внеклассное мероприятие "Фразеологическая мозаика"
методическая разработка по русскому языку (8 класс) на тему

Карамырзинская СШ

2008-2009 уч.год

Оборудование: 2 красочных конвертов с заданиями, 2 упаковки фломастеров, 2 клеящих карандаша, 2 больших листа бумаги, стенды, на которых оформлены сообщения учащихся.

Играющие делятся на 2 команды.

Ведущий.

        Наша речь состоит не только из «кирпичиков» (слов), но и из «блоков» (словосочетаний). Часто в речи встречаются устойчивые словосочетания – фразеологизмы: бежать сломя голову, сесть в калошу, у чёрта на куличках, взяться за ум. Употребление фразеологизмов в речи делают её яркой, убедительной. При помощи фразеологизмов можно сказать коротко о многом. Чем больше вы сегодня запомните фразеологизмов, узнаете значений устойчивых сочетаний, тем полезнее, значит пойдёт наша игра.

Конкурс «Найди антоним».

      Ведущий раздаёт командам листы с заданием: к каждому фразеологизму левой колонки найти противоположный по смыслу фразеологизм из правой колонки.

1. На руках носить.                                                               С открытой душой.

2. От доски до доски.                                                            Своим горбом жить.

3. Камень за пазухой держать.                                            Ворон считать.

4. На чужой шее сидеть.                                                       Держать в ежовых рукавицах.

5. Лясы точить.                                                                      Воды в рот набрать.

6. Держать ухо востро.                                                          Не покладая рук.

7. Сидеть сложа руки.                                                           В руки взять.

8. От рук отбиться.                                                                С пятого на десятое.

9. Во всю Ивановскую.                                                         Держать язык за зубами.

Листы с выполненным заданием сдают жюри.

Конкурс «Подбери синоним»

           Каждой команде вручаются  красочно оформленные конверты. В них на узких полосках бумаги напечатаны фразеологизмы. Ведущий называет основное значение фразеологизма, команда должна выбрать на узких полосках бумаги устойчивых сочетаний синонимичные и наклеить их на большой лист бумаги.

1. Попасть в неловкое положение – попасть впросак, попасть в ловушку, сесть в калошу, сесть в лужу, попасть в переплёт.
2. Льстить, хвалить безмерно – петь дифирамбы, купить фимиам, возносить до небес.
3. Маленький, незначительный человек – мелкая сошка, последняя спица в колесе, божья коровка.
4. Пойти по неправильному пути – катиться по наклонной плоскости, катиться под гору, пойти по скользкой дорожке, сбиться с пути истинного, отбиться от рук.
5. Отгородиться от жизни – сидеть в четырёх стенах, уйти в свою скорлупу, вариться в собственном соку, отгородиться китайской стеной.

Конкурс живописцев.

     Ведущий показывает командам по очереди, заранее сделанные ребятами рисунки, которые отражают содержание устойчивых сочетаний слов. Надо назвать фразеологизм.

       Вылететь в трубу.  Стоять на часах.  С камнем на шее. Сидеть под замком. Попасть пальцем в небо.

Конкурс оформителей.

Кто лучше оформит обложку книги о фразеологизмах.

Пока жюри подсчитывает баллы, набранные командами, ведущий знакомит учащихся с книгами по данной теме, имеющимися в школьной библиотеке. В заключение ведущий называет самых результативных игроков, а победители получают призы.

Карамырзинская СШ

2008-2009 уч.год

Оборудование: 2 красочных конвертов с заданиями, 2 упаковки фломастеров, 2 клеящих карандаша, 2 больших листа бумаги, стенды, на которых оформлены сообщения учащихся.

Играющие делятся на 2 команды.

Ведущий.

        Наша речь состоит не только из «кирпичиков» (слов), но и из «блоков» (словосочетаний). Часто в речи встречаются устойчивые словосочетания – фразеологизмы: бежать сломя голову, сесть в калошу, у чёрта на куличках, взяться за ум. Употребление фразеологизмов в речи делают её яркой, убедительной. При помощи фразеологизмов можно сказать коротко о многом. Чем больше вы сегодня запомните фразеологизмов, узнаете значений устойчивых сочетаний, тем полезнее, значит пойдёт наша игра.

Конкурс «Найди антоним».

      Ведущий раздаёт командам листы с заданием: к каждому фразеологизму левой колонки найти противоположный по смыслу фразеологизм из правой колонки.

1. На руках носить.                                                               С открытой душой.

2. От доски до доски.                                                            Своим горбом жить.

3. Камень за пазухой держать.                                            Ворон считать.

4. На чужой шее сидеть.                                                       Держать в ежовых рукавицах.

5. Лясы точить.                                                                      Воды в рот набрать.

6. Держать ухо востро.                                                          Не покладая рук.

7. Сидеть сложа руки.                                                           В руки взять.

8. От рук отбиться.                                                                С пятого на десятое.

9. Во всю Ивановскую.                                                         Держать язык за зубами.

Листы с выполненным заданием сдают жюри.

Конкурс «Подбери синоним»

           Каждой команде вручаются  красочно оформленные конверты. В них на узких полосках бумаги напечатаны фразеологизмы. Ведущий называет основное значение фразеологизма, команда должна выбрать на узких полосках бумаги устойчивых сочетаний синонимичные и наклеить их на большой лист бумаги.

1. Попасть в неловкое положение – попасть впросак, попасть в ловушку, сесть в калошу, сесть в лужу, попасть в переплёт.
2. Льстить, хвалить безмерно – петь дифирамбы, купить фимиам, возносить до небес.
3. Маленький, незначительный человек – мелкая сошка, последняя спица в колесе, божья коровка.
4. Пойти по неправильному пути – катиться по наклонной плоскости, катиться под гору, пойти по скользкой дорожке, сбиться с пути истинного, отбиться от рук.
5. Отгородиться от жизни – сидеть в четырёх стенах, уйти в свою скорлупу, вариться в собственном соку, отгородиться китайской стеной.

Конкурс живописцев.

     Ведущий показывает командам по очереди, заранее сделанные ребятами рисунки, которые отражают содержание устойчивых сочетаний слов. Надо назвать фразеологизм.

       Вылететь в трубу.  Стоять на часах.  С камнем на шее. Сидеть под замком. Попасть пальцем в небо.

Конкурс оформителей.

Кто лучше оформит обложку книги о фразеологизмах.

Пока жюри подсчитывает баллы, набранные командами, ведущий знакомит учащихся с книгами по данной теме, имеющимися в школьной библиотеке. В заключение ведущий называет самых результативных игроков, а победители получают призы.