Внеклассное мероприятие по русскому языку: « Путешествие в страну Фразеология»
классный час (русский язык, 7 класс) по теме

Внеклассное мероприятие по русскому языку:

« Путешествие в страну Фразеология»

                               Выполнила:

                                               учитель русского языка

                                                                                              и литературы

        Мязина Т.А.

        Астрахань 2012г.

Ход мероприятия:

Слово учителя. Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на своём корабле с необычным названием« Путеводная звезда».

А знаете, что оно означает? Нет? Тогда слушайте.

С незапамятных времён, когда люди начали плавать по морям и путешествовать по  пустыням , они сверяли  свой путь по  Солнцу  и звёздам. Они выбирали в качестве ориентира звезду, которую называли путеводной.  Позднее   сверяли свой путь с положением Полярной звезды, которая неизменно находилась на севере. Со временем выражение «путеводная звезда» стало означать указатель цели, признак верного  направления в какой- либо деятельности.         

Вот так и появился фразеологизм ,  которым и назван наш корабль.

Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие по морям и континентам Знаний. Путь наш лежит в удивительную  страну. Называется она Фразеология.

 Цель нашего путешествия ( слайд №2)

Итак, в путь. Хочется пожелать вам  весёлого ветра.

( Слайд № 3. Звучит песня « Весёлый ветер»)

    (Слайд 4) Л. Н. Толстой говорил: «Как ни говори, а родной язык всегда останется родным. Когда хочешь говорить по душе, ни одного французского слова в голову нейдёт, а ежели хочешь блеснуть, тогда другое дело».

Используя в своей речи фразеологизмы, мы делаем её насыщенной, образной и красочной. Самое главное, чтобы эти выражения были употреблены правильно.

Как называются такие выражения? (Слайд 5)

Правильно, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ или по-другому ИДИОМЫ.  Это устойчивые сочетания слов,  которые невозможно перевести отдельно, так как смысл их теряется. Для этого и следует знать ее точное значение.

Раздел языкознания занимающийся изучением фразеологических оборотов называется фразеология. Фразеологизмы – это крылатые выражения, не имеющие автора.

Учитель. В игре участвуют две команды.

Команда №1- Рубаха парень. ( Простой, открытый в обращении человек.)

Команда №2 – Закадычный друг.  (Это тот, кто был с тобой на протяжении долгого времени, прошёл с тобой огонь и воду, и с кем можешь поговорить о чём угодно.)

Чтобы  успешно доплыть до пункта назначения, мы должны преодолеть множество препятствий. И вот первое из них. ( Слайд №6)

 Мы подплыли к мысу

« Найди фразеологизм». Ваша задача - найти среди предложенных вашему вниманию предложений такие, в  которых используются фразеологизмы.

Учитель.  Хотите, чтобы в кругу друзей вас слушали с интересом, как говорят, затаив дыхание? В таком случае, учитесь употреблять в своей речи меткие, краткие выражения- фразеологизмы. Наш корабль приближается к острову « В двух словах»  (Слайд №7). 

Перед  вами описание различных случаев из жизни. Внимательно прочтите их и попытайтесь подобрать фразеологизм, который бы кратко и образно выразил основной смысл описанного.

Учитель. Задание командам (Слайд № 8)

Найди фразеологизмы в рассказе « Попались на удочку».

    ( зачитывается рассказ, внимательно послушать, выписать фраз- мы ).

                                            Попались на удочку.

Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, рыбу удить будем. Уху сварим- пальчики оближешь. Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял(Попав в затруднительное положение,)

от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим. Всё говорил мне: «Пойдём, он мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он ел, а вот мы  попались на удочку. (простодушно верить кому-л., во что-л., доверяться кому-л.,) Обманул он нас. Договорились пойти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. (на одном дыхании,) А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке.

- Он же нас пригласил рыбу удить,- растерялись мы.

- Вот пустомеля, - возмутился дед,- всё время кому-нибудь морочит голову.!

У братишки слёзы в три ручья. (Горько, долго и безудержно плакать.)Я, конечно, тоже не  в своей тарелке. (неуютно, дискомфортно; не на должном месте,)

- Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, - со мной пойдёте. И рыбу ловили, и костёр развели. А уха была –ни в сказке сказать ни пером описать.( Нельзя выразить словами. О ком-либо или о чём-либо сказочно красивом, чудесном, необычайном)

Задания для болельщиков (релаксация)

7. Шуточные вопросы ( зачитываются  предложения. Необходимо угадать слово, назвать к нему  фразеологизмы).

1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают , зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. ( Нос ).

2. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают любопытные ( Уши ).

3. Он в голове у легкомысленного человека; его советуют искать в поле, когда кто- нибудь  бесследно исчез; на него бросают слова и деньги, кто их не ценит ( Ветер )

4. Её заваривают, затевая какое-либо неприятное дело; её не сваришь с тем, с кем трудно сговориться; она в голове у путаников (Каша ).

5. Её толкут в ступе; её набирают в рот, когда молчат; ею нельзя разлить неразлучных друзей (Вода )

6. Его проглатывают, упорно не желая о чём-либо говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего ( Язык  )

Учитель.  Не устали?

Тогда продолжаем наше путешествие  и посетим порт

«Загадки-складки» ( каждой команде даётся загадка в стихотворной форме.) (Угадайте  фразеологизм.)  (Слайд 9)

1. Дружнее этих двух ребят                   2.  Товарищ мой просит украдкой

    На свете не найдёшь.                                       Ответы списать из тетрадки.

    О них обычно говорят:                                    Не надо! Ведь этим ты другу

    Водой не разольёшь.                                Окажешь медвежью услугу.

3.Мы исходили городок                              4.Фальшивят, путают слова

   Буквально вдоль и поперёк.                       Поют кто в лес кто по дрова.

   И так устали мы в дороге,                          Ребята слушать их не станут:

  Что еле волочили ноги.                               От этой песни уши вянут.

5. За домом едва                                            6.Оказался молодцом

    Пожелтела трава.                                         Смог осилить ношу.

    Два брата рубили дрова.                             Не ударил в грязь лицом

    Один это делал спустя рукава.                   И не сел в калошу.

    Другой засучив рукава.

                                                   ( Слайд № 10)

Но высадиться мы не сможем , если не выполним одно из условий жителей  этого порта. – Порт  «Фразеология в картинках».( Слайд 11).

Определить, какой фразеологизм изображен на рисунке, что он означает.

Учитель.  Блиц-опрос . ( Слайд №12,13 ) Каждой команда по-очереди будет зачитываться фразеологизм, который она должна будет объяснить.

 1. Кот наплакал- очень мало.  

2. Собаку съел-  опыт в делах.

3. Хоть пруд пруди- очень много.

4. Зарубить на носу- запомнить.

5. В мгновение ока- мгновенно.

6. Мозолить глаза- надоедать.

7. Рубаха парень- общительный

8. Шевелить мозгами –думать.

9. Шаром покати – ничего нет.

10. Спустя рукава- плохо.

11. Водить за нос- обманывать.

12. Засучив рукава- хорошо.

13. Сизифов труд- бесполезная  работа.                              

14. Кровь с молоком- здоровый.

15. Закадычный друг- близкий друг.

Учитель.

Помощь иностранцам ( Фразеологические обороты  иностранцам не понятны, потому что они переводят слова буквально.  Нам нужно внимательно послушать  рассказанные истории  и дать объяснение фразеологизму). ( Слайд №14,15,16 )

1. У нас было собрание, на котором мы выбирали, куда нам пойти на каникулы. Сначала мы решили, что пойдём в зоопарк, потом передумали и захотели пойти в кино, потом в парк, потом в театр. И наш учитель сказал, что у нас  семь пятниц на неделе. Мы очень огорчились, потому что мы не хотим, чтобы неделя состояла из одних пятниц. Мы очень любим  воскресенье, когда у нас нет уроков.

Семь пятниц на неделе-  так говорят о непостоянном человеке, который часто меняет своё мнение. ( В старину пятница была базарным днём. В пятницу, получая товар, купцы давали слово привести деньги за него через неделю, в следующую пятницу. О тех, кто нарушал это обещание, говорили, что у них  семь пятниц на неделе. Это значит, что верить ему нельзя ).

2. Наши мальчишки ничего не боятся: ни двоек, ни замечаний в дневнике, ни родителей, ни учителей. Им всё нипочём!  И наш учитель сказал, что им всё  как с гуся вода. Все девчонки рассмеялись, потому что наши мальчики и правда  чем-то напоминают гусей, особенно когда они дерутся и нападают друг на друга.

Как с гуся вода -  это часть древнего заклинания, которое произносили знахарки или родители , купая детей: «С гуся вода, а с нашего мальчика (или девочки)  худоба» Люди верили, что от этих слов  болезнь сойдёт так же, как с гуся вода. Известно, что перья гусей  покрыты жирной смазкой , поэтому  вода не смачивает  не смачивает их, а скатывается каплями.

Учитель Задания для болельщиков (релаксация)

Предлагаю вам «Продолжить фразеологизмы» ( Слайд №17)

Учитель Задание командам

В русском языке существует немало синонимических фразеологизмов. Попытайтесь подобрать синонимические фразеологизмы к следующим выражениям. Указать фразеологизмы    со значением (таблица)

Молодцы! Я нисколько не сомневалась в ваших знаниях. (Слайд №18)

Учитель. Путешествие наше приближается к концу.

И нам осталось выполнить последнее задание. Оно тоже непростое.

( Слайд № 19)

Станция «Речевая ошибка» Я привык отдавать себе полный отчет.( Полностью понимать, осознавать что-либо.) Всё возвращается на круги своя. (возвращение чего-либо или кого-либо на обычное место, к исходному положению, а также то, что ничего нового на земле нет..) Исправьте ошибки, допущенные учениками.

 Учитель. Вот и закончилось наше путешествие по стране Фразеология. Я думаю, что сегодня вы узнали много нового, пополнили свой запас  знаний о фразеологизмах и будете их успешно применять в жизни. Песня « Веселый ветер» Слайд 23