Ответы на 3 задание
тест по русскому языку (9 класс) по теме

Задания для подготовки к ГИА. Тест №1

Прочитайте текст и выполните задания

Осенью лес молчит. Такая тишина. За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. В предчувствии холодов умолкли птицы. Ни звука.  В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. Кажется, не по дереву, а по тугой струне стучит костяной молоточек.

Я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. Дятел работал без устали. На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». В бинокль видно было, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст, любуясь работой. Дятел косился вниз, но продолжал работать. В эту минуту случилась история, к сожалению, очень нередкая. Из кустов орешника грянул выстрел – дробью сорвало источенную червяками кору, и вместе с ней на желтую траву упала птица.  Дятел не успел проглотить личинку – она так и осталась белеть в окровавленном клюве.

Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей.

- Зачем?

- А просто так…

Парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его в карман.

Кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюбленных в рогатки, в самодельные пистолеты и новые двустволки? Кто должен научить их беречь и любить природу? Кто должен разъяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив? Кто должен научить их радоваться прилету журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле?

                                                                                                                                         (В.Песков)

А1 Почему парень понял, что встреча с автором не сулит ничего хорошего?

1. у парня была двустволка
2. у парня было много патронов
3. автор видел, как парень убил дятла +
4. автор молчал

А3 Как автор назвал дятла?

1. санитар леса
2. музыкант      +
3. костяной молоточек
4. работник леса

А5 Какое значение имеет слово «работа» в предложении 12?

1. занятие, труд, деятельность +
2. служба, занятие как источник заработка
3. производственная деятельность по созданию чего-либо
4. продукт труда, готовое изделие

В1. Замените слово «не сулит» из предложения 18 стилистически нейтральным синонимом. Напишите ( не предвещает_)________________________________________

В2. Из предложений 1-3 выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне:

__молчит,тишина,шагов,__осенью,убегает_________________________________________________________________________

Из предложений 11-15 выпишите слово(а) с чередующейся гласной в корне:

_____косился________________________________________________________________________

Из предложений 17-19 выпишите слово(а)  с непроизносимой согласной в корне

_________чувствовал____________________________________________________________________

В3 Из предложений 1-10 выпишите слово, написание приставки в котором определяется значением приближения, присоединения:

____приносит_________________________________________________________________________

Из предложений 8-16 выпишите слово(а), правописание приставки в котором(ых) зависит от качества последующего согласного:

_____безмолвном,___источённую._____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Напишите сочинение на тему «Роль вводных слов в предложении»