Стилистика.
календарно-тематическое планирование по русскому языку (11 класс) по теме

Пояснительная записка

        Программа практикума предназначена для обучающихся 11 класса.

        Данный практикум рассчитан на 17 часов. Программа предусматривает более глубокое овладение рядом специальных понятий, которые хотя и анализировались на уроках русского языка, но не рассматривались в достаточно полном объёме и в определённой системе.

        Цель данного практикума заключается, с одной стороны, в расширении лингвистического кругозора обучаемых за счёт усвоения новых стилистических знаний, а с другой – и это главное – в совершенствовании их коммуникативных умений и навыков.

         Его главные задачи могут быть сформулированы следующим образом:

1. Ознакомить обучающихся с основными понятиями стилистики;
2. Расширить и углубить знания о стилистических средствах орфоэпии, лексики, фразеологии, морфологии и синтаксиса, показав их роль в создании стилистической синонимии языка, а также в организации функциональных стилей;
3. Углубить знания о функционально-стилистической дифференциации языка, дав характеристику основных стилей и выделив нормативный аспект характеристики стилей;
4. Вооружить обучающихся разнообразными стилистическими умениями;
5. Научить школьников осмысленнее, смелее и эффективнее пользоваться словом.

        Основные виды деятельности с обучающимися на занятиях практической стилистикой: беседы с целью уяснения обучающимися назначения стилистики, содержания её основных понятий; рассмотрение стилевой и эмоционально-экспрессивной окрашенности языковых единиц; анализ стилистических синонимов и вариантов (в текстах, словарях и грамматико-стилистических справочниках), наблюдения над особенностями разных стилей произношения (в магнитофонной записи); стилистический анализ текстов, стилистическое редактирование.

        Обучающиеся, применяя полученные знания, должны уметь:

1. Определять стили речи; уметь проводить стилистический анализ текста; уметь находить стилистические ошибки и исправлять их;
2. Уметь работать со словарями разных типов;
3. Уметь анализировать лексические и грамматические средства языка, обеспечивающие информационность текста, его цельность, модальность;
4. Уметь анализировать оттенки значений слов-синонимов; уметь выбрать из ряда возможных необходимый для данной ситуации общения вариант слова.
5. Учебно-тематический план

Содержание программы

Тема 1. Язык как единство взаимосвязанных сторон – системы и функционирования. Значимость функциональной (речевой) стороны языка. Функционирование языка – основа стилистики.

Тема 2. Слово и стиль.

Стилистическая дифференциация слов современного русского языка. Книжная лексика; её разряды: общекнижная лексика и лексика, закреплённая за определённой сферой общения (научная, официальная, публицистическая). Разговорная лексика, её разряды. Нейтральная лексика. Стилистические возможности многозначности, синонимии, антонимии и омонимии. Устаревшие слова и неологизмы в аспекте стилистики.

Тема 3. Стилистическое использование фразеологизмов.

Стилистическое богатство русской фразеологии. Фразеология разговорная, книжная и нейтральная. Экспрессивно окрашенная фразеология.

Тема 4. Форма слова и стиль.

Стилистические средства частей речи. Синонимия форм рода, числа и падежа существительных; полных и кратких форм, степеней сравнения прилагательных; количественных и собирательных числительных; глагольных форм. Стилистические качества служебных слов и междометий.

Тема 5. Синтаксис и стилистика.

Особая роль синтаксических средств в выражении экспрессивных качеств речи. Своеобразие синтаксической синонимии. Стилистические синонимы и параллельные синтаксические конструкции.

Тема 6. Стили речи.

Научный стиль речи; официально-деловой стиль; художественный стиль. Сфера использования. Основные черты. Языковые признаки. Типичные нарушения норм в вышеуказанных стилях речи.

Тема 7. Культура и правильность речи.

Качества хорошей речи: правильность, точность, выразительность, богатство, чистота, логичность. Средства языка, обеспечивающие качества правильной речи: нормы русского литературного языка; словарное богатство языка; эмоциональная стилистическая окраска слов и синтаксических конструкций. Словари, фиксирующие нормы русского литературного языка. Нормы ударения и произношения. Ошибки, связанные с нарушением норм русского литературного языка в устной и письменной речи и их предупреждение.

Литература

1. Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В. Русский язык: справочник для учащихся. – М.: 1988
2. Барлас Л.Г. Русский язык. Стилистика. – М.: 1973
3. Ипполитова Н.А. Упражнения по грамматической стилистике при изучении частей речи. – М.: 1980
4. Плёнкин Н.А. Стилистика русского языка в старших классах. – М.: 1975
5. Бондалетов В.Д., Вартапетова С.С., Кушлина Э.Н., Леонова Н.А. Стилистика русского языка. / Под редакцией Н.М. Шанского. – Л., 1989
6. Панфилов А.К. Сборник упражнений по стилистике русского языка. – М.: 1984
7. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М.: 1974
8. Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. Изд. 2-е. – Л.: 1990
9. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Занимательная стилистика. – М.: 1988
10. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М.: 1993