Не и Ни с разными частями речи
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) по теме

Министерство образования и науки

МОУ «Гимназия № 24»

Открытый урок

Не и ни с разными частями речи

Терентьева А.В.,

учитель русского языка и литературы

Магадан 2007

Открытый урок

Не с разными частями речи

Цель: Обобщить знания по теме правописание частицы не, систематизировать полученные умения и навыки, отметить работу в спорных случаях.

Оборудование: Карта, карточки, фишки, доска.

Тип урока: повторительно - обобщающий, урок-игра.

Ход урока:

        1.Орг. момент

        2. Вступительное слово учителя.

Наш урок сегодня необычный: вместо простого повторения правил я приглашаю вас отправиться в нашу страну Грамматику, в город Морфоград. Вы помните, сколько всего интересного происходит в этой стране, сколько чудес и открытий совершается там. Там живут наши друзья Лентяйкин и Мудрейкин, которые за нами очень соскучились. В этот раз нам предстоит добраться до наших друзей, преодолеть препятствия, а в награду они приготовили вам хорошие оценки и призы.

        Давайте посмотрим на карту, которой нам придется пользоваться, чтобы достичь цели.

        Делимся на две команды по 7 человек, каждая получает карту и фишку. Перемещаемся по очереди, присутствуя в каждом городском объекте вам необходимо выполнить задание, тогда вы получаете право двигаться дальше. Если нет ответа, то вы перемещаетесь в объект Милиция и пропускаете ход. Чья команда быстрее доберется до Мудрейкина и Лентяйкина, та получает высокий балл, вторая на балл ниже. Остальные болельщики, делятся тоже на команды и работают над заданием телевидение и радио-центр.

        3. Путешествие по стране Грамматике, город Морфоград.

        4. Итоги урока. Оценки. Домашняя работа.

Карта

Раздаточный материал

  зоопарк

Отель

     Кафе

  Начало игры

   Вокзал

  гостиницаа

Интернет-кафе

     музей   

Библиотека

Аллея русского языка

телевидение

   Милиция

школа

    Радио -     центр

Главпочтамт

магазин

   ресторан

Площадь Морфологии

     Квартира    Мудрейкина и Лентяйкина

Интеллектуальный марафон 6 класс Г

        1.Выберите такой вариант, где все слова пишутся с И в корне:

                а. Выб…рите,  см..ните, наб…рать;

                б. Усм…рять, уб…рать, обм…рать;

                в. Ст…рать, заст…лить, уб…рать.

        2. Выберите ряд, где все слова написаны верно:

                а. Эпитет, икскурсия, энергия;

                б. Траектория, бизнес, меннеджер;

                в. Презентация, маэстро, эволюция;

        3. Выберите ряд, где все местоимения написаны верно:

                а. Кое-что, не к кому, от кого-то;

                б. Непро кого, никем заменить, не из чего пить;

                в. Ни в кого не верить, с кемто, не который.

        4. Выберите ряд, где верно определены части речи:

                а. БЕЖАТЬ - глагол, ВВЕРХ - существительное, СИНИЙ - прилагательное;

                б. ДАТЧИК-существительное, СНОВА - наречие, ВТОРОЙ- числительное

                в. УБЕДИТЬ - глагол, МОЙ - прилагательное, МОСТОВАЯ- прилагательное.

        5. Выберите ряд, где верно указаны правила

                а. Приставка ПРЕ- пишется, если слово близко по значению наречию очень или приставке ПЕРЕ-;

                б. НЕ с глагола пишется слитно, если есть приставка;

                в. В корнях БЕР-БИР под ударением пишется И.

        6. Выберите ряд, где знаки препинания расставлены неверно:

                а. Мне это необходимо, понимаете!

                б. Кто из вас, ребята, придет на встречу?

                в. Вы конечно, сомневаетесь во мне.

        7. Выберите ряд, где знаки препинания расставлены верно:

                а. «Все знали, - сказал Павлик, - что урока не будет!»

                б. Вы знали что пойдет дождь?

                В. И дождь, и ветер и град – все было в этот день.

        8. Найдите ряд, где все существительные одного рода:

                а. Воевода, глазомер, термометр, кафе, брелок;

                б. Мадам, кенгуру, вылазка, белизна, ответ;

                в. Шимпанзе, врач, носорог, прием, тюль.

        9. Найдите ряд, где нет заимствованных слов:

                а. Цунами, отлив, ураган, смерч, вьюга, град;

                б. Интернет, клавиатура, диск, клавиша, блок;

                в. Изба, утварь, ложка, горшок, казанок.

        10. Найдите ряд, где нет вещественных существительных:

                а. Сахар, мороз, иней, белизна, просвет;

                б. Душа, красота, ярость, студент, цветение;

                в. Бензин, ответ, сметана, воздух, стадион.

Будьте внимательны! Желаю удачи!

Интеллектуальный марафон 8 класс

1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, выполните задание.

Слепой.

        1 Ребенок р…дился в глухую полноч….  2 Молодая мать л…жала в глубоком забытьи, но когда в комнате послышался первый крик новорожде(н,нн)ого, тихий и жалобный, она зам…талась с закрытыми глазами на своей постели. 3 Ее губы, шепч…щие что(то),  заш…велились, и на бледном  лице с мягкими, почти детскими еще чертами выступила гр…маса (не)терп…ливого страдания, как у балова(н,нн)ого ребенка, и…пытывающего (не)привычное горе.

        4 Быть может, сердце матери почу…ло, что вместе с новорожде(н,нн)ым ребенком явилось на свет темное, (не)исходное горе, которое уже нависает над к…лыбелью, чтобы сопр…вождать новую жизнь до самой могилы. 5 Дело в том, что ребенок р…дился слепым. 6 (Ни)кто (не)был виноват в его (не)счастье.7  А между тем при всяком взгляде на (не)зрячего мальчика сердце матери сж…малось не только от острой боли и мрачных предчу…ствий, но и от бе(с,сс)ознательного чу…ства вины перед ним.

Задание

1. Фонетика. Найдите слово, в котором букв меньше, чем звуков:

А) жизнь;

Б) могила;

В) своей.

2. Найдите слово, в котором равное количество звуков и букв:

        А) мягкими;

        Б) несчастье;

        В) сжималось.

3. Лексика. Слово неисходное обозначает:

        А) что-то, что не может выйти наружу;

        Б) то, что невозможно исправить;

        В) нечто, что не по силам обойти.

4. Антонимом слова балованный будет слово:

А) небалованный;

Б) покладистый;

В) послушный.

5. Морфемика. Найдите слово в котором есть только приставка, корень, суффикс и окончание:

А) сопровождать;

Б) бессознательного;

В) закрытыми.

6. Морфология. Определите ряд, где нет причастий:

А) закрытыми, неисходное, бессознательного;

Б) новорожденным, мрачных, непривычное;

В) испытывающего, глухую, глубоком.

7. Определите ряд, где нет существительного II склонения:

А) сердце, гримаса, колыбель;

Б) мальчик, чувства, жизнь;

В) полночь, губы, матери.

8. Синтаксис. Найдите предложение соответствующее характеристике: простое, двусоставное, подлежащее выражено местоимением.

А) 1

Б) 6

В) 7

9. Определите ряд словосочетаний, которые образованы по способу управление:

А) бессознательного чувства, сердце матери, родился слепым;

Б) незрячий мальчик, чувство вины,  глухую полночь;

В) лежала в забытьи, шепчущие что-то, нависает над колыбелью

10. В составе какого сложного предложения есть простое односоставное:

А) 7

Б) 4

В) 3

Будьте внимательны!  Удачи!