ЕГЭ, ЧАСТЬ 3, сочинение по прочитанному тексту
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс) по теме

ЕГЭ, часть 3, сочинение по прочитанному тексту.

Сенина Н.А. Русский язык: Подготовка к ЕГЭ – 2009: Вступительные испытания: Учебно-методическое пособие. – Ростов-на-Дону: Легион, 2008.

ВАРИАНТ 20, стр. 376.

Что такое гениальность? Укладывается ли она в общепринятые нормы «в назидательные школьные схемы». А может быть гениальность – это как раз то, что не укладывается ни в какие правила?» (16). Именно над этой проблемой рассуждает автор исходного текста, писатель – публицист, Даниил Гранин.

Автор указывает на то, что существовать удобная схема, в которую пытались «Загнать» гениальность, даже, находились кориореи, которые добровольно укладывались в эту схему» . (9). Но Д. Гранин приводит в пример биографии самых знаменитых и, по праву, гениальных людей. «Не они совершали свои открытия, механизм их творчества, способы их мышления – все, все было несхоже» (4). Автор приходит к выводу, что один человек может быть гениальным в любой области, а это уже точно не вписывается ни в какие правила.

Я полностью разделяю мнение автора. Действительно, человек – это не машина и не робот. Он не может творить по схеме, нельзя написать «книгу на все времена» по приказу, Нельзя, используя правило, стать великим человеком! Дело не в том, что нет такого правила. Просто каждый из знаменитых ныне людей пришел в науку, в искусство своим путем.

В свое время один мудрец сказал: «Все гениальное – просто!» Но для меня гениальные люди – это что-то особенное, редкостное, недосягаемое. В моем представлении гениальный человек – это человек особо одаренный, талантливый. И каким бы путем он не шел к своей цели – это огромный труд, упорство и настойчивость. (230 слов)