тесты для 6 класса
тест (русский язык, 6 класс) по теме

Тест 2-6.

1. Укажите тип речи текста:

        В образовании звуков принимают участие легкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая и носовая полость, язык, губы, зубы. И все они работают под руководством головного мозга.

а) описание                б) повествование              в) рассуждение.

1. Укажите стиль речи текста:

        Настоящим удостоверяется, что Петров Николай Иванович действительно работал на заводе «Серп и молот» в период с 1968 по 1996 год в должности слесаря-наладчика.

а) художественный               б) научный                       в) деловой.

1. Укажите стиль речи текста:

        Воздух всё больше застывает от зноя и тишины... Но вот наконец, когда солнце стало спускаться к западу, степь, холмы и воздух не выдержали гнёта и, истощив терпение, измучившись, попытались сбросить с себя иго...Трава и прошлогодний бурьян подняли ропот, на дороге спирально закружилась пыль, побежала по степи и, увлекая за собой солому, стрекоз и перья, чёрным вертящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце...

                                                               А.Чехов

        а) художественный               б) научный                       в) деловой.

1. Укажите стиль речи текста:

        Берестяные грамоты — древнерусские письма и документы 11-15 вв., процарапанные на берёзовой коре (бересте).

        а) художественный      б) научный                       в) деловой.

1. Укажите стиль речи текста:

        Два человека шли вместе и несли по дороге каждый свою ношу. Один человек нёс не снимая её всю дорогу, а другой всё останавливался, снимал шапку и садился отдыхать. Но ему надо было всякий раз опять поднимать ношу и опять взваливать её на плечи. И тот, который снимал ношу, больше устал, чем тот, который нёс не снимая.(Л.Н.Толстой)

а) художественный           б) научный                       в) деловой.

1. Какой стиль речи можно описать такой речевой ситуацией: 1- 1, н/о, общение?

        а) разговорный             б) научно-деловой               в) художественный

1. Вставьте вместо точек нужный термин:

… - группа предложений, объединённых в целое темой и основной мыслью.

        а) план                   б) текст                       в) тема.

1. Как между собой связаны предложения в тексте?

а) с помощью знаков препинания

б) никак

в) по смыслу

Тест 9-6.

1. Укажите, в каком слове пропущена буква О:

а) пол...скать бельё

б) пол...скать котёнка

в) отв...рить рыбу

1. Укажите, в каких словах пропущена буква А:

а) ум...лять значение

б) ум...лять о помощи

в) раск...лить докрасна

1. Укажите, в каких словах пропущена буква Е:

а) ветер обв...вает

б) вьюн обв...вает

в) посв...тить фонариком

1. Укажите, в каком слове пропущена буква И:

а) разр...дить всходы

б) разр...дить ружьё

в) ребёнок разв...вается нормально

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же гласная?

а) возр...ждение, прод...лжение, озн...меновать

б) распростр...нить, оп...здать, в...дяной

в) раст...лковать, ук...ротить, прод...лжение

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же гласная?

а) щ...пать траву, зап...вать песню, не скр...пите стульями

б) скр...пить документ подписями, осл...пительный, не об...жайте маленьких

в) об...жать вокруг дома, расп...вать песни, пос...деть от горя

      7.   В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая         ударением?

а) в...кзал, прик...сновение, сл...боватый

б) сл...паться, з...мой, отд...ление

в) с...рень, разг...реться, ар...мат

      8.    В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая                     ударением?

             а) з...ря, пл...вец, в...лосипед

             б) з...мой, д...вать, в...здушный,

             в) разг...дать, р...сточек, т...чение

       9.   В каком слове написание гласной в корне проверяется ударением?  

             а) соб...рать

             б) в...стибюль

             в) м...риться силой

1. В каком слове написание гласной в корне проверяется ударением?

 а) ун...верситет

 б) разд...лить

 в) фраз...ология

Тест 17.

1.Укажите слитное написание слова с НЕ:

        а) (не)оглашать; б) (не)был; в) (не)здоровится.

2.Укажите слитное написание слова с НЕ:

        а) (не)растаять; б) (не)внимательный, а рассеянный; в) очень (не)внимательный ученик.

3.Укажите раздельное написание слова с НЕ:

        а) (не)ведомые страны; б) (не)плохой, а хороший; в) (не)друг, а враг.

4.Укажите раздельное написание слова с НЕ:

        а) (не)смелый взгляд; б) (не)играешь; в) (не)лёгкий, а тяжёлый.

5.Укажите слитное написание слова с НЕ:

        а) вовсе (не)красив; б) (не)брежный; в) на улице (не)погода.

6.Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НЕ раздельно:

        а) (не)укради, (не)взначай, (не)съедобный (гриб)

        б) это (не)волк, (не)настье, (не)правда, а ложь

        в) (не)погасло; (не)красивый, а ужасный; это (не)попугай.

7.Укажите ряд, в котором все слова пишутся слитно с НЕ:

        а) (не)видеть, (не)избежный

        б) (не)настье, (не)годовать

        в) (не)годование, (не)приятель, а враг.

8.Раскройте скобки. Укажите номера слов, которые пишутся слитно:

1) (не)спешить; 2) (не)плохой, а хороший; 3) это (не)правда; 4) это (не)правда, а ложь; 5) (не)пойдёт; 6) (не) с умом; 7) (не)годование.

9.Раскройте скобки. Укажите номера слов, которые пишутся раздельно:

1)(не)мог; 2) (не)настье; 3) (не)счастье, а горе; 4) (не)здоровится; 5) (не)красивый поступок;

6) (не)красивый, а скверный поступок.

10.Укажите номера предложений, в которых НЕ пишется слитно:

1) И волны, и суша покорны тебе; завидует (не)друг столь дивной судьбе.

2) Шуми, взволнуйся (не)погодой: он был, о море, твой певец.

3) (Не)имя красит человека, а человек имя.

4)Я на земле (не)праздник жизни правлю, а скромное подвижничество дня.

5) Вновь наступило (не)настье.

6) Браслет на вид был (не)взрачный.

11. Вспомните, как пишется НЕ с частями речи. Раскройте скобки, запишите примеры, продолжив ряд.

        (Не)рад -

        (Не)спал -

        (Не)большой, а маленький -

        (Не)лепый -

        (Не)правда -

        (Не)навидеть -

 Имя существительное. Тест 23-6

1.Имена существительные отвечают на вопросы:

        а) кто? что?   б)какая? какой?    в)как?

2.Укажите ряд, в котором все имена существительные одушевлённые:

        а) сапог, кошка, дверь;  б) цветы, воробей, гусеница; в) собака, женщина, врач.

3.Укажите неверное утверждение:

Имена существительные изменяются а) по падежам, б) по числам, в) по родам.

4.Укажите ряд, в котором все имена существительные собственные:

        а) мама, бабушка, отец; б) (река) Волга, (автомобиль) «Волга», (кинотеатр) «Волга»,

        в) (газета) «Труд», Москва, улица.

5.Укажите ряд, в котором все имена существительные мужского рода:

а) бандероль, шинель, тюль; б) картофель, фасоль, мышь; в) толь, лебедь, мышь.

6.Укажите ряд, в котором все имена существительные женского рода:

        а) фамилия, простыня, туфля; б) повидло, рельс, рояль, в)полотенце, плацкарта, шинель.

7.Продолжите предложение: Изменение существительных по падежам называется ...

8. Укажите ряд, в котором все имена существительные 3-го склонения:

        а) сирень, женщина, ночь; б) дверь, зверь, дочь; в) бандероль, полынь, лазурь.

9. Укажите ряд, в котором все имена существительные 1-го склонения:

        а) лошадь, лошадка, машина; б) дядя, тётя, машина; в) лосось, окно, поле.

10. Укажите ряд, в котором все имена существительные 2-го склонения:

        а) время, путь, тётка; б) конь, брат, окно; в) ряд, дно, дочка.

1.Имена существительные отвечают на вопросы:

а) кто? что?   б)какая? какой?    в)как?

2.Укажите ряд, в котором все имена существительные одушевлённые:

                а) сапог, кошка, дверь;  б) цветы, воробей, гусеница; в) собака, женщина, врач.

3.Укажите неверное утверждение:

Имена существительные изменяются а) по падежам, б) по числам, в) по родам.

4.Укажите ряд, в котором все имена существительные собственные:

        а) мама, бабушка, отец; б) (река) Волга, (автомобиль) «Волга», (кинотеатр) «Волга»,

        в) (газета) «Труд», Москва, улица.

5.Укажите ряд, в котором все имена существительные мужского рода:

а) бандероль, шинель, тюль; б) картофель, фасоль, мышь; в) толь, лебедь, мышь.

6.Укажите ряд, в котором все имена существительные женского рода:

        а) фамилия, простыня, туфля; б) повидло, рельс, рояль, в)полотенце, плацкарта, шинель.

7.Продолжите предложение: Изменение существительных по падежам называется ...

8. Укажите ряд, в котором все имена существительные 3-го склонения:

        а) сирень, женщина, ночь; б) дверь, зверь, дочь; в) бандероль, полынь, лазурь.

9. Укажите ряд, в котором все имена существительные 1-го склонения:

        а) лошадь, лошадка, машина; б) дядя, тётя, машина; в) лосось, окно, поле.

10. Укажите ряд, в котором все имена существительные 2-го склонения:

        а) время, путь, тётка; б) конь, брат, окно; в) ряд, дно, дочка.

Внимательно прочитайте текст.

В этот момент в дверь позвонили, и отец пошёл открывать.

- Здравствуйте, - сказал старик в чёрном пальто. - Вы будете профессор Селезнёв?

- Здравствуйте, заходите, - сказал отец.

- Животное у меня захворало, - сказал старик. - Уникальный экземпляр.

- Ну что ж, сказал отец, - посмотрим на вашего больного. Но как дракон попал в Москву?

- Содержим его в заповеднике сказок, слыхали о таком?

- Как же я не догадалась! - воскликнула Алиса. - Я же у вас на экскурсии была! Мы на Змея Горыныча издали смотрели.

Выпишите имена существительные:

собственные:

нарицательные:

2-3 существительных женского рода:

2-3 существительных мужского рода:

существительное среднего рода:

существительное общего рода:

Внимательно прочитайте текст.

В этот момент в дверь позвонили, и отец пошёл открывать.

- Здравствуйте, - сказал старик в чёрном пальто. - Вы будете профессор Селезнёв?

- Здравствуйте, заходите, - сказал отец.

- Животное у меня захворало, - сказал старик. - Уникальный экземпляр.

- Ну что ж, сказал отец, - посмотрим на вашего больного. Но как дракон попал в Москву?

- Содержим его в заповеднике сказок, слыхали о таком?

- Как же я не догадалась! - воскликнула Алиса. - Я же у вас на экскурсии была! Мы на Змея Горыныча издали смотрели.

Выпишите имена существительные:

собственные:

нарицательные:

2-3 существительных женского рода:

2-3 существительных мужского рода:

существительное среднего рода:

существительное общего рода:

Словообразование имён существительных. Тест 25-6.

1. Напишите способ образования следующих слов: преступник, воробышек, матушка.
2. Напишите способ образования следующих слов: потемнеть, забежать, недруг.
3. Напишите способ образования следующих слов: бездарность, подберёзовик, сокурсник.
4. Напишите способ образования следующих слов: самолёт, пароход, диван-кровать.
5. Укажите слово (или слова), образованное приставочно-суффиксальным способом:

а) бездельник; б) сестрица; в) недруг.

1. Укажите слово (или слова), образованное суффиксальным способом:

а) сестричка; б) владелец; в) наколенник.

1. Укажите слово (или слова), образованное сложением с соединительной гласной:

а) плащ-палатка; б) сухофрукты; в) сталевар.

1. Укажите слово (или слова), образованное суффиксальным способом:

а) водолаз; б) самокат; в) сахарок.

1. Укажите слово (или слова), образованное приставочно-суффиксальным способом:

а) подлещик; б) предбанник; в) беспорядок.

1. Укажите сложносокращённые существительные:

а) самоход; б) ГИБДД; в) РФ.

1. От данных существительных образуйте с помощью суффиксов новые существительные. Обозначьте суффиксы.

Кольцо -                                          Поле -                                        Река -

Тетрадь -                                         Заяц

1. От данных слов образуйте новые существительные с помощью приставок и суффиксов. Обозначьте приставки и суффиксы.

Стыд -                              Лес -                                                  Дело -

1. Напишите способ образования следующих слов: преступник, воробышек, матушка.
2. Напишите способ образования следующих слов: потемнеть, забежать, недруг.
3. Напишите способ образования следующих слов: бездарность, подберёзовик, сокурсник.
4. Напишите способ образования следующих слов: самолёт, пароход, диван-кровать.
5. Укажите слово (или слова), образованное приставочно-суффиксальным способом:

а) бездельник; б) сестрица; в) недруг.

1. Укажите слово (или слова), образованное суффиксальным способом:

а) сестричка; б) владелец; в) наколенник.

1. Укажите слово (или слова), образованное сложением с соединительной гласной:

а) плащ-палатка; б) сухофрукты; в) сталевар.

1. Укажите слово (или слова), образованное суффиксальным способом:

а) водолаз; б) самокат; в) сахарок.

1. Укажите слово (или слова), образованное приставочно-суффиксальным способом:

а) подлещик; б) предбанник; в) беспорядок.

1. Укажите сложносокращённые существительные:

а) самоход; б) ГИБДД; в) РФ.

1. От данных существительных образуйте с помощью суффиксов новые существительные. Обозначьте суффиксы.

Кольцо -                                          Поле -                                        Река -

Тетрадь -                                         Заяц

1. От данных слов образуйте новые существительные с помощью приставок и суффиксов. Обозначьте приставки и суффиксы.

Стыд -                              Лес -                                                  Дело -

Правописание сложных имён существительных.

 Тест 26-6

      1.Сложные имена существительные могут писаться:

а) через дефис;  б) слитно;  в) раздельно.

1. Сложносокращённые слова всех типов пишутся:

а) слитно;  б) раздельно;  в) через дефис.

1. Слова, начинающиеся с ПОЛУ-, пишутся:

а) раздельно; б) через дефис;  в) слитно.

1. Укажите неверное утверждение: Существительные с первой частью ПОЛ- пишутся через дефис

а) перед прописными буквами; б) перед гласными; в) перед согласными.

1. Сложные слова с иноязычными частями АЭРО..., АВИА..., АВТО..., МОТО..., ВЕЛО..., КИНО..., ФОТО..., СТЕРЕО...пишутся:

а) всегда  через дефис; б) всегда слитно; в) всегда раздельно.

1. Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис:

а) (био)сфера, (пол)дня, (полу)круг;

б) (пол)листка, (стерео)звук, (лесо)руб;

в) (премьер)министр, (пол)ложки, (пол)Москвы.

1. Укажите ряд, в котором все слова пишутся слитно:

а) (микро)район, (шести)классник, (четырёх)этажный;

б) (полу)оборот, (био)сфера, (пол)окна;

в) (диван)кровать, (зоо)парк, (вело)гонки.

1. Раскройте скобки. Отметьте номера слов, которые пишутся через дефис:

1) (электро)провод,  2) (агро)комплекс, 3) (пол)лайнера, 4) (пол)игры,

5)(пол)России,

6) (полу)автомат, 7) (еле)еле, 8) (полу)оборот, 9) (генерал)майор,         10(кафе)мороженое.

1. Раскройте скобки. Отметьте номера слов, которые пишутся слитно:

1) (полу)круг, 2) (пол)Европы, 3) (фото)выставка,4) (микро)частица, 5(пол)пути, 6)(кино)фестиваль, 7) (пол)тетради, 8) (спец)одежда,       9(пол)округа, 10) (море)плаватель.

1. Укажите неверно согласованные сложносокращённые существительные с глаголами:

а) ГИБДД проверило разметку на дорогах.

б) ТЮЗ показал премьеру.

в) МИД сообщило о новых правилах получения визы.

Употребление имён существительных в речи и их произношение.

Тест 27-6

1. Определите, в каком значении употребляется слово КЛЮЧ в следующем предложении:

Я наконец-то подобрал ключ к её сердцу.

а) Металлический стержень с  особой комбинацией вырезов для отпирания и запирания замка.

б) Вытекающий из земли источник, родник.

в) То, что служит для разгадки, понимания чего-нибудь, овладения чем-нибудь.

1. Среди перечисленных слов найдите антоним к слову РАДОСТЬ.

а) доброта;   б) грусть;   в) веселье.

1. Найдите предложение, в котором используется приём сравнения.

а) Лось не побрезговал поживиться корой ивы, крушины и даже черёмухи.

б) Тёмный ельник снегами, как мехом, опушили седые морозы.

в) Декабрь — шапка зимы.

1. Найдите слово, в котором ударение поставлено неверно:

а) на зиму;  б) на ногу; в) по лесу.

1. Найдите правильную транскрипцию слова ЁЛКА:

а)  jёлка  , б)  jолкъ  , в) jолка  .

Тест для 6 класса.

1. Определите, в каком значении употребляется слово КЛЮЧ в следующем предложении:

Я наконец-то подобрал ключ к её сердцу.

а) Металлический стержень с  особой комбинацией вырезов для отпирания и запирания замка.

б) Вытекающий из земли источник, родник.

в) То, что служит для разгадки, понимания чего-нибудь, овладения чем-нибудь.

1. Среди перечисленных слов найдите антоним к слову РАДОСТЬ.

а) доброта;   б) грусть;   в) веселье.

1. Найдите предложение, в котором используется приём сравнения.

а) Лось не побрезговал поживиться корой ивы, крушины и даже черёмухи.

б) Тёмный ельник снегами, как мехом, опушили седые морозы.

в) Декабрь — шапка зимы.

1. Найдите слово, в котором ударение поставлено неверно:

а) на зиму;  б) на ногу; в) по лесу.

1. Найдите правильную транскрипцию слова ЁЛКА:

а)  jёлка  , б)  jолкъ  , в) jолка  .

Тест 29.

1.Имена прилагательные отвечают на вопросы:

        а) какой? чей?   б) кто? что?     в) когда? как скоро?

2.Укажите верное утверждение:  Имя прилагательное обозначает

        а) признак предмета    б) предмет        в) действие предмета.

1. Закончите предложение: Имя прилагательное изменяется по падежам, родам и.....

1. Укажите ряд, в котором все имена прилагательные качественные:

а) золотой, кожаный, хороший

б) светлый, лисий, мамин

в) красный, тяжёлая, душистая.

1. Укажите ряд, в котором все имена прилагательные относительные:

а) детские, меховой, золотой

б) Серёжина (книга), бережливый, добросовестный

в) послушный, температурный, спортивный

1. Укажите ряд, в котором все прилагательные притяжательные:

а) волчьи (следы), папин (доклад), бабушкина (шаль)

б) малиновое (варенье), малиновое (платье), меховой (тулуп)

в) красивая (девочка), учительский (журнал), деревянный (шкаф)

1. Краткую форму имеют:

а) все прилагательные

б) только качественные прилагательные

в) только относительные прилагательные

1. Укажите прилагательное в простой сравнительной степени:

а) более нежная   б) сильнее всех         в) дороже (золота)

1. Укажите прилагательное в составной превосходной степени:

а) страшнее    б) страшнейший       в) наименее страшный

1. Укажите прилагательное в составной форме сравнительной степени:

а) более глубокий       б) самый светлый       в) наиболее светлый

Тест 31. 6 класс.

1. Укажите способ образования слова НЕПРИЯТНЫЙ:

а) сложение       б) приставочно-суффиксальный     в) приставочный

1. Укажите способ образования слова ДОВЕРЧИВЫЙ:

а) суффиксальный    б) приставочный     в) приставочно-суффиксальный

1. Укажите способ образования слова ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ:

а) суффиксальный              б) сложение                      в) приставочный

1. Сложные имена прилагательные могут писаться:

а) через дефис                     б) слитно                          в) раздельно.

5.  Сложные прилагательные, которые образованы из словосочетаний (главное слово+зависимое), пишутся:

а) слитно                             б) раздельно                      в) через дефис

6. Укажите ошибочное утверждение:

Сложные имена прилагательные пишутся через дефис,

а) если сложное прилагательное обозначает оттенки цветов

б) если сложное прилагательное может быть заменено равноправными словами с союзом И

в)  если сложное прилагательное образовано из словосочетания (главное слово+ зависимое)

7. Укажите слово или слова, которые пишутся через дефис:

а) (юго)восточный           б) (бледно)розовый         в) (кисло)молочный

8. Укажите слово или слова, которые пишутся слитно:

а) (бело)розовый              б) (вагоно)ремонтный     в) (судо)строительный

9. Укажите ряд, в котором все слова пишутся через дефис:

а) (скоро)спелый, (низко)рослый, (кислое)прекислое

б) (юго)восточный, (садово)огородный, (кисло)сладкое

в) (русско)английский, (перво)престольная, (молочно)витаминная

10. Укажите ряд, в котором все слова пишутся слитно:

а) (широко)экранный, (дальне)восточный, (древне)русский

б) (бело)голубой, (синий)синий, (сто)тонный

в) (литературно)музыкальный, (хитрый)прехитрый, (северо)восточный

Тест 33-6.

1. Укажите ряд, в котором все слова являются исключением из правила написания прилагательных с Н и НН:

а) стеклянный, ветреный, оловянный

б) ветреный, деревянный, безветренный

в) искусственный, клюквенный, нитяной

1. Укажите. в каком слове или словах пишется Н:

а) глиня...ый

б) каме...ый

в) ути...ый

1. Укажите. в каком слове или словах пишется НН:

а) стекля...ый

б) ветре...ый

в) безветре...ый

1. Укажите. ряд, в котором все слова  пишутся с Н:

а) конституцио...ый, ветря...ой, мужестве...ый

б) чувстве...ый, деревя...ый, платя...ой

в) комари...ый, гости...ая, ястреби...ый

1. Укажите. ряд, в котором все слова  пишутся с НН:

а) лошади...ый, коре...ой, ветре...ый

б) производстве...ый, безветре...ый. оккупацио...ый

в) кожа...ый, стекля...ый, оловя...ый

1. Укажите. ряд, в котором все слова являются исключением:

а) глиня...ый, деревя...ый. оловя...ый, серебря...ый

б) клятве..ый, ветре...ый, безветре...ый, гости...ый

в) ветре...ый, оловя...ый. деревя...ый, стекля...ый

1. Укажите слово с ошибкой:

а) утинный

б) голубиная

в) ветреный

1. Укажите слово с ошибкой:

а) стеклянный

б) гостинная

в) безветренный

1. Укажите ряд, в котором допущена ошибка:

а) дровяной, стеклянный, масляный

б) длинный, серебряный, туманный

в) ветренный, безветренный. оловянный

1. Укажите ряд, в котором нет ошибки:

а) утренний, полотнянный, клюквенный

б) старинный, истинный, гостинный

в) пустынный, искусственный. революционный

Контрольная работа по имени прилагательному.

1. Укажите верное утверждение:

Имя прилагательное обозначает

а) признак предмета

б) предмет

в) действие предмета

1. Закончите предложение:

Имя прилагательное изменяется по падежам, родам и____________________________

1. Укажите ряд, в котором все имена прилагательные качественные:

а) золотой, кожаный, зороший

б) светлый, лисий, мамин

в) красный. Тяжёлая, душистая

1. Краткую форму имеют:

а) все прилагательные

б) только качественные прилагательные

в) только относительные прилагательные

1. Закончите предложение:

Прилагательные, указывающие на отношение предмета к другому предмету или признаку (по материалу, месту, времени, назначению и т.д.), называются ___________

_______________________________________________________________________

1. Укажите способ образования слова ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ:

а) суффиксальный

б) сложение

в) приставочный

1. Сложные имена прилагательные могут писаться:

а) через дефис

б) слитно

в) раздельно

1. Укажите ряд, в котором все слова пишутся слитно:

а) (широко) экранный, (дальне) восточный, (древне) русский

б) (бело) голубой, (синий)синий, (сто) тонный

в) (литературно) музыкальный, (хитрый) прехитрый, (северо) восточный

1. Укажите верное объяснение написания слова (СИЛЬНЫЙ) ПРЕСИЛЬНЫЙ:

а) пишется слитно, т.к. образовано из словосочетания  «главное слово+ зависимое»

б) пишется через дефис, т.к. слово имеет усилительное значение

в) пишется раздельно, т.к. это сложное прилагательное.

1. Укажите ряд, в котором все слова являются исключением из правила написания прилагательных с Н и НН:

а) стеклянный, ветреный, оловянный

б) ветреный, деревянный, безветренный

в) искусственный, клюквенный, нитяной

1. Укажите. ряд, в котором все слова  пишутся с Н:

а) конституцио...ый, ветря...ой, мужестве...ый

б) чувстве...ый, деревя...ый, платя...ой

в) комари...ый, гости...ая, ястреби...ый

1. Укажите ошибочное утверждение:

Сложные имена прилагательные пишутся через дефис

а) если обозначают оттенки цветов

б) если могут быть заменены равноправными словами с союзом И

в) если образованы  из словосочетания «главное слово+ зависимое»

1. Найдите слово, в котором ударение поставлено неверно:

а) эта мысль вАжна

б) кУхонный нож

в) получилось красИвее

1. Найдите текст с параллельным строением:

а) Создание рукописных книг было делом сложным и долгим. На изготовление каждой из них уходил не один год, а иногда от пяти до семи лет.

б) Велосипед меня понёс,

    Понёс куда-то под откос.

    Он там остался без колёс,

    И дальше я его понёс...

в) Однажды днём в лугах ко мне прилетела ласточка. Она кружилась около меня, задевала за плечо, кричала жалобно и настойчиво. Она летела за мной, не отставая, два часа, и в конце концов мне стало не по себе.

1. Закончите предложение:

В тексте могут быть использованы различные средства связи:_______________,

________________________________________, синонимы.

1. Что нужно сделать, чтобы исправить в следующем тексте неоправданный повтор?

Я каждый день просыпаюсь в семь часов утра. Я умываюсь. Я завтракаю. Я собираю портфель.

а) Заменить повторяющееся слово на местоимение.

б) Объединить в предложение с однородными членами.

в) Здесь нет неоправданного повтора.

1. Напишите средство связи предложений:

Цветы — великолепное создание природы. Цветы украшают нашу жизнь.

_______________________________________________________________

1. Напишите средство связи предложений:

Картина была огромная. Она занимала почти всю стену гостиной комнаты.

Тест № 35. 6 класс.

1. Напишите способ связи предложений в тексте:

Где-то за лугом раздавались голоса. Они становились то ближе, то удалялись, превращаясь в сплошной гул. Гул этот долго стоял над деревней.

1. Напишите способ связи предложений в тексте:

Прямо над дверью в избушке висел пук длинной сухой травы. Она издавала сладкий запах с привкусом мяты. Считается, что эта трава отгоняет от жилища злых духов.

1. Закончите предложение:

В тексте могут быть использованы различные средства связи: повторяющиеся слова, заменяющие их ________________________________________________________

___________________________________________________________________________

1. Напишите средства связи предложений:

Маша подошла к мальчику. Малыш продолжал громко плакать.

1. Напишите средства связи предложений:

Ольга бежала навстречу ветру. Она была счастлива.

1. Что нужно сделать, чтобы исправить неоправданный повтор в следующем тексте?

Я каждый день просыпаюсь в семь часов утра. Я умываюсь. Я завтракаю. Я собираю портфель.

а) Заменить повторяющееся слово на местоимение.

б) Объединить в предложение с однородными членами.

в) Здесь нет неоправданного повтора.

Тест № 36. 6 класс.

1. Напишите способ связи предложений в тексте:

Далеко был слышен стук колёс проезжавшего поезда. Стук этот затихал по мере того, как поезд подъезжал к станции. Затем он снова набирал силу.

1. Напишите способ связи предложений в тексте:

В деревне шёл сильный дождь. Он пришёл как спасение среди сухого жаркого лета. Такого лета старожилы не помнили.

1. Закончите предложение:

В тексте могут быть использованы различные средства связи:

 _______________________________________________________                                                                                          , синонимы.

1. Напишите средство связи предложений:

Картина была огромная. Она занимала почти всю стену гостиной комнаты.

1. Напишите средство связи предложений:

Цветы — великолепное создание природы. Цветы украшают нашу жизнь.

1. Найдите текст с параллельным строением:

а) Создание рукописных книг было делом сложным и долгим. На изготовление каждой из них уходил не один год, а иногда от пяти до семи лет.

б) Велосипед меня понёс,

   Понёс куда-то под откос.

   Он там остался без колёс,

   И дальше я его понёс...

в) Однажды днём в лугах ко мне прилетела ласточка. Она кружилась около меня, задевала за плечо, кричала жалобно и настойчиво. Она летела за мной, не отставая, два часа, и в конце концов мне стало не по себе.

Тест № 37. 6 класс.

1. Глагол отвечает на вопросы:

а) что делать?

б)каков предмет?

в) что сделать?

1. Глагол как часть речи обозначает:

а) признак предмета

б) действие или состояние предмета

в) предмет

1. Изменение глагола по лицам и по числам называется:

а) спряжением

б) склонением

в) изменением по временам

1. Укажите ряд, в котором все глаголы 2-го спряжения:

а) слышать, пилить, ждать

б) видеть, говорить, мирить

в) брить, гнать, смириться

1. Укажите ряд, в котором все глаголы 1-го спряжения:

а) зависеть, брить, пищать

б) сеять, держаться, хотеть

в) стелить, сказать, стричь

1. Укажите ряд, в котором все глаголы несовершенного вида:

а) сбежать, увидеть, глядеть

б) работать, пилить, грабить

в) рисовать, срисовать, надписать

7. Укажите ряд, в котором все глаголы изъявительного наклонения:

а) спешить, не спеши, сходи-ка

б) не уходи, сходил бы, уйди

в) варю, буду варить, сварила

8. Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме прошедшего времени:

а) ждал, опаздывал, нес

б)будешь ждать, не опоздаю, уйду

в)согнули, успели, запру

9. Укажите наклонение глагола, который обозначает действие, возможное при каком-либо условии, но неизвестно, произойдет оно или нет:

а)сослагательное

б) повелительное

в) изъявительное

10. Укажите неправильно образованную форму глагола:

а) поезжай

б) съезди

в) ехай

Тест № 38. 6 класс.

1. Глагол  в неопределенной форме отвечает на вопросы:

а) что делать?

б)что делаешь?

в) что сделать?

1. Глагол в предложении чаще всего бывает:

а) дополнением

б) определением

в) сказуемым

1. Укажите ряд, в котором все перечисленные признаки глагола - постоянные:

а) время, вид, число

б) вид, спряжение, переходный или непереходный

в) спряжение, наклонение, переходный или непереходный

1. Укажите ряд, в котором все перечисленные признаки глагола - непостоянные:

а) время (если есть), число, лицо (если есть), род (если есть)

б) наклонение, вид, возвратный или невозвратный

в) спряжение, число, лицо

1. Укажите ряд, в котором все глаголы 1-го спряжения:

а) слышать, пилить, ждать

б) видеть, говорить, мерить

в) брить, успеть, мыть

1. К какому наклонению относятся глаголы, имеющие формы времени:

а) изъявительному

б) сослагательному

в) любому наклонению

7. Укажите ряд, в котором все глаголы переходные:

а) видеть, писать, смотреть

б) синеть, думать, дышать

в) слышать, плавать, играть

8. Укажите ряд, в котором все глаголы возвратные:

а) смеяться, отвлечься, сморщишься

б) желтеет, смеются, рисуется

в) угодить, прозевали, отойди

9. Укажите ряд,  в котором все глаголы повелительного наклонения:

а)беги, не спеши, сходи-ка

б) не уходи, сходил бы, уйди

в) варю, буду варить, сварила

10. Глагол, обозначающий действие, которое просят или приказывают выполнить:

а) сослагательного наклонения

б) изъявительного наклонения

в) повелительного наклонения

Тест №39. 6 класс.

1. Укажите способ образования глагола ПОДКИНУТЬ:

а) приставочный      б) суффиксальный    в) приставочно-суффиксальный

1. Укажите способ образования глагола ПЛОТНИЧАТЬ:

а) приставочный      б) суффиксальный    в) приставочно-суффиксальный

1. Укажите способ образования глагола РАЗЫГРЫВАТЬ:

а) приставочный      б) суффиксальный    в) приставочно-суффиксальный

1. Укажите способ образования глагола ОБЕДАТЬ:

а) приставочный      б) суффиксальный    в) приставочно-суффиксальный

1. Укажите способ образования глагола ПОЯСНИТЬ:

а) приставочный      б) суффиксальный    в) приставочно-суффиксальный

1. Укажите способ образования глагола ДОКИНУТЬ:

а) приставочный      б) суффиксальный    в) приставочно-суффиксальный

1. Укажите способ образования глагола ЗВОНИТЬ:

а) приставочный      б) суффиксальный    в) приставочно-суффиксальный

1. Укажите способ образования глагола ВДУМАТЬСЯ:

а) приставочный      б) суффиксальный    в) приставочно-суффиксальный

1. Укажите ряд, в котором все глаголы образованы суффиксальным способом:

а) дешеветь, слепнуть, обедать

б) звонить, покашливать, заострить

в) обежать, желтеть, разговорить

1. Укажите ряд, в котором все глаголы образованы приставочно-суффиксальным способом:

а) ужинать, подпрыгивать, передвинуть

б) созвониться, разболеться, озеленить

в) оглохнуть, дорожать, пояснять

1. От данных глаголов образуйте новые с помощью подходящих по смыслу приставок. Обозначьте приставки в образованных словах.

Беседовать_______________________ Кричать________________________________

Писать__________________________  Плыть_________________________________

Читать__________________________  Есть_______________________________

Учить___________________________  Слушать_______________________________

1. Образуйте глаголы, используя подходящие суффиксы. Обозначьте суффиксы глаголов.

Экономика________________________Белила_____________________________

Краска___________________________Ремонт_________________________________

Финансы_________________________Поощрение_____________________________

Идеал___________________________Хороший_______________________________

Молодой_________________________След__________________________________

Больной__________________________Хромой_______________________________

Тест №40. 6 класс

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...рекаться, пр...одолеть, пр...образовать

б) пр...твориться, пр...знать, пр...морский

в) пр...обрести, пр...выкать, пр...вратить

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...творить (мечту), пр...пятствие, пр...ступить (закон)

б) пр...выкаю, пр...глашаю, пр...вращать

в) пр...мирять, пр...целиться, пр...красный

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...гласить, пр...обрести, пр...смотреться

б) пр...сутствовать, пр...одолеть, пр...кратить

в) пр...творить (дверь), пр...рода, пр...града

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...одолеть , пр...града, пр...пятствие

б) пр...ставка, пр...кратить, пр...вычка

в) пр...вычка, пр...казать, пр...вратить

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...учить, пр...рвать, пр...зидиум

б) пр...творить(мечту), пр...интересный, пр...одолеть

в) пр...годится, пр...поднести, пр...рода

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...возносить, пр...милый, пр...кратить

б) пр...одолеть, пр...дворный, пр...ехать

в) пр...волжский, пр...усадебный, пр...рвать

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...гласить, пр...сутствовать, пр...зидент

б) пр...украсить, пр...дорожный, пр...нять

в) пр...тихнуть, пр...тащить, пр...пятствие

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...открыть, пр...шить, пр...расти

б) пр...кратить, пр...интересный, пр...винтить

в) пр...одолеть, пр...дворный, пр...ехать

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...обрести, пр...выкать, пр...вивка

б) пр...творить(мечту), пр...пятствие, пр...бывать (в город)

в) пр...глашаю, пр...выкаю, пр...ступить (закон)

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...мирять, пр...целиться, пр...кратить

б) пр...гласить, пр...обрести, пр...смотреться

в) пр...образовать, пр...одолеть, пр...усадебный

Тест № 41. 6 класс.

1. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...творить (дверь), пр...рода, пр...ставка

б) пр...града, пр...кратить, пр..вычка

в) пр...рекаться, пр...одолеть, пр...ехать.

       2. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...учить, пр...рвать, пр...зидиум

б) пр...крати, пр...интересный, пр...образовать

в) пр...годится, пр...поднести, пр...рода

        3. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...творить (дверь), пр...знать, пр...морский

б) пр..вычка, пр...казать, пр...вратить

в) пр...одолеть, пр...бить, пр...пятствие

        4. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...забавный, пр...ближение, пр...школьный

б) пр...бежать, пр...спокойно, пр..рвать

            в) пр...соединение, пр...бежать, пр...открыть.

        5. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...ехать, пр...лететь, пр...скучный

б) пр...бить, пр...неприятное (событие), пр..тащиться

            в) пр...винтить, пр...вокзальный, пр...липчивый.

        6. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...катить, пр...вычка, пр...нять

б) пр...терпевать, пр...двинуть, пр..интересный

            в) пр...возносить, пр...быть, пр...морский.

         7. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...дорожный, пр...тормозил, пр...делать

б) пр...терпевать, пр...скучный (рассказ), пр..вокзальная (площадь)

            в) пр...неприятное (событие), пр...усадебный, пр...тащиться.

         8. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...тупился, пр...огромный, пр...бирать (в комнате)

б) пр...лагать, пр...обрести, пр..увеличить

            в) пр...двинуть, пр...править, пр...нудить.

         9. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...ободрить, пр...скверный, пр...уменьшить

б) пр...дорожный, пр...тормозил, пр...делать

            в) пр...катить, пр...града, пр...нять.

       10. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква:

а) пр...гласить, пр...сутствовать, пр...украсить

б) пр...зидент, пр...дорожный, пр...нять

            в) пр...тихнуть, пр...тащить, пр...пятствие

Тест 42. 6 класс.

Буквы Ы-И в корне после приставок.

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) с...грать               б) меж...нститутский            в) под...скать

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) под...тожить        б) без...мянный                     в) сверх...звестный

1. Укажите слова с пропущенной буквой И:

а) роз...ск                б) без...нтересный                 в) сверх...нтересный

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) под...скать          б) сверх...нициативный         в) с...грать

1. Укажите слова с пропущенной буквой И:

а) раз...скивать      б) без...дейный                        в) сверх...нициативный

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) без...сходный     б) пред...дущий                      в)сверх...звестный

1. Укажите слова (или слово) с пропущенной буквой Ы:

а) сверх...нтересный   б) небез...нтересный        в) сверх...гривый

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) без...скусный          б) сверх...нтересный         в) небез...звестный

1. Укажите слова с пропущенной буквой И:

а) меж...нститутский     б) под...тожить               в) под...грать

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) без...мянный             б) пред...дущий               в) сверх...нициативный

Тест 42. 6 класс.

Буквы Ы-И в корне после приставок.

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) с...грать               б) меж...нститутский            в) под...скать

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) под...тожить        б) без...мянный                     в) сверх...звестный

1. Укажите слова с пропущенной буквой И:

а) роз...ск                б) без...нтересный                 в) сверх...нтересный

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) под...скать          б) сверх...нициативный         в) с...грать

1. Укажите слова с пропущенной буквой И:

а) раз...скивать      б) без...дейный                        в) сверх...нициативный

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) без...сходный     б) пред...дущий                      в)сверх...звестный

1. Укажите слова (или слово) с пропущенной буквой Ы:

а) сверх...нтересный   б) небез...нтересный        в) сверх...гривый

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) без...скусный          б) сверх...нтересный         в) небез...звестный

1. Укажите слова с пропущенной буквой И:

а) меж...нститутский     б) под...тожить               в) под...грать

1. Укажите слова с пропущенной буквой Ы:

а) без...мянный             б) пред...дущий               в) сверх...нициативный

Тест №43 6 класс

1. С какими из следующих слов глагол ВЫРВАТЬ образует фразеологический оборот?

а) сорняк                         б) с корнем                        в) безжалостно

1. С какими из следующих слов глагол ПОПАСТЬ образует фразеологический оборот?

а) в переплёт                  б) на концерт                     в) в историю

1. С каким из следующих слов глагол ВОДИТЬ образует фразеологический оборот?

а) за руку                         б) за нос                             в) на улицу

1. Найдите глагол, в котором неправильно поставлено ударение:

а) звонят                          б) ждала                             в) начали

1. Найдите правильную транскрипцию слова МЫТЬСЯ:

а)  м ыца                          б)  мыцъ                             в) мыт с а

1. Определите форму времени глагола СПЕЛА:

а) настоящее                   б) будущее                          в) прошедшее

1. Среди перечисленных слов найдите синонимы глаголу ГОВОРИТЬ:

а) рассказывать       б) молчать         в) вещать     г) показывать

1. Проспрягайте глаголы ПОПАСТЬ и ВОДИТЬ.

1. Образуйте формы повелительног наклонения от глаголов  

             ЕХАТЬ____________________

            ЛЕЧЬ______________________

             ПОЛОЖИТЬ__________________

      10.  Разберите по составу глаголы:

              разыгрывать, дозвониться, озеленить, столярничать, преподнести.

Тест № 48 для 6 класса.

1. Укажите правильный ответ:

Причастие — это особая форма глагола, которая имеет признаки

а) глагола

б) наречия и глагола  

в) прилагательного

г) глагола и прилагательного

1. Укажите глагольные признаки, которые имеет причастие:

а) время (настоящее и прошедшее)

б) время (будущее)

в) вид        

г) возвратную форму

1. Закончите предложение:

Причастие с зависимыми словами называется...

1. Укажите предложение (или предложения) с причастным оборотом:

а) Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы...

б) Взволновавшая меня мелодия доносилась с правого берега.

в) Летящая стрела поразила противника.

г) Обработанная земля дала хороший урожай.

1. Закончите предложение:

Если причастный оборот находится пперед определяемым словом, то запятая --------------------------- ---------------------------------------------------------------

1. Закончите предложение:

Если причастный оборот находится после определяемого слова, то он ------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Укажите предложение, в котором нужно выделить запятыми причастный оборот (Знаки препинания не расставлены):

а) Тянувшийся позади дома сад выходил за село.

б) Сад тянувшийся позади дома выходил за село.

в) За село выходил тянувшийся позади дома сад.

1. Укажите предложение, в котором нужно выделить запятыми причастный оборот (Знаки препинания не расставлены):

а) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинственной.

б) Освещённая бледной луной дорога выглядела таинственной.

в) Мы шли по протоптанной дорожке.

1. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

а) Тишина прерывалась звуками, доносившимися издали.

б) Доносившиеся издали звуки, прерывали утреннюю тишину.

в) На тропинке, согреваемой солнцем, быстро таял снег.

1. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

а) Припудренные утренним инеем деревья радовали глаз.

б) В саду стояли припудренные утренним инеем деревья.

в) Деревья припудренные утренним инеем, радовали глаз.

Тест № 49 для 6 класса.

1. Укажите словосочетание, в котором есть действительное причастие:

            а) гонимый осенним ветром    б) цветущие поздней осенью

            в) колеблемые ветром

2. .Укажите словосочетание, в котором есть страдательное причастие:

а) любимый учениками предмет   б) исследующий почву учёный

в) пишущий историю

3. Закончите предложение:

Причастия настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени при помощи суффиксов -ущ- (-ющ-) и  ----------------------------------------

4. Закончите предложение:

Причастия прошедшего времени образуются от  основы инфинитива припомощи суффиксов -вш- и  -------------------------------------------------------- -----

5. Укажите предложение, в котором употреблено краткое причастие:

а) В концерте приняли участие приглашённые из города артисты.

б) Запряжённые кони стояли спокойно.

в) Кони были запряжены и стояли спокойно.

6. Укажите номера слов, которые являются краткими причастиями:

Освещённая(1) солнцем поляна.

Поляна была освещена(2) ярким солнцем.

Поверхность земли была изрыта(3) тракторами и бульдозерами.

Цветы, залитые(4) полуденным солнцем, источали сладкий аромат.

Цветы, издававшие(5) сладкий аромат, были залиты(6) ярким полуденным солнцем.

7. Укажите ошибки в морфологическом разборе причастия в предложении:

Мальчик, обидевшийся на нас, ушёл в дальний угол гостиной:

1) Начальная форма — обидевшийся

2) Образовано от глагола обидеть

3) Возвратное

4) Действительное

5) Совершенный вид

6) Настоящее время

7) Полная форма

8) Единственное число

9) Мужской род

10) Именительный падеж

11) Относится к слову мальчик

12) Является определением

8. Укажите ряд, в котором все причастия несовершенного вида:

а) решённый, устроившийся, выросший

б) раскрывающий, учитывающий, изучаемый

в) завершённый, вырастающий, решающий

9. Укажите ряд, в котором все причастия страдательные:

а) учитывающий, учитываемый, перечитываемый

б) перечитан, рассчитан, смешиваемый

в) увядаемый, ненавидящий, ненавидимый

Тест №50. Для 6 класса. Буквы Н и НН в причастиях.

1. Укажите слова, пишущиеся с Н:

а) заворожё...ый       б) заворожё...            в) застрое...ый

1. Укажите слова, пишущиеся с НН:

а) жаре...ый картофель  б) жаре...ый в масле картофель    в) картофель пожаре...

1. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Н:

а) письмо отправле..о, освещё...ый зал, дерево повале..о

б) заколдова...ый лес, мочё...ые яблоки, жаре...ые грибы

в) печё...ый картофель, хлеб убра..., пута...ые нитки

1. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НН:

а) рассея...ый человек, рассея...о ветром, спута...ые волосы

б) ране...ый пулей солдат, выстрое...ая школа, сожжё...ое письмо

в) грибы собра...ы, дорожки подмете...ы, слома...ая вещь

1. Выпишите сначала номера слов, пишущихся с Н, затем с НН:

(1) Плетё...ая корзина; (2) плетё...ая из веток корзина; (3) сплетё...ая корзина; (4) гружё...ые баржи; (5) стари...ый глобус; (6) серебря...ое кольцо; (7) изране...ый человек; (8) ране...ый человек; (9) рва...ое пальто; (10) разорва...ое пальто; (11) варё...ая рыба; (12) сваре...ая рыба; (13) варе...ая в (14) солё...ой воде рыба.

Номера слов, пишущихся с Н:_______________________________________

Номера слов, пишущихся с НН:______________________________________

1. Укажите ошибки в морфологическом разборе причастия в предложении:

Машина, доверху нагруженная вещами, въехала во двор.

1) Начальная форма — нагруженный.

2) Образовано от глагола нагрузить.

3) Невозвратное.

4) Действительное.

5) Совершенного вида.

6) Настоящее время.

7) Полная форма.

8) Единственное число.

9) Женский род.

10) Творительный падеж.

11) Относится к слову вещами.

12) В предложении является определением.

1. Н или НН? Объясните свой выбор графически.

Выловле...ая рыба, заполне...ый бланк, зауче...ая речь, пройде...ый путь, перекоше...ый забор, краше...ая стена, покраше...ая стена, заласка...ый ребёнок, испечё...ый пирог, печё...ые яблоки, пиле...ые дрова, пиле...ые отцом дрова, коше...ая трава, скоше...ая трава, коше...ая мною трава, запряжё...ый конь, выраще...ые цветы.

1. Образуйте краткую форму от причастий из 7-го задания (не переписывая их).

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Тест № 51.

1. Укажите слова с Н:

а) ране...ый          б) украше...ый         в) бельё высуше...о

2. Укажите слова с НН:

а) взбудораже...ый     б) украше...о цветами       в) украше...ый цветами

3. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Н:

а) мощё...ая дорога, мощё...ая булыжником дорога, прерва...ый разговор

б) плетё...ая корзина, сушё...ые фрукты, мочё...ые яблоки

в) плетё...ая из веток корзина, сушё...ые на солнце фрукты, мочё...ые в бочке яблоки

4. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НН:

а) цветы сорва...ы, дети расстрое...ы, расстрое...ый ребёнок

б) нарисова...ый, приобретё...ый, ухоже...ый

в) дом сожжё... врагами, сожжё...ый дом, обречё...ый

5. Выпишите сначала номера слов, пишущихся с Н, затем с НН:

(1) Вывале...ый в снегу, (2) испечё...ый в печи, (3) печё...ый пирог, (4) печё...ые бабушкой пирожки, (5) заряжё...ая винтовка, (6) деревя...ый дом, улицы (7) застрое...ы новыми домами, (8) сбережё...ые деньги, (9) увиде...ый впервые, он (10) озадаче..., (11) варё...ое мясо, (12) сваре...ое мясо, (13) краше...ая скамейка, (14) краше...ая в зелёный цвет скамейка.

Номера слов, пишущихся с Н:_______________________________________

Номера слов, пишущихся с НН:______________________________________

6. Сделайте морфологический разбор одного причастия из предложения:

Обширные луга, используемые под сенокосы и зарастающие осокой, привлекают оленей, кабанов и фазанов.

1) Начальная форма —

2) Образовано от глагола  -

3)______________________

4) _______________________

5) _______________________

6) _______________________

7) _______________________

8) _______________________

9) _______________________

10______________________

11) ______________________

12) _________________________

Тест № 52.Слитное и раздельное НЕ с причастиями.

1. Закончите предложение:

НЕ с полными причастиями пишется отдельно, если при причастии есть___________

_________________________________________________________________________

1. Закончите предложение:

НЕ с краткими причастиями пишется_________________________________________

1. Укажите слово (или слова), которое пишется с НЕ раздельно:

а) (не)годующий  

б) (не)написанная ещё книга  

в) (не)полученная посылка

1. Укажите слово (или слова), которое пишется с НЕ слитно:

а) дом (не)отремонтирован

б) (не)отремонтированный ещё дом,

в) (не)отремонтированный дом.

1. Укажите номера слов, пишущихся с НЕ слитно:

(1) (Не)кошеная трава; никем (2) (не)кошенная трава; (3)(не)скошенная трава; трава

(4)(не)скоше...а; (5) (не)доумевающий взгляд; никем (6) (не)рассказанная история;

(7) (не)законченная рукопись; (8) (не)завершённое в срок строительство; хата (9) (не)

выбелена; окно (10) (не)вымыто.

Тест № 53.

1. НЕ с краткими причастиями:

а) пишется всегда слитно

б) пишется всегда раздельно

в) может писаться и слитно, и раздельно

2.   Укажите слово (или слова), которые пишутся с НЕ слитно:

а) (не)доумевающий        

б) (не)разгаданная тайна

в) никем (не)разгаданная тайна

3. Укажите причастия, которые пишутся с НЕ слитно:

а) окно (не)вымыто

б) (не)замеченная учителем ошибка

в) (не)замеченная ошибка

4.  Укажите номера слов, пишущихся с НЕ раздельно:

(1) (Не)дочитанный роман; (2) (не)дочитанный мной роман; урок (3) (не)доучен;

(4) (не)окрепший после болезни дедушка; ещё (5) (не)окрепший после болезни;

(6) (не)годующий человек; (7) (не)замёрзший пруд; (8) (не)замёрзший к утру пруд;

в доме (9) (не)прибрано; ещё (10) (не)украшенная ёлка.

5.   Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НЕ слитно:

а) (не)оконченная пьеса, (не)выкрашено, (не)окрепший после болезни

б) (не)доумевающий взгляд, (не)кошеная трава, (не)зависимый ни от кого

в) (не)прекращающийся дождь, (не)годующий человек, (не)затихающая буря

Тест . Причастный оборот.

        Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки

            препинания. Сделайте морфологический разбор подчёркнутых слов.

 Буря.

        Поднявш...ся ветер вдруг стих. Повисли паруса на корабле находивш...ся далеко в

      океан... Обесп...ко...ный капитан вышел на мостик. Часть неба была облож...на тучами

      (не)предвещавш...ми (н...)чего хорошего.

        Капитан пр...казал убрать паруса и встр...вож...ная команда выполн...ла р...спор...

      жение.

        Низко мчавш...ся тучи скоро закрыли всё небо. Через (пол)часа с беш...ной  силой

      нал...тел ураган. Раз...ярё...ые волны обруш...лись на (не)большой корабль. Пен...

      щиеся вод...ные валы бросали его из стороны в сторону и угр...жали перевернуть.

      Мачты тр...щали и сг...бались. Самая большая была слом...на ураганом.

        Тогда (не)раст...рявшиеся матросы вооружаются топорами руб...т канаты и

      выбрас...вают слом...ную мачту за борт. Корабль выпр...мля...тся и лицо капитана (не)

      уходившего со своего поста про...сня...тся.

        Ещё час буря нос...т по волнам отважных людей бор...щихся с океаном.

        Все утомл...ны обессил...ны но счас...ливы.

Тест №54 для 6 класса.

Что такое деепричастие.

1. Продолжите предложение:

Деепричастие отвечает на вопросы________________________________________

______________________________________________________________________

1. Укажите, признаки каких частей речи имеют деепричастия:

а)  глагола и прилагательного

б) наречия и прилагательного

в) глагола и наречия

1. Деепричастие -

а) изменяемая часть речи

б) неизменяемая часть речи

в) служебная часть речи

1. Продолжите предложение:

Деепричастия образуются от глаголов с помощью суффиксов_________________________________________________

_______________________________________________________________

1. Укажите признак глагола, которого нет у деепричастия:

а) вид                    б) возвратность                                 в) время

1. От данных глаголов образуйте деепричастия совершенного вида. Обозначьте суффиксы деепричастий.

Раскрыть_________________________                     убрать____________________________

прочитать_________________________                  свистнуть_________________________

выловить_________________________                   подумать__________________________

освежить_________________________                 решить___________________________

1. От данных глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида. Обозначьте суффиксы деепричастий.

Отпирать_________________________                   собирать_________________________

гасить___________________________                  любить__________________________

слышать_________________________                  слушать_________________________

думать__________________________                  читать__________________________

Тест №55. 6 класс.  

1. Продолжите предложение:

Деепричастие с зависимыми словами            называется________________________________________________

1. Продолжите предложение:

Деепричастный оборот на письме____________________________________________________

_______________________________________________

1. Укажите, на месте каких цифр должны стоять в предложениях запятые:

Зима (1) смеясь (2) от счастья плачет(3) весны качая колыбель.

Вот ветер (1) тучи нагоняя (2) дохнул (3) завыл...

а) 1, 2, 3                           б) 1, 2                  в) 3

1. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

а) Ребята, сбежавшись со всех сторон, смотрели на новенького.

б) Виноград вился, карабкаясь по соседним деревьям.

в) Вот бегает дворовый мальчик в салазки Жучку, посадив...

1. Укажите предложение, в котором НЕ с деепричастием пишется слитно:

а) Сидели все (не)шевелясь.

б) Он работал (не)покладая рук.

в) Я ушёл, (не)годуя на друзей.

1. Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку графически:

а) Садясь за стол не забудь помыть руки.

б) Ешь неторопливо не чавкая не разговаривая с набитым ртом.

в) Выходя из-за стола не забудь сказать спасибо.

1. Найдите «3-ий лишний»:

а) Я глядел во все стороны, ожидая увидеть неприятеля.

б) Месяц, показавшийся из-за крыши, слепил глаза.

в) Крутясь и фыркая, котёнок побежал к миске.

1. Разберите синтаксически одно предложение из задания № 7.

1. Разберите по составу одно причастие и одно деепричастие из задания №7.

Тест 56-6

Образование деепричастий.

1. Укажите суффиксы, с помощью которых образуются деепричастия несовершенного вида:

а) -а-                     б) -я-               в) -в-                г) -вши-                д) -ши-

1. Укажите суффиксы, с помощью которых образуются деепричастия совершенного вида:

а) -нн-                   б) -а-               в) -в-              г) -вши-                   д) -ши-

1. Укажите предложение, в котором есть деепричастие совершенного вида:

а) Живя в маленьком домике, я наблюдал, как наступает весна в этом краю.

б) Отрезав нужное количество ткани, Яська завернул его в промасленную бумагу.

в) Находясь ещё в каком-то странном состоянии, он всё-таки пошёл в поле.

1. Укажите предложение, в котором есть деепричастие несовершенного вида:

а) Проехав сто километров, путешественники сделали привал.

б) Он шёл по полю, сильно взмахивая косой.

в) Дети сидели тихо, спрятавшись под кустом.

1. Укажите ошибку в характеристике деепричастия в предложении:

Оставшись один, он сел работать:

а) Образовано от глагола остаться

б) Несовершенный вид

в) В предложении является обстоятельством.

1. Выделите графически деепричастные обороты. Укажите виды деепричастий.

На войне, вертясь постоянно около смерти, люди делаются лучше.

Стесняясь этих разговоров, Егор Дрёмов только вскользь помянул о невесте.

Солдат, глядя в окошечко на мать, понял, что невозможно её испугать.

Он усмехнулся, увидев её взгляд.

Он рассказывал о подвигах, не поднимая глаз.

      7.   Выделите причастные и деепричастные обороты. Разберите по         составу все причастия и деепричастия.  

            Все годы, прожитые за границей, Шаляпин возил портфель с собой,                 никому его не доверяя, почти не выпуская из рук.

1. От данных в скобках глаголов образуйте деепричастия. Деепричастные обороты подчеркните как члены предложения. Расставьте пропущенные знаки препинания.

а) Хотел садовник приучить сыновей к садовому делу. (Умирать) позвал их к себе и сказал: «Вот, дети, когда я умру, вы в винограднике поищите, что там спрятано».

б) Смеркалось. Стали совы летать по лесу (высматривать) добычу.

в) Выскочил на полянку большой русак, сел (охорашиваться).

г) Утка плавала по реке (отыскивать) рыбу.

д) Когда я увидал волков, я вместе с пастухом побежал за ними громко (кричать).

е) (Увидать) собак и народ старый волк подбежал к молодому, выхватил у него ягнёнка, перекинул себе на спину и оба волка побежали и скрылись из глаз.

1. Поставьте пропущенные знаки препинания, определите вид деепричастий.

...Собачка поджав хвост прижалась в угол клетки. Лев подойдя понюхал её.

Собачка легла на спину подняв лапки и помахивая хвостиком. Лев тронув её лапой перевернул осторожно.

Собачка вскочила и встала перед львом на задние лапки. Лев смотрел на собачку поворачивая голову со стороны на сторону и не трогая её.

Когда хозяин бросил льву мяса, лев оторвал кусок и оставил собачке.

Вечером, когда лев лёг спать, собачка легла подле него положив свою голову ему на лапу.

1. Раскройте скобки. Поставьте пропущенные знаки препинания.

а) (Не)навидя всех окружающих очень трудно жить.

б) Мы с Мишкой ушли (не)годуя на ребят.

в) (Не)читая трудно стать знающим человеком.

г) Варя шла ничего (не)видя от обиды.

1. Исправьте допущенные ошибки.

Не хотел, нерад, неделая, не смотря на дождь, несмотря под ноги, не думая, не думал, не думающий, немытые, немыт, не хороший; нехороший, а плохой; нелюбящий суеты, не убранная комната.

1. Придумайте или выпишите из художественного произведения 6 предложений, чтобы в 3-х из них НЕ со словом писалось слитно,

а в 3-х — отдельно.

Тест 57-6.

Употребление причастий и деепричастий в речи.

1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Возвращаясь домой,

а) мне стало грустно.

б) уже совсем стемнело.

в) я вспомнил о своём обещании позвонить маме.

1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Играя в шахматы,

а) развиваются мыслительные способности.

б) мне не было равных.

в) я должен быть предельно внимателен.

1. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении деепричастия:

а) Спеша домой, мне удалось сесть в автобус.

б) Быстро сделав уроки, Маша пошла на улицу.

в) Смутившись, она быстро встала и вышла из комнаты.

1. Укажите предложение, в котором правильно употреблено деепричастие:

а) Встретившись у метро, ребята пошли в парк.

б) Отправляясь в поход, путь казался лёгким.

в) Читая книгу, необходимо хорошее освещение.

1. Укажите грамматически верное продолжение предложения:

Пользуясь калькулятором,

а) мне удалось получить точный результат.

б) вы пренебрегаете устным счётом, тренирующим память.

в) помощь родителей мне не понадобилась.

1. Укажите предложение, в котором выделенное слово употреблено в переносном значении:

а) У певицы оказался сорванный голос.

б) Мы нашли потерянный кошелёк.

в) Горел блестящий огонёк свечи.

1. В прямом или в переносном значении употреблено причастие в следующем предложении:

С самого утра у Макара был какой-то потерянный вид.

а) в прямом                                                            б) в переносном

1. Какое из этих трёх однокоренных слов нужно употребить в предложении:

Нередко доктору приходилось видеть .... раны.

а) врезные                   б) резные                           в) резаные

1. Найдите слово с ошибкой в постановке ударения:

а) нАчатый                  б) начАтый                        в) начатА

1. Укажите возвратный глагол:

а) возвратиться           б) было                               в) узнать

Тест 58-6.

1. Найдите в тексте причастия и выпишите их:

Пройдя немного, мы увидели поляну, освещённую солнцем. Распаковав вещи, мы сели немного отдохнуть и перекусить. Подувший внезапно ветер заставил нас быстро собраться и двинуться дальше.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

1. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НН:

а) цветы сорва...ы, дети расстрое...ы, расстрое...ый ребёнок

б) нарисова...ый, приобретё...ый, ухоже...ый

в) дом сожжё... врагами, сожжё...ый дом, обречё...ый

1. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

а) Припудренные утренним инеем деревья радовали глаз.

б) В саду стояли припудренные утренним инеем деревья.

в) Деревья припудренные утренним инеем, радовали глаз.

1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Возвращаясь из школы,

а) наступил вечер и стало темно.

б) пошёл сильный снег.

в) меня обогнал автомобиль соседа.

г) мы встретились с родителями Максима.

1. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Н:

а) мощё...ая дорога, мощё...ая булыжником дорога, прерва...ый разговор

б) плетё...ая корзина, сушё...ые фрукты, мочё...ые яблоки

в) плетё...ая из веток корзина, сушё...ые на солнце фрукты, мочё...ые в бочке яблоки

1. Закончите предложение, выбрав правильный вариант ответа:

Причастие — это особая форма глагола, которая имеет признаки:

а) глагола       б) наречия и глагола           в) глагола и прилагательного

1. Закончите предложение:

Причастие настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени при помощи суффиксов -ущ- (-ющ-) и ______________________________________

1. Укажите ряд, в котором все причастия несовершенного вида:

а) решённый, устроившийся, выросший

б) смеющийся, рассказывающий, израненный

в) бегущий, дышащий, поющий

1. Укажите причастие, которое пишется с НЕ раздельно:

а) (не)годующий

б) (не)написанная ещё книга

в) (не)полученная посылка

1. Укажите глагольные признаки, которые имеет причастие:

а) время (настоящее и прошедшее)

б) время (будущее)

в) вид, возвратная форма

Тест 58-6.

1. Найдите в тексте причастия и выпишите их:

Пройдя немного, мы увидели поляну, освещённую солнцем. Распаковав вещи, мы сели немного отдохнуть и перекусить. Подувший внезапно ветер заставил нас быстро собраться и двинуться дальше.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

1. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НН:

а) цветы сорва...ы, дети расстрое...ы, расстрое...ый ребёнок

б) нарисова...ый, приобретё...ый, ухоже...ый

в) дом сожжё... врагами, сожжё...ый дом, обречё...ый

1. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

а) Припудренные утренним инеем деревья радовали глаз.

б) В саду стояли припудренные утренним инеем деревья.

в) Деревья припудренные утренним инеем, радовали глаз.

1. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Возвращаясь из школы,

а) наступил вечер и стало темно.

б) пошёл сильный снег.

в) меня обогнал автомобиль соседа.

г) мы встретились с родителями Максима.

1. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с Н:

а) мощё...ая дорога, мощё...ая булыжником дорога, прерва...ый разговор

б) плетё...ая корзина, сушё...ые фрукты, мочё...ые яблоки

в) плетё...ая из веток корзина, сушё...ые на солнце фрукты, мочё...ые в бочке яблоки

1. Закончите предложение, выбрав правильный вариант ответа:

Причастие — это особая форма глагола, которая имеет признаки:

а) глагола       б) наречия и глагола           в) глагола и прилагательного

1. Закончите предложение:

Причастие настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени при помощи суффиксов -ущ- (-ющ-) и ______________________________________

1. Укажите ряд, в котором все причастия несовершенного вида:

а) решённый, устроившийся, выросший

б) смеющийся, рассказывающий, израненный

в) бегущий, дышащий, поющий

1. Укажите причастие, которое пишется с НЕ раздельно:

а) (не)годующий

б) (не)написанная ещё книга

в) (не)полученная посылка

1. Укажите глагольные признаки, которые имеет причастие:

а) время (настоящее и прошедшее)

б) время (будущее)

в) вид, возвратная форма

Тест 60-6.

1. Выпишите из текста имена числительные:

Двадцать седьмого мая мы пошли с ребятами в поход. Нас было десять человек.. Шесть мальчиков и четыре девочки. Нас сопровождали двое взрослых.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

1. Укажите слово, не являющееся именем числительным:

а) пять                               б) пятеро                             в) пятак

1. Продолжите предложение:

Имена числительные делятся на _______________________________________

___________________________________________________________________

1. Количественные числительные изменяются :

а) по падежам                    б) по родам                       в) по числам

1. Порядковые числительные изменяются:

а) по падежам                    б) по родам                       в) по числам

1. Укажите простые (или простое) числительные:

а) двадцатый                      б) пять                               в) пятьдесят пять

1. Укажите сложные  числительные:

а) стотысячный          б) шестьдесят        в) тринадцать         г) пятнадцать

1. Укажите составное числительное:

а) двадцать два       б) двадцать      в) пять седьмых       г) семьдесят

1. Укажите пример с ошибкой в написании числительного:

а) в тысячу девятьсот двадцать первом году

б) в тысяча девятьсот двадцать первом году

1. Укажите пример с ошибкой в написании числительного:

а) в две тысячи одиннадцатом году

б) в двух тысяч одиннадцатом году

1. Продолжите предложение:

Количественные числительные включают следующие разряды________________________________________________________

_______________________________________________________________

1. Найдите ошибку в написании имени числительного в творительном падеже:

а) восемью яблоками           б) восьмью яблоками      в) восьми яблоками

1. Найдите ошибку в написании имени числительного :

а) В митинге приняло участие около девяносто человек.

б) В митинге приняло участие около девяноста человек.

в) С двумястами килограммами.

1. Найдите ошибку в употреблении имени числительного :

а) два ученика  

б) двое учеников    

в) двое учениц

1. Найдите ошибку в употреблении имени числительного :    

а) с обоими друзьями

б) с обоими подругами

в) с обеими подругами

Тест 61-6.

1. Продолжите предложение:

Порядковые числительные отвечают на вопросы______________________________

1. Продолжите предложение:

Порядковые числительные изменяются по______________________________________

1. Найдите ошибку:

а) к десятому декабрю  

б) к десятому декабря    

 в) к восьмому марта

1. В предложении

На территории России проживает свыше ста народностей.

Имя числительное употреблено

а) в родительном падеже  

б) в винительном  падеже    

в) в творительном падеже

1. Укажите ошибку в морфологическом разборе имени числительного в предложении.

Мы выучили двадцать новых слов.

а) начальная форма -  двадцать      

б) простое, количественное    

в) употреблено в именительном падеже

1. Укажите слово, не являющееся именем числительным:

а) пять      

б) пятеро                    

в) пятак

1. Укажите сложные числительные:

а) стоотысячный      

б) шестьдесят      

в) тринадцать

1. Укажите простые (или простое) числительные:

а) двадцатый                

б) пять                    

в) пятьдесят пять

1. Укажите пример с ошибкой:

а) с обоих сторон              

б) с обеих сторон

1. Укажите ошибку:

а) трое малышей        

б) двое суток                

в) двое подружек

1. В предложении

Двое учеников стояли у доски

имя числительное:

а) собирательное в именительном падеже

б) порядковое в именительном падеже

в) собирательное в винительном падеже

1. Выберите правильное утверждение:

Имя числительное

а) обозначает предмет

б) может изменяться по падежам, родам, числам

в) может изменяться по падежам, лицам, родам и числам.

Тест 62-6

1. Найдите числительные. Распределите их на два столбика: количественные и порядковые.

Четыре окна, третий попугай, вторая серия мультфильма, семьдесят страниц, двенадцатый день рождения, двадцать пятый участник соревнования, шестой том, двадцать один карась, семнадцатая весна, юбилейный двадцатый выпуск, девять пассажиров.

       Количественные                                                           Порядковые

       ______________________________                  __________________________________

       ______________________________                 ___________________________________

       ______________________________                  ___________________________________

       ______________________________                  ___________________________________

       ______________________________                  ___________________________________

       ______________________________                  ___________________________________

1. Замените цифры словами.

Амазонка... Её бассейн самый большой в мире — свыше (7180) _____________________________________________________________________ километров квадратных, длина более (6400)________________________________

______________________________________________________________________

километров, наибольшая ширина — до (150)________________________________ ____________________________________километров, глубина — до (135) ______

______________________________________________________________________

1. Приведите примеры указанных числительных.

Количественные:_______________________________________________________

______________________________________________________________________

Порядковые:___________________________________________________________

______________________________________________________________________

Простые:______________________________________________________________

______________________________________________________________________

Сложные:_____________________________________________________________

______________________________________________________________________

Составные:____________________________________________________________

______________________________________________________________________

1. Просклоняйте словосочетания.

2 ученика                                                                   2 задачи

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

1. Запишите словами.

1/7___________________________ 2/5_____________________________________

6/8___________________________ 4, 5_____________________________________

8/20__________________________ 15/37____________________________________

9, 3___________________________  15, 12__________________________________

2/3____________________________7, 08____________________________________

1. Образуйте от данных числительных собирательные.

Три медведя - _________________________________Семь козлят - _________________________________

Тест 62-61. Найдите числительные. Распределите их на два столбика: количественные и порядковые.

Четыре окна, третий попугай, вторая серия мультфильма, семьдесят страниц, двенадцатый день рождения, двадцать пятый участник соревнования, шестой том, двадцать один карась, семнадцатая весна, юбилейный двадцатый выпуск, девять пассажиров.

       Количественные                                                           Порядковые

       ___________________________                 ________________________________

______________________________                  ________________________________

     ____________________________                 ________________________________

     ____________________________                 ________________________________

     ____________________________                 ________________________________

     ____________________________                 ________________________________

1. Замените цифры словами.

Белуга — самая крупная рыба из семейства осетровых — обитает в Каспийском море. Живёт она до  (150)______________________________________________ лет,достигая длины    ( 4,5)____________________________________________

метра и массы более (1000)____________________________________________

килограммов.

1. Приведите примеры указанных числительных.

Количественные:_______________________________________________________

______________________________________________________________________

Порядковые:___________________________________________________________

______________________________________________________________________

Простые:______________________________________________________________

______________________________________________________________________

Сложные:_____________________________________________________________

______________________________________________________________________

Составные:____________________________________________________________

______________________________________________________________________

1. Просклоняйте словосочетания.

           6 яблок                                                                                8 огурцов

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

1. Запишите словами.

1/8___________________________ 2/5_____________________________________

6/7___________________________ 4, 5_____________________________________

8/30__________________________ 16/37____________________________________

9, 4___________________________  15, 12__________________________________

2/3____________________________7, 08____________________________________

1. Образуйте от данных числительных собирательные.

Четыре паровоза - _________________________________

Пять на один - _________________________________

1. Тест 62-6

1. Найдите числительные. Распределите их на два столбика: количественные и порядковые.

Четыре окна, третий попугай, вторая серия мультфильма, семьдесят страниц, двенадцатый день рождения, двадцать пятый участник соревнования, шестой том, двадцать один карась, семнадцатая весна, юбилейный двадцатый выпуск, девять пассажиров.

       Количественные                                                           Порядковые

   _____________________________                               __________________________

   _____________________________                               __________________________

   _____________________________                               __________________________

   _____________________________                               __________________________

_______________________________                              __________________________

_______________________________                              __________________________

1. Замените цифры словами.

Амазонка... Её бассейн самый большой в мире — свыше (7180) _____________________________________________________________________ километров квадратных, длина более (6400)________________________________

______________________________________________________________________

километров, наибольшая ширина — до (150)________________________________ ____________________________________километров, глубина — до (135) ______

______________________________________________________________________

1. Приведите примеры указанных числительных.

Количественные:_______________________________________________________

______________________________________________________________________

Порядковые:___________________________________________________________

______________________________________________________________________

Простые:______________________________________________________________

______________________________________________________________________

Сложные:_____________________________________________________________

______________________________________________________________________

Составные:____________________________________________________________

______________________________________________________________________

1. Просклоняйте словосочетания.

              11 деревьев                                                                15 озёр

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

1. Запишите словами.

1/4___________________________ 2/5_____________________________________

6/7___________________________ 4, 5_____________________________________

8/20__________________________ 17/37____________________________________

9, 2___________________________  15, 11__________________________________

2/3____________________________7, 08____________________________________

1. Образуйте от данных числительных собирательные.

Три медведя - _________________________________Семь козлят - _________________________________

1. Тест 62-6

1. Найдите числительные. Распределите их на два столбика: количественные и порядковые.

Четыре окна, третий попугай, вторая серия мультфильма, семьдесят страниц, двенадцатый день рождения, двадцать пятый участник соревнования, шестой том, двадцать один карась, семнадцатая весна, юбилейный двадцатый выпуск, девять пассажиров.

       Количественные                                                           Порядковые

____________________________                          ______________________________                  ____________________________                          ______________________________          ____________________________                          ______________________________

____________________________                          ______________________________                  ____________________________                          ______________________________                  ____________________________                           ______________________________                                

1. Замените цифры словами.

Белуга — самая крупная рыба из семейства осетровых — обитает в Каспийском море. Живёт она до  (150)______________________________________________ лет,достигая длины    ( 4,5)____________________________________________

метра и массы более (1000)____________________________________________

килограммов.

1. Приведите примеры указанных числительных.

Количественные:_______________________________________________________

______________________________________________________________________

Порядковые:___________________________________________________________

______________________________________________________________________

Простые:______________________________________________________________

______________________________________________________________________

Сложные:_____________________________________________________________

______________________________________________________________________

Составные:____________________________________________________________

______________________________________________________________________

1. Просклоняйте словосочетания.

         40 друзей                                                                        90 шишек

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

______________________________                    ______________________________

1. Запишите словами.

1/7___________________________ 2/5_____________________________________

6/8___________________________ 4, 5_____________________________________

8/20__________________________ 18/37____________________________________

9, 3___________________________  15, 12__________________________________

2/3____________________________7, 08____________________________________

1. Образуйте от данных числительных собирательные.

Три медведя - _________________________________

Пять на один - _________________________________

Тест 63-6

1. Выпишите из текста все местоимения:

Я не люблю цветы с кустов,

Не называю их цветами,

Хоть прикасаюсь к ним устами,

Но не найду к ним нежных слов.

Я только тот люблю цветок,

Который врос корнями в землю,

Его люблю я и приемлю,

Как северный наш василёк.

                     (С. Есенин)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

1. Укажите ряд, в котором все местоимения — личные:

а) наш, себя, твой

б) кто, что, ты

в) вы, они, его

1.  Укажите ряд, в котором все местоимения — неопределённые:

а) чей-нибудь, никто, самый, ваш

б) себя, таков, какой-либо, кое-чей

в) сколько-то, несколько, чей-то, кто-либо

1. Укажите ряд, в котором все местоимения — определительные:

а) сам, твой, мы, себя

б) весь, всякий, иной, каждый

в) что-нибудь, нечего, сколько, чей

1. Конкретное лексическое значение выражают:

а) личные местоимения

б) неопределённые местоимения

в) притяжательные местоимения

1. Какое местоимение не имеет именительного падежа:

а) его

б) себя

в) мной

1. Каким членом предложения является местоимение в предложении:

Писатель Гладков был хорошо известен, и его книги  были очень популярны.

а) подлежащим

б) определением

в) дополнением

1. Каким членом предложения являются местоимения в предложении:

К ней все относились с большим уважением.

а) подлежащим

б) определением

в) дополнением

1. Укажите ошибку в характеристике выделенного местоимения:

Не боимся мы его, великана твоего.

а) Начальная форма — твой.

б) Притяжательное.

в) В тексте употреблено в форме творительного падежа.

1. В предложении всегда являются дополнением:

а) возвратные местоимения

б) притяжательные местоимения

в) отрицательные местоимения

Тест 67-6

1. Дополните предложение:

Местоимение — это такие слова, которые обозначают_________________________      

_________________________________________________, а также указывают на_______________________________________________________________________

______________________, не называя их конкретно.

2. Выпишите из текста все местоимения:

    Вот пошёл он к синему морю;

    Видит, - море слегка разыгралось.

    Стал он кликать золотую рыбку,

    Приплыла к нему рыбка и спросила:

   «Чего тебе надобно, старче?»

     Ей с поклоном старик отвечает:

   «Смилуйся, государыня рыбка,

     Разбранила меня моя старуха,

     Не даёт старику мне покою.

     Надобно ей новое корыто,

     Наше-то совсем развалилось».

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Укажите определительное местоимение:

     а) тот                             б) себя                                в) весь

      4.  Укажите неопределённое местоимение:

      а) чей-нибудь                   б) каждый                            в) иной

      5.  Укажите ряд, в котором все местоимения — отрицательные:

       а) кто-либо, нечего, тот, он

       б) себя, каждый, иной, кое-чей

       в) никто, ничей, никакой, нечего

      6. Укажите ошибки в определении начальной формы местоимения:

         а) его — я

         б) собой — себя

         в) нас — мы

      7. Каким членом предложения является местоимение ЕГО в предложении:

         Я сразу же узнал его.

          а) подлежащим

          б) определением

          в) дополнением

       8. Каким членом предложения является местоимение  в предложении:

         Слышится что-то родное в тревоге дремучего бора.

          а) подлежащим

          б) определением

          в) дополнением

   9. Укажите ряд, в котором все местоимения — определительные:

          а) наш, всякий, твой

          б) весь, собой, ты

          в) самый, каждый, иной

   10. Укажите ошибку в морфологическом разборе выделенного местоимения:

           Спросите у кого-нибудь, сколько осталось до города.

           а) Начальная форма — кто-нибудь.

           б) Отрицательное.

           в) В тексте употреблено в форме родительного падежа.

Тест 68-6.

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Вы, Олег, сказали это вчера.

б) Вы умен, Игорь.

в) Вы красивая, Анна.

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Вы удивлены, Ирина?

б) О чём вы мечтал, Виктор?

в) Вы пойдете с нами, Александр?

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Подойди к нему..

б) У их всё не так.

в) У него всё в порядке.

1. Укажите ошибку в написании местоимения:

а) на нём

б) кое что

в) никакой

1. Укажите ошибку в произношении местоимения:

а) скольких

б) скольким

в) сколькими

1. Укажите ошибку в произношении местоимения:

а) само

б) самому

в) сами

+3

Тест 68-6.

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Вы, Олег, сказали это вчера.

б) Вы умен, Игорь.

в) Вы красивая, Анна.

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Вы удивлены, Ирина?

б) О чём вы мечтал, Виктор?

в) Вы пойдете с нами, Александр?

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Подойди к нему..

б) У их всё не так.

в) У него всё в порядке.

1. Укажите ошибку в написании местоимения:

а) на нём

б) кое что

в) никакой

1. Укажите ошибку в произношении местоимения:

а) скольких

б) скольким

в) сколькими

1. Укажите ошибку в произношении местоимения:

а) само

б) самому

в) сами

Тест 68-6.

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Вы, Олег, сказали это вчера.

б) Вы умен, Игорь.

в) Вы красивая, Анна.

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Вы удивлены, Ирина?

б) О чём вы мечтал, Виктор?

в) Вы пойдете с нами, Александр?

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Подойди к нему..

б) У их всё не так.

в) У него всё в порядке.

1. Укажите ошибку в написании местоимения:

а) на нём

б) кое что

в) никакой

1. Укажите ошибку в произношении местоимения:

а) скольких

б) скольким

в) сколькими

1. Укажите ошибку в произношении местоимения:

а) само

б) самому

в) сами

Тест 69 -6.

1. Укажите предложение без грамматической ошибки:

а) Вы вежлив, Андрей?

б) О чём Вы загрустил, Иван?

в) Вы , Анна, удивлены?

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Вы , Ольга, прекрасна.

б) Вы, Ольга, прекрасны.

в) Ты , Ольга, прекрасна.

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) У его отца была старинная книга.

б) У его была старинная книга.

в) От них ничего не дождешься.

1. Укажите предложение (или предложения) с ошибкой в написании местоимения:

а) Кое кто знал об этом.

б) Кто-то знал об этом.

в) Ни-о-чём меня не спрашивай.

1. Укажите верное произношение местоимения:

а) сколькими

б) сколькими

в) скольких

1. Укажите верное произношение местоимения САМИ:

а) самих

б) самим

в) самими

Тест 69 -6.

1. Укажите предложение без грамматической ошибки:

а) Вы вежлив, Андрей?

б) О чём Вы загрустил, Иван?

в) Вы , Анна, удивлены?

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Вы , Ольга, прекрасна.

б) Вы, Ольга, прекрасны.

в) Ты , Ольга, прекрасна.

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) У его отца была старинная книга.

б) У его была старинная книга.

в) От них ничего не дождешься.

1. Укажите предложение (или предложения) с ошибкой в написании местоимения:

а) Кое кто знал об этом.

б) Кто-то знал об этом.

в) Ни-о-чём меня не спрашивай.

1. Укажите верное произношение местоимения:

а) сколькими

б) сколькими

в) скольких

1. Укажите верное произношение местоимения САМИ:

а) самих

б) самим

в) самими

Тест 69 -6.

1. Укажите предложение без грамматической ошибки:

а) Вы вежлив, Андрей?

б) О чём Вы загрустил, Иван?

в) Вы , Анна, удивлены?

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) Вы , Ольга, прекрасна.

б) Вы, Ольга, прекрасны.

в) Ты , Ольга, прекрасна.

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

а) У его отца была старинная книга.

б) У его была старинная книга.

в) От них ничего не дождешься.

1. Укажите предложение (или предложения) с ошибкой в написании местоимения:

а) Кое кто знал об этом.

б) Кто-то знал об этом.

в) Ни-о-чём меня не спрашивай.

1. Укажите верное произношение местоимения:

а) сколькими

б) сколькими

в) скольких

1. Укажите верное произношение местоимения САМИ:

а) самих

б) самим

в) самими