Программа кружка "Любители русской фразеологии"
материал по русскому языку (7 класс) по теме

Гончарова Алена Витальевна

Программа кружка "Любители русской фразеологии" разработана для обучающихся 7-8 классов. Она способствует формированию творческой активности обучающихся, углубляет и развивает интерес обучающихся к изучению русского языка, расширяет запас знаний обучающихся в области лексики, фразеологии, способствует развитию творческих способностей обучающихся, формирует современную языковую личность, владеющую нормами литературного языка, повышает уровень коммуникативной компетенции.

Скачать:


Предварительный просмотр:

 

                          Рабочая программа кружка

для 7 – 8 классов

Любители русской фразеологии

                                                                     

                                                                       Составитель:

                                                                       Гончарова А. В., учитель русского

                                                                       языка и литературы  

 

Пояснительная записка

     В системе учебных дисциплин, преподаваемых в основной  школе, важное место занимает русский язык.

       Борьба за активное овладение выразительными средствами литературного языка, за воспитание у учащихся прочных орфографических навыков является одной из самых основных задач преподавания русского языка в школе.

       Кружок "Любители русской фразеологии" по русскому языку - это самодеятельное объединение учащихся под руководством учителя русского языка, в рамках которого проводятся систематические занятия с учащимися в 7- 8  классах во внеурочное время.

Цель кружковых занятий - повышение уровня речевой культуры учащихся.

Цели и задачи кружка: 

1)     формировать творческую активность учащихся на занятиях кружка;

2)     развивать и совершенствовать психологические качества личности школьников: любознательность, инициативность, трудолюбие, волю, настойчивость, самостоятельность в приобретении знаний;

3)     углублять и развивать интерес учащихся к изучению русского языка;

4)     расширять запас знаний учащихся в области лексики, фразеологии;

5)     выявить одаренных в лингвистическом отношении учащихся, а также воспитывать у слабоуспевающих учеников веру в свои силы, в возможность преодоления отставания по русскому языку

Основные принципы организации кружка:

- принцип добровольности;

- принцип равного права как сильных, так и слабых школьников на участие в любом внеклассном мероприятии по языку;

- принцип индивидуального подхода к учащимся;

- принцип систематичности;

- принцип занимательности;

- принцип укрепления связи обучения с жизнью.

Организация работы кружка

     Основой работы кружка по русскому языка является принцип добровольности. Кружок могут посещать как хорошо успевающие учащиеся, так и все желающие.

    На одном из первых уроков русского языка учащимся объявляется, что для желающих будет организован кружок культуры речи, рассказывается, чем будут заниматься учащиеся на кружке, что нового и интересного они узнают, в чем польза кружковых занятий, как они будут проходить. Оптимальное количество для занятий в кружке - от 5 до 15 учащихся.

      Работа кружка начинается в середине сентября, а завершается в начале мая. В течение года кружковые занятия увязываются с другими формами внеклассной работы по русскому языку, в подготовке и проведении которых активное участие должны принимать члены кружка.

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю, продолжительность занятий кружка - 60 мин.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

- передавать мысли правильно, точно и выразительно;

- самостоятельно работать с книгами, словарями справками, подбирать материал;

- выступать перед аудиторией, в стенной печати, организовывать вечера, конкурсы;

-создавать самостоятельные устные или письменные сообщения, использовать при этом изобразительные средства языка;

    По данной программе в занимательной, доступной для учащихся форме повышается уровень речевой культуры учащихся. Творческие задания, игровые формы проведения занятий кружка, исследование, комментарии, стимулируют развитие творческих способностей каждого ученика, формирует творческую личность учащихся.

Тематическое  планирование

 

№

Содержание

Кол-во часов

1

Введение. Организационное занятие.                          

1

2-3

Занимательно о русском языке.    

2

4

Фразеология как раздел науки о языке

1

5-6

Отличие фразеологизмов от слов и свободных   сочетаний слов.

2

7-8

Грамматическое строение фразеологизмов               

2

9-10

Различие фразеологизмов по степени спаянности  слов

2

11-12

Фразеологические словари и справочники

2

13

Повторение.                                                                   

1

14-15

Синонимия фразеологизмов.                                       

2

16-17

 Антонимия фразеологизмов.                                     

2

18-19

Системность фразеологизмов русского языка.      

2

20-21

Образность фразеологизмов.                        

2

22-23

Выбор фразеологизма в речи.                                   

2

24

Типичные ошибки при употреблении                      

1

25-26

Авторское изменение фразеологизмов.                    

2

27

 Образование фразеологизмов.      

1

28-29

Источники русских фразеологизмов.                   

2

30-31

 Устаревшие и новые фразеологизмы

2

32-33

Обобщающее повторение по всему разделу.         

2

34

Праздник фразеологизмов.                             

1

Литература

  1. Архангельский В.Л. Устойчивые фразы в современном русском языке. Изд-во  

     Ростовского    ун-та, 1964. -315с.

  1. Бабкин А.М. Русская фразеология, ее развитие и источники. Л.: Наука, 1970.-264с.
  2. Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. М.: Наука, 1977.-

      272 с.

  1. Вомперский В.П. Возвращение к истокам // Русская речь. - 1991.- №2.с. 42-44.
  2. Гаврин С.Г. Фразеология современного русского языка (в аспекте теории отражения).

     Пермь: Пермск. гос.пед.ин-т, 1974. -146 с.

  1. Гвоздарев Ю.А. Основы русского фразообразования. Изд-во Ростовского ун-та, 1977.-

     262 с.

7. Глухов В.М. Вопросы многозначности фразеологических единиц и их решение    в     

    «Фразеологическом    словаре    русского    языка»    под    ред. А.И.Молоткова //  

     Проблемы   устойчивости и вариантности фразеологических единиц. Тула, 1968. - 282 с.

8.        Грамматика современного русского литературного языка. М.: Наука, 1970. -З68.с.

9. Жуков     В.П.,     Жуков     А.В.     Морфологическая     характеристика фразеологизмов  

     русского языка. Л., 1980. - 277 с.

10.        Жуков В.П. Русская фразеология. М.: Высшая школа, 1986. -158 с.

11.Жуков В.П. Семантика фразеологических оборотов. М.: Просвещение 1978.-160 с.

12.Копыленко М.Н., Попова З.Д. Очерки по общей фразеологии. - Воронеж: Изд-во ВГУ,

      1972.-144 с.

  1. В.М. Мокиенко Загадки русской фразеологии. - Москва, Высшая школа, 1990.-192с.
  2. Молотков А.И. Основы фразеологии русского языка. Л.: Наука, 1977. - 284с.
  3. Хайитов Б.Т. Фразеологизмы в словаре // Русская речь. - 1987. - №1. - С.86-89
  4. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка: 2-е изд. М.,1972.-188 с.
  5. Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка. М.: Высшая школа, 1985.-

       192с.

  1. Шанский Н.М., Зимин В.И., Филиппов А.В. Школьный фразеологический словарь  

       русского языка: Значение и происхождение словосочетаний. - М.: Дрофа, 1997.-196 с.

  1. Фразеологический словарь русского литературного языка в 2 тт. /Сост. А.И. Федоров.-

       Новосибирск, 1995. -544 с.

20.Фразеологический словарь русского языка /Сост. Л.А. Воинова. - М., 1978-543 с.

21.Фразеологический словарь русского языка. Под ред. Молоткова А.И. - Русский язык,  

      1986 г.  - 464 с.

22.Русский ЯЗЫК. Энциклопедия. - Гл. ред. Ф.П.Филин. - М.: Советская энциклопедия,  

      1979 г.   – 432 с.

23. Словарь   фразеологических   синонимов   русского   языка.   -   Сост.: В.П.Жуков,

      М.И.Сидоренко, В.Т.Шкляров / Под ред. В.П.Декова. - М.: Рус.яз., 1987.-448с.-(СФС)

24.Русский ЯЗЫК. Энциклопедия. - Гл. ред. Ф.П.Филин. - М.: Советская  энциклопедия,

     1979. - 432 с.

25.Словарь   фразеологических   синонимов   русского   языка.   -   Сост.: В.П.Жуков,

       М.И.Сидоренко, В.Т.Шкляров / Под ред. В.П.Декова. - М.: Рус.
       яз., 1987 г.- 448с.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Русская фразеология" 10 класс

На уроке идет обобщение и дальнейшая систематизация знаний. Осуществляется активно-деятельностный подход к организации работыучащихся, развиваются умения сравнивать, обобщать, классифицировать, анализ...

Программа элективного курса для учащихся 8 класса "Кладовые русской фразеологии"

Задача  современной  школы – подготовить  человека  думающего, чувствующего, умеющего  жить  в  социуме, творчески  мыслить,  правильно  выражат...

Презентация к уроку русского языка "Загадки русской фразеологии"

Презентация к уроку русского языка "Загадки русской фразеологии"...

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «Лексика и фразеология. Культура речи» ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6 КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗДЕЛА «Лексика. Фразеология»ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ВОСПРИЯТИЯ И ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА УЧАЩИМИСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ВОЗРАСТНЫМИ ОСОБЕНН...

Урок русского языка в 10 классе "Русская фразеология"

Разработка урока  содержит толкование термина"Фразеология", особенности фразеологических оборотов, их признаки, истоки. Предлагаются различные варианты работы с фразеологизмами. Можно использоват...

Конспект урока по русскому языку для 10 класса по теме; "Русская фразеология"

Предложенный конспект урока по русскому яыку для 10 класса разработан по авторской программе А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой. Урок построен с учётом требований анализа урока Рособлнадзора. Исп...