Урок русского языка в 11 классе "Через тесты к звездам"
план-конспект урока по русскому языку (11 класс) по теме

                                Предмет: русский язык.

                             Тема: «Через ТЕСТЫ к звездам».

Цели урока:

Образовательная: обобщение и систематизация материала по разделам «Орфография» и «Синтаксис», формирование умений и навыков, необходимых в практической деятельности.

Развивающая: формировать навыки работы по созданию контрольно-измерительных материалов (тестов), способствовать развитию познавательных интересов учащихся, коммуникативной культуры.

Воспитательная: способствовать формированию у школьников личностных качеств, умения работать сообща, приобретение навыка публичных выступлений.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, подготовки к ЕГЭ.

Межпредметные связи: литература, история, математика.

Оборудование: справочные материалы, словари, карточки с материалом для создания тестов.

Предварительная работа: в виде домашнего задания учащиеся собирали и готовили материалы для создания тестов, повторяли орфографию, синтаксис.

Форма урока: урок с элементами ролевой игры, структура урока выстроена по технологии «РКМЧП».

Условия ролевой игры: класс делится на 4 группы, для удобства игры целесообразно особым образом организовать обстановку кабинета. Учитель---ведущий дает задания «руководителям» групп.                                    

                                     Ход урока.

                                                        Самая большая ценность народа – его язык,

                                                         язык, на котором говорит, думает.

                                                                          Думает!              

                                                                                                  Д.С. Лихачев      

        Цель занятий по русскому языку в 11 классе – закрепить  и углубить лингвистические знания, научиться применять их на практике, подготовиться к успешной сдаче  ЕГЭ и вступительных экзаменов в ВУЗы.

        Подразумевается, что старшеклассники хорошо знакомы с основным курсом русского языка, однако, в течение учебного года приходится несколько раз обращаться к одному и тому же материалу. Это можно делать подробно и бегло, развернуто и сокращенно. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним еще раз заострить внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал, подобрать примеры, потренироваться, проверить друг друга. Именно этой работой мы и будем  сегодня заниматься . Переходим к первому этапу  урока  – стадия ВЫЗОВА.

Стадия ВЫЗОВА. Итак, тема нашего урока «Через тесты к звездам». Почему к звездам, вы узнаете в конце занятия. Это небольшая интрига. Сегодня на уроке мы будем готовиться к итоговой аттестации, которая, как я уже упоминала, ожидает нас в этом году, Перед вами на доске расположен материал с названиями тем и разделов русского языка, сейчас учащиеся  -  представители от каждой группы,  должны будут выстроить из данного материала структуру теста ЕГЭ, показать, в какой блок входят те или другие разделы изучаемого материала. Учащиеся   выполняют задание и дают пояснение по нему. На доске схема теста ЕГЭ.

    Учитель: следующий этап нашего урока – этап ОСМЫСЛЕНИЯ. Наша последующая работа выстроена на основе предварительного домашнего задания. Учащимся класса было задано повторить материал: пять тем из орфографии и пять тем из синтаксиса. Мы сегодня будем отрабатывать темы из орфографии. (Учитель вывешивает на доску темы для работы на уроке). «Руководителям» групп предлагается получить задания у учителя:

составить КИМ (тест по подготовке к сдаче ЕГЭ) из пяти вопросов, блок А №№ 14, 15, 16, 17, 18.  Учащиеся выполняют задание. При необходимости ученики обращаются к учителю за консультацией, а учитель  корректирует действия учащихся.

     (На доске подготовлена таблица, в которой у каждой из четырех групп есть свой раздел, где  будут отражены результаты работы групп. Таблица прилагается к конспекту урока.)              

     Задание выполнено: тесты составлены. Учащиеся вносят в таблицу определенные знаки (маркировка) – самоанализ создания теста:

+   не возникло проблем с выполнением задания;

• были большие затруднения;

?    удивлены, что задание далось непросто;

√    были  сомнения в выборе материала

     комментируют выполнение задания, приводят примеры.

Стадия РЕФЛЕКСИИ (результат). На данном этапе урока учащиеся решают тесты (взаимообмен),  вносят результаты в таблицу (знаки + и -)

комментируют результаты. Далее – проверка тестов и анализ результатов, а также анализ, насколько грамотно были составлены тесты. Все результаты отражаются в таблице с последующими комментариями. (Памятки-помощники «Как составить тест» и «Как анализировать составление теста» прилагаются).  Проверяют тесты те, кто его составлял, анализируют те, кто решал.

ВЫВОДЫ. Завершение урока. Учитель подводит итоги урока, возвращаясь к целям, поставленным в начале работы. Учащимся предлагается оценить, чему  и в какой степени они научились: они создают «ЗВЕЗДУ»  - анализ их работы на уроке, оценка ЗУН, полученных ими.

( Создание «ЗВЕЗДЫ» по критериям:

_____________ внимательно читали

_____________ отбирали материал

_____________ определяли темы орфографии

_____________ думали

_____________ систематизировали

_____________ проверяли

_____________ решали (выполняли)

_____________ анализировали

_____________ создавали

_____________ занимались самоанализом

_____________ формулировали

_____________ творили

    Завершающее слово учителя.

    Домашнее задание:________________________.