Контрольная работа по русскому языку за первое полугодие. 6 класс.УМК С.И.Львовой.
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

Контрольная работа по русскому языку за первое полугодие. 6 класс.

Цели:1) проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами;

           2)проверить уровень усвоения изученного материала по темам     «Текстоведение», «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Синтаксис»;

           3) развитие коммуникативных способностей учащихся.

                                Диктант.

   (1)Леса в Мещере глухие. (2)Хорошо идти весь день по этим лесам, пробираться сквозь заросли кустов, по дорогам к дальнему озеру.

   (3)Путь в лесах -  это километры тишины, безветрия.

   (4)Я люблю лесные сумерки, когда из мхов тянет сыростью, в траве горят светлячки.

   (5)Закат тяжело пылает на кронах деревьев и золотит их. (6)Последний луч солнца ещё касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо. (7)Бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши.  (8)На западе ещё тлеет зорька.

    (9)Вот и озеро. (10)Здесь под берёзой расположились знакомые рыбаки. (11)Их лиц я не вижу из-за дыма костра,  который  то разгорается, то гаснет.

                                                         (По К.Паустовскому.)

Задания к тексту.

                                      Часть В.

                                      1 вариант.

1.Определите стиль речи.

1.художественный

2.научно-популярный

3.разговорный

4.официально-деловой

2.Определите тип речи.

                    1.повествование

                   2.описание

                   3.рассуждение

                   4.рассуждение и описание.

3.Выпишите из 4-го предложения существительные, образованные суффиксальным способом.

4.Определите склонение существительных в 5 предложении.

5.Выпишите из 1-4 предложений прилагательные, укажите их разряд.

6.Укажите номер предложения с однородными членами.

7.Выпишите грамматическую основу 5 предложения.

8.Укажите количество грамматических основ в 4 предложении.

9.Какой художественный приём создаёт яркую, образную картину? (горят светлячки, закат пылает, тлеет зорька)

                                       ЧАСТЬ С.

1.Озаглавьте текст.

2.Ответьте на вопрос: «Каким настроением проникнут текст?»

Задания к тексту.

                                           ЧАСТЬ В.

                                        2 вариант.

1.Определите стиль речи.

1.художественный

2.научно-популярный

3.разговорный

4.официально-деловой

2.Определите тип речи.

                    1.повествование

                   2.описание

                   3.рассуждение

                   4.рассуждение и описание.

3.Выпишите из 6-8 предложений существительные, образованные суффиксальным способом.

4.Определите склонение существительных в 9-10 предложениях.

5.Выпишите из 5-8 предложений прилагательные, укажите их разряд.

6.Укажите номер предложения с однородными членами.

7.Выпишите грамматическую основу 7 предложения.

8.Укажите количество грамматических основ в 6 предложении.

9.Какой художественный приём создаёт яркую, образную картину? (горят светлячки, закат пылает, тлеет зорька)

                                       ЧАСТЬ С.

1.Озаглавьте текст.

2.Каким настроением проникнут текст?