Календарно-тематический план по русскому языку и литературе
календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс) по теме

Опубликовано 24.01.2014 - 7:52 - Ооржак Элина Дандар-ооловна

Календарно-тематический план по русскому языку в 6, 8, 9, 11 классах

Скачать:

Вложение	Размер
kalendarno-tematicheskiy.docx	174.36 КБ

Предварительный просмотр:

Тематическое планирование

Русская литература, 11 класс

№	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения	Тип урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Домашнее задание
			план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Русская литература начала века	1			Новая тема	Знать новые литературные течения.	Выучить определения
2	Л.Н. Андреев «Предстояла кража»				Новая тема	Сюжет и идею рассказа. Человеческое побеждает в человеке – лейтмотив рассказа. Отрицание абсолютной способности человека к злодейству.	Описать борьбу света и мрака в душе главного персонажа
3	И. А, Бунин «Темные аллеи»				Новая тема	Лейтмотив рассказа – превосходство естественности бытия над его расчетливым устройством	Отв. На вопр. 4-6 стр.
3	И А. Бунин «Господин из Сан-Франциско»				Новая тема	Отрицание суетности и бездуховности существования	Выписать метафоры
4	А.И. Куприн «Олеся»				Новая тема	Гуманистическую позицию автора Нежная, великодушная любовь лесной колдуньи, робость и нерешительность ее возлюбленного- городского человека.	Выписать понравившееся описание природы и указать средства выразительности
Поэзия Серебряного века – 13 ч
5	А. Блок. Стихи о Прекрасной Даме. Незнакомка.	1			Новая тема	Анализировать текст. Знать слова «мистика», «реальность» и т.д. Особенности символизма в тексте. Особенности поэтического образа.	Выписать средства выразительности
6	А. Блок «О, весна без конца и без краю…», «Россия»	1			Новая тема	Средства выразительности, образы, мотивы.	Выучить «О. Весна….»
7	А. Блок «О доблестях, о подвигах, о славе…»	1			Новая тема	Знать историю написания, мотив, идею.	Выучить наизусть
8	В. Брюсов «Грядущие гунны», «Родной язык»	1			Новая тема	Особенности поэтического образа	Выучить словарь
9	К. Бальмонт «О, женщина, дитя, привыкшее играть»	1			Новая тема	Знать роль Брюсова в развитии русского символизма	Отв. На вопр.1-3 стр.82
10	З. Гиппиус «Любовь-одна», «Все мое»	1			Новая тема	Роль Гиппиус в среде русского символизма	Отв. На вопр.2 стр.88
11	Д. Мережковский «Признание»	1			Новая тема	Взаимосвязь творчества и эпохи	Рассказать о жизни и творчестве Д. Мережковского
12	Н.С. Гумилев «Озеро Чад»	1			Новая тема	Знать определение акмеизма	Рассказать о взаимосвязи творчества поэта и эпохи
13	А.А. Ахматова «Сегодня мне письма не принесли», «Я не знаю, ты жив или умер »	1			Новая тема	Драматическая судьба поэтессы. Своеобразие ахматовской лирики. Глубина и выразительность переживаний. Тема родины, гражданственности.	Описать лирическую героиню стихов
14	О.Э. Мандельштам «Петербургские строфы», «Нежнее нежного твое лицо», «Мороженно!..»	1			Новая тема	Знать этапы творческой биографии писателя	Подг. по конспекту
15	Б. Пастернак «Плачущий сад», «После дождя», «Любить иных-тяжелый крест»	1			Новая тема	Непосредственность и чистота поэтического восприятия мира. Удивление перед чудом бытия. Взаимоотношения человека и природы. Своеобразие художественной формы стихотворений.	Подг. по конспекту
16	Тест «Поэзия серебряного века»	1			Новая тема	Своеобразие творчества М. Цветаевой. Россия, творчество и любовь в стихах. Трагичность мировосприятия. Исповедальность.	Отв. На вопр.1-3 стр.118
17	Сочинение. Стихотворение Б. Пастернака «Любить иных – тяжелый крест» (восприятие, истолкование, оценка	1			Контроль знаний
Русская литература 19 века – 35 ч	М. Цветаева «Моим стихам, написанным так рано…», «Уж сколько их упало в эту бездну…»				Развитие речи
18	А. М. Горький. Жизнь и творчество. «Старуха Изергиль»	1			Новая тема	Революционный романтизм. Сюжет и композиция рассказа	Отв. На вопр.1-8 стр.149
19	М. Горький «На дне» Действие 1	1			Новая тема	Сюжет и композицию пьесы	Отв. На вопр.1-2 стр.177
20	А.М. Горький «На дне» Действие2	1			Новая тема	Конфликт пьесы	Выучить монолог Сатина
21	А.М. Горький «На дне» Действие 3,4	1			Новая тема		Отв. на вопр.3-5 стр.177
22	Тест по пьесе «На дне»	1			Новая тема
23	Сочинение «Спор о человеке в пьесе «На дне»	1			Новая тема
24	А.М. Горький «Мать»	1			Новая тема	Сюжет и худ.особенности романа	Отв. на вопр.106 стр.230
25	А.М.Горький. Несвоевременные мысли.	1			Новая тема	Содержание статьи	Подг. по конспекту
26	А.А. Фадеев «Разгром»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1-3 стр.332
Многообразие направлений в поэзии первых послевоенных лет
27	А. Блок «Двенадцать»	1			Новая тема	Символические образы поэмы	Отв. на вопр.1-5 стр.347
28	С.А. Есенин «Не жалею, не зову, не плачу…» «Отговорила роща золотая…»	1			Новая тема	Изобразительно-выразительные средства Мотив быстротечности человеческой жизни, вера в бесконечность жизни.	Выучить наизусть «Не жалею, не зову, не плачу…»
29	С.А.Есенин «Русь советская», «Анна Снегина»	1			Новая тема	Жизненный и творческий путь писателя	Подг. по конспекту
30	С.А.Есенин «Собаке Качалова», «Неуютная жидкая лунность»	1			Новая тема	Сюжет и выразительные средства языка. Сострадание ко всему живому.	Отв. на вопр.2,3 стр.375
31	Р.р. Сочинение Стихотворение «Письмо матери»(восприятие, истолкование, оценка)	1			Новая тема
32	Тест по творчеству Есенина	1			Новая тема
33	В.В. Маяковский. Жизнь и творчество.	1			Новая тема	Основные вехи жизни и творчества	Подг.по конспекту
34	В.В.Маяковский Любовная лирика. (Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви, «Облако в штанах»)	1			Конт.знаний	Особенности любовной лирики. Своеобразие лирического героя.	Подг по конспекту
35	В. Маяковский «О дряни»	1			Новая тема	О сатирических произведениях поэта	Выучить отрывок
Литература 1930-1941 годов. Сложность творческих поисков и писательских судеб.						О сатирических произведениях поэта
36	М.А. Булгаков «Собачье сердце»	1			Новая тема	Сюжет и идею произведения, связать их с ситуацией в стране	Отв. на вопр.1,23 стр.432
37	М.А.Булгаков «Собачье сердце»	1			Новая тема	Лексические средства, использованные автором для выражения позиции автора по отношению к ситуации в стране	Отв. на вопр.3 стр.433
38	А.А. Платонов. Жизнь и творчество	1			Новая тема	Основные вехи жизни и творчества писателя	Подг. по конспекту
39	А.Платонов «Чевенгур»	1			Конт.знаний	Сюжет и композицию произведения. Проблема поиска смысла жизни. Критика путей социалистического развития.	Отв. на вопр.2 стр.441
40	А. Платонов «Чевенгур»	1			Новая тема	Самобытность, неповторимость языка писателя	Отв. на вопр.1 стр.441
41	М.М. Зощенко «Монтер», «Кочерга»	1			Новая тема	Художественные особенности прозы Зощенко.	Отв. на вопр.1-3 стр.457
42	Р.р. Сочинение. Образ Шарикова в повести «Собачье сердце»	1			Новая тема
Нравственный облик современника в поэзии 30-ых годов
43	М.А.Светлов «Песня о Каховке»	1			Р.р.
44	М.В.Исаковский «Прощание», «Катюша»	1			Новая тема		Выучить тексты песен
45	Б.Л. Пастернак «Никого не будет в доме…», «На ранних поездах»	1			Новая тема	Ранняя лирика Б. Пастернака	Отв. на вопр.1 стр.474
46	Н.Заболоцкий «Все, что было в душе», «Метаморфозы»	1			Новая тема	Чувства и переживания лирического героя	Отв. на вопр.2,3 стр.474
Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет
47	М.А. Шолохов «Судьба человека»	1			Новая тема	Сюжет и композицию, язык произведений. Роль литературы в Великой Отечественной войне. Нравственные истоки подвига народа. Тема воинского долга, боевой дружбы, товарищества, человеконенавистнической идеологии фашизма.	Пересказ сюжета рассказа
48	А.А.Бек «Волоколамское шоссе»	1			Новая тема		Отв.на вопр.2 стр.631
49	В.П.Некрасов «В окопах Сталинграда»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1,2стр.654
Патриотические мотивы в лирике военных лет
50	В.И. Лебедев-Кумач «Священная война»	1			Новая тема	Мужество и героизм народа. Осмысление трагизма войны. Выражение уверенности в конечной победе. Воля к победе. Гневное осуждение жестокости, безнравственности, коварства фашистов в стихотворениях. Лирические \мотивы в стихотворениях
51	М.В.Исаковский «До свиданья, города и хаты»	1			Новая тема
52	К.М.Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги смоленщины», «Жди меня, и я вернусь»	1			Новая тема		Выучить наизусть стих. «Жди меня, и я вернусь»
53	М.А.Сурков «Песня смелых», «Бьется в тесной печурке огонь…»	1			Новая тема
54	М.Джалиль «Палачу», «О героизме»	1			Новая тема
55	А.Т. Твардовский «Я убит подо Ржевом», «В день, когда окончилась война»	1			Новая тема		Выучить наизусть стих. «Я убит подо Ржевом…»
56	Тест по лирике военных лет	1			Контроль знаний
57	Р.р. Сочинение «Мотивы лирики военных лет»	1			Развитие речи
Литература 60-ых годов. Новое осмысление военной темы
58	К.М.Симонов. Жизнь и творчество.	1			Новая тема	Осмысление военной темы. Поиск политических и нравственных причин победы народа. Реалистическое изображение быта войны, нравственных коллизий военного времени. Исследование природы подвига и предательства. Глубокий философский анализ поведения человека в экстремальной ситуации. Любовь и смерть на войне. Правда о 1941 годе	Подг. по конспекту
59	К.Симонов «Живые и мертвые»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1-3 стр.13
60	В.В.Быков «Сотников»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1-2 стр.21
61	Сочинение «Проблема нравственного выбора в повести «Сотников»	1			Новая тема
62	Ю.В. Бондарев «Горячий снег»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1-3 стр.26
63	К.Д.Воробьев «Убиты под Москвой»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1-3 стр.35
64	Тест по литературе 60-ых годов	1			контроль
Тема деревни в литературе 60-ых годов
65	Ф.А. Абрамов «Две зимы и три лета»	1			Новая тема	Жизнь деревни в изображении В.Белова, Б.Можаева, В.Белова. Невыносимые, тягостные условия существования крестьянства. Глубина и цельность духовного мира труженика. Подвиг российской деревни в годы войны. Красота души и сила характера крестьянина	Отв. на вопр.2 стр.47
66	Б.А.Можаев «Мужики и бабы»	1			Новая тема		Подг. по конспекту
67	В.И. Белов «Привычное дело»	1			Новая тема		Подг. По конспекту
Социально-психологическая проза 60-ых годов.
68	Ю.В.Трифонов «Обмен»	1			Новая тема	Проблема взаимоотношений человека и общества, взаимосвязь вопросов экономики страны и человеческой психологии. Само человеческое бытие, характер мыслей и чувств, переживания, раздумья и сомнения личности. Описание поведения человека в быту и характеристика его нравственной позиции	Подг. по конспекту
69	Ю.В.Трифонов «Обмен»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1-5 стр.74
70	А.И. Солженицын. Жизнь и творчество.	1			Новая тема		Сообщение по жизни и творчеству Солженицына
71	А.Солженицын «Матренин двор»	1			Новая тема		Отв. на вопр 3-6 стр.89
72	В.Ф.Тендряков «Хлеб для собаки»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1-6 стр.98. Сообщение о жизни и творчестве В.Шукшина.
73	В.М.Шукшин, Жизнь и творчество.	1			Новая тема		Прочитать «Чудик»
74	В.М.Шукшин «Чудик»	1			Новая тема		Отв. на вопр.5-6 стр.113
75	Обобщающий урок по социально-психологической прозе 60-ых годов	1			повторение
76	Сочинение «Социально-психологические проблемы 60-ых годов 20 века»	1
Поэзия 60-ых годов
77	Т.Твардовский «За далью-даль», «По праву памяти»	1			Новая тема	Жизненный и творческий путь поэта. Тема бессмертия подвига во имя родины. Чувство личной ответственности за жизнь окружающих	Подг по конспекту
78	А.А.Ахматова «Реквием»	1			Новая тема	История создания, содержание, идея	Подг по конспекту
79	Н.М. Рубцов «Звезда полей»	1			Новая тема	Жизненный и творческий путь писателя.	Подг по конспекту
Литература 70-90 годов
80	В.П.Астафьев «Царь-рыба»	1			Новая тема		Подг. по конспекту
81	В.Д.Дудинцев «Белыеодежды»	1			Новая тема		Отв. на вопр.2-4
82	В.Г.Распутин «Пожар»	1			Новая тема		Отв на вопр.1-3 стр.192
83	А.Вампилов «Старший сын»	1			Новая тема		Подг. по консп.
84	Тест по литературе 70-90 годов	1
Современная лирика
85	Е.М. Винокуров «В боях за Вислой сонной…» «В силу вещей»	1			Новая тема	Пафос гражданственности. Сплав публицистического, философского, лирического начал в поэзии. Новые поэтические формы. Авторская песня. Ее судьба и место в развитии литературного процесса	Подг. по конспекту
86	Л.Н. Мартынов «Что-то новое в мире», «След»	1			Новая тема		Подг. по конспекту
87	Д.С.Самойлов «Выезд», «Слова», «Жить так: без жалоб и обид»	1			Новая тема		Подг. по конспекту
88	Р.Гамзатов «Проклятие», «Журавли»	1			Новая тема		Выучить «Журавли»
89	Р.Рождественский «Ты же звал меня», «Его кредо»	1			Новая тема		Подг. по конспекту
90	А. Вознесенский «Человек»…	1			Новая тема		Подг. по конспекту
91	Б.Ахмадулина «Сны о Грузии», «Осень»…	1			Новая тема		Подг. по конспекту
92	В.Высоцкий «Лирическая», «Баллада о любви»	1			Новая тема		Подг. по конспекту
93	Е.Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет…»	1			Новая тема		Выучить наизусть
94	Сочинение «Любимые строки в современной лирике»	1
Возвращенные имена
95	А.И.Сложеницын «Архипелаг ГУЛАГ»	1			Новая тема	Художественное исследование эпохи сталинщины. Проблема взаимоотношений человека и государства. Картины жизни в лагерях. Унижение человека.	Отв. на вопр.1-4 стр.307
96	В.Шаламов «Колымские рассказы»	1			Новая тема		Подг по конспекту
97	И.А. Бродский. Лирика	1			Новая тема		Подг. по конспекту
Зарубежная литература
98	Б.Шоу «Пигмалион»	1			Новая тема		Отв. на вопр.103стр.373
99	Б.Брехт «Мамаша Кураж»	1			Новая тема		Подг по конспекту
100	Э.Хемингуей «Старик и море»	1			Новая тема		Подг по конспекту
101	Д.Оруэл «1984»	1			Новая тема		Подг. по конспекту


Повторение в конце года – 4 ч На чтение, изучение и обсуждение произведений – На внеклассное чтение – На развитие речи – Тестирование -

Пояснительная записка

Русский язык

Данная программа составлена на основе:

Программы средней школы по русскому языку для 5-9 классов национальных школ Р.Ф., рекомендованной Департаментом общего среднего образования М,О. Р.Ф. под общей редакцией Х. Сукунова, Г.Н. Никольской, Л.А. Тростенцовой (Санкт-Петербург: Филиал издательства «Просвещение», 2002) и учебника для 6 класса национальных школ / под общей редакцией С. Ашуровой / - СПб.: филиал издательства «Просвещение», 2001.
На основании положения о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), Приказ № 82/1 от 27.08. 2013г.
Учебного плана ОУ.

Изучение русского языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:

- образовательные:

1)научить школьников практически владеть государственным языком Российской Федерации, пользоваться русской речью в производственной и общественной деятельности как средством межнационального общения и языком учебных предметов, изучаемых в ряде национальных школ на русском языке; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

2) формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

- развивающие: совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса учащихся и грамматического строя их языка; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании;

- воспитательные: воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как к явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку.

Задачи преподавания русского языка в национальной школе состоят в том, чтобы:

дать определенный круг знаний о строе русского языка, его структуре, уровнях и единицах (фонемах, морфемах, лексемах, типах СС-й и предложений), сформировать навыки конструирования единиц речи (высказываний и ССЦ) и умения построения функционально-смысловых типов речи (повествование, описание, рассуждение) в устной и письменной форме, а также использования их с учетом стилистических норм, целей и условий языковой коммуникации, речевого этикета;
выработать орфоэпические, интонационные, орфографические и пунктуационные навыки, привить навыки различных видов чтения;
пробудить интерес к изучению русского языка, стремление овладеть им.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 6 класса

В результате изучения русского языка в 6 классе ученик должен:

Знать:

- определения изученных в 6 классе основных языковых единиц, речеведческих понятий;

- орфографические, пунктуационные правила.

Уметь:

в аудировании:

- понимать речь учителя и дикторскую речь;

- выделять в тексте основную и второстепенную информацию;

в чтении:

- просмотровое чтение ( 140-150 минут в минуту)

- определять тему и основную мысль текста;

- пересказывать прочитанное в краткой форме;

- определять, какой проблеме посвящена статья, рассказ;

- делить текст на абзац;

в говорении:

- подробно, сжато, выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, родной природы, школы (повествование от другого лица, замена времени глагола и др.);

- составлять монолог-рассуждение, формулировать и обосновать какую-либо точку зрения, проводить ее доказательство с использованием наиболее употребительных для этого типа речи структурных схем;

- вести диалог-дискуссию;

в письменной речи:

- составлять описание по картине, личным наблюдениям предмета, местности, явлений природы;

- писать сочинение-рассуждение о произведениях живописи, кино, походах по родному краю; о правах и обязанностях граждан, повседневных событиях;

- обобщенно излагать содержание двух и более текстов, объединенных общей темой и идеей;

- писать отзыв о книге (дать оценку персонажей, их действий, поступков);

- составлять рассказ;

- писать заметку в стенгазету с выводами и предложениями.

Структура курса русского языка 6 класса

№	Темы	Количество часов	Примерная дата проведения
1	Повторение пройденного	11
2.	Текст	4
3.	Речь	9
4.	Синтаксис и пунктуация	12
5.	Лексика	2
6.	Имя существительное	24
7.	Имя прилагательное	17
8.	Имя числительное	16
9.	Местоимение	10
10.	Глагол	9

Распределение часов по русскому языку

П.н.	Предмет	Класс	Кол-во часов по программе	Уроки развития речи	в том числе:	Тест
					сочинение	изложение	Работа по картине	Деловая речь	перевод
1	Русский язык	6	140	17	7	5	4	1	1	6

График работ по развитию речи в 6 классе

№	Дата	Темы	№	Дата	Темы
1		Изложение «Зверек-барометр»	10		Изложение «Две птицы»
2		Сочинение «Лучше матери друга не сыщешь»	11		Работа по картине Э. Грабаря «Февральская лазурь»
3		Работа по картине Левитана «Золотая осень»	12		Подробное изложение «Воробей и ласточка»
4		Сочинение-описание «Осенняя береза»	13		Рассказ «Мой любимый предмет»
5		Работа по картине И. Шишкина «Сосновый бор»	14		Сжатое изложение
6		Перевод текста «Рябина»	15		Работа по картине И. Левитана «Пришла весна»
7		Сочинение «Одно полено и в печи не горит, а два и в поле не гаснут»	16		Рассказ о просмотренном фильме.
8		Изложение «Запасливая птица»	17		Подробное изложение «Друг детства»
9		Сочинение «У меня день рождения»	18

Список литературы

Программа по русскому языку для 5-11 классов национальных школ РФ.Рекомендовано Департаментов общего среднего образования МО РФ. Г.Н. Никольская, Н.М. Хасанов. Общая редакция: Х.Х.Сукунов, Л.А.Тростенцова 2002

Ашурова С.Д. и другие. Русский язык для 6 класса национальных школ. «Просвещение» Санкт – Петербургское отделение, 2001 г.

Н.М.Шанский, А.Н. Тихонов. Современный русский язык в трех частях; часть 2; «Просвещение»; 1981.

В.И, Капинос, Н.Н. Сергеева, М.С. Соловейчик, Л.Л. Новоселова «Сборник текстов для изложений с лингвистическим анализом» 5-6 классы; М.; «Просвещение» 1991.

П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин, Е,В. Клобуков. Современный русский язык: Учебник для студентов ВУЗов- М.: Дрофа, 2002год

Тематическое планирование.

Русский язык, 6 класс.

№	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения	Тип урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Домашнее задание
			план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8
Повторение – 12ч
1	Фонетика и графика	1			Повторение		Упр.8 стр.5
2	Состав слова и словообразование	1			Повторение	Знать части слова и способы образования.	Упр.13 стр.6
3	Части речи	1			Повторение	Знать морф. признаки сущ, прил. глаголов.	Упр.15стр.7
4	Простое предложение	1			Повторение	Типы предложений по цели высказывания, по главным членам, по второстепенным членам.	Упр.26стр.11
5	Предложения с однородными членами	1			Повторение	Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью. Употреблять в своей речи предложения с прямой речью.	Упр.34 стр.13
6	Предложения с обращением	1			Повторение	Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращением	Упр.43 стр.15
7	Сложное предложение	1			Повторение	Сложные предложения с союзами	Упр.46 стр.16
8	Сложное предложение	1			Повторение	Уметь использовать в речи сложные предложения	Составить по схемам сложные предложения
9	Предложения с прямой речью Предложения с прямой речью	1			Повторение	Знаки препинания в предложениях с прямой речью Знаки препинания в предложениях с прямой речью	Упр.55 стр.19
11	Обобщающие упражнения	1			Повторение		Упр. 86 стр.30
12	Изложение «Зверек-барометр»	1			Развитие речи
Текст– 5 ч
13	Тема. Основная мысль	1			Повторение	Уметь определять тему и основную мысль	Р.р. Сочинение «Лучше матери друга не сышешь»
14	Смысловые части текста. План	1			Новая тема	Разделить текст на смысловые части	Сочинение «Удивительное рядом»
15	Развитие мысли в тексте. Связь предложений в тексте. Цепная связь	1			Новая тема	Цепная связь	Упр.73 стр.26
16	Параллельная связь предложений в тексте	1			Новая тема	Параллельная связь	Упр.77 стр.28
17	Работа по картине Левитана «Золотая осень»	1			Развитие речи
Речь – 10 ч
18	Типы речи. Повествование.	1			Новая тема	Тип речи- повествование. Уметь составлять пов. Текст.	Упр.81 стр.30
19	Описание	1			Новая тема	Уметь делать описание места, предмета.	Р.р. Сочинение-описание «Осенняя береза»
20	Описание в повествовательном тексте	1			Новая тема	Распознавать описание и повествование.	Упр.87 стр.32
21	Общее понятие о рассказе	1			Новая тема	Структуры рассказа	Упр.90 стр.35
22	Стили речи. Разговорный и книжный стили речи	1			Новая тема	Место использования разговорного стиля, составить текст разговорного стиля	Упр.94 стр.37
23	Научный стиль	1			Новая тема	Место и характерные черты научного стиля.	Упр.98 стр.39
24	Деловой стиль	1			Новая тема	Виды делового стиля. Составлять тексты делового стиля.	Упр.103 стр.41
25	Стиль художественной литературы	1			Новая тема	Место и характерные черты художественного стиля.	Р.р. Сочинение-описание «Осенний букет»
26	Обобщающий урок по теме «Речь»	1			Повторение		Упр.107 стр.42
27	Работа по картине И.Шишкина «Сосновый бор»	1			Развитие речи


Синтаксис и пунктуация – 15 ч
28	Словосочетание. Согласование	1			повторение	Знать словосочетание, виды связи слов в словосочетания.	Упр.115 стр.46
29	Согласование	1			повторение	Уметь составлять словосочетания, связанные способом согласования	Упр.131 стр.51
30	Управление (повторение)	1			повторение	Уметь составлять словосочетания, связанные способом управления	Упр.139 стр.54
31	Управление	1			повторение	Уметь составлять словосочетания, связанные способом управления	Упр.151 стр.58
32	Примыкание	1			повторение	Уметь составлять словосочетания, связанные способом примыкания	Упр.156 стр.61
33	Примыкание	1			повторение		Упр.156 стр.61
34	Тест «Словосочетание»	1			Контроль знаний
35	Диктант «Северный олень» стр.292	1
36	Типы простого предложения	1			повторение	Знать типы простого предложения. Уметь употреблять в речи простые предложения.	Упр. 163 стр.63
37	Типы простого предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.	1			повторение	Случаи употребления тире между подлежащим и сказуемым.	Упр.166 стр.64
38	Типы простого предложения по главным членам.	1			повторение	Ставить тире между подлежащим и сказуемым	Упр.201 стр.74
39	Сложные предложения с сочинительными союзами	1			Новая тема	Знать сочинительные союзы и сложные предложения	Упр.207 стр.77
40	Сложные предложения с подчинительными союзами	1			Новая тема	Сложные предложения с подчинительными союзами	Упр.214 стр.80
41	Обобщающий урок по теме «Простое предложение»	1			повторение		Упр.220 стр.82
42	Перевод текста «Рябина» стр.82	1			Развитие речи
Лексика – 7 ч
43	Прямое и переносное значение слова	1			Новая тема	Знать прямое и переносное значение слов. Пользоваться ими в своей речи	Упр.230 стр.85
44	Омонимы				Новая тема	Знать омонимы. Пользоваться ими в своей речи	Упр.237 стр.87
45	Синонимы	1			Новая тема	Знать синонимы. Пользоваться ими в своей речи	Упр.246 стр.90
46	Антонимы	1			Новая тема	Знать антонимы. Пользоваться ими в своей речи	Упр.260 стр.93
47	Обобщающий урок по теме «Лексика»				повторение	Пользоваться различными лингвистическими словарями	Упр.273 стр.97
48	Тест по теме «Лексика»				Контроль знаний
49	Изложение «Запасливая птица»				Развитие речи
Имя существительное – 26 ч
50	Имя существительное как часть речи	1			Повторение		Упр.283 стр.99
51	Имена существительные общего рода	1			Новая тема	Знать существительные общего рода	Упр.292 стр.102
52	Имена существительные, имеющие форму только единственного числа	1			Новая тема	Имена существительные, имеющие форму только единственного числа	Выучить словарь
53	Имена существительные, имеющие форму только единственного числа	1			Новая тема	Употреблять их в своей речи	Упр.300 стр.105
54	Имена существительные, имеющие форму только множественного числа	1			Повторение	Имена существительные, имеющие форму только множественного числа	Выучить тематическую группу слов
55	Склонение имен существительных типа день, сон, лед.	1			Новая тема	Склонение имен существительных типа день, сон, лед.	Упр.319 стр.113
56	Склонение имен существительных на –ий, -ие, -ия.	1			Конт.знаний	Склонение имен существительных на –ий, -ие, -ия.	Р.р. Сочинение «У меня день рождения»
57	Разносклоняемые имена существительные	1				Разносклоняемые имена существительные	Упр.340 стр.121
58	Склонение имени существительного путь	1			Повторение	Склонение имени существительного путь	Упр.345 стр.123
59	Склонение существительных мать и дочь.	1			Новая тема	Склонение существительных мать и дочь.	Упр.351 стр.124
60	Несклоняемые имена существительные	1			Новая тема	Несклоняемые имена существительные	Выучить правило
61	Образование имен существительных	1			Новая тема	Образование имен существительных	Упр.364 стр. 131
62	Образование имен существительных с помощью суффиксов. Образование имен существительных с отвлеченным значением.	1			Новая тема	Образование имен существительных с помощью суффиксов. Образование имен существительных с отвлеченным значением.	Упр.369 стр.134
63	Имена существительные с суффиксами –ость; -от.	1			Новая тема	Имена существительные с суффиксами –ость; -от.	Упр.378 стр.138
64	Имена существительные с суффиксами –ение; - ние.	1			Новая тема	Имена существительные с суффиксами –ение; - ние.	Упр.386 стр.140
65	Образование имен существительных со значением лица.	1			Новая тема	Образование имен существительных со значением лица.	Упр. 363 стр.144
66	Имена существительные с суффиксами –иц(а); -ниц(а)	1			Новая тема	Имена существительные с суффиксами –иц(а); -ниц(а)	Упр. 401 стр. 146
67	Образование имен существительных с уменьшительно - ласкательным значением.	1			Новая тема	Образование имен существительных с уменьшительно - ласкательным значением	Упр.409 стр.149
68	Образование имен существительных с уменьшительно - ласкательным значением.	1			Повторение		Упр.416 стр.152
69	Образование имен существительных с помощью приставок	1			Новая тема	Образование имен существительных с помощью приставок	Упр.419 стр.154
70	Образование имен существительных с помощью приставок и суффиксов	1			Новая тема	Образование имен существительных с помощью приставок и суффиксов	Упр.422 стр.154
71	Сложные имена существительные	1			Новая тема	Сложные имена существительные	Упр.434 стр.159
72	Правописание не с существительными	1			Новая тема	Правописание не с существительными	Упр.438 стр.160
73	Обобщающий урок по теме «Имя существительное»	1			повторение		Подг. к тесту
74	Тест по теме «Имя существительное »	1			Контроль знаний
75	Изложение «Две птицы» стр.110	1			Развитие речи
Имя прилагательное – 19 ч
76	Имя прилагательное как часть речи	1			повторение		Упр.450 стр.168
77	Качественные имена прилагательные	1			Новая тема	Качественные имена прилагательные	Упр.455 стр.171
78	Полные и краткие имена прилагательные	1			Новая тема	Полные и краткие имена прилагательные	Упр.462 стр.175
79	Имена прилагательные в роли сказуемого	1			Новая тема	Имена прилагательные в роли сказуемого	Упр.474 стр.179
80	Степени сравнения имен прилагательных	1			Новая тема	Степени сравнения имен прилагательных	Упр.481 стр.182
81	Образование превосходной степени имен прилагательных	1			Новая тема	Образование превосходной степени имен прилагательных	Упр.488 стр.186
82	Относительные имена прилагательные	1			Новая тема	Относительные имена прилагательные	Упр.495 стр.190
83	Притяжательные имена прилагательные	1			Новая тема	Притяжательные имена прилагательные	Упр.497 стр.192
84	Склонение притяжательных имен прилагательных	1			Новая тема	Склонение притяжательных имен прилагательных	Упр.502 стр.193
85	Образование имен прилагательных с помощью суффиксов	1			Новая тема	Образование имен прилагательных с помощью суффиксов	Упр.506 стр.196
86	Имена прилагательные с суффиксами –н-; -енн-, -онн-.	1			Новая тема	Имена прилагательные с суффиксами –н-; -енн-, -онн-.	Упр.512 стр.198
87	Имена прилагательные с суффиксами –ан-, -ян-	1			Новая тема	Имена прилагательные с суффиксом –ан-, -ян- и их правописание	Упр.517 стр.201
88	Имена прилагательные с суффиксом –ин-	1			Новая тема	Имена прилагательные с суффиксом –ин-, их правописание	Упр.523 стр.202
89	Имена прилагательные с суффиксами –ов-, -ев-	1			Новая тема	Имена прилагательные с суффиксами –ов-, -ев-	Упр.529 стр.205
90	Сложные имена прилагательные	1			Новая тема	Сложные имена прилагательные, их правописание	Упр.534 стр.207
91	Правописание НЕ с именами прилагательными	1			Новая тема	Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными	Упр.547 стр.212
92	Обобщающий урок по теме «Имя прилагательное»	1			повторение		Упр.555 стр.216
93	Тест по теме «Имя прилагательное»	1			Контроль знаний
94	Работа по картине «Февральская лазурь»	1			Развитие речи
Имя числительное – 18 ч
95	Имя числительное как часть речи	1			Новая тема		Упр.561 стр.219
96	Простые, сложные, составные числительные	1			Новая тема	Простые, сложные, составные числительные	Упр.572 стр.222
97	Количественные имена числительные	1			Новая тема	Количественные имена числительные	Упр.576 стр.224
98	Разряды количественных имен числительных	1			Новая тема	Разряды количественных имен числительных	Упр.578 стр.225
99	Правописание количественных имен числительных	1			Новая тема	Правописание количественных имен числительных	Упр.581 стр.226
100	Склонение количественных имен числительных, обозначающих целые числа. Один, один, одно.	1			Новая тема	Склонение количественных имен числительных, обозначающих целые числа. Один, один, одно.	Сочинение «Одно полено и в печи не горит, а два и в поле не гаснут»
101	Два, три, четыре.	1			Новая тема	Склонение числительных два, три, четыре	Упр.588 стр. 228
102	От пяти до двадцати и тридцать	1			Новая тема	Склонение числительных от пяти до двадцати	Упр.593 стр.230
103	Склонение сложных количественных имен числительных.	1			Новая тема	Склонение сложных количественных имен числительных	Упр.596 стр.232
104	Склонение составных количественных имен числительных	1			Новая тема	Склонение составных количественных имен числительных	Упр.599 стр.234
105	Склонение составных количественных имен числительных	1			Новая тема		Упр.604 стр.236
106	Склонение дробных имен числительных	1			Новая тема	Склонение дробных имен числительных	Упр.615 стр.238
107	Склонение собирательных имен числительных	1			Новая тема	Склонение собирательных имен числительных	Упр.621 стр.240
108	Порядковые имена числительные	1			Новая тема	Порядковые имена числительные	Упр.627 стр.243
109	Порядковые имена числительные	1			повторение	Склонение порядковых имен числительных	Упр.635 стр.244
110	Обобщающий урок по теме «Имя числительное»	1			повторение		Упр.640 стр.246
111	Тест по теме «Имя числительное»	1			Контроль знаний		Повторение пройденных тем
112	Подробное изложение «Воробей и ласточка»	1			Развитие речи
Местоимение– 12 ч
113	Местоимение как часть речи	1			Новая тема	Местоимение как часть речи	Сочинение «Моя семья»
114	Разряды местоимений	1			Новая тема	Разряды местоимений	Упр.646 стр.250
115	Личные местоимения	1			Новая тема	Личные местоимения, их склонение	Упр.652 стр.253
116	Определение, указательные, притяжательные местоимения	1			Новая тема	Определение, указательные, притяжательные местоимения	Упр.660 стр.256
117	Определение, указательные, притяжательные местоимения	1			Новая тема	Определение, указательные, притяжательные местоимения, их склонение	Упр.665 стр.258
118	Вопросительные и относительные местоимения.	1			Новая тема	Различать вопросительные и относительные местоимения.	Упр.668 стр.259
119	Неопределенные и отрицательные местоимения	1			Новая тема	Неопределенные и отрицательные местоимения, их склонение	Упр.671 стр.261
120	Неопределенные и отрицательные местоимения	1			Новая тема	Неопределенные и отрицательные местоимения	Упр.677 стр.263
121	Возвратное местоимение себя	1			Новая тема	Возвратное местоимение себя, склонение	Упр.683 стр.265
122	Обобщающий урок по теме «Местоимение»	1			Новая тема		Упр.690 стр.268
123	Тест по теме «Местоимение»	1			Новая тема
124	Сжатое изложение	1			Новая тема
Глагол – 11 ч
125	Глагол как часть речи	1			повторение	Глагол как часть речи	Упр.697 стр.271
126	Разноспрягаемые глаголы	1			Новая тема	Разноспрягаемые глаголы	Упр.705 стр.272
127	Возвратные глаголы	1			Новая тема	Возвратные глаголы	Упр.723 стр.278
128	Одновидовые и двувидовые глаголы	1			Новая тема	Одновидовые и двувидовые глаголы	Упр.736 стр.282
129	Глаголы, обозначающие действия, происходящие один или много раз	1			Новая тема	Глаголы, обозначающие действия, происходящие один или много раз	Упр.744 стр.285
130	Глаголы, обозначающие постоянные действия.	1			Новая тема	Глаголы, обозначающие постоянные действия.	Упр.752 стр.290
131	Глаголы с приставками	1			Новая тема	Глаголы с приставками	Упр.761 стр.294
132	Глаголы с приставками	1			повторение	Глаголы с приставками	Упр.777 стр.299
133	Обобщающий урок по теме «Глагол»	1			повторение		Упр.783 стр.301
134	Тест по теме «Глагол»	1			Контроль знаний
135	Работа по картине Левитана «Пришла весна»	1			Развитие речи
136		1				,,
Повторение – 4 ч

Структура курса русского языка 11 класса.

№	Темы	Количество часов	Примерная дата проведения
1	Словосочетание. Простое предложение.	7
2.	Односоставные предложения	3
3.	Однородные члены предложения	3
4.	Обращение. Вводные слова и предложения, вставные конструкции.	2
5.	Обособленные члены предложения	3
6.	ССП и СПП	7
7.	БСП	1
6.	Прямая речь. Цитаты.	2

Распределение часов по русскому языку

П.н.	Предмет	Класс	Кол-во часов по программе	Уроки развития речи	в том числе:	Тест
					сочинение	изложение	Работа по картине	Деловая речь	перевод
1	Русский язык	11	35	6	4	1	-	-	1	4

График работ по развитию речи в 11 классе

№	Дата	Темы	№	Дата	Темы
1		Сочинение «Листопад»	4		Сочинение «Кем бы я хотел стать»
2		Сочинение-рассуждение «Какие качества я больше всего ценю в человеке»	5		Сжатое изложение
3		Перевод отрывка из «Повести о светлом мальчике» С. Сарыг-оола			Рецензия на прочитанную книгу

Список литературы

Программа по русскому языку для 5-11 классов национальных школ РФ.Рекомендовано Департаментов общего среднего образования МО РФ. Г.Н. Никольская, Н.М. Хасанов. Общая редакция: Х.Х.Сукунов, Л.А.Тростенцова 2002
Сабаткоев Р.Б. Русский язык для 10-11классов национальных школ. «Просвещение» Санкт – Петербургское отделение, 2011 г.

Н.М.Шанский, А.Н. Тихонов. Современный русский язык в трех частях; часть 2; «Просвещение»; 1981.

В.И, Капинос, Н.Н. Сергеева, М.С. Соловейчик, Л.Л. Новоселова «Сборник текстов для изложений с лингвистическим анализом» 5-6 классы; М.; «Просвещение» 1991.

П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин, Е,В. Клобуков. Современный русский язык: Учебник для студентов ВУЗов- М.: Дрофа, 2002год

Тематическое планирование.

Русский язык, 11 класс.

№	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения	Тип урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Домашнее задание
			план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Синонимические средства русского языка	1			новая тема	уметь различать падежные формы некоторых существительных по смыслу и стилистически.	Упр.6 стр.225
2	Понятие о словосочетании. Типы связи слов в словосочетании.	1			повторение	Классифицировать словосочетания по составу, по главному слову, по типам связи. Составлять различные типы словосочетаний.	Упр.13 стр.229
3	Простое предложение. Типы простых предложений по цели высказывания, по главным членам. Способы выражения подлежащего. Типы сказуемого. Согласование сказуемого с подлежащим.	1			повторение	Уметь классифицировать простые предложения по цели высказывания, по главным членам. Знать способы выражения подлежащего, типы сказуемого. Уметь пользоваться в речи предложениями с разными формами выражения подлежащего и сказуемого.	Сочинение-описание «Листопад»
4	Второстепенные члены предложения. Определение. Приложение.	1			повторение	уметь находить определения и приложения при синтаксическом разборе предложения. Употреблять их в своей речи.	Упр.46 стр.257
5	Дополнение. Обстоятельства.	1			повторение	уметь находить дополнения и обстоятельства при синтаксическом разборе предложения. Употреблять их в своей речи.	Упр.53 стр.264
6	Порядок слов в предложении. Логическое ударение.	1			повторение	Уметь правильно интонировать тексты различных стилей речи.	Упр. 59 стр.268
7	Актуальное членение предложения. Предложения, состоящие из ремы. Изменение обычного порядка слов при изменении актуального членения предложения.	1			новая тема	знать, что такое актуальное членение, тема и рема. Уметь членить предложения на тему и рему.	Упр.66 стр. 272
8	Сочинение-рассуждение «Какие качества я больше всего ценю в человеке»	1
9	Односоставные предложения. Группы односоставных предложений глагольного типа.	1			повторение	Уметь употреблять в речи односоставные предложения с учетом цели, типа высказывания и стиля речи. Знать типы 1 составных предложений глагольного типа	Упр.72 стр.277
10	Назывные предложения	1			повторение	Отличать назывное предложение от 1составных глагольного типа	Упр.89 стр.285
11	Полные и неполные предложения	1			повторение	Уметь употреблять в речи полные и неполные предложения.	Упр.94 стр.290
12	Однородные члены предложения. Однородные и неоднородные определения.	1			повторение	Знать предложения с однородными членами. Уметь пользоваться ими в речи, ставить необходимые знак5и препинания.	Упр.99 стр.294
13	Союзы при однородных членах. Обобщающие слова при однородных членах.	1			повторение	Умение пользоваться такими предложениями в различных функциональных стилях и типах речи	Упр.104 стр.300
14	Согласование сказуемого с однородными подлежащими	1			повторение	Трудные случаи согласования сказуемого с однородными подлежащими.	Упр.105 стр.302
15	Тест «Однородные члены предложения»	1			Контроль знаний
16	Перевод текста из «Повести о светлом мальчике » С. Сарыг-оола.	1			Развитие речи
17	Обращение. Вводные слова, сочетания слов и предложений.	1			повторение	Уметь употреблять обращения с учетом сферы их употребления и стилистических функций. Уметь пользоваться вводными словами-синонимами.	Упр.114 стр.310
18	Вставные конструкции	1			повторение	Знать, что такое вставные конструкции, распознавать их в тексте.	Упр.118 стр.313
19	Обособленные члены предложения. Обособленные определения.	1			повторение	Знать синонимику предложений с обособленными определениями и сложных предложений с придаточным определительным.	Сочинение-миниатюра «Кем бы я хотел стать», используя предложения с обособленными определениями
20	Обособленные приложения.	1			повторение	Уметь употреблять в речи предложения с обособленными приложениями	Упр.136 стр.327
21	Обособленные уточняющие члены предложения	1			повторение	Умение употреблять в речи предложения с обособленными обстоятельствами с существительными со предлогами вследствие, несмотря на, благодаря, согласно….	Упр.143 стр.332
22	Тестирование по теме «Осложненное простое предложение»	1			Контроль знаний
23	Сжатое изложение	1			Развитие речи
24	Общие сведения о сложном предложении. ССП	1			повторение	Уметь составлять ССП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Упр.151 стр.340
25	СПП. Сложноподчиненные предложения связанного типа.	1			повторение	Уметь употреблять в речи сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным и придаточным определительным. Уметь заменять их с синонимичными конструкциями (обособленными определениями)	Упр.167 стр.351
26	Сложноподчиненные предложения с придаточной частью места, времени.	1			повторение	Знать данные типы ССП. Заменять их с синонимичными конструкциями (обособленными обстоятельствами)и употреблять их речи с учетом типа, цели и стиля речи.	Упр.183 стр.361
27	Сложноподчиненные предложения с придаточной частью образа действия, сравнительной частью.	1			повторение	Знать данные типы ССП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.195 стр.368
28	Сложноподчиненные предложения с придаточной частью причины, цели и условной частью	1			повторение	Знать данные типы ССП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.216 стр.380
29	Сложноподчиненные предложения с придаточной частью уступки, следствия.	1			повторение	Знать данные типы ССП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.233 стр.390
30	СПП с несколькими придаточными	1			повторение		Написать рецензию на прочитанную книгу
31	Бессоюзные сложные предложения	1			повторение	Уметь пользоваться в речи синонимичными БСП и СПП. Ставить необходимые знаки препинания	Упр.248 стр.401
32	Тест «Сложное предложение»	1			Контроль знаний
33	Прямая речь. Косвенная речь	1			повторение	Знать стилистические функции прямой речи, авторских слов. Замена прямой речи косвенной. Уметь пользоваться прямой и косвенной речью с учетом их стилистической роли. Ставить знаки препинания.	Упр.258стр.412
34	Цитаты. Несобственно-прямая речь	1			Новая тема	Знать стилистические функции цитат, несобственно-прямой речи. Ставить знаки препинания. Уметь пользоваться цитатами, несобственно0прямой речью с учетом их стилистической роли.	Упр. 261стр.414
35	Повторение изученного	1			повторение

Структура курса

№	Темы	Количество часов	Примерная дата проведения
1	Повторение пройденного. Морфология	5
2.	Лексика и фразеология	2
3.	Словосочетание и предложение	31
4.	Односоставные предложения	13
5.	Однородные члены предложения	9
6.	Предложения с вводными словами и предложениями, вставными конструкциями	6
7.	Предложениями с обособленными второстепенными членами.	8

Распределение часов по русскому языку

П.н.	Предмет	Класс	Кол-во часов по программе	Уроки развития речи	в том числе:	Тест
					сочинение	изложение	Работа по картине	Деловая речь	перевод
1	Русский язык	8	105	18	8	3	2	1	2	4

График работ по развитию речи в 8 классе

№	Дата	Темы	№	Дата	Темы
1		Сочинение-описание «Моя родина»	10		Сочинение-описание «Моя воскресная прогулка»
2		Сочинение-описание «Листопад»	11		Подробное изложение «Мальчик и птица»
3		Работа по картине И. Левитана «Осень»	12		Перевод на тув. язык текста из «Мещорской стороны» К. Паустовского.
4		Сочинение-описание «Моя собака»	13		Рассказ «Мой любимый предмет»
5		Перевод на тув. язык текста «Эрмитаж»	14		Сочинение-рассуждение «Учение лучше богатства»
6		Сочинение-рассуждение «Моя любимая собака»	15		Письмо маме.
7		Рассказ по данному началу	16		Рассказ о просмотренном фильме.
8		Сжатое изложение	17		Подробное изложение «Друг детства»
9		Сочинение «Новый год в моей семье»	18		Работа по картине И. Шишкина «Лес»

Список литературы

Программа по русскому языку для 5-11 классов национальных школ РФ.Рекомендовано Департаментов общего среднего образования МО РФ. Г.Н. Никольская, Н.М. Хасанов. Общая редакция: Х.Х.Сукунов, Л.А.Тростенцова 2002

Сабаткоев Р.Б. Русский язык для 8 класса для национальных школ. «Просвещение» Санкт – Петербургское отделение, 2001 г.

Н.М.Шанский, А.Н. Тихонов. Современный русский язык в трех частях; часть 2; «Просвещение»; 1981.

В.И, Капинос, Н.Н. Сергеева, М.С. Соловейчик, Л.Л. Новоселова «Сборник текстов для изложений с лингвистическим анализом» 5-6 классы; М.; «Просвещение» 1991.

П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин, Е,В. Клобуков. Современный русский язык: Учебник для студентов ВУЗов- М.: Дрофа, 2002год

Тематическое планирование.

Русский язык, 8 класс.

№	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения	Тип урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Домашнее задание
			План	факт
1	2	3	4	5	6	7	8
Повторение – 8 ч
1	Основные признаки знаменательных частей речи. Имя существительное.	1			Повторение	Знать морфол. признаки сущ-ых. Уметь употреблять в речи существительные в разных падежных формах.	Упр.5 стр.7
2	Основные признаки знаменательных частей речи. Имя прилагательное.	1			Повторение	Знать морфол. признаки прилагательных. . Уметь употреблять в речи прилагательные в разных падежных формах.	Р.р. Сочинение-описание «Моя родина»
3	Основные признаки знаменательных частей речи. Глагол.	1			Повторение	Знать морфол. признаки глаголов. Уметь употреблять в речи глаголы в разных типах сказуемых	Упр.26 стр.19
4	Основные признаки знаменательных частей речи. Причастие.	1			Повторение	Знать морфол. признаки причастий. Уметь употреблять в речи причастия	Упр.38 стр. 23
5	Основные признаки знаменательных частей речи. Деепричастие, наречие.	1			Повторение	Знать морфол. признаки деепричастий. Уметь употреблять в речи деепричастия	Сочинение-описание «Листопад
6	Работа по картине Левитана «Золотая осень»	1			Развитие речи
Лексика и фразеология. – 2 ч
7	Неологизмы и многозначные слова	1			повторение	Умение работать с толковым словарем и словарем иностранных слов	Упр.55 стр.32
8	Фразеологические обороты	1			повторение	Понятие6 о фраз.оборотах. Уметь работать словарем фраз.оборотов. Использовать в речи фр. обороты	Упр.69 стр. 39
Синтаксис и пунктуация – 15 ч
9	Словосочетание	1			повторение	Словосочетание. Отличие словосочетания от предложения. Уметь выражать с помощью различных словосочетаний образность, отвлеченность, конкретность, эмоциональность с учетом стилевых особенностей речи .	Упр.78 стр.44
10	Виды связи слов. Согласование.	1			повторение		Сочинение-описание «Мое село»
11	Согласование	1			повторение		Упр.85 стр.48
12	Управление	1			повторение		Упр.89 стр.50
13	Управление	1			повторение		Упр. 93 стр. 52
14	Примыкание	1			повторение		Упр.107 стр.61
15	Примыкание	1			повторение		Перевод на тув. язык текста «Эрмитаж»
16	Обобщающий урок по теме «Словосочетание»	1			повторение		Упр.111 стр. 62
17	Р.р.Сочинение - рассуждение «Моя любимая книга»	1			Развитие речи
18	Простое предложение	1			Повторение	Нераспространенные и нераспространенные предложения. Подлежащее. Способы выражения. Простое и составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Уметь использовать формы времени вида глаголов-сказуемых в тексте для связи предложений. Согласованное и несогласованное определение. Прямое и косвенное дополнение. Виды обстоятельств. Уметь употреблять в различных типах речи различные виды обстоятельств. Прямой и обратный порядок слов в предложении. Умение выделять при помощи порядка слов и логического ударения наиболее важные для высказывания слова.	Упр.122 стр.69
19	Главные члены предложения. Подлежащее	1			повторение		Упр.127 стр.74
20	Сказуемое. Простое глагольное сказуемое	1			Новая тема		Упр.136 стр.79
21	Составное глагольное сказуемое	1			Новая тема		Упр.139 стр.81
22	Составное глагольное сказуемое	1			повторение
23	Составное именное сказуемое	1			Новая тема		Упр.145 стр.85
24	Составное именное сказуемое				повторение
25	Тире между подлежащим и сказуемым				Новая тема		Упр.152 стр.88
26	Тире между подлежащим и сказуемым				повторение
27	Второстепенные члены предложения. Дополнение.				Новая тема		Упр.165 стр.96
28	Определение				Новая тема		Упр.173 стр.102
29	Определение				повторение		Р.р.Написать рассказ-описание по данному началу
30	Приложение				Новая тема		Упр.185 стр.108
31	Приложение				Новая тема		Упр.188 стр.110
32	Обстоятельство места и времени				Новая тема		Упр.196 стр.116
33	Обстоятельство образа действия, причины и цели.				Новая тема		Упр.200 стр.119
33	Обстоятельство образа действия, причины и цели.				повторение		Упр.212 стр.126
34	Порядок слов в словосочетании и предложении				Новая тема		Упр.218 стр.129
35	Интонация предложения, ее значение				повторение		Упр.230 стр.135
36	Интонация предложения, ее значение				повторение
37	Логическое ударение				повторение		Упр.235 стр.137
38	Логическое ударение				повторение
39	Обобщающие упражнения				повторение
40	Сжатое изложение				Контроль знаний
Односоставные предложения– 16 ч
41	Основные группы 1-составных предложений.	1			Новая тема	Знать предложения определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные. Уметь пользоваться в речи различными видами предложений, активными и пассивными конструкциями совершенного и несовершенного вида; заменять личные предложения безличными; употреблять в описании назывные предложения для обозначения места и времени. Понятие о полных и неполных предложениях. Уметь употреблять в диалогической речи полные и неполные предложения. Выразительно читать диалоги с полными и неполными предложениями
42	Определенно-личные предложения	1			Новая тема		Упр.250 стр.145
43	Определенно-личные предложения	1
44	Неопределенно-личные предложения	1			Новая тема		Упр.260 стр.152
45	Неопределенно-личные предложения	1			повторение		Р.р. Сочинение «Новый год в моей семье»
46	Обобщенно-личные предложения	1			Новая тема		Упр.266 стр.266
47	Безличные предложения	1			Новая тема		темаУпр.285 стр.160
48	Безличные предложения	1			повторение		Сочинение-описание «Моя воскресная прогулка»
49	Назывные предложения	1			Новая тема		Упр.295 стр.167
50	Назывные предложения	1			повторение		Упр.300 стр.169
51	Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения»	1			повторение		Повторить пройденные темы
52	Тест по теме «Односоставные предложения»	1			Контроль знаний
53	Изложение «Мальчик и птица»	1
54	Понятие о неполных предложениях	1			Новая тема
55	Понятие о неполных предложениях	1			повторение
56	Перевод отрывка из «Мещорской стороны» К.Паустовского	1
Предложения с однородными членами – 11 ч
57	Понятие об однородных членах	1			Новая тема	Понятие об однородных членах предложения. Союзы при однородных членах предложения (соединительные, противительные, разделительные). Уметь пользоваться такими предложениями в различных функциональных стилях и типах речи.	Упр.319 стр.182
58	Однородные и неоднородные определения	1			Новая тема		Упр.328 стр.187
59	Союзы при однородных членах	1			Новая тема		Упр.333 стр.192
60	Союзы при однородных членах	1			повторение		Рассказ «Мой любимый предмет»
61	Обобщающие слова при однородных членах	1			Новая тема		Упр.346 стр.199
62	Обобщающие слова при однородных членах	1
63	Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения»	1			повторение		Упр.348 стр.201
64	Согласование сказуемого с однородными подлежащими	1			Новая тема		Упр.355 стр.206
65	Согласование сказуемого с однородными подлежащими	1			повторение		Упр.359 стр.210
66	Тест по теме «Однородные члены предложения»	1			Контроль знаний
67	Сочинение-рассуждение «Ученье – лучше богатства»	1			Развитие речи
Предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями – 8 ч
68	Обращение	1			Новая тема	Обращение. Место обращения в предложении. Знаки препинания. Вводные слова, вставные предложения. Их роль и место в предложении. Уметь пользоваться в речи обращениями, вводными словами, вставными конструкциями.	Р.р. Письмо маме
69	Обращение	1
70	Вводные слова	1			Новая тема		Упр.378 стр.223
71	Вводные слова	1			повторение		Р.р. Составить рассказ о просмотренном фильме
72	Вводные предложения и вставные конструкции.	1			Новая тема		Упр.391 стр.231
73	Вводные предложения и вставные конструкции	1			повторение		Упр.396 стр.234
74	Тест по теме «Предложения с обращениями, вводными словами»	1
75	Подробное изложение «Друг детства»	1
Предложения с обособленными членами – 10 ч
76	Понятие об обособлении	1			Новая тема	Понятие об обособлении. Обособление согласованных определений, выраженных причастным оборотом и обособленных обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом. Умение употреблять в речи предложения с обособленными определениями и обособленными обстоятельствами.	Упр.404 стр.240
77	Обособленные определения. Обособление согласованных определений.	1			Новая тема		Упр.419 стр.248
78	Обособленные определения. Обособление согласованных определений.	1			Повторение		Упр.431 стр.255
88	Обособление приложений	1			Новая тема		Упр.434 стр.258
89	Обособление приложений	1			повторение		Упр. 439 стр.261
90	Обособленные обстоятельства	1			Новая тема		Упр.442 стр.264
91	Обособленные обстоятельства	1			повторение		Упр.449 стр.270
92	Обобщающий урок по теме «Обособленные члены предложения»	1			повторение
93	Тест «Обособленные члены предложения»	1			Контроль знаний
94	Работа по картине И.Шишкина «Лес»	1
Повторение – 10 ч

Структура курса

№	Темы	Количество часов	Примерная дата проведения
1	Словосочетание	3
2.	Лексика	3
3.	Сложносочиненные предложения	6
4.	Сложноподчиненные предложения	27
5.	Бессоюзные сложные предложения	10
6.	Прямая речь	8

Распределение часов по русскому языку

П.н.	Предмет	Класс	Кол-во часов по программе	Уроки развития речи	в том числе:	Тест
					сочинение	изложение	Работа по картине	Деловая речь	перевод
1	Русский язык	9	70	14	8	3	1	1	1	5

График работ по развитию речи в 8 классе

№	Дата	Темы	№	Дата	Темы
1		Сочинение «Удивительное рядом»	8		Перевод на русский язык отрывка из «Повести о светлом мальчике» С. Сарыг-оола.
2		Работа по картине «Осень»	9		Диалог «В гостях у друга»
3		Сочинение «Кем бы я хотел(а) стать»	10		Подробное изложение «Мальчик и птица»
4		Сжатое изложение	11		Рассказ «Утро в нашем селе»
5		Рецензия на прочитанную книгу	12		Текст- описание «Приметы весны»
6		Автобиография	13		Сочинение-рассуждение «Ученье-свет, а неученье-тьма»
7		Сочинение «Путями доброты»	14		Сочинение-рассуждение «Есть две формы жизни: жизнь-горение и жизнь-гниение»

Список литературы

Программа по русскому языку для 5-11 классов национальных школ РФ.Рекомендовано Департаментов общего среднего образования МО РФ. Г.Н. Никольская, Н.М. Хасанов. Общая редакция: Х.Х.Сукунов, Л.А.Тростенцова 2002

Сабаткоев Р.Б.. Русский язык для 9 класса национальных школ. «Просвещение» Санкт – Петербургское отделение, 2001 г.

Н.М.Шанский, А.Н. Тихонов. Современный русский язык в трех частях; часть 2; «Просвещение»; 1981.

В.И, Капинос, Н.Н. Сергеева, М.С. Соловейчик, Л.Л. Новоселова «Сборник текстов для изложений с лингвистическим анализом» 5-6 классы; М.; «Просвещение» 1991.

П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин, Е,В. Клобуков. Современный русский язык: Учебник для студентов ВУЗов- М.: Дрофа, 2002год

Тематическое планирование.

Русский язык, 9 класс.

№	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения	Тип урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Домашнее задание
			План	факт
1	2	3	4	5	6	7	8
Повторение – 6 ч
1	Словосочетание и простое предложение.	1			новая тема	Уметь вычленять словосочетания из предложения.	Упр.9 стр.8
2	Словосочетание и простое предложение.	1			повторение	Классифицировать словосочетания по составу, по главному слову, по типам связи. Составлять различные типы словосочетаний.
3	Словосочетание и простое предложение.	1			повторение	Уметь классифицировать простые предложения по цели высказывания, по главным членам. Знать способы выражения подлежащего, типы сказуемого. Уметь пользоваться в речи предложениями с разными формами выражения подлежащего и сказуемого.	Сочинение «Удивительное рядом»
4	Фразеологические обороты	1			повторение	Знать фразеологические обороты и уметь пользоваться им в речи	Выучить 10 фраз.оборотов
5	Фразеологические обороты	1			повторение	уметь находить фраз.обороты в тексте	Упр.29 стр.20
6	Крылатые слова	1			повторение	Иметь в своем словарном составе готовые крылатые слова и уметь пользоваться ими в своей речи.	Выучить 10 крыл.слов
Сложносочиненное предложение – 2 ч
7	Общие сведения о сложном предложении.	1			новая тема	Знать, что такое сложное предложение. Уметь пользоваться сложными предложениями.	Упр.38 стр. 25
8	Понятие и сложносочиненном предложении.	1			Новая тема	Знать особенности ССП. Уметь пользоваться ССП в устной и письменной речи.	Упр.43 стр.29
9	ССП с соединительными союзами и, да(в значении и), ни – ни.				Новая тема	Уметь употреблять в речи ССП с соединительными союзами с учетом цели, типа высказывания и стиля речи. Знать ССП с соединительными союзами.	Упр.51 стр.32
10	ССП с соединительными союзами а, но, да (в значении но), зато, однако.				Новая тема	Уметь употреблять в речи ССП с противительными союзами с учетом цели, типа высказывания и стиля речи. Знать ССП с противительными союзами.	Упр.57 стр.34
11	ССП с разделительными союзами или, либо, то – то.				Новая тема	Уметь употреблять в речи ССП с разделительными союзами с учетом цели, типа высказывания и стиля речи. Знать ССП с разделительными союзами.	Упр.65 стр.37
12	Обобщающий урок по теме «ССП»				повторение		Подг. к тесту
13	Тест по теме «ССП»					Умение пользоваться такими предложениями в различных функциональных стилях и типах речи
14	Работа по картине «Зима»				Развитие речи
Сложноподчиненные предложения – 35 ч
15	Понятие о сложноподчиненном предложении.	1			Новая тема	Знать СПП с присловными и неприсловными придаточными. Смысловые отношения главной и придаточных частей	Упр.70 стр.41
16	Подчинительные союзы и союзные слова в придаточной части.	1			Новая тема	Связь придаточного предложения с главной посредством союзов и союзных слов.	У№пр.75 стр.45
17	Подчинительные союзы и союзные слова в придаточной части.	1			повторение	Самостоятельно сомтавлять СПП с подчинительными союзами и союзными словами.	Упр.78 стр.46
18	Указательные слова в главной части	1			Новая тема	Указательные слова в главной части СПП	Упр.83 стр.49
19	СПП с придаточной изъяснительной частью	1			Новая тема	Знать, что такое СПП с придаточной изъяснительной частью. Уметь употреблять в речи СПП с придаточной изъяснительной частью.	Упр.88 стр.52
20	СПП с придаточной изъяснительной частью	1			повторение	Знать синонимику предложений с обособленными обстоятельствами и сложных предложений с придаточным изъяснительным.	Сочинение-миниатюра «Кем бы я хотел стать», используя СПП.
21	СПП с придаточной определительной частью.	1			повторение	Знать, что такое СПП с придаточной определительной частью. Уметь употреблять в речи СПП с придаточной определительной частью.	Упр.93 стр.55
22	СПП с придаточной определительной частью.	1			повторение	Знать синонимику предложений с обособленными определениями и сложных предложений с придаточным определительными.	Упр.101 стр.60
23	Тестирование по теме «СПП связанного типа»	1			Контроль знаний
24	Сжатое изложение	1			Развитие речи
25	СПП с придаточной частью места	1			Новая тема	Уметь составлять данное СПП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Упр.151 стр.340
26	СПП с придаточной частью места	1			Новая тема	Заменять СПП с синонимичными конструкциями	Упр.167 стр.351
27	Сложноподчиненные предложения с придаточной частью времени.	1			Новая тема	Уметь составлять данное СПП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Упр.183 стр.361
28	Сложноподчиненные предложения с придаточной частью образа и степени действия.	1			Новая тема	Знать данный тип СПП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.195 стр.368
29	Сложноподчиненные предложения с придаточной частью образа и степени действия.	1			повторение	Уметь составлять данное СПП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Упр.216 стр.380
30	СПП с придаточной сравнительной частью.	1			Новая тема	Знать данные типы СПП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.233 стр.390
31	СПП с придаточной сравнительной частью.	1			повторение	Уметь составлять данное СПП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Написать рецензию на прочитанную книгу
32	Р.р. Написание автобиографии	1
33	СПП с придаточной частью причины	1			Новая тема	Знать данные типы СПП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.160 стр.90
34	СПП с придаточной частью причины	1			повторение	Уметь составлять данное СПП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Упр.167 стр.91
35	СПП с придаточной частью цели	1			Новая тема	Знать данные типы СПП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.173 стр.94
36	СПП с придаточной условной частью	1			Новая тема	Знать данные типы СПП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.188 стр. 103.
37	СПП с придаточной условной частью	1			повторение	Уметь составлять данное СПП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Сочинение на основе текста упр.187 «Путями доброты»
38	СПП с придаточной уступительной частью	1			Новая тема		Упр.204 стр.110
						Уметь составлять данное СПП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.
39	СПП с придаточной уступительной частью	1			повторение	Знать данные типы СПП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.206 стр.111
40	СПП с придаточной частью следствия	1			Новая тема		Упр.211 стр.113
41	Обобщающий урок по обстоятельственным СПП	1			повторение
42	Тест по теме «СПП»	1			Контроль знаний
43	Перевод на тувинский язык отрывка из «Повести о светлом мальчике» С.Сарыг-оола.	1			Развитие речи	Знать данные типы СПП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи. МСПП с соподчинением и последовательным подчинением.
44	СПП с несколькими придаточными	1			Новая тема	Уметь составлять данное СПП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Упр.222 стр.120
45	СПП с несколькими придаточными	1			повторение		Составить диалог «В гостях у друга»
46	СПП с несколькими придаточными	1			повторение		Упр.231 стр.127
47	Зачет по теме «СПП с несколькими придаточными»	1			Контроль знаний		Повторить пройденное
48	Подробное изложение «Мальчик и птица»	1			Развитие речи
Бессоюзные сложные предложения– 11 ч
49	Понятие БСП. Запятая и точка с запятой в БСП.	1			Новая тема	Знать данный тип БСП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.237 стр.130
50	Понятие БСП. Запятая и точка с запятой в БСП.	1			повторение	Знать данный тип БСП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.241 стр.132
51	Понятие БСП. Запятая и точка с запятой в БСП.	1			повторение	Уметь составлять данный БСП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Рассказ «Утро в
							нашем селе»
52	Двоеточие в БСП	1			Новая тема	Знать данный тип БСП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.247 стр.135
53	Двоеточие в БСП	1			повторение	Уметь составлять данный тип БСП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Упр.249 стр.136
54	Двоеточие в БСП	1			повторение		Повторить правило
55	Двоеточие в БСП	1			повторение		Текст – описание «Приметы весны»
56	Тире в БСП	1			Новая тема	Знать данный тип БСП и употреблять их с учетом типа, цели и стиля речи	Упр.254 стр.138
57	Тире в БСП	1			повторение	Уметь составлять данный тип БСП и употреблять их в высказывании, ставить необходимые знаки препинания.	Упр.258 стр.139
58	Обобщающий урок по теме «БСП»	1			повторение		Повторить пройденные темы
59	Сочинение «Ученье – свет, а неученье - тьма»	1			Развитие речи
Прямая речь – 10 ч
60	Прямая речь и знаки препинания при ней	1			Новая тема	Знать стилистические функции прямой речи, авторских слов. Замена прямой речи косвенной. Уметь пользоваться прямой и косвенной речью с учетом их стилистической роли. Ставить знаки препинания.	Упр.262 стр. 143
61	Прямая речь и знаки препинания при ней	1			повторение		Упр.264 стр.144
62	Косвенная речь	1			Новая тема		Упр. 268 стр.146
63	Косвенная речь	1			повторение		Повторить пройденное
64	Диалог	1			Новая тема	Знать диалог и знаки препинания при диалоге. Уметь выразительно читать и составлять тексты с диалогами	Упр.273 стр.151
65	Цитаты	1			Новая тема	Знать стилистические функции цитат. Ставить знаки препинания. Уметь пользоваться цитатами с учетом их стилистической роли.	Упр. 281стр.155
66	Обобщающий урок по пройденным темам.	1			повторение		Сочинение-рассуждение «Существует две формы жизни: жизнь- горение и жизнь - гниение»
67	Тест по теме «Прямая речь»	1			Контроль знаний

68	Сжатое изложение	1			Развитие речи
69	Работа по картине И.Шишкина «Лес»	1
Повторение – 1 ч

Пояснительная записка

Данная программа составлена на основе:

Программы основной и полной средней школы по русскому языку и литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения, рекомендованной Департаментом общего среднего образования МО Р.Ф. под общей редакцией К.Н. Нартова и учебника – хрестоматии для 8 класса национальных школ, авторами которого являются Н.С Русина, С.К.Бирюкова, В.В. Мальцева, М.М.Бакеева. (СПб.: филиал издательства «Просвещение», 2001год)
на основании положения о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), приказ №82/1 от 27.08.2013г.
учебного плана ОУ.

Целями изучения предмета «Литература» в основной школе являются:

- образовательные:

1) формировании потребности в самостоятельном чтении произведений по русской литературе; освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственных и эстетических ценностях, о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, о произведениях литератур народов России и зарубежной литературы; овладение умениями анализировать художественные произведения с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы, выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание;

2) формирование представления о специфике литературы в ряду других искусств, эстетической восприимчивости к произведениям иноязычной и инокультурной русской литературы; эстетического вкуса на основе освоения русских художественных текстов, умений сопоставлять их с художественными текстами родной литературы, выявлять сходство и различия, обусловленные особенностями образно-эстетической системы обеих литератур;

3) овладение умениями формулировать собственное отношение к изученным литературным произведениям, давать им обоснованную оценку, в отдельных случаях – собственную интерпретацию.

- развивающие: развить и совершенствовать всех видов речевой деятельности учащихся на русском языке на основе изучения произведений русской литературы, понимание русского слова в его эстетической функции, овладение стилистически окрашенной русской речью; овладение общеучебнымиумнениями и универсальными учебными действиями.

- воспитательные: формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; способной, осознавая свою принадлежность к родной культуре, уважительно относиться к русской литературе (культуре), к культурам других народов.

Содержание и структура.

В содержание школьного курса русской литературы входит изучение выдающихся по своему значению и доступных учащимся произведений русской и зарубежной литературы.

Русская литература, обладающая богатейшими гуманистическими и художественными традициями, как учебный предмет играет очень важную роль в нерусской школе. Будучи явлением мирового масштаба, она позволяет ученикам, владеющим русским языком, приобщиться к мировым духовным ценностям.

Читая произведения русской и зарубежной классики, школьник попадает в волнующий мир глубоких и смелых мыслей, благородных и смелых чувств, ярких красок и образов, рожденных поэтическим видением жизни художников слова. Это чтение воспитывает гуманное отношение к людям разных национальностей, уважение к национальным особенностям, чувство единства и человечества.

При изучении современной литературы важно показать ученикам, что роднит ее с прогрессивным наследием прошлого, что является развитием и продолжением лучших традиций, и раскрыть многообразие, эстетическое богатство литературы нашего времени, это поможет учащимся сознательно и глубоко воспринимать произведения искусства слова, осознать специфику литературы, ее значение в жизни общества.

В старших классах по-новому представлено содержание литературного образования. Отобраны и введены художественные тексты, ранее не изучавшиеся. Впервые старшеклассники познакомятся с такими именами, как А.А. Ахматова, М.М. Зощенко, М.И. Цветаева, Б.Л. Пастернак, Н.А. Заболоцкий.

Художественные тексты для 9-11 классов располагаются по рубрикам: 1) для обязательного чтения, 2) вариант обязательного чтения, 3) для самостоятельного чтения. Как и в средних классах, сообщаются необходимые сведения по теории литературы, расширяющие и углубляющие представления школьников о литературном процессе в целом.

Основные требования к знаниям и умениям к учащимся 8 класса

по русской литературе.

необходимо знать:

тексты художественных произведений;
художественный образ, тему, идею, героев изученных произведений, сюжет;
основные признаки понятий: художественный образ, литературный тип, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, жанры.

Умения учащихся включают:

выделять элементы композиции и понимать их роль в произведении;
характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявляя авторского отношения к ним;
разливать эпические, лирические, драматические произведения;
определять роль изобразительно-выразительных средств языка;
правильно, бегло, выразительно читать вслух художественные, научно-популярные тексты; примерный темп чтения – 120-130 слов в минуту;
Употреблять в речи записанные в словарь слова и выражения;
Пересказывать устно и письменно – подробно, выборочно, сжато- эпические произведения;
Создавать устное и письменное сочинение-рассуждение по изученному произведению.

Распределение часов по русской литературе.

предмет

Кол

.часов

Уроки развития речи

тесты

вн.чтения

На чтение, изучение, обсуждение

тексты для заучивания наизусть

литература

График стихотворений для заучивания наизусть / График по развитию речи .

№	Темы	Дата	№	Темы	Дата
1	А.С. Пушкин «Во глубине сибирских руд…»		1	Сочинение «Береги честь смолоду…»
2	М.Ю. Лермонтов «Я ждал…» (отрывок из поэмы «Мцыри»)		2	Сочинение «Мцыри как романтический герой»
3	И.С. Тургенев. Стихотворение в прозе по выбору.		3	Сочинение «Лукерья – существо удивительно чистое и доброе»
4	Н.А. Некрасов «Железная дорога»		4	Сочинение «Образ рассказчика в повести «После бала»
5	В.В.Маяковский «Прозаседавшиеся»		5	Сочинение «Есть две формы жизни: жизнь-горение и жизнь-гниение »
6	А.Т. Твардовский «Василий Теркин» Отрывок из главы «Переправа»		6	Сочинение «Образ Теркина»
7	М. Цветаева «Стихи к Чехии»		7	Сочинение «Учитель! Перед именем твоим…»

Список литературы:

1.Программа основной и полной средней школы. Русский язык и литература 5-11 классы национальных школ РФ. Реализована Департаментом общего среднего образования МО РФ. Авторы: С.К. Бирюкова, А.М. Мансурова, Н.С. Русина, Е.В. Ефремова. Общая редакция: С.К. Нартова

2.Литература: учебник-хрестоматия для 8 класса национальных школ; в 2 – ух частях

«Просвещение», 2001г. Авторы-составители: Н.С. Русина, С.К. Бирюкова, В.В. Мальцева, М.М. Бакеева.

3.И.В. Золотарева, Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе к учебникам-хрестоматиям Т.Ф. Курдюмовой (М.: Дрофа)

4.Литература: Анализ эпизода, Анализ стихотворения: учебно-методическое пособие/Н.В Францова, Т.В. Доронин М.:Изд-во «Экзамен», 2009

Распределение часов по русской литературе.

предмет

Кол

.часов

Уроки развития речи

тесты

вн.чтения

На чтение, изучение, обсуждение

тексты для заучивания наизусть

литература

105

График стихотворений для заучивания наизусть / График по развитию речи .

№	Темы	Дата	№	Темы	Дата
1	Один из монологов Фамусова «Вот то-то все вы гордецы…», «Вкус, батюшка…»		1	Сочинение «Слово о полку Игореве» - шедевр древнерусской литературы»
2	Один из монологов Чацкого «А судьи кто?..», «В той комнате незначащая встреча…»		2	Сочинение «Вот злонравия достойные плоды…»
3	А.С. Пушкин «К Чаадаеву»		3	Сочинение «Смысл названия «Горе от ума»
4	А.С. Пушкин «Осень»		4	Сочинение «Век нынешний и век минувший в «Горе от ума»
5	Один из стихотворений из любовной лирики А.С. Пушкина		5	Сочинение «Смех-единственное честное и благородное лицо в комедии «Ревизор»
6	А.С. Пушкин «Я памятник воздвиг себе нерукотворный…»		6	Сочинение «Смысл названия поэмы «Мертвые души»
7	Н.В. Гоголь «И какой же русский не любит быстрой езды…»		7	Сочинение «Удивительное в зарубежной литературе»
8	По выбору один из стихов Н. Заболоцкого, Н. Рубцова		8	Сочинение «Мои любимые строки из лирики Н.Заболоцкого, Р. Гамзатова, Н. Рубцова»
9

Список литературы:

2.Литература: учебник-хрестоматия для 9 класса национальных школ; в 2 – ух частях

«Просвещение», 2001г. Авторы-составители: Н.Н. Вербовая, Л.В. Тодоров, К.М. Нартов

3.И.В. Золотарева, Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе к учебникам-хрестоматиям Т.Ф. Курдюмовой (М.: «ВАКО», 2011)

Тематическое планирование

№	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения	Тип урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Домашнее задание
			план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8
Древнерусская литература – 9 ч
1	Древнерусская литература.	1			Новая тема	Знать о жанрах и особенностях древнерусской литературы.	Подготовиться по конспекту.
2	Историческая основа «Слова о полку Игореве».	1			Новая тема	На каких исторических событиях основано «Слово…»	Подготовиться по конспекту.
3	Сюжет «Слова о полку Игореве».	1			Новая тема	Сюжет «Слова…»	Выучить плач Ярославны.
4	Композиция «Слова о полку Игореве».	1			Новая тема	Композицию «Слова…»	Подготовиться по конспекту.
5	Язык «Слова о полку Игореве».	1			Новая тема	Изобразительно-выразительные средства «Слова…»	Подготовиться у тесту.
6	Тестирование по «Слову о полку Игореве».	1			Контроль знаний
7	Сочинение «Слово…»- шедевр древнерусской литературы»	1			Развитие речи
8	Русская литература 13-14 веков.	1			Новая тема	О произведениях литературы 13-14 веков.	Подготовиться по конспекту.
8	Русская литература 15-18 веков.	1			Новая тема	О произведениях литературы 15-18 веков.	Подготовиться по конспекту.

Литература 18 века– 18 ч
9	М.В. Ломоносов. Жизнь и творчество.	1			Новая тема	Жизнь и творчество Ломоносова	Подготовиться по конспекту.
10	Оды М.В. Ломоносова. Ода «На день восшествия на престол императрицы ЕлисаветыПетровны…»	1			Новая тема	Особенности оды Ломоносова
11	Г.Р. Державин «Фелица».	1			Новая тема	Особенности оды Державина	Отв.на вопросы 1-4 стр.
12	Д.И. Фонвизин «Недоросль».	1			Новая тема	Классицизм	Выучить теорию лит-ры (классицизм, реализм).
13	Обличение невежества, безнравственности помещиков- крепостников.	1			Новая тема	Сюжет комедии
14	Проблема воспитания истинного гражданина.	1			Новая тема	Идея	Отв.на вопросы 1-3 стр.
15	Сочинение «Вот злонравия достойные плоды…»	1
16	Н.М. Карамзин-историк и писатель, открывший читателю мир человеческой души.	1			Новая тема	Сентиментализм	Подготовиться по конспекту.
17	Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»	1			Новая тема	Сюжет повести, сентиментальная повесть
18	А.Н. Радищев. Жизненный и творческий путь писателя.	1			Новая тема	Жизненный и творческий путь писателя	Подготов.по теории лит-ры.
19	А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву».	1			Новая тема	Жанр путешествия	Подготовиться по конспекту.
Русская литература 19 века – 60 ч					Новая тема		Классицизм , сентиментализм –выучит теорию.
20	Общая характеристика литературы 19 века.	1			Новая тема		Подготовиться по конспекту.
21	И.А. Крылов- великий русский баснописец.	1			Новая тема	Басня, мораль	Подготовиться по конспекту.
22	В.А. Жуковский – выдающийся поэт-романтик и переводчик, мастер баллады.	1 1			Новая тема	Романтизм, баллада	Подготовиться по конспекту.
23	В.А. Жуковский «Лесной царь», «Море».	1			Новая тема	Сюжет	Прочитать «Людмилу»
24	К.Ф. Рылеев-поэт, декабрист, романтик.	1			Новая тема	Революционный романтизм, жизнь и творчество Рылеева.	Подготовиться по конспекту.
25	К.Ф. Рылеев «Гражданин», «Думы».	1			Новая тема	Жанр думы
26	А.С. Грибоедов. Очерк жизни и творчества.	1			Новая тема	Жизнь и творчество А.С. Грибоедова	Подготовиться по конспекту.
27	«Горе от ума». Историческое своеобразие жизненных конфликтов и характеров.	1			Новая тема	Комедия, конфликт	Прочитать текст.
28	Своеобразие композиции произведения.	1			Новая тема	композиция
29	Нравственный облик и жизненные идеалы Фамусова и фамусовского общества.	1			Новая тема	Идейно-художественная роль образа Молчалина	Выучить один из монологов Фамусова «Вот то-то, все вы гордецы…», «Вкус, батюшка…».
30	Чацкий –обличитель крепостнических нравов, корыстолюбия, низкопоклонства.	1			Новая тема	Чацкий-обличитель крепостных нравов, корыстолюбия, низкопоклонства, карьеризма. Поражение и победа героя в борьбе с миром фамусовщины	Выучить один из монологов Чацкого «А судьи кто?...», «В той комнате незначащая встреча…».
31	Обобщающий урок по «Горе от ума».	1			Новая тема	Развитие реализма	Подготовиться к тесту.
32	Тестирование по «Горе от ума».	1			Новая тема
33	Р.р. Сочинение-рассуждение «Смысл названия «Горе от ума»».	1			Новая тема
34	А.С. Пушкин «К Чадаеву», «К морю».	1			Новая тема	Лирический герой	Выучить «К Чадаеву».
35	А.С. Пушкин «Осень».	1			Новая тема	Развитие реалистических тенденций в лирике поэта	Выучить наизусть.
36	Любовная лирика А.С.Пушкина («Я вас любил…»), «На холмах Грузии», «Я помню чудное мгновенье», «Мадонна» и др.	1			Новая тема		Выучить наизусть по выбору
37	Лирика дружбы. Лицей в жизни Пушкина.	1			Новая тема	Лицейские годы. Преданность дружбе	Подг. по конспекту
38	Пушкин о поэте и поэзии. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…».	1			Новая тема	Проблема поэта и народа	Выучить наизусть.
39	«Евгений Онегин». Творческая история романа. Отражение в нем пушкинской эпохи.	1			Новая тема	Реализм, отражение пушкинской эпохи	Подг. по конспекту
40	Противоречивость характера Онегина, историческая и общественная обусловленность.	1			Новая тема	Историческая и общественная обусловленность образа Онегина
41	Татьяна – любимая героиня Пушкина. Естественность и красота ее духовных устремлений, глубина и искренность чувств.	1			Новая тема	Естественность и красота ее духовных устремлений, глубина и искренность чувств	Выучить наизусть письмо Татьяны к Онегину.
42	Проблемы цели и смысла жизни, счастья, долга в романе «Евгений Онегин». Губительность индивидуализма и эгоизма.	1			Новая тема	О литературном типе
43	Сходство в изображении дворянского общества у Грибоедова и Пушкина.	1			Новая тема	Начальное понятие о народности литературы	Сделать сравнительную таблицу.
44	Композиция романа. Лирические отступления.	1			Новая тема	Понятие о лирических отступлениях	Выучить наизусть лир.отст.по выбору.
45	Переводы стихов Пушкина на тувинский язык.	1			Новая тема		Выучить по выбору.
46	В.Белинский «Сочинения А. Пушкина».	1			Новая тема	Содержание статьи	Сделать сжатый конспект.
47	Обобщающий урок по «Евгению Онегину».	1			Новая тема		Подг. к тесту.
48	Тестирование по «Евгению Онегину».	1			Новая тема		Перечитать роман.
49	Р.р. Сочинение «Татьяна – любимая героиня Пушкина»	1			Новая тема		Перечитать роман.
50	М.Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества.	1			Новая тема	Жизнь и творчество поэта	Подг.по конспекту.
51	Философская лирика. Мотивы тоски и одиночества, мятежной души. «И скучно, и грустно, и некому руку подать…»	1			Новая тема	мотив
52	Лирика разоблачения и протеста. «Смерть Поэта».	1			Новая тема	История и создания стихотворения, основная мысль	Выучить наизусть.
53	М.Ю.Лермонтов «Дума», «Как часто пестрою толпою окружен».				Новая тема	Проблема поколения	Выучить «Думу».
54	О назначении поэта («Пророк, «Кинжал»).	1			Новая тема	Назначение поэзии	Подг.по конспекту.
55	Любовная лирика поэта.	1			Новая тема	Мотивы любовной лирики	Выучить по выбору.
56	М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Сюжет.	1			Новая тема	Нравственно-психологический роман	Прочитать и пересказать.
57	Печорин и Грушницкий.	1			Новая тема	Психологизм в изображении героев	Выписать портреты.
58	Печорин и Максим Максимыч.	1			Новая тема	Противоречивость характера Печорина	Сделать сравнит.анализ.
59	Образы женщин в романе.	1			Новая тема		Выписать образы.
60	Нравственные проблемы в романе (вопрос о смысле жизни и необходимости борьбы, о несостоятельности индивидуализма.)	1			Новая тема	индивидуализм	Подг.по конспекту.
61	Печорин – «младший брат Онегина».	1			Р.р.		Подг.по конспекту.
62	Переводы произведений Лермонтова на тувинский язык.	1			Новая тема
63	Тестирование по «Герою нашего времени».	1			Новая тема		Подг.к написанию сочинения.
64	Р.р. Сочинение «Образ Печорина »	1			Новая тема		Перечитать.
65	Вн.чт. М.Ю.Лермонтов «Демон».	1			Новая тема	Сюжет и композиция поэмы	Прочитать и пересказать.
66	Н.В. Гоголь. Очерк жизни и творчества.	1			Новая тема	Жизнь и творчество писателя	Подг.по конспекту.
67	Н.В. Гоголь «Ревизор». Сюжет.	1			Новая тема	Сюжет, комедия	Прочитать.
68	Н.В. Гоголь «Ревизор». Композиция.	1			Новая тема	композиция	Подг.по конспекту.
69	Разоблачение в комедии социальных и нравственных пороков чиновников царской России.	1			Новая тема	Идея комедии	Подг.по конспекту.
70	Хлестаков и «хлестаковщина».	1			Новая тема	Развитие понятия о литературном типе	Подг.по конспекту.
71	Мастерство речевых характеристик.	1			Новая тема	Реплики в сторону, монолог
72	Тестирование по комедии.	1			Новая тема		Перечитать комедию.
73	Р.р. Сочинение «Смех – единственное честное и благородное лицо в комедии».	1			Новая тема		Перечитать комедию.
74	Н.В. Гоголь «Мертвые души». Замысел произведения.	1			Новая тема		Подг.по конспекту.
75	Композиция произведения.	1			Новая тема		Прочитать текст.
76	Обобщающее значение образов помещиков и чиновников (Манилов, Ноздрев).	1			Новая тема	Приемы сатирической обрисовки: роль пейзажа, интерьера, портрета, диалогов	Вып.пейзаж, портрет, интерьер, диалог. Их роль.
77	Обобщающее значение образов помещиков (Плюшкин).	1			Новая тема	Приемы сатирической обрисовки: роль пейзажа, интерьера, портрета, диалогов	Пейзаж, портрет, интерьер.юдиалог. Их роль.
78	Приобретатель Чичиков. Идейно-композиционное значение образа.	1			Новая тема	Идейно-композиционное значение образа	Выписать портрет.
79	Народ и родина в поэме.	1			Новая тема		Подг.по конспекту.
80	Образ автора. Лирические отступления.	1			Новая тема	Роль лирических отступлений в раскрытии замысла поэмы	Выучить отрывок «И какой же русский».
81	Обобщающий урок по поэме «Мертвые души».	1			повторение		Подг.к тесту.
82	Тестирование по поэме «Мертвые души».	1			Контроль знаний		Перечитать поэму.
83	Р.р. Сочинение «Смысл названия поэмы «Мертвые души».	1			Развитие речи		Перечиать поэму.
84	Теория литературы. Понятие о литературном типе.	1			Контроль знаний	Развитие понятия о литературном типе	Подг.по конспекту.
85	Вн.чт. Н.В. Гоголь «Портрет».	1			Новая тема	Назначение искусства	Прочитать и пересказать.
86	В.Г. Белинский «Взгляд на русскую литературу 1847 года».	1			Новая тема		Подг.по конспекту.
87	А.И. Герцен. Общественная и литературная деятельность.	1			Новая тема	Жизнь А.И. Герцена	Подг.по конспекту.
88	А.И. Герцен «Былое и думы».	1			Новая тема	Сюжет произведения	Прочитать и отв.на вопросы.
Зарубежная литература – 6 ч
89	Эсхил «Прикованный Прометей».	1			Новая тема	Краткое содержание и значение произведения	Пересказ прочитанного.
90	Ф. Петрарка «Книга песен».	1			Новая тема	Краткое содержание и значение произведения	Подг.по конспекту.
91	В.Шекспир «Гамлет».	1			Новая тема	Краткое содержание и значение произведения	Прочитать и пересказать.
92	Мольер «Мещанин во дворянстве».	1			Новая тема	Краткое содержание и значение произведения	Подг.по конспекту.
93	Тест по зарубежной литературе	1			Контроль знаний
94	Сочинение «Удивительное в зарубежной литературе »	1			Развитие речи
Беседы по современной литературе – 7 часов
95	Ч. Айтматов «Джамиля».	1			Новая тема	Краткое содержание и значение произведения	Подг.по конспекту.
96	Н.Думбадзе «Я вижу солнце».	1			Новая тема	Краткое содержание и значение произведения	Подг.по конспекту.
97	А.Алексин «А тем временем где-то…».	1			Новая тема	Краткое содержание и значение произведения	Подг.по конспекту.
98	В.Быков «Дожить до рассвета»	1			Новая тема	Краткое содержание и значение произведения
99	Избранные стихи Н.Заболоцкого, Н.Рубцова, Р. Гамзатова.	1			Новая тема		Выучить по выбору.
100	Избранное из лирики Р. Гамзатова	1			Новая тема
101	Сочинение «Любимые строки из лирики Н.Заболоцкого, Р.Гамзатова, Н Рубцова»	1			Развитие речи
Повторение в конце года – 4 часа
Всего: На чтение, изучение и обсуждение произведений – 88 На внеклассное чтение – 2 На развитие речи – 8

Пояснительная записка

Данная программа составлена на основе:

Программы основной и полной средней школы по русскому языку и литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения, рекомендованной Департаментом общего среднего образования МО Р.Ф. под общей редакцией К.Н. Нартова и учебника – хрестоматии для 8 класса национальных школ, авторами которого являются Н.С Русина, С.К.Бирюкова, В.В. Мальцева, М.М.Бакеева. (СПб.: филиал издательства «Просвещение», 2001год)
на основании положения о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), приказ №82/1 от 27.08.2013г.
учебного плана ОУ.

Целями изучения предмета «Литература» в основной школе являются:

- образовательные:

Содержание и структура.

Основные требования к знаниям и умениям к учащимся 8 класса по русской литературе.

необходимо знать:

тексты художественных произведений;
художественный образ, тему, идею, героев изученных произведений, сюжет;
основные признаки понятий: художественный образ, литературный тип, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, жанры.

Умения учащихся включают:

выделять элементы композиции и понимать их роль в произведении;
характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявляя авторского отношения к ним;
разливать эпические, лирические, драматические произведения;
определять роль изобразительно-выразительных средств языка;
правильно, бегло, выразительно читать вслух художественные, научно-популярные тексты; примерный темп чтения – 120-130 слов в минуту;
Употреблять в речи записанные в словарь слова и выражения;
Пересказывать устно и письменно – подробно, выборочно, сжато- эпические произведения;
Создавать устное и письменное сочинение-рассуждение по изученному произведению.

Распределение часов по русской литературе.

предмет

Кол

.часов

Уроки развития речи

тесты

вн.чтение

На чтение, изучение, обсуждение

Текстыдля заучивания наизусть

литература

График стихотворений для заучивания наизусть / График по развитию речи .

№	Темы	Дата	№	Темы	Дата
1	А.С. Пушкин «Во глубине сибирских руд…»		1	Сочинение «Береги честь смолоду…»
2	М.Ю. Лермонтов «Я ждал…» (отрывок из поэмы «Мцыри»)		2	Сочинение «Мцыри как романтический герой»
3	И.С. Тургенев. Стихотворение в прозе по выбору.		3	Сочинение «Лукерья – существо удивительно чистое и доброе»
4	Н.А. Некрасов «Железная дорога»		4	Сочинение «Образ рассказчика в повести «После бала»
5	В.В.Маяковский «Прозаседавшиеся»		5	Сочинение «Есть две формы жизни: жизнь-горение и жизнь-гниение »
6	А.Т. Твардовский «Василий Теркин» Отрывок из главы «Переправа»		6	Сочинение «Образ Теркина»
7	М. Цветаева «Стихи к Чехии»		7	Сочинение «Учитель! Перед именем твоим…»

Список литературы:

2.Литература: учебник-хрестоматия для 8 класса национальных школ; в 2 – ух частях

«Просвещение», 2001г. Авторы-составители: Н.С. Русина, С.К. Бирюкова, В.В. Мальцева, М.М. Бакеева.

Тематическое планирование.

Русская литература, 8 класс.

№	Темы	Кол.часов	Дата проведения	Тип	Требования к уровню подготовки учащихся	Домашнее задание
			По плану	Факт.
Устное народное творчество
1	Исторические и обрядовые песни	1			Новая тема	Понятие о народных песнях	Иллюстрации к песням
Литература 19 века.
2	А.С Пушкин «Во глубине сибирских руд…»	1			Новая тема	Идеалы гуманизма и свободы	Выучить наизусть
3	А.С. Пушкин «Анчар»	1			Новая тема	Ненависть к деспотизму	Иллюстрация к стиху
4	А.С. Пушкин «Капитанская дочка» Главы «Сержант гвардии», «Вожатый»	1			Новая тема	Главные и второстепенные герои	Отв. на вопр.1-3 стр. 36
5	А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Главы «Крепость», «Пугачевщина»	1			Новая тема	Сюжет и композицию	Выборочный пересказ
6
7	А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Главы «Мятежная слобода», «Суд».	1			Новая тема	Идея произведения	Отв. на вопр. 1-2 стр. 67
8	Жизненная правда и художественный вымысел в литературном произведении.	1			Новая тема	Жизненная правда и художественный вымысел в литературном произведении	Подготовиться к тестированию
9	Тест по повести «Капитанская дочка»	1			Контроль знаний		Подготовиться к сочинению
10	Сочинение «Береги честь смолоду, а платье снову»	1			Развитие речи
11	М.Ю. Лермонтов «Мцыри» стр.73-81	1			Новая тема	Сюжет, композиция, тема, идея	Отв. на вопр.1-4 стр.81
12	М.Ю. Лермонтов «Мцыри» стр.81-100	1			Новая тема	Роль вступления, своеобразие и значение пейзажа, лирический монолог	Выучить отрывок наизусть «Я ждал...»
13	Обобщающий урок по поэме «Мцыри»	1			повторение	Романтизм, романтический герой	Подготовиться к сочинению
14	Сочинение «Мцыри как романтический герой»	1			Развитие речи
15	Соотношение темы, идеи и художественных образов произведения.	1			Новая тема	Соотношение темы, идеи и художественных образов произведения.	Отв. на вопр.1-4 стр.104
16	Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество.	1			Новая тема	Жизнь и творчество писателя	Подготовиться к сочинению
17	Н.В. Гоголь «Шинель»	1			Новая тема	Сюжет и композицию	Отв. на вопр.1-4 стр.104
18	Н.В. Гоголь «Шинель»	1			Новая тема	Понятие о «маленьком человеке»	Краткий пересказ
19	Начальные понятия о литературном характере	1			Новая тема	Начальные понятия о литературном характере	Отв. на вопр.3 стр.130
20	И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе.	1			Новая тема	Понятие стихотворения в прозе	Выучить 1 наизусть
21	Вн.чт. И.С. Тургенев «Живые мощи»	1			Новая тема	Тему и идею произведения	Сочинение «Лукерья-существо удивительно чистое и доброе»
22	Н.А. Некрасов «Железная дорога»	1			Новая тема	Значение эпиграфа, своеобразие композиции	Выучить отрывок
23	Н.А. Некрасов «Песня Еремушке»	1			Новая тема	Страстный призыв к новому поколению демократической молодежи	Выучить словарь
24	Л.Н. Толстой «После бала»	1			Новая тема	Сюжет и композиция произведения	Прочитать полный текст
25	Л.Н. Толстой «После бала»	1			Новая тема	Антитеза как способ построения произведения	Отв. на вопр.1-3
26	Сочинение «Образ рассказчика в повести «После бала»	1			Развитие речи
27	Основные роды художественной литературы	1			Новая тема	Основные роды художественной литературы	Выучить определения
28	А.П. Чехов «Тоска»	1			Новая тема	Тоска по человеческому участию и любви	Подробный пересказ
29	А.П. Чехов «Свадьба»	1			Новая тема	Сатира и юмор в пьесе	Отв. на вопр.1-2 стр.208
30	А.П. Чехов «Свадьба»	1			Новая тема	«говорящие » фамилии	Отв. на вопр.3 стр.210
31	Тест по литературе 19 века	1			Контроль знаний
Литература 20 века
32	А.М. Горький «Легенда о Данко»	1			Новая тема	Осуждение трусливой косности обывателя, мещанского стремления к покою. Понятие о символе	Сочинение-рассуждение «Есть 2 формы жизни: жизнь-горение и жизнь-гниение»
33	Вн.чт. А.М. Горький «Мои университеты»	1			Новая тема	Сюжет произведения	Отв. на вопр.1-6 стр. 223
34	Вн. чт. А.М. Горький «Сказки об Италии»	1			Новая тема	Содержание
35	В.В. Маяковский «Прозаседавшиеся»	1			Новая тема	Обличение бюрократизма	Выучить наизусть
36	В.В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям»	1			Новая тема	Роль стилистических фигур	Отв. на вопр.1-6 стр.234
37	Об особенностях стихов Маяковского.	1			Новая тема	ритм, рифма, пауза в стихах Маяковского
38	С.А. Есенин «Каждый труд благослови, удача!»	1			Новая тема	Тема близости труда поэта и труда крестьянина	Выучить наизусть
39	Н.А. Заболоцкий «Еще заря не встала над селом»	1			Новая тема	Воздействие природы на внутренний мир человека	Отв. на вопр.1-5 стр. 243
40	Вн. чт. К.Г. Паустовский «Зарубки на сердце»1	1			Новая тема	Моральный долг детей перед родителями	Отв. на вопр.1-5 стр.255
41	А.Т. Твардовский «Василий Теркин». Главы «Переправа», «Гармонь»	1			Новая тема	Замысел, история создания	Выучить отрывок из «Переправы»
42	А.Т. Твардовский «Василий Теркин». Главы «Два солдата», «Кто стрелял?»	1			Новая тема	Теркин-воплощение лучших качеств воина
43	Сочинение «Образ Теркина»	1			Развитие речи
44	Г.Я. Бакланов «Навеки - девятнадцатилетние»	1			Новая тема	сюжет	Подробный пересказ стр. 291-295
45	Г.Я. Бакланов «Навеки - девятнадцатилетние»	1			Новая тема	Смысл названия	Отв. на вопр.2-3 стр.308
46	Г.Я. Бакланов «Навеки - девятнадцатилетние»	1			повторение		Отв. на вопр.3 стр.314
47	Тест по литературе 20 века	1			Контроль знаний
Стихи, рожденные войной.
48	М.И. Цветаева. Из цикла «Стихи к Чехии»	1			Новая тема	Осуждение фашизма	Выучить 1 стих. Наизусть
49	А.А. Ахматова «Постучи кулачком – я открою…»	1			Новая тема	История создания	Отв. на вопр.8 стр.312
50	А.А. Ахматова «Щели в саду вырыты…»	1			Новая тема		Отв. на вопр.3 стр.314
51	Д.С. Самойлов «Сороковые…», «Перебирая наши даты…»	1			Новая тема
52	В.Г. Распутин. Жизнь и творчество.	1			Новая тема	Жизнь и творчество писателя	По конспекту
53	В. Распутин «Уроки французского»	1			Новая тема	Сюжетная линия	Подробный пересказ стр.317-320
54	В. Распутин «Уроки французского»	1			Новая тема	Образ учителя	Отв. на вопр.1-8 стр.328
55	Сочинение «Учитель! Перед именем твоим…»	1			Развитие речи
56	Тест по повести «Уроки французского»	1			Контроль знаний
57	В.М. Шукшин. Жизнь и творчество.	1			Новая тема	Жизнь и творчество писателя	По конспекту
58	В.М. Шукшин «Обида»	1			Новая тема	Сюжет и композиция рассказа	Краткий пересказ
59	В.М. Шукшин «Обида»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1-8 стр.340
60	Вн. чт. Г.Троепольский «Белый Бим, Черное ухо»	1			Новая тема	содержание
Зарубежная литература
61	В. Шекспир. Жизнь и творчество.	1			Новая тема	Жизнь и творчество	По конспекту
62	В. Шекспир «Ромео и Джульетта»	1			Новая тема	Понятие о драме	Краткий пересказ
63	В. Шекспир «Ромео и Джульетта»	1			Новая тема		Отв. на вопр.1-3 стр. 357
64	Д. Свифт «Путешествие Гулливера»	1			Новая тема	Фантастико-приключенческая и моральная стороны истории Гулливера	Краткий выборочный пересказ
65	Д. Свифт «Путешествие Гулливера»	1			Новая тема	Основные события	Краткий пересказ главы 6
66	П. Мериме «Маттео Фальконе»	1			Новая тема	Столкновение нравственного долга и родственных чувств	Краткий пересказ
67	Вн. чт. А. Сент-Экзюпери «Планета людей»	1			Новая тема
68	Тест по зарубежной литературе	1			Контроль знаний
Повторение в конце года-2 часа

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Календарно-тематический план по русскому языку и литературе
календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

календарно-тематическое планирование 5 класс русский язык

Календарно-тематическое планирование 9 класс, русский язык УМК М.М. Разумовской

календарно-тематическое планирование 5 класс русский язык

календарно-тематическое планирование 7 класс русский язык

календарно-тематическое планирование 10 класс русский язык

Календарно-тематическое планирование уроков по русскому языку. 7 класс. Программа Бунеева.

Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык» для 6 класса с казахским языком обучения

Навигация

Библиотека

Календарно-тематический план по русскому языку и литературекалендарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

календарно-тематическое планирование 5 класс русский язык

Календарно-тематическое планирование 9 класс, русский язык УМК М.М. Разумовской

календарно-тематическое планирование 5 класс русский язык

календарно-тематическое планирование 7 класс русский язык

календарно-тематическое планирование 10 класс русский язык

Календарно-тематическое планирование уроков по русскому языку. 7 класс. Программа Бунеева.

Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык» для 6 класса с казахским языком обучения

Календарно-тематический план по русскому языку и литературе
календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс) по теме