Задание по речевому этикету.
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс) по теме

Задания по речевому этикету.

Карточка 1.

Задание: придумайте и запишите предложения с данными словами -омонимами.

Жать(срезать под корень), и жать (давить); походить (по комнате) и походить (быть похожим); зазубрить (сделать зазубрину) зазубрить (выучить наизусть).

Карточка 2.

Задание: запишите, подчеркните синонимы, укажите оттенки синонимов.

Зябнет осинка,

Стынет на солнышке,

Мерзнет в жару.

И. Токмакова

Карточка 3.

Задание: вставьте вместо точек один из данных синонимов, объясните разницу в значениях.

Наш народ не ... врагу. 2. Брат привык во всем ... старших. 3. Чтобы командовать, надо сперва научиться ... .4. Чтобы быть здоровым, надо ... .5. Чтоб не выглядеть глупцом, надо ... .

Слова для справки: слушаться, закаляться, подчиняться, учиться покоряться.

Карточка 4.

Задание: разгадайте «Синонимы».

По горизонтали: 1. Бранить. 3. Одновременно. 5. Боязливый. 6. Звать. 8. Болтать. 9. Границы. 10. Гостиница.

По вертикали: 2. Насмешливый. 3. Непрерывный. 4. Управлять. 7. Увлечение.

Ответ:

По горизонтали - 1) ругать, 3) синхронно, 5) трусливый, 6) кликать, 8) говорить, 9) рубежи, 10) отель;

По вертикали - 2) ухмылистый, 3) сплошной, 4) руководить, 7) хобби.

Карточка 5.

Задание: подберите синонимы к словам: Стоять –

Блестеть –

Нравиться –

Карточка 6.

Задание: найдите речевые ошибки. Отредактируйте текст.

На всех стенах класса висят гирлянды из цветной бумаги снежинки и другие украшения. Над доской висит яркий плакат «С Новым годом!».

Между окнами висят веселые рисунки. На окнах тоже рисунки, нарисованные яркими красками.

Карточка 7.

Задание: прочитайте слова, соблюдая нормы произношения Что, чтобы, конечно, скучный, пустячный, скворечник, яичница, каменщик, барабанщик, кончать, помощник, лучше.

Карточка 8.

Задание: запишите слова в два столбика, в которых

1. звуков больше, чем букв;
2. букв больше, чем звуков;

какое слово не вошло ни в какую группу? Почему?

Шесть, местный, стая, яма, льет.

Карточка 9.

Задание: подчеркните слова, в которых рядом находятся два гласных звука.

Театр, какао, каемка, сиять, союз, струя, боец, шпион, дуэт, пианино, каучук.

Карточка 10.

Задание: сделайте фонетическую запись слов и произнесите звуки в обратном порядке. Какие слова получились? Запишите их.

Лен, яр, кот, араб, шел.

Карточка 11.

Задание: найдите и подчеркните слова, в которых от места ударения меняется смысл.

Косит, гвоздики, ромашки, стрелки, рисунок, мука, жаркое, теплое, хлопок, полки, пропасть, море, подъезд.

Карточка 12.

Задание: прочитайте слова, соблюдая нормы произношения.

Алфавит, километр, диалог, начать (начал, начала, начали), свекла, кухонный, баловать, магазин, музей, понять (понял, поняла, поняли), скучно, сливовый.

Карточка 13.

Задание: укажите из данных существительных существительные мужского рода.

Авеню, кашне, депо, шоссе, маэстро, метро, спираль. Карточка 14.

Задание: укажите, какая пара слов не имеет сходства по значению.

1. Преграда - помеха.
2. Привлекать - манить.
3. скула-горе.
4. склон-откос.

• Объясните свой выбор.

Карточка 15.

Задание: укажите, в каком примере неправильная названа буква.

1. Чашка - ча, а, ша, ка, а.
2. Конец -ка, о, эн, е, цэ.
3. Стекло — эс, тэ, е, ка, эль, о.

Карточка 16.

Задание: сделайте фонетический разбор слов:

1) елочка; 2) реченька; 3) яблонька; 4) ручеек; 5) березка.

Карточка 17.

Задание: произвести фонетический разбор слов: Совесть, отвага, любовь.