Презентации к урокам русского языка в 5 классе по темам "Имя прилагательное"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) по теме

Слайд 1

Имя прилагательное- как часть речи Учитель русского языка и литературы Наримбетова А.К.

Слайд 2

Цель урока: Повторить изученное об имени прилагательном; развивать умение употреблять имя прилагательное в речи

Слайд 3

1.Схематический диктант Соловей и жаворонок зимуют в Африке. В лесах поздней осенью появляются грибы: рыжики, грузди, волнушки, горькушки . Здравствуй, пестрая осинка, ранней осени краса .

Слайд 4

Я – часть речи интересная, широко в миру известная, опишу любой предмет – в этом равных со мной нет. Речь со мною выразительна, и точна, и удивительна. Чтоб красиво говорить мною нужно дорожить! - О какой части речи мы будем говорить сегодня на уроке? Об имени прилагательном Загадка-послание

Слайд 5

Гласные О - А в корне -ЛАГ-//-ЛОЖ-

Слайд 6

слово ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ звучит в переводе с греческого языка? Эпитет Слово «эпитет» происходит от греческого слова со значением «приложение , приложенное » А знаете ли вы, как…

Слайд 7

2.Словарная работа 1.Назовите эпитеты и метафоры из четверостишья. А кругом роса жемчужная Отливала блестки алые, И над озером серебряным Камыши , склонясь , шепталися . С.Есенин 2.Подберите синонимы к прилагательному АЛЫЙ

Слайд 8

3.Работа с предложением Запишите предложение ,расставьте знаки препинания: В апреле последние сосульки последний снег последняя метель но и первая весенняя гроза первый дождь первая звонкая песня жаворонка.

Слайд 9

Какими членами предложения может быть имя прилагательное? Подумайте, какие чувства вызвала у вас часть предложения до союза но , а какие последующая часть предложения? С помощью каких слов автор смог этого добиться ? К какому выводу можно прийти?

Слайд 10

Распределите словосочетания на группы: 1-внешний вид; 2- внутреннее состояние, черты характера Юноша ( ч естный,заботливый ); Волосы ( длинные,каштановые ); Взгляд (задумчивый ,настороженный); Девушка( добрая,задумчивая ); Пес ( задиристый,ласковый ).

Слайд 11

5.Работа по учебнику: Упр.867 по рядам 1-качество предмета; 2- из какого материала сделан предмет; 3- кому принадлежит предмет. Поставьте вопросы к прилагательным. Каменный мост, мамина шляпа, заячий хвост, железная дорога, алый закат, лесной овраг, большое облако, детская игрушка, прекрасная погода, сладкий чай, тяжелый арбуз.

Слайд 12

6.Диктант Запишите словосочетания, обозначьте род, число, падеж прилагательных. Ранняя весна, синий спортивный костюм. на вечерних занятиях, дальним берегом, меткого удара, давней привычке, горячим спором, о благородном чувстве, правильного решения.

Слайд 13

Домашнее задание П.76,упр.869 Заполни таблицу стр.251

Слайд 14

Спасибо за работу!

Слайд 1

Имена прилагательные полные и краткие Учитель русского языка и литературы Наримбетова А.К.

Слайд 2

Цель урока: Познакомить с полной и краткой формой имен прилагательных, определить синтаксическую роль имен прилагательных в краткой форме, учить различать краткие и полные формы, грамотно писать краткие формы имен прилагательных с основой на шипящую

Слайд 3

Словарно-орфографическая работа -вежд(д) – вежливый ,невежа, невежда Невежа - г рубый , невоспитанный человек Невежда -ч еловек , несведущий в какой-нибудь области. толк.сл . Ожегова

Слайд 4

Голубые, синие Небо и ручьи. В синих лужах плещутся Стайкой воробьи

Слайд 5

Весна! Весна! Как воздух чист! Как ясен небосклон! Своей лазурию живой Слепит мне очи он. Е.А Баратынский

Слайд 6

Синтаксический разбор Под лучами весенн .. го солнца быстро тает снег.

Слайд 7

Полные Краткие Чист ый воздух Какой? Ясн ое небо Какое? Удивительн ая погода Какая? Ярк ие лучи Какие? Воздух чист Каков? Небо ясн о Каково? Погода удивительн а Какова? Лучи ярк и Каковы? Сравните прилагательные

Слайд 8

Отвечают на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? Каков? Какова? Каково? Каковы? В предложении являются Определения, сказуемые Сказуемые Изменяются По родам, числам, падежам По родам и числам Признаки Полные прилагательные Краткие прилагательные Выводы

Слайд 9

Задание .Образуйте и запишите краткие прилагательные Хороший , скрипучий, свежий,жгучий,дремучий,певучий,могучий,колючий . Хорош,скрипуч,свеж,жгуч,дремуч,певуч,могуч,колюч .

Слайд 10

Комментированное письмо Выполните синтаксический разбор. 1.Чистый воздух свеж и звонок. 2.Снежок изрезан лыжами, он скрипуч и сух. 3.Июньский день горяч. 4.Как хорош прохладный вечер лета!

Слайд 11

Вспомните написание ь знака после шипящих в различных частях речи Плащ хорош, зимняя ночь, продвижение туч, песок зыбуч, недалеко от дач, строишь гараж, говоришь чушь, лесная глушь. Составьте предложения с данными словами

Слайд 12

Домашнее задание Параграф 79 упр.896( анализ текста)

Слайд 13

Спасибо за работу!

Слайд 1

Употребление имен прилагательных в речи Учитель русского языка и литературы Наримбетова А.К.

Слайд 2

Закрепить умение употреблять имена прилагательные в речи; знать и определять морфологические признаки и синтаксическую роль имен прилагательных Цель урока:

Слайд 3

1.В каком из них прилагательные употреблены в прямом ,а в каком – в переносном значении? Байкал-самое глубокое озеро на Земле. Кутузов находился в глубоком раздумье перед очередным сражением. Сравните предложения

Слайд 4

2.Объясните, в каком случае одинаково звучащие прилагательное употребляются в своем основном значении, а в каком – в переносном. Железная воля-железная дорога, медвежья берлога- м едвежья услуга, тесная дружба –тесная обувь.

Слайд 5

Железная воля, стеклянный сосуд, подошва горы, подошва сапога, крылья самолета, стеклянный взгляд, железная решетка, крылья ласточки, вскипела вода, летит ворона, мальчик вскипел от обиды, время летит. 2,1,2,1,2,2,1,1,1,1,2,2. Цифровой тест

Слайд 6

Подберите и вставьте в текст нужные прилагательные .2-3 прилагательных разберите морфологически. Работа с текстом

Слайд 7

Из корзинки показалась мордочка ( черным )носиком,( любопытными )глазками и ( маленькими ) ушками. Это был барсучонок. Мордочка у зверька была очень (забавная ). (Верхняя ) и ( нижняя ) ее части – ( серенькие) ,а от носа к ушам тянулись ( широкие черные ) полосы. Как будто зверек надел ( черную )маску. Барсучонок выбрался из корзинки на диван. Какой же он был (занятный )! Шерстка( светлая ), а ножки ( темные ). Барсучонок

Слайд 8

Словно барсук нарядился в ( черные ) сапожки и черные варежки. «Хвост он поджал или у него нет хвоста?» - заинтересовался я. «( Короткий ) хвостик есть», - ответила мама. Малыш смешно принялся разгуливать по дивану.

Слайд 10

1. Напишите сочинение-миниатюру о весне. ( Объём работы – 6-8 предложений.) 2. Задание ( по выбору) Подчеркните в тексте прилагательные в переносном значении(эпитеты) Рисунок к сочинению-миниатюре. Домашнее задание

Слайд 11

Спасибо за работу на уроке!