Слайд 1 (заставка) | (Включить песню «Мир состоит из гор» во время заполнения зала)
Вася: (выцарапывает гвоздем стул, произнося вслух). Здесь был Вася. Теперь все будут знать, что я тут был. Маша: Вася, какой же ты невоспитанный! Никогда не слышал поговорку: «Имя дурака везде валяется»? Вася: А тебе то что? Что хочу, то и делаю. Маша: А знаешь, на кого ты сейчас похож? Вася: На кого? Маша: На первобытного человека, который высекает на скале какие-то изображения. Вася: (обиженно) Почему сразу на первобытного? Маша: Ты бы лучше проект создал “Как появилась славянская письменность”. Вася: Откуда я знаю, как появилась эта письменность… (Появляются Кирилл и Мефодий) Кирилл: Здравствуйте, мы слышали, что кто-то упомянул о письменности? Вася: Упомянул… Слова-то какие… Ну я, Вася Иванов. А вы кто такие и почему вы такие …? Мефодий: Кирилл и Мефодий, братья из греческого города Салоники, которые придумали славянский алфавит. Можем вам много интересного поведать! Маша: Ой! Здорово! Я о вас так много слышала!!! Вася: Валяйте! Буду слушать, если улетно будет! Маша: Не улетно, а увлекательно! Не валяйте, а расскажите, пожалуйста! Как, Вася, неудобно за тебя перед такими людьми! Кирилл: Интересный ты отрок, Вася! Чтобы было увлекательно, нужно самому поучаствовать в действе! Вон сколько народу сидит! Хотите испытать счастье творчества? Маша: Конечно! Хотим!!! Мы можем ребят в команды собрать! А остальные будут болельщиками! А наши учителя нам помогут преодолеть все трудности в постижении таинств языка и оценят наши старания по достоинству! А вас, уважаемые гости, просим занять почетное место в первом ряду и оценить наши старания вместе с педагогами и членами жюри. ----------------------------------------------------------------------------------------- (выходят учителя-ведущие и приглашают команды занять свои места) Ведущий 1: Прошу участников пройти на сцену, а капитанов представить команды. (представление команд капитанами – название команды) Ведущий 2: Письменность была не всегда! То время, когда ее еще не было и люди не умели фиксировать свою историю, называлось доисторическим. Если нужно было отправить послание, это делали с помощью предметов, которые нужно было расшифровать. |
Слайд2 (звери, птицы) | Однажды могущественному персидскому царю пришел посланник с дарами: птица, мышь, лягушка и три стрелы. Персы сразу предположили, что скифы преклоняются перед своими врагами и отдают во власть им свои земли, воду, небо, а стрелы – от сопротивления. А один из самых умных мужей царя сказал, что знает скифов как гордый и бесстрашный народ. Их послание твердит: “Если вы, персы, не улетите подобно птицам в небеса, не зароетесь подобно мышам в землю и не ускачете как лягушки в озера, то падете под ударами наших стрел”. Ведущий 1: А вот и первое задание. |
Слайд 3 | Используя картинки, попробуйте отгадать, какие загадки или пословицы подразумеваются под изображенными предметами. Каждая команда выполняет задания и сдает в жюри, в случае затруднений, она может воспользоваться помощью зала. Но помните, команда лишь 1 раз может использовать этот шанс, а заданий будет 5! (на листах и сдают жюри) Задание № 1. Угадайте фразу: (на экране проецируются карточки с заданиями) - Задание № 1: груздь и кузов
- Задание № 2: журавль и синица
- Задание № 3: вода и решето.
(после итогов задания) |
Слайд4 | Ведущий 1: Ответы на задание зрители и команды могут увидеть на экране. Назвался груздем, полезай в кузов. Лучше синица в руках, чем журавль в небе. Носить воду в решете. Ведущий 2: Согласитесь, такие методы передачи информации не очень удобны. Эволюция письма прошла долгий и тернистый путь, меняясь и совершенствуясь. Многие народы, живущие на уровне первобытнообщинного строя, используют язык рисунков, т.е. пиктографию. |
Слайд5 | Посмотрите на экран! (На экране появляются рисунки)        
Эти рисунки обозначают такой текст: человек пошел на охоту, добыл шкуру зверя, затем другую, поплыл на лодке, охотился на моржа, заночевал. Некоторые виды пиктографии используются и в наше время, это вывески мастерских по ремонту обуви, часов и т.д. |
Слайд 6 | Ведущий 1: Задание № 2. Приглашаются капитаны команд и выбирают задание, которое содержит известную всем пословицу. Команды, используя язык пиктографии, зашифровывают ее в рисунки. Команда получает балл при условии, что болельщики отгадывают зашифрованную фразу. (когда отгадали все три рисунка, можно кликать 1 раз) |
1 Клик мышь | (появляются отгадки) - 7 раз отмерь, один раз отрежь.
- Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
- Любишь кататься, люби и саночки возить.
|
| Ведущий 2: Картинки, меняясь в течение тысячелетий, превратились сначала в иероглифы, а потом в буквы-знаки. Их придумал древний народ, живший на берегах Средиземного моря. А древние греки усовершенствовали. По первым буквам “альфа” и “бета” назвали буквенный состав. Вопрос болельщикам: как он называется? (Алфавит) Мефодий: В 863 году произошло важное событие. Мы с братом по заданию моравского князя Ростислава составляли славянский алфавит, перевели много книг с помощью него. |
Слайд7 | Мой алфавит – глаголица, от слова глагол, что обозначает “речь”, “слово”. Глаголица просуществовала всего три века. (На экране появляются буквы из глаголиц. Раздать на каждый стол) 
|
1 Клик мышь | Ведущий 1: Задание: попробуйте освоить глаголицу. На экране вам даны буквы из глаголицы, переведите слова с древней глаголицы на русский, только будьте осторожны, так как на конце слов после согласной ставится буква  (ы). (выполненные работы сдаются в жюри) Задание №3.
|
1 Клик мышь |
(Когда ответы сданы жюри, 1 клик мыши с отгадками) лов, лоб, сон |
|
|
Слайд8 | Кирилл: Алфавит, который составил я, называется кириллица. Азбука кириллица оказалась наиболее удобной для славян, в ней используются некоторые греческие буквы (На экране проецируется кириллица. У каждой команды лист с кириллицей.) |
Слайд 9 | Ведущий 1: Теперь, ребята, вам такое задание: попробуйте переписать поговорки, заменяя архаичные формы написания современными. Команда получает балл за каждый правильный ответ. У каждой команды лист с кириллицей лежит на столе. Задание №4. (на экране, каждой команде дается лист с заданием) 
 
|
1 Клик мышь | Появляются ответы |
| Ведущий 2: Общими усилиями мы постигли азы славянской письменности и узнали имена тех, кто помог нашим предкам создать великий и могучий русский язык. Как же выглядели первые книги? Этот вопрос я адресую болельщикам. (болельщики отвечают) |
Слайд 10 | Ведущий 2: Рукописные книги писались подолгу гусиными перьями. Особенностью было то, что заглавные буквы рисовались в виде дивных зверей, птиц, даже людей. |
Слайд 11 с буквицами | Красивая буква дала название “красная строка”. Затем, после того, как книга написана, ее украшали драгоценными камнями, золотом и серебром. Только богатый человек мог позволить себе подобную книгу. Ведущий 1: Писцы не успевали переписывать книги. И вот в 16 веке создал Иван Федоров печатный станок. Но об этом мы поговорим в следующий раз. (вынести мольберты на сцену, убрать столы) А командам последнее пятое задание, творческое. Нарисуйте красивую буквицу. - 1 команда - нарисовать буквицу З в виде птицы.
- 2 команда - нарисовать буквицу У в виде человека.
- 3 команда - нарисовать буквицу А в виде зверя.
|
Слайд 12 | Ведущий 1: Задание для зрителей. Вы обратили внимание, что каждая буква кириллицы напоминала слово. Например,  - наш,  - живете,  - покой. |
Слайд 13 | Попробуйте отгадать слова на слайде. Буквы даны не по порядку. Баллы за ответы вы можете отдать своей команде. Принимается ответ при поднятой руке. Выкрики с места не засчитываются. (Задание появляется на экране) Задание № 6. - рцы, твердо, добро, ук.
- слово, аз, земля, аз, како
- я, еры, како, земля.
|
1 Клик мышь | (когда все угадали) Ответы: - труд
- сказка
- язык
|
Слайд 14 | Вася: Спасибо вам, уважаемые Кирилл и Мефодий, за ваш необыкновенный труд. Теперь я понял, как бережно нужно относиться к слову, не буду коверкать свой родной язык и к буквам и письму буду всегда относиться с уважением! Кирилл: Нам очень приятно видеть отроков, с трепетом относящихся к родному языку, родной культуре! Мефодий: Мы надеемся, что теперь вы каждый год будете отмечать 24 мая День славянской письменности! Ведущий 1: Итак, команды потрудились на славу и могут отдохнуть, а члены жюри подводят окончательные итоги. |
Слайды 15 | Песня «Моя Россия» группы «Непоседы» (включить минусовку песни) Поет -------------------------- |
Слайды с 16 АВТОМАТИЧЕСКИ переключаются | Кирилл: Передаем слово вашим учителям. Ведущий 1: Слово жюри. (Итоги подводят) Веселая музыка включается |
stsenariy_igry_5-6_klass_14_maya.doc
