Н и НН в отглагольных именах прилагательных и причастиях
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

Н и НН в отглагольных именах прилагательных и причастиях

Цель: мотивирование учащихся к изучению русского языка при помощи игровых форм, использованных на уроке.

Задачи: развивать интерес к изучению родного языка;

Повторить и закрепить знания по теме «Н и НН в именах прилагательных и причастиях»;

Закрепить умение правильно писать Н и НН в именах прилагательных и причастиях.

Участники: дуэлянты ( учащиеся  делятся на 4 группы), секунданты (жюри, зрители).

Ход урока.

Слайд 1.

1 . Конкурс «Кто быстрее?»

От команды вызывается один учащийся, которому необходимо как можно быстрее рассказать правило (алгоритм) написания Н и НН в полных формах отглагольных имен прилагательных и причастий. Учитель фиксирует время каждого ответа. После выполнения задания сообщаются результаты. Команда, правильно рассказавшая правило и потратившая на это меньшее количество времени, получает 4 балла, следующая – 3 балла и т.д.

2. Конкурс «Вкусный рецепт»

(10 баллов за правильность заполнения рецепта, по 2 балла за правильное объяснение написания Н и НН в одном слове).

Слайд 2.

Каждая команда получает бланк «Вкусный рецепт» и пронумерованные карточки, которые необходимы для написания рецепта. На карточках пропущены Н и НН. Задача для каждой команды: правильно вставить пропущенные буквы на карточках, а затем заполнить рецепт, вставив по смыслу пропущенные сочетания. Время останавливается тогда, когда первая команда сообщает  о готовности. Учитель проверяет рецепты. Команды приступают к следующему конкурсу.

2 человека от каждой команды объясняют написание встретившихся орфограмм в словах с Н и НН. Каждой команде предлагается дать объяснение написания двух слов. (Максимальное количество баллов за объяснение – 4.)

Вкусный рецепт

Возьмите____________________________________________________________________________________________________________________________

Добавьте__________________________________________________________

И киньте в _________________________________________________________

Обмажьте вы со всех сторон.

Готов_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приправа для______________________________________________________

А пара____________________________________________________________

Вкусней тарелки кислых щей

Вы в свеклу_______________________________________________________

Бросайте быстро, без помех.

Ваш_______________________________________________________________

Отведать каждый будет рад.

Слайд 3

3. Конкурс «Помоги маме с обедом»

 (5 баллов за оригинальность, 10 баллов за грамотность)

Команды получают конверты с карточками, на которых изображены продукты, и бумагу для письма. За 7 минут каждая из команд должна написать записку маме, в которой будет говориться о том, какие блюда они приготовят из полученных продуктов, помогая маме с обедом.

4. Конкурс «Самый быстрый»

(количество баллов ровняется количеству правильных ответов, данных отвечающими за одну минуту)

Слайд 4

От каждой команды вызывается по одному участнику. Учитель начинает зачитывать словосочетания и предложения, в которых встречаются слова с орфограммой «Н и НН в именах прилагательных». Задача участника – быстро ответить, сколько букв Н пишется в названном слове.

Словосочетания и предложения для конкурса.

5 конкурс «Вспомни песенку»

(2 балла за каждое правильное слово, максимально 10 баллов)

В песенке известного кулинарного изделия, убежавшего от бабушки и дедушки, использованы причастия с орфограммами «Написание Н и НН». Вспомни как можно больше причастий с этой орфограммой и объясни написание Н и НН в этих причастиях. Команды должны вспомнить песенку Колобка. В ней используется 5 кратких форм причастий.

Я колобок, колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешен

Да в масле пряжен,

На окошке стужен.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

От тебя, зайца, подавно уйду!

После окончания конкурсов учитель подводит итоги и наградает наиболее активных учеников.