Рабочая программа по русскому языку для 6 класса
рабочая программа по русскому языку (6 класс) на тему
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 105.53 КБ |
Предварительный просмотр:
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | Тема урока | Коли-чество часов | Тип урока | Основные понятия | Домашнее задание | Дата проведения | |
План | Факт | ||||||
1. | Русский язык - один из развитых языков мира. | 1 | Вводный | Упр.6 | |||
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 5 КЛАССЕ (15 ч. + 3 ч.) | |||||||
2 | Фонетика, орфоэпия. Фонетический разбор слова. | 1 | Повторительно- обобщающий | Звук, буква, транскрипция | Упр. 14 Выполнить фонетич. разбор слов | ||
3 | Орфография | 1 | Повторительно- обобщающий | Морфема | Упр.19 | ||
4 | Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. | 1 | Повторительно- обобщающий | Приставка, корень | Упр. 24 Выполнить морфемный разбор слов | ||
5 | Части речи. Морфологический разбор слова. | 1 | Повторительно- обобщающий | Самост. и служебн. части речи | Упр. 31 Выполнить морфологич. разбор слов | ||
6 | Орфограммы в окончаниях слов. | 1 | Повторительно- обобщающий | Орфограмма | Упр.34 | ||
7 | Словосочетание как единица синтаксиса. | 1 | Повторительно- обобщающий | Словосочетание | Упр.39 | ||
8 | Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения. | 1 | Повторительно- обобщающий | Простое предложение, основа предл-я | Упр.44 | ||
9 | Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. | 1 | Повторительно- обобщающий | Сложное предл-е | Упр.49 | ||
10 | Синтаксический и пунктуационный разбор предложений. | 1 | Повторительно- обобщающий | Пунктограмма | Упр. 53 Выполнить синт.разбор предл-й | ||
11 | Прямая речь. Диалог. | 1 | Повторительно- обобщающий | Диалог, прямая | Упр. 55 | ||
12 | Прямая речь. Знаки препинания. | 1 | Повторительно- обобщающий | Тире, двоеточие, кавычки | Упр.58 | ||
13 | Разделительные и выделительные знаки препинания | 1 | Повторительно- обобщающий | Подгот. к контр.диктанту | |||
14 | Контрольный диктант по теме «Повторение пройденного в 5 классе». | 1 | Урок контроля знаний | Повторить словарные слова | |||
15 | Работа над ошибками и анализ диктанта. | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
16 | Р.р. Текст | 1 | Урок развития речи | Текст, тема текста | Упр. 60 | ||
17 | P.р. Подготовка к сочинению по картине А.М.Герасимова «После дождя». Систематизация материала. | 1 | Урок развития речи | План сочинения, пейзаж | Работа в черновике | ||
18 | Р.р. Обучение написанию сочинения-описания по картине А.М. Герасимова «После дождя» | 1 | Урок развития речи | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
19 | Работа над ошибками. Анализ сочинения. | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (13 ч. + 2 ч.) | |||||||
20 | Повторение пройденного по лексике в 5 классе. | 1 | Повторительно- обобщающий | Синонимы, антонимы, омонимы. | Упр.92 | ||
21 | Общеупотребительные слова. | 1 | Урок изучения нового материала | Общеупотребительные слова | Упр.107 | ||
22 | Профессионализмы. | 1 | Урок изучения нового материала | Профессионализмы | Упр.111 | ||
23 | Диалектизмы. | 1 | Урок изучения нового материала | Диалектизмы | Упр.117 | ||
24 | Эмоционально – окрашенные слова. | 1 | Урок изучения нового материала | Нейтральные и эмоц.окрашенн.слова | Работа с текстом | ||
25 | Устаревшие слова. | 1 | Урок изучения нового материала | Устаревшие слова, историзмы, архаизмы | Упр. 133 | ||
26 | Новые слова (неологизмы). | 1 | Урок изучения нового материала | Неологизмы | Упр.129 | ||
27 | Исконно-русские слова. Заимствованные слова. | 1 | Урок изучения нового материала | Исконно-русские и заимств. слова | Упр.122 | ||
28 | Фразеология как раздел науки о языке. Свободные сочетания слов и фразеологизмы. | 1 | Урок изучения нового материала | Фразеологизм | Упр.141 | ||
29 | Источники фразеологизмов. Фразеологический словарь | 1 | Урок изучения нового материала | Фразеологич. словарь | Упр. 144 | ||
30 | Повторение изученного по теме «Лексика». | 1 | Урок изучения нового материала | Упр.149 Подгот. к контр.диктанту | |||
31 | Контрольная работа. Тестирование по теме «Лексика» | 1 | Урок изучения нового материала | Повторить словарные слова | |||
32 | Анализ контрольной работы. | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
33 | Р.р.Сжатое изложение. | 1 | Урок развития речи | ||||
34 | Р.р.Официально-деловой стиль, его языковые особенности. | 1 | Урок развития речи | Упр.88 | |||
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (22ч. + 6 ч.) | |||||||
35-36 | Повторение пройденного по морфемике в 5 классе | 2 | Повторительно- обобщающий | Словообразование, морфема | Упр.156 | ||
37 | Основные способы образования слов в русском языке | 1 | Урок изучения нового материала | Приставочный, суф-фиксальный,бессуфф. | Упр.163 | ||
38 | Закрепление темы «Основные способы образования слов в русском языке». | 1 | Урок закрепления нового материала | Приставочный, суф-фиксальный,бессуфф. | Упр.167 | ||
39 | Понятие об этимологии и этимологическом разборе слов. | 1 | Урок изучения нового материала | Этимология, этимологич.словарь | Упр.176 | ||
40 | Р.р. Систематизация материала к сочинению. Сложный план. | 1 | Урок развития речи | Сложный план | Работа в черновике | ||
41 | Р.р. Сочинение-описание помещения. | 1 | Урок развития речи | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
42 | Правописание чередующихся гласных в корнях –кос- - -кас-. | 1 | Урок изучения нового материала | Безударная гласная, чередование | Упр.184 | ||
43 | Закрепление темы «Правописание чередующихся гласных в корнях –кос- - -кас-». | 1 | Урок закрепления нового материала | Безударная гласная, чередование | Упр.186 | ||
44 | Правописание чередующихся гласных в корнях –гор- - -гар-. | 1 | Урок изучения нового материала | Безударная гласная, чередование | Упр.189 | ||
45 | Закрепление темы «Правописание чередующихся гласных в корнях –гор- - -гар-». | 1 | Урок закрепления нового материала | Безударная гласная, чередование | Упр.191 | ||
46 | Буквы ы и и после приставок на согласные. | 1 | Урок изучения нового материала | Приставка, замена гласной | Упр.197 | ||
47 | Закрепление темы «Буквы ы и и после приставок на согласные». | 1 | Урок закрепления нового материала | Приставка, замена гласной | Упр.200 | ||
48 | Правописание гласных в приставках пре- и при-. | 1 | Урок изучения нового материала | Приставки пре- и при- | Упр.201 | ||
49-50 | Закрепление темы «Правописание гласных в приставках пре- и при-.». | 2 | Урок закрепления нового материала | Приставки пре- и при- | Упр.204 | ||
51 | Тренировочные упражнения по теме «Правописание гласных в приставках пре- и при-.». | 1 | Урок закрепления нового материала | Приставки пре- и при- | Упр.211 | ||
52 | Правописание соединительных гласных о и е. | 1 | Урок изучения нового материала | Соединит. гласная, сложные слова | Упр.215 | ||
53 | Повторение материала по теме «Словообразование. Орфография». | 1 | Повторительно- обобщающий | Упр.217 | |||
54 | Контрольный диктант по теме «Словообразование. Орфография». | 1 | Урок контроля | Повторить словарные слова | |||
55 | Работа над ошибками контрольного диктанта | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
56 | Сложносокращенные слова | 1 | Урок изучения нового материала | Сложносокращен-ные слова | Упр.219 | ||
57 | Р.р. Подготовка к сочинению по картине Т. Яблонской «Утро». | 1 | Урок развития речи | Пейзаж, описанеие | Упр.225 | ||
58 | Р.р. Сочинение по картине Т. Яблонской «Утро». | 1 | Урок развития речи | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
59 | Анализ сочинения. Морфемный и словообразовательный разбор слова. | 1 | Урок изучения нового материала | Словообразоват. Разбор слова | Упр.228 | ||
60 | Повторение материала по теме «Словообразование». | 1 | Повторительно- обобщающий | Упр.235 | |||
61-62 | P. р. Выборочный пересказ исходного текста. Выборочное изложение. | 1 | Урок развития речи | Повторить словарные слова | |||
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. Имя существительное (21 ч. + 4 ч.) | |||||||
63-64 | Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе. | 2 | Повторительно- обобщающий | Имя существитель-ное, собств./нариц., одушевл./неодуш. | Упр.242 | ||
65 | Склонение существительных на -мя. | 1 | Урок изучения нового материала | Разносклоняемые существительные | Упр.254 | ||
66 | Закрепление темы «Склонение существительных на -мя.». | 1 | Урок закрепления нового материала | Разносклоняемые существительные | Упр.257 | ||
67 | P.р. Письмо. | 1 | Урок развития речи | Письмо | |||
68 | Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя. | 1 | Урок изучения нового материала | Разносклоняемые существительные | Упр.260 | ||
69 | Закрепление темы «Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя». | 1 | Урок закрепления нового материала | Разносклоняемые существительные | Упр.264 | ||
70 | Р.р. Различные сферы употребления устной публичной речи. | 1 | Урок развития речи | Устная публичная речь | Подготовить небольшое выступление | ||
71 | Несклоняемые существительные. | 1 | Урок изучения н/м | Несклоняемые сущ. | Упр.267 | ||
72 | Род несклоняемых имен существительных. | 1 | Урок изучения нового материала | Несклоняемые сущ. | Упр.272 | ||
73 | Имена существительные общего рода. | 1 | Урок изучения н/м | Сущ. общего рода | Упр.277 | ||
74 | Морфологический разбор имени существительного. | 1 | Урок изучения нового материала | План морф. разбора | Упр.282 | ||
75-76 | Р.р. Сочинение-описание личных впечатлений от увиденного (услышанного). | 2 | Уроки развития речи | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
77 | Не с существительными. | 1 | Урок изучения н/м | Приставка,частица | Упр.285 | ||
78 | Закрепление темы «Не с существительными». | 1 | Урок закрепления нового материала | Приставка,частица | Упр.290 | ||
79 | Согласные ч и щ в суффиксе –чик (-щик). | 1 | Урок изучения нового материала | Суффикс, предыдущ.согласн. | Упр.292 | ||
80 | Закрепление темы «Согласные ч и щ в суффиксе -чик (-щик)». | 1 | Урок закрепления нового материала | Суффикс, предыдущ.согласн. | Упр.297 | ||
81 | Правописание гласных в суффиксах -ек, ик. | 1 | Урок изучения нового материала | Беглые гласные | Упр.300 | ||
82 | Буквы о и е после, шипящих и ц в суффиксах -ок (-ек), -онк, - онок. | 1 | Урок изучения нового материала | Суффикс, шипящ. согласные | Упр.303 | ||
83 | Закрепление темы «Буквы о и е после, шипящих и ц в суффиксах -ок (-ек), -онк, - онок.». | 1 | Урок закрепления нового материала | Суффикс, шипящ. согласные | Упр.305 | ||
84-85 | Повторение изученного об имени существительном. | 2 | Повторительно- обобщающий | Упр.310 | |||
86 | Контрольный диктант по теме «Имя существительное». | 1 | Урок контроля | Повторить словарные слова | |||
87 | Работа над ошибками контрольного диктанта | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
Имя прилагательное (23 ч. +4 ч.) | |||||||
88-89 | Повторение пройденного об имени прилагательном в 5 классе. | 2 | Повторительно- обобщающий | Имя прилагательное | Упр.318 | ||
90 | P.р. Описание природы, структуры данного текста, его языковые особенности. | 1 | Урок развития речи | Описание природы, пейзаж, средства выразительности | |||
91 | Степени сравнения имен прилагательных. Образование степеней сравнения | 1 | Урок изучения нового материала | Сравнительная и превосходная степени сравнения | Упр.330 | ||
92 | Закрепление темы «Степени сравнения имен прилагательных. Образование степеней сравнения». | 1 | Урок закрепления нового материала | Сравнительная и превосходная степени сравнения | Упр.333 | ||
93 | Качественные прилагательные. | 1 | Урок изучения н/м | Разряды прилагат. | Упр.340 | ||
94 | Относительные прилагательные. | 1 | Урок изучения н/м | Разряды прилагат. | Упр.344 | ||
95 | Закрепление темы «Относительные прилагательные». | 1 | Урок закрепления нового материала | Разряды прилагат. | Упр.346 | ||
96 | Притяжательные прилагательные. | 1 | Урок изучения н/м | Разряды прилагат. | Упр.349 | ||
97 | Закрепление материала по теме «Разряды имен прилагательных». | 1 | Урок закрепления нового материала | Разряды прилагат. | Упр.350 | ||
98 | Морфологический разбор имени прилагательного. | 1 | Урок изучения нового материала | План морфологич. раз бора | Упр.352 | ||
99 | Не с именами прилагательными. | 1 | Урок изучения н/м | Частица, приставка | Упр.353 | ||
100 | Закрепление темы «Не с именами прилагательными.». | 1 | Урок закрепления нового материала | Частица, приставка | Упр.357 | ||
101 | Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. | 1 | Урок изучения нового материала | Шипящие соглас-ные, ударение | Упр.362 | ||
102 | Закрепление темы «Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных». | 1 | Урок закрепления нового материала | Шипящие соглас-ные, ударение | Упр.363 | ||
103 | Р.р. Подготовка к сочинению по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер». | 1 | Урок развития речи | Пейзаж, средства выразительности | Упр. 364 | ||
104 | Р.р . Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер». | 1 | Урок развития речи | Пейзаж, средства выразительности | Выполнить индивид. задание в тетради | ||
105 | Правописание гласных суффиксах -ан- (-ян-), -ин-, -онн- (- енн-) в именах прилагательных. | 1 | Урок изучения нового материала | Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных | Упр.366 | ||
106 | Закрепление темы «Правописание гласных суффиксах -ан- (-ян-), -ин-, -онн- (- енн-) в именах прилагательных.». | 1 | Урок закрепления нового материала | Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных | Упр.371 | ||
107 | Различение на письме суффиксов -к- и -ск- . | 1 | Урок изучения нового материала | Суффикс, предшеств. согласн. | Упр.376 | ||
108 | P.р. Публичное выступление о произведении народного промысла. Описание предмета. | 1 | Урок развития речи | Публичное выступление, описание предмета | Подготовить небольшое публичное выступление | ||
109 | Слитное и дефисное написание сложных прилагательных. | 1 | Урок изучения нового материала | Сложное прилагательное | Упр.379 | ||
110 | Закрепление темы «Слитное и дефисное написание сложных прилагательных». | 1 | Урок закрепления нового материала | Сложное прилагательное | Упр.383 | ||
111-112 | Повторение изученного по теме «Имя прилагательное» | 2 | Повторительно- обобщающий | Упр.385, ответить на вопросы с. 39 | |||
113 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное». | 1 | Урок контроля | Повторить словарные слова | |||
114 | Работа над ошибками контрольного диктанта. | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
Имя числительное (18 ч. + 2 ч.) | |||||||
115 | Имя числительное как часть речи. | 1 | Урок изучения н/м | Имя числительное | Упр.394 | ||
116 | Числительные простые и составные. | 1 | Урок изучения н/м | Простые/составные | Упр.398 | ||
117 | Буква ь в середине и на конце числительных. | 1 | Урок изучения нового материала | Упр.403 | |||
118-119 | Разряды количественных числительных. Склонение количественных числительных. | 2 | Урок изучения нового материала | Дробные и собира-тельные числит. | Упр.409 | ||
120 | Правописание гласных в падежных окончаниях. | 1 | Урок изучения нового материала | Склонение количеств.числит. | Упр.411 | ||
121 | Закрепление темы «Правописание гласных в падежных окончаниях.». | 1 | Урок закрепления нового материала | Склонение количеств.числит. | Упр.416 | ||
122 | P.р. Пересказ исходного текста с цифровым материалом | 1 | Урок развития речи | Пересказ, имена числительные | Подготовить пересказ текста | ||
123 | Дробные и собирательные числительные. | 1 | Урок изучения нового материала | Дробные/собират. числительные | Упр.420 | ||
124 | Закрепление темы «Дробные и собирательные числительные.» | 1 | Урок закрепления нового материала | Дробные/собират. числительные | Упр.424 | ||
125 | Склонение порядковых числительных. | 1 | Урок изучения н/м | Порядковые числит. | Выполнить индивид. задание в тетради | ||
126 | Закрепление темы «Склонение порядковых числительных». | 1 | Урок закрепления нового материала | Порядковые числит. | Упр.405 | ||
127 | Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных. | 1 | Урок изучения нового материала | Порядк. числит., их склонение | Выполнить индивид. задание в тетради | ||
128 | Закрепление темы «Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных» | 1 | Урок закрепления нового материала | Порядк. числит., их склонение | Выполнить индивид. задание в тетради | ||
129 | Морфологический разбор имени числительного. | 1 | Урок изучения нового материала | План морфологич. разбора | Упр.428 | ||
130-131 | Повторение материала по теме «Имя числительное». | 2 | Повторительно- обобщающий | Упр.431 | |||
132 | Контрольный диктант по теме «Имя числительное». | 1 | Урок контроля | Повторить словарные слова | |||
133 | Работа над ошибками контрольного диктанта. | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
134 | P.р. Публичное выступление - призыв, его структура, языковые особенности. | 1 | Урок развития речи | Публичное выступление | Упр.432 | ||
Местоимение (22 ч. + 7 ч.) | |||||||
135 | Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении. | 1 | Урок изучения нового материала | Местоимение | Упр.434 | ||
136 | Разряды местоимений. Личные местоимения. | 1 | Урок изучения нового материала | Личные местоимения | Упр.438 | ||
137 | Буква н в личных местоимениях 3-го лица после предлогов. | 1 | Урок изучения нового материала | Склонение личных местоимений | Упр.442 | ||
138 | Возвратное местоимение себя. | 1 | Урок изучения н/м | Возвратное мест. | Упр.445 | ||
139 | Вопросительные местоимения. | 1 | Урок изучения н/м | Вопросит. местоим. | Упр.450 | ||
140 | Относительные местоимения. | 1 | Урок изучения н/м | Относит.местоим. | Упр.453 | ||
141 | P.р. Рассказ по воображению, по сюжетным рисункам. | 1 | Урок развития речи | Рассказ по воображению | Составить рассказ | ||
142 | Образование неопределенных местоимений. | 1 | Урок изучения нового материала | Неопределенные местоимения | Упр.457 | ||
143 | Дефис в неопределенных местоимениях перед суффиксами - то, -либо, -нибудь и после приставки -кое. | 1 | Урок изучения нового материала | Правописание неопред. местоим. | Упр.460 | ||
144 | Отрицательные местоимения. | 1 | Урок изучения н/м | Отрицат. местоим. | Упр.464 | ||
145 | Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях. | 1 | Урок изучения нового материала | Частица, приставка | Упр.468 | ||
146 | Контрольное тестирование. | 1 | Урок контроля | Повторить словарн.слова | |||
147 | Работа над ошибками тестирования. | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
148 | Притяжательные местоимения. | 1 | Урок изучения н/м | Притяжат.местоим. | Упр.475 | ||
149 | Закрепление темы «Притяжательные местоимения». | 1 | Урок закрепления нового материала | Притяжат.местоим. | Упр.478 | ||
150 | P.р. Рассуждение как тип текста, его строение, языковые особенности. | 1 | Урок развития речи | Рассуждение, его структура | Упр.480 | ||
152 | P.p. Сочинение - рассуждение. | 1 | Урок развития речи | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
153 | Указательные местоимения. | 1 | Урок изучения н/м | Указат.местоимения | Упр.484 | ||
154 | Закрепление темы «Указательные местоимения». | 1 | Урок закрепления нового материала | Указательные местоимения | Упр.486 | ||
155 | Определительные местоимения. | 1 | Урок изучения н/м | Определит.местоим. | Упр.490 | ||
156 | Морфологический разбор местоимений. | 1 | Урок изучения н/м | План морфологич. разбора | Упр.497 | ||
157 | P.р. Подготовка к сочинению по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители». | 1 | Урок развития речи | План сочинения | Работа с планом сочинения | ||
158 | P.р. Сочинение по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители». | 1 | Урок развития речи | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
159-160 | Повторение изученного по теме «Местоимение» | 2 | Повторительно- обобщающий | Упр.505, подготовиться к контр.диктанту | |||
161 | Контрольный диктант по теме «Местоимение». | 1 | Урок контроля | Повторить словарные слова | |||
162 | Работа над ошибками контрольного диктанта. | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
163 | P.р. Комплексный анализ текста. | 1 | Урок развития речи | Изобр.-выраз. ср-ва | |||
Глагол (26 ч. + 7 ч.) | |||||||
164-165 | Повторение пройденного о глаголе в 5 классе. | 2 | Повторительно- обобщающий | Глагол, вид и спряжение глаголов | Упр.508, 509 | ||
166 | P.р. Рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста. | 1 | Урок развития речи | Рассказ | Выполнить индивид. задание в тетради | ||
167 | Разноспрягаемые глаголы. | 1 | Урок изучения н/м | Разноспряг. глаголы | Упр.524 | ||
168 | Переходные и непереходные глаголы. | 1 | Урок изучения н/м | Переходность | Упр.529 | ||
169 | Закрепление темы «Переходные и непереходные глаголы». | 1 | Урок закрепления нового материала | Переходность | Упр.534 | ||
170 | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. | 1 | Урок изучения нового материала | Изъявит. наклонение глагола | Упр.540 | ||
171-172 | P.р. Изложение (с заменой лица рассказчика). | 1 | Уроки развития речи | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
173 | Условное наклонение. Раздельное написание частицы бы с глаголами в условном наклонении. | 1 | Урок изучения нового материала | Условное наклонение глагола | Упр.545, 547 (устно) | ||
175 | Повелительное наклонение. | 1 | Урок изучения н/м | Повелит.наклонение | Упр.553 | ||
176-177 | Буквы ь и и в глаголах в повелительном наклонении. | 2 | Урок изучения нового материала | Правописание глаголов повелит. наклонения | Упр. 557 | ||
178 179 | Употребление наклонений. Закрепление темы «Употребление наклонений». | 1 1 | Урок изучения н/м Урок закрепления нового материала | Наклонение глагола | Упр.565 | ||
180 | Повторение изученного по теме «Наклонение глагола». | 1 | Повторительно- обобщающий | Наклонение глагола | Упр.568, подготовиться к контр.работе | ||
181 | Контрольная работа по теме «Наклонение глагола». | 1 | Урок контроля | Повторить словарные слова | |||
182 | Анализ контрольной работы | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
183 | Безличные глаголы | 1 | Урок изучения н/м | Безличные глаголы | Упр.573 | ||
184 | Закрепление темы «Безличные глаголы». | 1 | Безличные глаголы, их синтаксич.роль | Упр.575 | |||
185 | Морфологический разбор глагола. | 1 | Урок изучения н/м | План разбора | Упр.577 | ||
186-187 | P.р. Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности. | 2 | Урок развития речи | ||||
188189 | Правописание гласных в суффиксах -ова (ть), -ева (ть) и - ыва (-ива) | 2 | Урок изучения нового материала | Гласные в суффиксах глаголов | Упр.583 | ||
190-191 | Повторение изученного по теме «Глагол». | 2 | Повторительно- обобщающий | Упр.587 | |||
192 | Контрольный диктант по теме «Глагол». | 1 | Урок контроля | Повторить словарные слова | |||
193 | Работа над ошибками контрольного диктанта. | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
194-195 | Р.р. Подробное изложение. | 1 | Урок развития речи | План изложения | |||
196 | Анализ изложения. | 1 | Урок коррекции знаний | ||||
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В 6 КЛАССЕ (10 ч. + 3 ч.) | |||||||
197 | Разделы науки о языке. | 1 | Повторительно- обобщающий | Упр. | |||
198 | Лексика и фразеология. | 1 | Повторительно- обобщающий | Упр. | |||
199 | Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор. | 1 | Повторительно- обобщающий | Упр. | |||
200 | P.р. Подготовка к сочинению (по упр. 549). | 1 | Урок развития речи | План сочинения | |||
201 | Р.р. Сочинение (по упр. 549). | 1 | Урок развития речи | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
202 | Анализ сочинения. Морфология. | 1 | Повторительно- обобщающий | Упр. | |||
203 | Морфологический разбор слова. | 1 | Повторительно- обобщающий | Упр. | |||
204 | Синтаксис. Синтаксический разбор предложения. | 1 | Повторительно- обобщающий | Упр. | |||
205 | P.р. Комплексный анализ текста. | 1 | Урок развития речи | Изобр.-выраз. ср-ва | Выполнить компл.анализ | ||
206 | Подготовка к итоговому контрольному диктанту. | 1 | Повторительно- обобщающий | Упр. | |||
207 | Итоговый контрольный диктант. | 1 | Урок контроля | Упр. | |||
208 | Работа над ошибками контрольного диктанта | 1 | Урок коррекции знаний | Выполнить индивид. задание в тетради | |||
209 | Подведение итогов года. | 1 | Итоговый урок | ||||
210 | Резервный урок. | 1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по русскому языку 6 класс Т А Ладыженская и др. Русский язык. Учебник 6 класс. – М.: Просвещение, 2003 2 ч в неделю
Программа для индивидуального обучения 2 ч в неделю...

Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская
рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...

Рабочая программа по русскому языку 9 класс(на 3 часа) .Программа: Русский язык. 5—9 классы общеобразовательных организаций / Л. О. Савчук ; под ред. Е. Я. Шмелёвой. — М. : Вентана-Граф, 2017. — 154 с.
Предлагаемая рабочая программа для учащихся 9-а класса составлена создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, требований к результата...

Рабочая программа по русскому языку 8 класс на 105 часов. Программа «Русский язык. 5–9 классы общеобразовательных учреждений". Савчук Л.О. / под ред. Е.Я. Шмелёвой. — М. : Вентана-Граф, 2013
Предлагаемая рабочая программа для учащихся 8-в класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, Требований к результатам основного общего образования, пред...

Рабочая программа по русскому языку 7 класс (144 часа). Программа Савчук Л.О. «Русский язык. 5–9 классы общеобразовательных учреждений» под ред. Е.Я. Шмелёвой. — М. : Вентана-Граф, 2013.
Предлагаемая рабочая программа для учащихся 7-б класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам основного общего образования, пред...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку.5 класс.Программа создана на основе ФГОС, программы основного общего образования « Русский язык: 5-9 класс» под. ред. А.Д. Шмелева.М.: Вентана-Граф
Программа создана на основе ФГОС ООО, Требований к результатам ООО и Примерной программы по русскому языку для основной школы. Программа имеет экспертное заключение кафедры филологии,журналистики и ме...

ФГОС. Рабочая программа по русскому языку 6 класс , составленная на основе коплексной программы по русскому языку под редакцией М.М.Разумовской, С.И.Львовой, В.И.Капинос, В.В.Львова
ФГОС. Рабочая программа по русскому языку 6 класс, составленная на основе комплексной программы по русскому языку под редакцией М.М.Разумовской, С.И.Львовой, В.И.Капинос, В.В. Львова...