Преподавание русского языка как государственного в условиях введения ФГОС основного общего образования
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

МБОУ «СОШ № 1» Кондратюк Марина Леонидовна, учитель русского языка и литературы

Слайд 3

Связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития личности.

Слайд 4

Умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта

Слайд 5

Обеспечение возможностей самостоятельно осуществлять деятельность учения Создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации

Слайд 6

Личностные УУД Р егулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД

Слайд 7

Смыслообразование Нравственно-эстетическое оценивание Самопознание и самоопределение

Слайд 8

Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм, умение ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.

Слайд 9

Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль (волевая саморегуляция) Коррекция Оценка

Слайд 10

Общеучебные Логические Постановка и решение проблемы (Схемы- опоры для решения задач разного вида. Единый алгоритм для решения задач: - прочитай и запиши задачу кратко - подумай, что узнаешь сначала - составь план решения задачи - проверь решение)

Слайд 11

Планирование Постановка вопроса Построение речевых высказываний Лидерство Согласование действий с партнёром Оценка

Слайд 12

Соответствие возрастно-психологическим нормативным требованиям Соответствие свойств УУД заранее заданным требованиям

Слайд 13

Готовность детей к обучению в школе при переходе от дошкольного к начальному образованию рассматривается как физическая и психологическая готовность.

Слайд 14

Формирования ещё на начальном этапе умения учиться Чёткого представления о планируемых результатах обучения на начальной ступени Целенаправленной деятельности по реализации условий, обеспечивающих развитие УУД

Слайд 15

Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, кто требует действия от других. Развитие внутренней мотивации – это движение вверх. Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е они должны быть значимы для него.

Слайд 16

Создать атмосферу успеха Помогать ребёнку учиться легко Помогать обретать уверенность в своих силах и способностях Не скупиться на поощрения и похвалу

Слайд 17

Стань творцом, и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребёнка.