Контрольно-измерительные материалы для 9-11 классов
методическая разработка по русскому языку на тему

 План проведения итоговых тематических аттестаций

1. СЕМЕСТР

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

КОНТРОЛЬНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

ИТОГОВАЯ ТМАТИЧЕСКАЯ АТТЕСТАЦИЯ    ДИКТАНТ;

АУДИРОВАНИЕ + ЯЗЫКОВАЯ  ТЕМА

2. СЕМЕСТР

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

КОНТРОЛЬНОЕ СОЧИНЕНИЕ

ИТОГОВАЯ ТЕМАТИЧЕСКАЯ АТТЕСТАЦИЯ

ДИКТАНТ;

ЧТЕНИЕ МОЛЧА + ЯЗЫКОВАЯ ТЕМА

1. СЕМЕСТР

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

КОНТРОЛЬНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

АЛЬФРЕД НОБЕЛЬ

Альфред Нобель был выдающимся шведским изобретателем, промышленником и бизнесменом. Он сделал немало открытий в химии, ему принадлежит ряд изобретений в области промышленной технологии. Его компании работали в двадцати странах. Всего он достиг сам, не имея никакого начального капитала: его отец, промышленник, обанкротился.

Нобель никогда не учился ни в университете, ни даже в школе. Все свои знания он добыл самостоятельно, изучая научные труды и читая книги. К двадцати годам он уже был выдающимся химиком и лингвистом, владел русским, немецким, французским и английским языками.

Нобель не был односторонним, ограниченным человеком. Он интересовался литературой и философией, много размышлял о смысле жизни. Он мечтал о том времени, когда прекратятся войны и между всеми народами наступит вечный мир. Учёный изобрёл динамит, чтобы облегчить труд горняков и строителей. Взрывая горные породы, рабочие освобождались от тяжкого ручного труда. Однако вскоре динамит стал использоваться в различных войнах как оружие. Изобретение, сделанное во имя человека, было направлено против человека. Узнав об этом, изобретатель был потрясён.

Альфред Нобель был бескорыстным и щедрым человеком. Он был очень богат, но жил скромно. Почти все сои деньги он тратил на различные научные исследования и на помощь беднякам. Когда ему предложили финансировать работы над его собственным грандиозным памятником, он ответил: "Я лучше позабочусь о желудках живых людей, чем о своей посмертной славе". Нобель вообще был очень скромен, он всячески избегал известности и искренне недоумевал, почему о нём так много говорят и пишут. "Я ничем не заслужил славы и не имею желания быть знаменитым", - говорил он.

Личная жизнь Нобеля не сложилась. Он никогда не был женат, не имел детей. Всю силу своей нерастраченной любви он отдал человечеству.

Альфред Нобель умер в 1896 году. Все свои сбережения и проценты с них он завещал на премии за выдающиеся научные открытия, литературные произведения и успешную деятельность, направленную на защиту мира.

Нобелевская премия – самая почётная премия в мире.

Когда мы читаем в газетах о её очередном лауреате, то всегда с благодарностью вспоминаем скромного и великого человека, именем которого названа эта премия

(322 слова)

Аудирование

ТАМ, ГДЕ СКАЗОЧНИК СТАВИТ ТОЧКУ

В. Утилов

Вивьен Ли была великолепной актрисой и редкостной красоты человеком. С этим согласится каждый, кто видел "Унесённые ветром" или "Трамвай "Желание", и даже тот, кто хоть раз перелистал лучшую из американских книг об актрисе – "Вивьен Ли: венок воспоминаний" Алана Дента.

Властители дум массового зрителя, склонные к сенсациям журналисты потратили немало усилий, чтобы вписать незаурядную судьбу и личность актрисы в банальную историю Золушки, любимицы Фортуны, обязанной удачей каторжному труду, фантастической красоте и – самое главное – встрече с Принцем: в данном случае – Лоренсом Оливье.

Спору нет – судьба Вивьен Ли, как и её внешность, экстраординарна. Сенсационный триумф в первой же серьёзной роли на сцене – всего в 22 года, хотя брак с юристом Ли Холманом и рождение ребёнка так и не позволили закончить академию драматического искусства, а в кино она успела сняться лишь в незначительных ролях… Четыре года спустя, в 1939 году, новая сенсация – на этот раз Вивьен Ли принимает статуэтку "Оскара" в столице мировой кинематографии, сфокусировав на себе ревнивую зависть американских актрис, добивавшихся, но так и не получивших роли Скарлетт О'Хара в самом знаменитом фильме Голливуда "Унесённые ветром". Это экранизация романа Маргарет Митчелл, опубликованного в 1936 году. Право экранизации было приобретено продюсером Дэвидом Селзником. Фильм оказался самым доходным за всю историю Голливуда. Самой большой удачей фильма стал образ Скарлетт, созданный Вивьен Ли, которая весьма точно воспроизвела оригинал. Ей удалось показать внутреннюю борьбу своей героини, её духовную сложность, дать образ в развитии. Хотя от неё требовали одноплановости. Актриса выявила в характере героини современные черты и говорила, что если бы Скарлетт родилась теперь,её жизненный путь был бы более успешным. С большой тонкостью и глубиной

Вивьен Ли показала её страсть к Эшли и любовный поединок с Реттом. "Унесённые ветром" -  вершина голливудского кино по своей постановочной грандиозности, по мастерству изображения героев и любовной истории. Фильм был награждён всеми существовавшими премиями. И, наконец, главное чудо – победа великой романтической любви двух артистов – Вивьен Ли и Лоренса Оливье, - посмевших противопоставить своё чувство условностям общества и долгу по отношению к безвинно потерпевшим: Ли Холману и жене Оливье Джилл Эсмонд. Сидящий в каждом англичанине форсайт не мог не возмущаться этой сенсацией, скрытый в каждом британце "адвокат проигранных дел" не мог не восхищаться молодостью, красотой и талантом бросивших вызов. Согласившись с одним из героев "Леди Гамильтон", который успокаивает брошенную жену Нельсона чисто английской сентенцией "Даже слабости великих людей блистательны", зрители 40-ых годов приняли союз Вивьен Ли и Лоренса Оливье и в жизни и на сцене. К сожалению, жизнь не слушает законов сказки, и самое интересное начинается там, где сказочник ставит последнюю точку.

Подлинная история Вивьен Ли неизмеримо богаче, трагичнее и ближе человеку ХХ века, нежели легенда, не сходившая с газетных и журнальных страниц, на протяжении двух десятилетий. Конечно, красота, трудолюбие и встреча с Оливье во многом определили путь актрисы. Но в ещё большей степени этот путь определяется её талантом, её неприятием обывательской морали и "здравого смысла", ранимостью её души, не переносившей лицемерия.

Зрители старшего поколения хорошо помнят героинь Вивьен Ли, бросивших вызов судьбе и потерпевших поражение. Сколько сочувствия и взволнованного участия вызывали кроткая и любящая Майра Лестер из "Моста Ватерлоо" и гордая, надменная леди Гамильтон. Но шло время, менялись роли – хотя, по сути, Вивьен Ли играла одну роль – связанную с темой одиночества человека в мире. Трагическая роль Бланш в "Трамвае "Желание", сначала на сцене, а затем в фильме, в расцвете сил, благополучия и карьеры была одной из самых лучших для леди Оливье. Интуиция художника и личный опыт Вивьен Ли неумолимо влекли её к драматургии, способной выразить трагизм ХХ века. Удивившая многих эмоциональная мощь исполнения Вивьен Ли нарушала привычное представление об экзотической красоте и хрупкости "дрезденской статуэтки". Несмотря на трагически складывающуюся личную жизнь, связанную с разрывом с Лоренсом Оливье, она не только пережила этот разрыв, но, наоборот, утвердила свой авторитет и своё место на английской сцене и в мире кино. Но вот времени судьба оставила совсем мало…

Осенью 1966 года, во время выступлений в США в чеховском "Иванове", Вивьен Ли настигла её старая болезнь – туберкулёз. Сдаваться она не хотела и в мае следующего года приступила к работе над новой ролью. Сыграть её уже не пришлось.

После смерти актрисы в 1967 году её мать, Гертруд Хартли, не успевала справляться с потоком писем. Для очень многих людей – англичан и американцев и латиноамериканцев, даже для тех, кто смотрел её спектакли, не зная языка, смерть Вивьен Ли стала такой же утратой, такой же личной болью, как и для самых близких её друзей и коллег. Для своих поклонников Вивьен Ли не была языческим "божком", но ей удавалось "войти" в душу зрителя и занять там своё место надолго.

Каждые десять лет новое поколение зрителей впервые встречается со Скарлетт

О'Хара – Вивьен Ли и каждый раз отдаёт ей любовь и признание. В последний раз это правило подтвердилось и у нас, куда "Унесённые ветром" пришли через пятьдесят лет после премьеры! Такова же, видимо, и участь награждённой "Оскаром" Бланш дю Буа и не награждённой, но живой в памяти старшего поколения Майры Лестер из "Моста Ватерлоо".

Вивьен Ли не любила репортёров, отказывалась от интервью и всегда интересовалась другими больше, чем собой. Она сумела бы объяснить долголетие своих героинь, но её ответ напрашивается сам собой. Во все времена и сегодня люди от рождения ищут добра и справедливости. Во все времена и сегодня они надеются жить в мире, построенном по законам разума и красоты. Мало кто может безболезненно перенести крах этой надежды, и в изображении обманутых жизнью людей, которые не могут смириться с реальностью страданий, ненависти и уродства, Вивьен Ли не знала равных. Её лучшие роли всегда были криком боли и вызовом – компромиссу, лицемерию и равнодушию. В этом-то и заключен секрет Вивьен Ли  - великой актрисы, неравнодушного человека, леди с широкой и щедрой душой.    

  (918 слов)

ВОПРОСЫ И ЗАДАИЯ К ТЕКСТУ

1 Где находится столица мировой кинематографии?

        а) в Лас Вегасе

        б) в Голливуде

        в) в Нью-Йорке

        г) в Лос-Анджелесе

2. Какая самая высокая награда в кинематографии?

         а) лавровый венок

         б) статуэтка "Оскара"

         в)  Золотая малина

         г) право участвовать в кинофестивале

3. Кто по происхождению Вивьен Ли?

        а) американка

        б) австралийка

        в) англичанка

        г) британка

4. Какой первый фильм принёс Вивьен Ли не только долгожданную премию, но славу и известность?

         а) "Мост Ватерлоо"

         б) "Трамвай "Желание"

         в) "Унесённые ветром"

         г) "Леди Гамильтон"

5. Кто автор романа, по которому был снят этот фильм?

         а) Маргарет Митчелл

         б) Дэвид Селзник

          в) Лоренс Оливье

          г) Кларк Гейбл

6. Какая основная тема объединяла всех героинь Вивьен Ли?

          а) любовь к родине

          б) одиночество человека в мире

           в) накопление богатства

           г) побеждающая сила любви

7. В постановке какой русской пьесы Вивьен Ли принимала участие?

           а) "Иванов" Чехова

           б) "Горе от ума" Грибоедова

           в) "Тоска" Чехова

           г) "вишнёвый сад"

8. Скарлетт О'Хара – героиня какого фильма?

           а) " 21 день вместе"

           б) "Джентельменское соглашение"

           в) " Унесённые ветром"

           г) "Трамвай "Желание"

9. Определите стиль текста:

            а) научный

            б) публицистический

            в) художественный

            г) разговорный

10. Как вы  понимаете значение слова "компромисс"?

            а) выражать недовольство действиями

            б) заключать  перемирие

            в) соглашение на основе взаимных уступок

            г) вариативность решений

11. Какое из приведённых предложений содержит речевую ошибку?

            а) Но вот время судьба оставила совсем мало.

            б) Но в ещё большей степени этот путь определяется её талантом, её неприятием обывательской морали и "здравого смысла", ранимостью её души, не переносившей лицемерия.

            в) Вивьен Ли не любила репортёров, отказывалась от интервью и  всегда интересовалась другими больше, чем собой.

12 Какое из приведённых предложений не содержит речевую ошибку?

            а) Вивьен Ли была очень великолепной актрисой и редкостной красоты человеком.

            б) Самой большой удачей фильма стал образ Скарлетт, воссозданный Вивьен Ли.

            в) Вивьен Ли не любила репортёров, отказывалась от интервью и  всегда интересовалась другими больше, чем собой.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО ЯЗЫКОВОЙ ТЕМЕ    

   (I ВАРИАНТ)

1   Что изучает фонетика?

2   На основе чего образовано русское письмо?

3  Чем отличаются однокоренные слова от формы слова?

    Приведите примеры.

4. Почему в русском языке количество букв не совпадает
          с количеством звуков?
5. Назовите функции мягкого знака. Приведите примеры.
6. Как называется наименьшая значимая часть слова?
7. Назовите морфологические способы образования слов.
8. Правописание сложных слов: горе/б…гатырь, жизне(н,нн)о/необходимый, ново/европейский, крепко/накрепко.    
9. Сформулируйте правила правописания корней с чередующимися гласными о,а (е, и). Приведите примеры.
10. Сформулируйте правила написания приставок на –з, -с   ( пре-, при-).

      Приведите примеры.

11. Правописание местоимений: чего/то, сколько/нибудь, как/будто, кое/как, с/кем/либо
12. Напишите транскрипцию  следующих слов:

 молотьба,  съёжиться, освещая.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО ЯЗЫКОВОЙ ТЕМЕ

(II ВАРИАНТ)

ВАРИАНТ № 1

1. Из данных слов выпишите те, у которых количество звуков и букв совпадает. (3 балла)

       юг, сердитый,  анте…на, ехать, наез…ник

2. Разберите слова по составу. (3 балла)

            изжарить, косноязычный, смеяться

3. Вставьте пропущенные буквы. (3 балла)

жгуч…,

назнач…те,

с…еш…,

оз…рение,

прор…стать,

соч…тание,

пр…видение,

…гибать,

бе…шумный

4. Слитно или через дефис. (3 балла)

            сорок…градусный, пол/города, пят…часовой, лимонно/жёлтый,  кое/кто, как/то

 ВАРИАНТ № 2

1. Из данных слов выпишите те, у которых количество звуков больше, чем букв. (3 балла)

веер,

 рус…кий,

сохр…няет,

ак…демия,

якорь  

2. Разберите слова по составу. (3 балла)  

          воссоздаваться, горячо, бездумный

3. Вставьте пропущенные буквы. (3 балла)

свеж..,

невмоч…,

ин…екция,

прик…снуться,

распол...гаться,

ур…внение,

бе…предельный,

…бежать,

пр…пугнуть

4. Слитно или через дефис. (3 балла)

средне/суточный,

мутно/зелёный,

пол/огурца,

откуда/нибудь,

кто/либо,

анти/народный

ВАРИАНТ № 3

1.   Из данных слов выпишите те, у которых количество звуков меньше, чем букв.  (3 балла)

улыбат…ся,

январ…ский,

грус…но,

процес…ия,

с…астливый

2. Разберите слова по составу. (3 балла)  

              полцарства, сверхинтересно, маяться

3. Вставьте пропущенные буквы. (3 балла)

             раз…яснение,

прем…ера,

 туч..,

бе…заботный,

…бить,

пр…брежный,

 зар…стать,

расст…лать,

 бл…стеть

4. Слитно или через дефис. (3 балла)

сорок…ножка,

авто/гонки,

пол/жизни,

полу/тень,

кое/как,

с/кем/либо

Вопросы и задания по языковой теме

1 Выберите верный вариант деления слова на слоги:
а) твор-чест-во
б) тво-рчес-тво
в) твор-честв-о

2 Выберите слова, в которых количество звуков и букв совпадает:
а) маяк
б) премьера
в) ерунда

3 Укажите слова с буквой И в корне:
а) зап…рать, соб…рать,пот…рать
б) зап…реть, соб…ру, пот…реть

4 Укажите слова с буквой А в корне:
а) к…снулся, разг…рался, предпол… жение
б) предпол…гать, з…ря, прик…саться

5 Определите слова, в которых мягкий знак не пишется:
а) ветош…, вскач…, береч…
б) задач…, невтерпёж…, свеж…

6 Укажите слова, в которых после Ц пишется Ы:
а) акац…я, ц…фра, медиц…на
б) работниц…, Синиц…н, ц…почки

7 Выберите слова, в которых пишется буква О:
а) ш…пот, ноч…вка, береж…т
б) девч…нка, ш…рох, груш…вый

8 Выберите слова с приставкой при-:
а) пр…взойти, пр…гада, пр…увеличить
б) пр…тягательный, пр…пев, пр…смиреть

9 Укажите слова с приставкой на –с:
а) бе…шумный, …жечь, бе…хитростный
б) ба…жалостный, …десь, бе…грешный

10 Часть слова, образующая форму слова:
а) корень
б) приставка
в) окончание

11 Для чего служит суффикс?
а) для образования новых слов
б) для образования новых форм
в) для образования существительных

12 Укажите способ образования слова "безучастный"?
а) приставочный
б) приставочно – суффиксальный
в) суффиксальный

Вариант 1

1. Укажите неверное утверждение:
   а) окончание служит для связи слов в словосочетании и для образования новых слов;
   б) словообразование – раздел науки о языке, изучающий состав слова и способы словообразования;
   в) приставки служат для образования форм одного слова;
   г) некоторые слова имеют нулевое окончание;

2. В каких словах есть приставка пре-:
   а) пр…землиться;
   б) пр…бывать в город;
   в) пр…бывать в городе
   г) пр…обрести;
   
3. Укажите слово с правильно выделенной основой:
   а) охотник;
   б) слева;
   в) весенние;
   г) темнота;
   
4. Укажите слова, в которых два суффикса:
   а) радостно;
   б) журналистка;
   в) газетчик;
   г) туманность;
   
5. Укажите формы одного слова:
   а) подосиновик;
   б) осину;
   в) осиновый;
   г) осиновый;
   д) в осиннике;
   е) осинников;
   
6. Найдите слова, строение которых соответствует данной схеме:   

  а) темнота;
б) синь;
в) работать;
г) сосна;
д) бережливый;
е) красной;

7. Укажите приставку на –с:
   а) ра…счётливый;
   б) бе…вкусная;
   в) ра…дельное;
   г) пора ра…цвета;
   
8. Укажите способ образования слова "безучастный":
   а) приставочный;
   б) приставочно - суффиксальный
   в) суффиксальный;
   г)  сложение;
   

9. Разберите слово по составу: "вплотную".

   10.  Какое из приведённых слов родственно слову "нос":
           а) поднос;
           б) носильщик;
           в) носовой;
           г)  носик;
           д) обноски;

  11.   от какого слова образовано "подушка"

              а) ухо

               б) сложение

             в) является словообразующей основой

             г) приставочно-суффиксальный

  12. укажите способ сложения слова "ООН"

а) сложение основ

б) сложносокращённое

в) сложение целых слов

ДИКТАНТ

Что может сравниться с утром, проведённым на реке? Ещё не рассвело, когда вы, с трудом преодолевая дремоту, выходите за калитку. Заря едва загорается, над долиной расстилается туман. По узкой тропинке вы пробираетесь к реке. Покрытая росою трава касается ваших ног. Обувь моментально промокает, вы снимаете ботинки и идёте дальше босиком. Вы выбираете удобное местечко и располагаетесь на берегу, который с каждым годом больше зарастает кустами.

Первые лучи восходящего солнца озаряют розовыми отблесками спокойную поверхность реки. Стайка маленьких рыбок проносится над водой, блеснув серебряными плавниками. На сверкающем желтизной песке лежат прибитые волной водоросли и старое бревно, изъеденное сыростью. Где-то просачиваясь сквозь камни, звенит тоненькая водяная струйка. Лёгкий ветерок коснулся камышей, и они зашевелились и зашелестели, наклоняясь к воде. Вода подёрнулась лёгкими морщинками и тихо заплескалась о берег. Солнце встало, и вода заблестела под его лучами.

(134 слова, из сборника  Е.Н.Гладченко)

2  СЕМЕСТР

ТЕМЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ СОЧИНЕНИЙ

Есть одна очень большая радость на земле…

Поэзия – души движенье…

Город моего детства.

"Я русский бы выучил только за то…"

"Свеча горела на столе…" ( сочинение-размышление)

ЧТЕНИЕ МОЛЧА

ЗЕЛЁНАЯ ЛАМПА

Александр Грин

I

В Лондоне в 1921 году, зимой, на углу Пикадилли и одного переулка остановились двое хорошо одетых людей среднего возраста. Они только что покинули дорогой ресторан. Там они ужинали, пили вино и шутили с артистками из Дрюриленского театра.

Теперь внимание их было привлечено лежащим без движения плохо одетым человеком лет двадцати пяти, около которого начала собираться толпа.

• Стильтон! – брезгливо сказал толстый джентльмен высокому своему приятелю, видя, что тот нагнулся и всматривается в лежащего, - честное слово, не стоит так много заниматься этой падалью. Он пьян или умер.
• Я голоден…и я жив, - пробормотал несчастный, приподнимаясь, чтобы взглянуть на Стильтона, который о чём-то задумался. – Это был обморок.
• Реймер! - сказал Стильтон, - вот случай проделать шутку. У меня явился интересный замысел. Мне надоели обычные развлечения, а хорошо шутить можно одним способом: делать из людей игрушки.

Эти слова были сказаны тихо, так что лежащий, а теперь прислонившийся к ограде человек их не слышал.

Реймер, которому было всё равно, презрительно пожал плечами, простился с Стильтоном и уехал коротать ночь в свой клуб, а Стильтон при одобрении толпы и при помощи полисмена усадил беспризорного человека в кэб.

Экипаж направился к одному из трактиров Гай-стрита.

Бродягу звали Джон Ив. Он приехал в Лондон из Ирландии искать службу или работу. Ив был сирота, воспитанный в семье лесничего. Кроме начальной школы, он не получил никакого образования. Когда Иву было 15 лет, его воспитатель умер, взрослые дети лесничего уехали – кто в Америку, кто в Южный Уэльс, кто в Европу, и Ив некоторое время работал у одного фермера. Затем ему пришлось испытать труд углекопа, матроса, слуги в трактире, а 22 лет он заболел воспалением легких и, выйдя из больницы, решил попытать счастья в Лондоне. Но конкуренция и безработица скоро показали ему, что найти работу не так легко. Он ночевал в парках, на пристанях, изголодался, отощал и был, как мы видели, поднят Стильтоном, владельцем торговых складов в Сити.

Стильтон в 40 лет изведал все, что может за деньги изведать холостой человек, не знающий забот о ночлеге и пище. Он владел состоянием в 20 миллионов фунтов. То, что он придумал проделать с Ивом, было совершенной чепухой, но Стильтон очень гордился своей выдумкой, так как имел слабость считать себя человеком большого воображения и хитрой фантазии.

Когда Ив выпил вина, хорошо поел и рассказал Стильтону свою историю, Стильтон заявил:

• Я хочу сделать вам предложение, от которого у вас сразу блеснут глаза. Слушайте: я выдаю вам десять фунтов с условием, что вы завтра же наймете комнату на одной из центральных улиц, на втором этаже, с окном на улицу. Каждый вечер, точно от 5 до 12 ночи, на подоконнике одного окна, всегда одного и того же, должна стоять зажженная лампа, прикрытая зеленым абажуром. Пока лампа горит назначенный ей срок, вы от пяти до двенадцати не будете выходить из дома, не будете никого принимать и ни с кем не будете говорить. Одним словом, работа не трудная, и, если вы согласны так поступить, я буду ежемесячно присылать вам десять фунтов. Моего имени я вам не скажу.
• Если вы не шутите, - отвечал Ив, страшно изумленный предложением, - то я согласен забыть даже собственное имя. Но скажите, пожалуйста, как долго будет длиться такое мое благоденствие?
• Это не известно. Может быть, год, может быть, всю жизнь.
• Ещё лучше. Но – смею спросить – для чего понадобилась вам эта зелёная иллюминация?
• Тайна! -  ответил Стильтон. – Великая тайна. Лампа будет служить сигналом для людей и дел, о которых вы никогда не узнаете ничего.
• Понимаю. То есть ничего не понимаю. Хорошо, гоните монету и знайте, что завтра же по сообщенному мною адресу Джон Ив будет освещать окно лампой.

Так состоялась странная сделка, после которой бродяга и миллионер расстались, вполне довольные друг другом.

Прощаясь, Стильтон сказал:

• Напишите до востребования так:
  “3-33-6”. Еще имейте в виду, что не известно когда, может быть, через месяц, может быть, через год – словом, совершенно неожиданно, внезапно вас посетят люди, которые сделают вас состоятельным человеком. Почему это и как – я обряснять не имею права. Но это случится…
• Черт возьми! – пробормотал Ив, глядя вслед кэбу, увозившему Стильтона, и задумчиво вертя десятифунтовый билет: - или этот человек сошел с ума, или я счастливчик особенный!

Вечером следующего дня одно окно второго этажа мрачного дома № 52 по Ривер-стрит сияло мяким зеленым светом. Лампа была придвинута к самой раме.

Двое прихожих некоторое время смотрели на зеленое окно с противоположного дому тротуара; потом Стильтон сказал:

• Так вот, милейший Реймер, когда вам будет скучно, приходите сюда и улыбнитесь. Там, за окном, сидит дурак. Дурак, купленный дешево, в рассрочку надолго. Он сопьется от скуки или сойдет с ума… но будет ждать, сам не зная чего. Да вот и он!

Действительно, темная фигура, прислонясь лбом к стеклу, глядела в полутьму улицы, как бы спрашивая: «Кто там? Чего мне ждать? Кто придет?»

• Однако вы тоже дурак, милейший, - сказал Реймер, беря приятеля под руку и увлекая его к автомобилю. – что веселого в этой шутке?
• Игрушка… игрушка из живого человека, - сказал Стильтон, - самое сладкое кушанье.

II

В 1928 году больница. для бедных, помещающаяся на одной из лондонских окраин, огласилась дикими воплями: кричал от страшной боли только что привезенный старик, грязный, скверно одетый, с истощенным лицом. Он сломал ногу, оступившись на черной лестнице темного притона. Пострадавшего отнесли в хирургическое отделение. Случай оказался серьезным, так как сложный перелом кости вызвал разрыв сосудов.

По начавшемуся уже воспалительному процессу тканей хирург, осматривавший беднягу, заключил, что необходима операция. Она была тут же произведена, после чего ослабевшего старика положили на койку и он скоро уснул, а проснувшись, увидел, что перед ним сидит тот самый хирург, который лишил его правой ноги.

• Так вот как нам пришлось встретиться, - сказал доктор, серьезный, высокий человек с грустным взглядом. – Узнаете ли вы меня, мистер Стильтон? Я – Джон Ив, которому вы поручили дежурить каждый день у горящей зеленой лампы. Я узнал вас с первого взгляда.
• Тысяча чертей! – пробормотал, вглядываясь, Стильтон. – что произошло? Возможно ли это?
• Да. Расскажите, что так резко изменило ваш образ жизни?
• Я разорился… Несколько крупных проигрышей… паника на бирже… Вот уже три года, как я стал ничем. А вы? Вы?
• Я несколько лет зажигал лампу, - улыбнулся Ив, - вначале от скуки, а потом уже с увлечением начал читать все, что мне попадалось под руку. Однажды я раскрыл старую анатомию, лежавшую на этажерке той комнаты, где я жил, и был поражен. Передо мной открылась увлекательная страна тайн человеческого организма. Как пьяный, я просидел всю ночь над этой книгой, а утром отправился в библиотеку и спросил: «Что надо изучить, чтобы сделаться доктором?» Ответ был насмешлив: «Изучите математику, геометрию, ботанику, зоологию, морфологию, биологию, фармакологию, латынь и т.д.» Но я упрямо допрашивал, и я записал для себя на память. К тому времени я уже два года жег зеленую лампу, а однажды, возвращаясь вечером (я не считал нужным, как сначала, безвыходно сидеть дома 7 часов), увидел человека в цилиндре, который смотрел на мое зеленое окно не то с досадой, не то с презрением.

«Ив – классический дурак, - пробормотал тот человек, не замечая меня. – Он ждет обещанных чудесных вещей… да, он хоть имеет надежды, а я… я почти разорен!»

 Это были вы…  Вы прибавили: «Глупая шутка, не стоило бросать денег».

У меня было куплено достаточно книг, чтобы учиться, учиться и учиться, несмотря ни на что. Я едва не ударил вас тогда же на улице, но вспомнил, что благодаря вашей издевательской щедрости могу стать образованным человеком…

• А дальше? – тихо спросил Стильтон.
• Дальше? Хорошо. Если желание сильно, то исполнение не замедлит. В одной со мной квартире жил студент, который принял во мне участие и помог мне через полтора года сдать экзамен для поступление в медицинский колледж. Как видите, я оказался способным человеком…

Наступило молчание.

- Я давно не подходил к вашему окну, -   произнёс потрясённый рассказом Ива Стильтон.  Давно… очень давно. Но мне теперь кажется, что там всё ещё горит зелёная лампа…лампа, озаряющая темноту ночи… Простите меня.

Ив вынул часы.

- Десять часов. Вам пора спать, - сказал он. – Вероятно, через три недели вы сможете покинуть больницу. Тогда позвоните, быть может, я дам вам работу в нашей амбулатории; записывать имена приходящих больных. А спускаясь по тёмной лестнице, зажигайте…хотя бы спичку.

(1338 слов)

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ

1 В каком городе происходило описываемое событие?

            а) в Париже

            б) в Лондоне

            в) в Вене

г) в Праге

2  Где родился Джон Ив?

      а) в Ирландии

            б) в Англии

            в) в Америке

           г) в Польше

3 Каково было происхождение Джона Ива?

а) из знатной семьи

б) из семьи рабочих

в) сирота

г) из интеллигенции

4 Кем был Стильтон?

            а) владелец торговых складов в Сити

            б) владелец сети ресторанов

            в) банкир

            г) торговый представитель

5 Почему Стильтону понадобился Джон Ив?

      а) для сотрудничества

      б) для отдыха

      в) для развлечения

      г) для вложения денег

6 На что рассчитывал Стильтон, совершая сделку с Джоном Ивом?

            а) что Джон Ив сопьётся или сойдёт с ума

            б) что они подружатся

            в) на удачное вложение капитала

            г) на партнёрство

7. Кем стал Джон Ив для Стильтона?

            а) другом

            б) партнёром

            в) игрушкой

            г) директором

8. Чем была зелёная лампа для Стильтона?

            а) символом хорошей жизни

            б) смешной причудой

            в) предметом роскоши

             г) фамильной реликвией

9. Чем стала зелёная лампа для Джона Ива?

            а) игрушкой

            б) средством для получения образования

            в) работой

             г) развлечением

10. Как изменилась дальнейшая жизнь Стильтона?

            а) стал крупным политическим деятелем

            б) стал мэром города

            в) стал обитателем притона

            г) остался богатым

11. Что изменилось в жизни Джона Ива?

            а) получил образование и стал хирургом

            б) стал работать на Стильтона

            в) украл деньги у Стильтона

            г) спился и сошёл с ума

12. Какова идея произведения?

            а) рассказ о зелёной лампе

            б) о человеческих взаимоотношениях

            в) об умении человека найти смысл в жизни  

            г) об умении заставить обстоятельства работать на
              человека

ДИКТАНТ

Лесная глушь

Тёплый безветренный день угас. Только  далеко на горизонте, в том месте, где зашло солнце, небо ещё рдело багровыми полосами, точно оно было вымазано широкими ударами огромной кисти, омоченной в кровь. На этом странном и грозном фоне зубчатая стена казённого хвойного леса отчётливо рисовалось грубым, тёмным силуэтом, а кое-где торчавшие над ней прозрачные круглые верхушки голых берёз, казалось, были нарисованы на небе лёгкими штрихами нежной зеленоватой туши. Чуть-чуть выше розовый отблеск гаснущего заката незаметно для глаз переходил в слабый оттенок выцветшей бирюзы… Воздух уже потемнел, и в нём выделялся ствол каждого дерева, каждая веточка с той мягкой и приятной ясностью, которую можно наблюдать только раннею весной, по вечерам.

Слышалось иногда, как густым басом гудит, пролетая где-то очень близко, невидимый жук и как он, сухо щёлкнувшись о какое-то препятствие, сразу замолкает. Кое-где сквозь чащу деревьев мелькали серебряные нити лесных ручейков и болотец.

Высыпали первые звёзды, и никогда их мерцающее сияние не казалось мне таким золотым, таким чистым, кротким и радостным.

(А.Куприн, 158 слов)

ВОПРОСЫ  И ЗАДАНИЯ ПО ЯЗЫКОВОЙ ТЕМЕ

(I ВАРИАНТ)

1. Расскажите о системе частей речи в русском языке.

2. По какому признаку распределяются слова по частям речи? Укажите, какие части речи использованы в предложении 

         Но, увы, сквозь эту пыль, залеплявшую оба глаза, не было видно  ничего, кроме блеска ослепительных молний.

3. Что такое причастие и деепричастие? Приведите примеры.

4. В каких случаях употребляется частица  ни. В каком значении частица  ни   употреблена в данных примерах?

                 Ни один мускул не дрогнул на его лице.

                 На душе ни весело, ни грустно.

                Кто сюда ни приезжал, все любовались красотой этого городка.

5. Расскажите о правописании не с прилагательными. Приведите примеры.

6. Расскажите о правописании не с  причастиями. Приведите примеры.

7. В каких случаях частица не всегда пишется раздельно? Приведите примеры.

8. Правописание –н- и –нн-  в прилагательных.

Кожа…ый,
гуси…ый,
дровя…ой,
стекля…ый,
карма…ый,
серебря…ый,
торжестве…ый,
экскурсио…ый,
тума…а.

9. Правописание –н- и –нн-  в  причастиях.

Некоше…ый, нарисова…ый, исправле…а, потеря…ый, краше…ый вчера, глаже…ый.

10. Что  такое производные и непроизводные предлоги? Приведите примеры.

11. Расскажите о правописании производных предлогов.

В/течени…, на/встречу, в/следстви…, на/подоби…, не/смотря, в/последстви….

12. Какова роль союзов в русском языке? Какие виды союзов по составу и по значению вам известны?
    

ВОПРОСЫ  И ЗАДАНИЯ ПО ЯЗЫКОВОЙ ТЕМЕ

(II ВАРИАНТ)

ВАРИАНТ  № 1

1.  УКАЖИТЕ ЧАСТИ РЕЧИ. (2 балла)

            На дворе было холодно, и низко нависшие плотные тучи сеяли дождь.

2. ВСТАВЬТЕ  НЕ ИЛИ НИ. (2 балла)

            (…) купили (…) груш (…) яблок.

            Чем он только (…) увлекался.

3. ВЫБЕРИТЕ СЛИТНОЕ ИЛИ РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ. (3балла)

Не/взрачный,

совсем не/далёкий,

не/деревянный,

не/хороший,

не/крупный,

а мелкий,

не/играя,

не/стихающий всю ночь,

не/покрашены,

не/умолкающий

4. -Н-  ИЛИ  -НН- (2 балла)

лекцио…ый,

це…ый,

ржа..ой,

погружё…ый,

порва…а,

коше…ый

комбайном

5. КАК ПРАВИЛЬНО? (3 балла)

            Желтые шустрые огоньки вырвались (из) под сизого дыма.

            Он всегда действовал (на) перекор.

            Мы пришли (на)встречу с учителем.  

ВАРИАНТ  № 2

1.  УКАЖИТЕ ЧАСТИ РЕЧИ. (2 балла)

            Выберете не больше трёх книг.

2. ВСТАВЬТЕ  НЕ ИЛИ НИ. (2 балла)

            (…) одного часа  (…) приходилось ему оставаться дома.

            Потом увидел ясно он, что и в деревне скука та же, хоть нет (…)  улиц, (…) дворов,  (…) карт, (…)балов, (…) стихов.

(Пушкин)

3. ВЫБЕРИТЕ СЛИТНОЕ ИЛИ РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ. (3балла)

            Не/лепый, далеко не/простой, не/чужой, не/яркий, не/свежий, а чёрствый, не/зная, не/защищённое от ветра, не/прочитаны,  не/законченный

4. -Н-  ИЛИ  -НН- (2 балла)

стру…ый,

кури…ый,

порцио…ый,

отмече…ый,

заломле…а,

усыпа…ый листьями

5. КАК ПРАВИЛЬНО? (3 балла)

            (По) над Доном сад цветёт.

            Он вышел, (не) смотря никому в глаза.

            (В) течени… дня шёл дождь.

ВАРИАНТ  № 3

1.  УКАЖИТЕ ЧАСТИ РЕЧИ. (2 балла)

            У офицера каждое слово должно быть взвешено.

2. ВСТАВЬТЕ  НЕ ИЛИ НИ. (2 балла)

            (…) сказок о вас (…) расскажут, (…) песен о вас (…) споют.

            Нет (…) чего тайного, что (…) стало бы явным.

3. ВЫБЕРИТЕ СЛИТНОЕ ИЛИ РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ. (3балла)

Не/брежный,

отнюдь не/глупый,

не/знакомый,

не/заячий,

не/крупный,

а мелкий,

не/рискуя,

не/построено,

не/знающий ответа,

не/растаявший

4. -Н-  ИЛИ  -НН- (2балла)

бензи…ый,

стекля…ый,

болезне…ый,

отброше…ый,

испуга…а,

лома…ый веером

5. КАК ПРАВИЛЬНО? (3 балла)

            Тёмные глаза смотрели (из) под бровей сурово.

            Мы узнаем о судьбе героя (в) продолжени… романа.

            (В) следстви… задержки в пути мы можем опоздать.

Задания по языковой теме

1 Какие части речи распознаются по вопросам?
а) служебные
б) самостоятельные
в) междометия

    г) все

2 Какая часть речи соответствует вопросам куда?, зачем?
а) наречие
б) прилагательное
в) существительное

     г) обстоятельство

3 Выберите причастия, в которых пишется –НН -:
а) торжестве…ый, таинстве…ый, бездо…ый
б) гружё…ый, нетопле…ый, дарё…ый
в) лишё…ый, жжё..ый, жела…ый

     г) бездо…о, всесторо…е, мгнове…о

4 Выберите прилагательные, в которых пишется –НН-
а) сви..ой, багря…ый, лошади…ый
б) дли…ый, исти….ый, обеде…ый

     в) разорва…ый, подобра…ый, обработа…ый
г) вяле ..ый, чище…ый, глаже…ый

5 Укажите причастия, где НЕ пишется раздельно:
а) не/созревший, не/тронутый, не/закончившееся
б) совсем не/красивый, отнюдь не/лёгкий, никому
    не/приятный
в)  не/плохо, не/грустно, не/далеко

    г) не/сделанная во время, никем не/убранный, ещё
    не/распустившийся

6 Укажите прилагательные, где НЕ пишется раздельно:
а) совсем не/красиво, далеко не/интересно, вовсе не/безобразно
б) ещё не/прибывшие, никак не/открывающийся,
    не/прочитанный тобой
в) отнюдь не/глупый, совсем не/гладкий, ничуть не/глухой

     г) не/забываемый, не/ухоженный, не/видящий

7 Выберите предложение с причастным оборотом:
а) Наступило туманное холодное утро.
б) Стали отчётливо слышны приближающиеся шаги.
в) За пригорком блеснуло резко очерченное линией горизонта
     море.

    г) Стоял старик прикрывая глаза ладонью.

8 Выпишите деепричастия:
а) бушующий, предлагаемый, сбережённый
б) играя, жалея, искрясь
в) светлее, веселее, бодрее

     г) гадают, торопят, жжёт

9 Определите непроизводные предлоги:
а) благодаря, вопреки, исключая
б) над, через, из-за

      г) потому что, как будто, так как

10 Укажите предложение с предлогом:
а) Мы шли на/встречу с друзьями.
б) Они вышли нам на/встречу.

11 Укажите, в каком предложении союз И соединяет однородные члены предложения:
а) Он поминутно останавливался тяжело дыша и только при блеске сверкавшей всё чаще молнии делал несколько шагов вперёд.
б) Смотрел мальчик очень умно и в голосе его
    звучала сила.
в)  Звучала тихая музыка и шурша шёлком платья пары двигались по кругу.

12 Укажите, в каком предложении союз И соединяет части сложного предложения:
а) Лицо её дрогнуло и тот час засияло доброй приветливой
   улыбкой.
б)  Вдали виднелся лес освещённый последними лучами заходящего солнца и маленькая деревенька приютившаяся возле него.
в) К августу кусты уже вытянулись в человеческий рост и на них появились большие длинные бутоны.

ответы

                Для заметок

44,1,42,3,40,5,38,7,36,9,34,11,32,13,30,15,28,17,26,19,24,21

2,43,4,41,6,39,8,37,10,35,12,33,14,31,16,29,18,27,20,25,22,23