Итоговая контрольная работа по русскому языку в 5 классе "лето в тундре"
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс) на тему

Лето в тундре

(итоговый диктант 5 класс)

Задание: спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания

(1)К…ротка летн.. пора в тундре. (2)В мае ещ… нал…тают метели гуляют буйные ветры по её бе..конеч(?)ным просторам. (3)Потом вдру.. быстро и..чезает сне… начинает р…сти трава ра…пускают(?)ся цветы.

(4)Сколько птиц соб…рает(?)ся летом в тундре! (5)…десь они (не)бе…покоят(?)ся  о корме.(6)Мошки и комары сами в рот л..тят. (7)На бе…крайних равнинах на б..регах светлых озёр птиц.. спокойно могут отл..жить яйца вывести птенц..в. (8)Они выр..стят их и улетят вместе (с)ними за д…лёкие горы л…са и моря.

(9)Но быстро проходит лето в тундре. (10)Наступит такой день когда со…нце (не)поднимет(?ся (из)за г…ризонта. (11)Начнёт(?)ся долгая полярная ноч(?) и только лиловые сумерки будут осв…щать землю.

1.Из предл.4-8 выпишите слово (а) с чередующейся гласной в корне слова.

2.Из предл.1-3 выпишите слово(а) с орфограммой «На конце приставки пиши с-, т.к.корень начинается с глухого согласного».

3.Из предл.9-11 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

4.Из предл.1-3 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.

5.Выпишите грамматическую основу 7 предложения.

6.Среди предложений 4-8 укажите номер предложения с однородными подлежащими.

7.Укажите количество грамматических основ в 11 предложении. Ответ запишите цифрой.

8.Замените словосочетание на бескрайних равнинах синонимичным сущ.+сущ. (7 предл.)

9.Замените слово буйные (предл.2) на стилистически нейтральное.

10.Среди предл. 9-11 укажите номер сложноподчинённого предложения.

Лето в тундре

(итоговый диктант 5 класс)

Задание: спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания

(1)К…ротка летн.. пора в тундре. (2)В мае ещ… нал…тают метели гуляют буйные ветры по её бе..конеч(?)ным просторам. (3)Потом вдру.. быстро и..чезает сне… начинает р…сти трава ра…пускают(?)ся цветы.

(4)Сколько птиц соб…рает(?)ся летом в тундре! (5)…десь они (не)бе…покоят(?)ся  о корме.(6)Мошки и комары сами в рот л..тят. (7)На бе…крайних равнинах на б..регах светлых озёр птиц.. спокойно могут отл..жить яйца вывести птенц..в. (8)Они выр..стят их и улетят вместе (с)ними за д…лёкие горы л…са и моря.

(9)Но быстро проходит лето в тундре. (10)Наступит такой день когда со…нце (не)поднимет(?ся (из)за г…ризонта. (11)Начнёт(?)ся долгая полярная ноч(?) и только лиловые сумерки будут осв…щать землю.

1.Из предл.4-8 выпишите слово (а) с чередующейся гласной в корне слова.

2.Из предл.1-3 выпишите слово(а) с орфограммой «На конце приставки пиши с-, т.к.корень начинается с глухого согласного».

3.Из предл.9-11 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

4.Из предл.1-3 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.

5.Выпишите грамматическую основу 7 предложения.

6.Среди предложений 4-8 укажите номер предложения с однородными подлежащими.

7.Укажите количество грамматических основ в 11 предложении. Ответ запишите цифрой.

8.Замените словосочетание на бескрайних равнинах синонимичным сущ.+сущ. (7 предл.)

9.Замените слово буйные (предл.2) на стилистически нейтральное.

10.Среди предл. 9-11 укажите номер сложноподчинённого предложения.