Конспект урока "Русский язык как развивающееся явление"
план-конспект урока по русскому языку на тему

Ход урока

Начало урока:

1.Организационный момент.

Приветствие учителя. Поздравление с началом нового учебного года. Сообщение о том, что с 2011 года 6июня  объявлено официальным днем русского языка.

Запись на доске: «Язык как развивающееся явление»

Объявление темы урока. Постановка цели и задач урока.

2.Мотивация учебной деятельности

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?

3.Актуализация знаний 

Знакомство со структурой учебника русского языка для 7 класса общеобразовательной школы под редакцией С.И. Львовой

Работа по упр.1 на стр.3 Составление устного высказывания.

Попробуйте объяснить, как вы понимаете смысл утверждения Язык – развивающееся явление. В процессе обсуждения этого высказывания учащиеся скажут, что язык – живое явление, по его законам  мы создаем высказывания. С течение времени в языковой системе происходят изменения : в отдельных словах могут меняться особенности произношения звуков, их сочетаний или место ударения, устаревают и заменяются отдельные грамматические формы слов, путем заимствования новых слов обогащается лексический состав языка и т.д.

Каково лексическое значение слова развиваться? Проверьте свои ответы по толковому словарику.

4.Первичное усвоение новых знаний

Работа с текстом упр.2 (использование приема инсерт). Ребята знаками выделяют информацию, которая знакома, отмечают новую, ту, с чем они не согласны и ту, которая требует дополнительных сведений

 Выразительно прочитайте текст

Определите его основную мысль, подберите заголовок

Составьте план. Задание выполняется в парах

5.Первичная проверка понимания

Проверка составленного плана текста упр.2

6.Первичное закрепление

Пересказ по составленному плану текста упр.2

План текста , составленный учащимися

1.Живая связь поколений.

2.Эволюция языка

3.Спутник языковой истории

Работа по карточкам с высказываниями о русском языке

Задание: записать предложения с прямой речью, расставить знаки препинания и объяснить их

Карточки для пар

1.Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык (А.И.Куприн)

2.Язык есть изображение всего, что существовало, существует и будет существовать…(А.Ф.Мерзляков)

3.Язык есть исповедь народа

Его душа и быт родной (П.А.Вяземский)

4.Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей (М.Горький)

5.Истиная любовь к своей стране немыслима к своему языку

6.Язык - это брод через реку времени, он ведет нас к жилищу ушедших…(В.М.Иллич – Свитич)

7. Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? 
Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! (И.С.Тургенев)

8. Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинаний – это как нотные знаки. 
Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.

(К. Г. Паустовский)

9. Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. 
(А. И. Куприн)

10. Что русский язык — один из богатейших языков в мире, 
в этом нет никакого сомнения. 
(В. Г. Белинский)

7.Информация о домашнем задании

 Сочинение – миниатюра упр.3

8.Рефлексия (подведение итогов занятия)

Составить синквейн о русском языке

• кто чему научился, чем овладел, чем доволен или недоволен; у кого какие возникли проблемы, интересы ?