Презентация к уроку в 5 классе "Имя существительное в роли определения (ознакомление)"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Им я существительное в роли определения Урок русского языка в 5 классе (по учебнику Бунеева Р.Н, Бунеевой Е.В.)

Слайд 2

Введение в тему урока Что нужно сделать, чтобы определить роль имени существительного в предложении? Найти грамматическую основу, затем по вопросу установить связи остальных имён существительных с грамматической основой Предположите, каким ещё членом предложения может быть имя существительное , опираясь на ключевые слова : признак предмета какой? чей? Что вы ещё знаете об определении?

Слайд 3

Открытие новых знаний Выполните упр. 448 и сделайте свои выводы. ВЫВОДЫ : при замене прилагательного на существительное смысл словосочетаний не изменился ( зависимое существительное , как и прилагательное, называет признак). Такие словосочетания называются синонимичными . Во второй части упражнения сравниваются Сочетания сущ. + сущ ., где возможна и невозможна замена на синонимические сочетания прил. + сущ.

Слайд 4

Развитие речевых умений Совместная разработка алгоритма: 1) Найти имя существительное. 2) Установить его связь с другими словами в предложении 3) Если есть связь с именем существительным, попробовать заменить синонимичным сочетанием прил. + сущ. и определить значение (предмета или признака). 4) Если замена возможна и есть значение признака, существительное в роли определения. 5) Если замена невозможна и есть значение предмета, Существительное в роли дополнения.

Слайд 5

х СУЩ. + СУЩ. какой? ? падежный ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОПОЛНЕНИЕ х х 1) === ПРИЛ. + СУЩ. === ПРИЛ. + СУЩ. х 2) СУЩ. – предмет СУЩ. – действие (от глагола) 3) СУЩ. - признак СУЩ. - предмет (принадлежность)

Слайд 6

Творческое конструирование Преобразуйте словосочетания так, чтобы в роли определения было имя существительное: стальная труба малиновое варенье с теклянная трубка апельсиновый джем м алиновое варенье

Слайд 7

Итог урока – Что нового узнали на уроке? – Запишите это новое в виде ключевых слов. С какими трудностями столкнулись ? С чем это связано ? Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок в дальнейшем? - Оцените свою работу на уроке (по желанию) - По каким критериям будете оценивать себя?