Зачёт по теме "Наречие"
методическая разработка по русскому языку (7 класс) на тему

                          Зачёт по русскому языку  

        Подготовила Матвеева Валентина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы,

          ГКОУ  ВО кадетская школа-интернат «Кадетский корпус» им. Д.М. Пожарского

          ЗАТО г. Радужный

1вариант.

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания, раскрывая скобки. Выпишите из текста 5 наречий.

Начинает смерка..ся. Солнце уже опускается за лес. Оно бросает (не)сколько (чуть) чуть тёплых лучей, которые прорезывают..ся огне..ой полосой через весь лес обливая золотом верхушки сосен.

  Всё сл..лось (с) начал.. в серую, потом в тёмную массу. Пение птиц постепе..о ослабело. (Вскоре) они совсем замолкли кроме одной какой(то) упрямой вторая будто (на)перекор всем моното..о чирикала с промежутками но всё реже и реже.

2.Замените фразеологизмы наречием с глаголом:

     а) спит как убитый; б) скакать во весь опор; в) знать как свои пять пальцев.

3.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде:

  а) Платье ужасно красиво. б) Обратно проливной дождь пошёл.

4.Спишите, поставьте в наречиях ударение:

   а) пиши красивее; б)вытри дочиста; в)черпая воду; г)наелся досыта.

5.Подберите и запишите к глаголу говорить не менее пяти наречий.

6.Замените выделенные слова и сочетания слов близким по смыслу наречием:

   а)говорить еле слышно; б)прийти в точно назначенное время; в)разделить на две части; г)читать на французском языке; д)немного поутихнуть.

7.Выпишите из текста наречие, строение которого соответствует схеме

    Васютка смотрит то вверх, то вниз по реке. Тянутся берега навстречу друг другу, хотят сомкнуться и теряются в просторе. Вот там, в верховьях рек, появился дымок, Идёт пароход. Долго ещё его ждать.

                  2 вариант.

1.Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Выпишите 5 наречий.

    Изд..вн.. принято считать что трусливее зайца зверя нет что он боит..ся даже своей тени.

    Не всегда он бросается в бегство от опас..ного врага. Зат..ившись (где)нибудь в сугробе под кустом терпеливо и упорно выжидает высматривает: авось (не) заметят. Лежит (з,с)жавшись в упругий мускулистый комок. Убедившись что опасность миновала снов.. спокойно укладывается отдыхать. (Не)вольно удивляеш..ся – какая выдержка какие крепкие нервы! (Не)редко заяц загляд..вает в деревню чтобы по живит..сч (чем) нибудь в огороде или в саду.

2.Замените фразеологизмы наречием:

       а)яблоку негде упасть; б)из рук вон плохо; в)идти черепашьим шагом.

3.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде:

   а) Было ужасно весело. Б) Отряд двинулся в путь, спереди шёл вожатый.

4.Спишите, поставьте в наречиях ударение:

   а)устройся поудобнее; б)написал красивее; в)шли подвое; г)взглянуть мельком.

5.Подберите и запишите к глаголу рассказывать не менее 5 наречий.

6.Замените слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями:

   а)сложить  в три раза; б)шить паруса руками; в)бежать, обгоняя друг друга; г)ссориться по пустякам;

7.Выпишите из текста наречие, строение которого соответствует схеме

      И луг, до того сизый и дымчатый, неожиданно заиграл миллионами цветных огней, словно осыпанный самоцветами, расцветился такими яркими и чистыми красками, что молодые косари невольно заулыбались. Но ненадолго. Через минуту они вновь размахивали косами.