Рабочая программа факультативных занятий "К пятёрке шаг за шагом"
элективный курс по русскому языку (7 класс) на тему

Рабочая программа

факультативных занятий

по русскому языку

7 класс

Составила учитель русского языка и литературы

Даянова Наталья Владимировна

20012 – 2013 учебный год

Пояснительная записка

Изучение языка, особенно грамматики и синтаксиса, играет очень важную роль в развитии мышления учащихся, так как сопровождается постоянной аналитико-синтетической работой, в процессе которой осуществляются мыслительные операции, такие как сравнение, выделение существенных признаков изучаемых явлений, обобщение и систематизация материала.

      Но, к сожалению, на практике мы сталкиваемся с такой проблемой, как пробелы в знаниях обучающихся, которая препятствует  получению дальнейших полноценных знаний. Поэтому актуальными являются дополнительно отведённые учебные часы для повторения и закрепления ранее изученного материала. Для этой цели можно использовать факультатив.

Данный факультативный курс «К пятёрке шаг за шагом» составлен в соответствии с программой по русскому языку для обучающихся 7-х классов.

      Данный факультатив – это своеобразный учебный курс, в обобщённом виде включающий в себя всё, чему учащиеся научились на уроках русского языка в предшествующих классах и чему научатся в 7 классе.

     Программа включает в себя:

• теоретический материал;
• вопросы и задания практического характера;
• задания творческого характера.

      Предложенные в рамках факультативного курса занятия содержат разнообразные практические задания, тесты, темы для исследовательских работ, материалы для наблюдения, инсценировки, отчеты творческих групп, решение ситуативных задач, выполнение и защита проекта, презентации, работа на персональных компьютерах, работа с интернет-продуктами.

Цель факультативного курса: 

• повышение качества знаний по предмету,
• активное стимулирование самоценной образовательной деятельности учащихся.

Для реализации цели следует решить следующие

     задачи:

• научить учащихся свободному владению терминологией;
• развивать умение  применять стандарт знаний в нестандартных и проблемных ситуациях;
• развивать навык самостоятельного приобретения знаний;
• прививать интерес к предмету, стремление получить дополнительные сведения по предмету, выходящие за рамки школьного курса;
• внедрение ИКТ в обучение.

Ожидаемые результаты:

• овладение общими ЗУН исследовательской деятельности;
• умение не только констатировать те или иные языковые явления, но и объяснять их;
• повышение орфографической и пунктуационной грамотности.

Тематическое содержание курса

Литература для учителя и учащихся:

1.        П.А.Лекант «Школьный справочник по русскому языку», М., «Русское слово», 2004 год;

2.        Л.Л.Касаткин, П.А.Лекант «Современный русский язык» Словарь – справочник, М., «Просвещение», 2005 год;

3.        М.Т.Баранов «Школьный словарь образования слов русского языка», М., «Просвещение», 2005 год;

4.        В.В.Одинцов и другие. «Школьный словарь иностранных слов», М., «Просвещение», 2006 год;

5.        П.А.Лекант, В.В.Леденёва «Школьный орфоэпический словарь русского языка», М., «Просвещение», 2006 год;

6.        М.Р.Львов «Школьный словарь антонимов русского языка», М., «Просвещение», 2006 год;

7.        А.А.Семенюк, М.А.Матюшина «Школьный толковый словарь русского языка», М., «Просвещение», 2006 год;

8.        З.Е.Александрова «Словарь синонимов русского языка», М., «Русский язык. Медиа.», 2006 год;

9.        Н.М.Шаинский «Школьный фразеологический словарь русского языка», М., «Дрофа», 2006 год;

19.«Тесты по русскому языку. 5 – 7 класс», М., «Дрофа», 2001 год.