Презентация "Лексический марафон" (Имя числительное)
презентация к уроку по русскому языку на тему

Слайд 1
1
2
3
4

Слайд 2
1
С
о
ч
и
2
3
4

Слайд 3
1
С
о
ч
и
2
к
е
р
л
и
н
г
3
4

Слайд 4
1
С
о
ч
и
2
к
е
р
л
и
н
г
3
б
о
б
с
л
е
й
4

Слайд 5
1
С
о
ч
и
2
к
е
р
л
и
н
г
3
б
о
б
с
л
е
й
4
с
к
е
л
е
т
о
н

Слайд 6
1
С
о
ч
и
2
к
е
р
л
и
н
г
3
б
о
б
с
л
е
й
4
с
к
е
л
е
т
о
н
б
и
а
т
л
о
н

Слайд 7
Лингвистика – наука о языке
Олимпиада – вид состязаний

Слайд 8
1
С
о
ч
и
2
к
е
р
л
и
н
г
3
б
о
б
с
л
е
й
4
с
к
е
л
е
т
о
н
б
и
а
т
л
о
н
1
С
о
ч
и
2
к
е
р
л
и
н
г
3
б
о
б
с
л
е
й
4
с
к
е
л
е
т
о
н
б
и
а
т
л
о
н

Слайд 9
Тема урока: Морфологический разбор имени числительного
Девиз урокаРасчет во всяком деле нужен,И ты с числительным будь дружен!!!

Слайд 10
Морфологические признаки
Постоянные
Непостоянные
Синтаксическая роль
Часть речиВопрос Значение

Слайд 11
Разминка: «Верю - не верю» Числительное обозначает порядок при счет? Числительное обозначает признак? Числительное обозначает количество? Отвечает на вопрос ЧТО? Отвечает на вопрос КАКОЙ? Отвечает на вопрос ЧЕЙ?
Лингвистический кёрлинг

Слайд 12
Обобщаем:
Числительное – это
часть речи, которая обозначает ЧИСЛО, КОЛИЧЕСТВО и ПОРЯДОК при счете, отвечает на вопросы СКОЛЬКО? КАКОЙ?
Дополняем блок-схему
I.Часть речи - ____________________Общее значение (вопрос)__________

Слайд 13
Лингвистический кёрлинг
Каждой команде дается мишень (4слова), запишите их в тетрадь. Ваша задача: выбить (найти и подчеркнуть) лишнее слово из мишени1 команда. Удвоить, двоиться, второй,раздвоить2 команда. Семь, семеро, седьмой,семидесятилетие3 команда. Три, третий, тройной, трое

Слайд 14
Раздвоить
Второй
Двоиться
Удвоить
1 команда
Лингвистический кёрлинг

Слайд 15
Семидесятилетие
Седьмой
Семеро
Семь
Лингвистический кёрлинг
2 команда

Слайд 16
Трое
Тройной
Третий
Три
Лингвистический кёрлинг
3 команда

Слайд 17
Лингвистический биатлон1 этап - гонка
1. Распределите признаки на 3 столбика:Постоянные Непостоянные Лишниепризнаки признаки Относительные, количественные, простые,краткая форма, целые, притяжательные,дробные, число, падеж, собирательные,порядковые, спряжение, составные, род

Слайд 18
Проверяем результат
1. Распределите признаки на 3 столбика:Постоянные Непостоянные Лишниепризнаки признаки
Количественные целые дробные собирательные Порядковые Простые составные
Относительные Краткая формаПритяжательные Спряжение
Падеж ЧислоРод

Слайд 19
Дополняем блок-схему
I.Часть речи - числительноеОбщее значение (вопрос) сколько? какой?
II. Морфологические признакиН.Ф. – Им. падеж
ПостоянныеРазряд по составу:  Простые Составные Разряд по значению:  Количественные Порядковые целые дробные собирательныеНепостоянныеПадеж ЧислоРод

Слайд 20
1.Найти все числительные, выписать в тетрадь, разделив на 2 столбика ( по разряду) 2. Над каждым словом указать: простое или составное.
Лингвистический биатлон2 этап - стрельба
Седьмого февраля 2014 года в 20 часов14 минут по местному времени, в городе Сочи, на стадионе «Фишт», состоялась Церемония открытия XXII зимних Олимпийских Игр. Чашу Олимпийского огня зажгли двое российских спортсменов: фигуристка Ирина Роднина и хоккеист Владислав Третьяк
Порядковые
Количественные

Слайд 21
Порядковые(какой?)1. Седьмого2. Две тысячи четырнадцатого3. Двадцать вторых
Проверяем
1 выстрел
2 выстрел
3 выстрел
Количественные (сколько?)1 Двадцать2. Четырнадцать 3. Двое
Простые 1. Седьмого 2. Двадцать3. Четырнадцать 4. ДвоеСоставные 1. Две тысячи четырнадцатого2. Двадцать вторых

Слайд 22
1 команда
2 команда
3 команда
Седьмого февраля 2014 года в 20 часов 14 минут по местному времени, в городе Сочи, на стадионе «Фишт», состоялась Церемония открытия XXII зимних Олимпийских Игр. Чашу Олимпийского огня зажгли двое российских спортсменов: фигуристка Ирина Роднина и хоккеист Владислав Третьяк
Р.П
Седьмого февраля
2014 года
Р.П
в 20 часов
В.П
XXII Игр
14 минут
двое спортсменов
В.П
И.П
Р.П
Лингвистический биатлон (3 этап – гонка)
Устно определить падеж числительных

Слайд 23
III. Синтаксическая рольМожет быть любым членом предложения
Дополняем блок-схему
I.Часть речи - числительноеОбщее значение (вопрос) сколько? какой?
II. Морфологические признакиН.Ф. – Им. падеж
ПостоянныеРазряд по составу:  Простые Составные Разряд по значению:  Количественные Порядковые целые дробные собирательныеНепостоянныеПадеж Число Род
Синтаксическая роль числительного

Слайд 24
Синтаксический скелетон
Ваша задача: проехать трассу на санках, для этого спишите предложение вашей команды, определите, каким членом предложения является числительное, и подчеркните.Другим командам - показать: подлежащее – махи одной рукой, сказуемое – двумя, определение – волна, дополнение – рывки руками, обстоятельство – рывки руками с раскрытием1. В число олимпийских видов спорта скелетон вошел в 1928 году 2. Первое «золото» по скелетону в истории России завоевал Александр Третьяков.3. Это было на чемпионате мира в 2013 в Санкт-Морице.

Слайд 25
III. Синтаксическая рольМожет быть любым членом предложения
Блок-схема «Разбор числительного»
I.Часть речи - числительноеОбщее значение (вопрос) сколько? какой?
II. Морфологические признакиН.Ф. – Им. падеж
ПостоянныеРазряд по составу:  Простые Составные Разряд по значению:  Количественные Порядковые целые дробные собирательныеНепостоянныеПадеж Число Род

Слайд 26
Морфологический бобслей
История бобслея началась в Швейцарии в 1888 году.
III. Синтаксическая рольМожет быть любым членом предложения
I.Часть речи - числительноеОбщее значение (вопрос) сколько? какой?
II. Морфологические признакиН.Ф. – Им. падеж
ПостоянныеРазряд по составу:  Простые Составные Разряд по значению:  Количественные Порядковые целые дробные собирательныеНепостоянныеПадеж Число Род
1. В тысяча восемьсот восемьдесят восьмом (году) – числ., какой?
2. Н.Ф. – тысяча восемьсот восемьдесят восьмой;составное, порядковое;в П.п, ед.ч., м.р.
3. Началась (когда?) в тысяча восемьсот___ . ___ . ____ . ____ . ___ . ___ восемьдесят восьмом (году)___ . ___ . ___ . ___ . ___ . ___ . ___ . ___

Слайд 27
Контрольный заезд
Все правильно – 5 баллов, 1-2 ошибки – 4 балла, 3-4 ошибки – 3 балла, больше 4-х, надо пройти трассу еще раз
Английский путешественник Уилсон Смит, решив скатиться с горы, соединил двое саней при помощи доски и, сам того не ведая, изобрел новый вид спорта.
1. Двое (саней) – числ. (сколько?)2. Н.Ф. – двое; пост.признаки: количественное, собирательное, простое; непост.признаки:в В.п.3. Соединил (что?) двое саней (доп.) ------- -------- -------- ----------

Слайд 28
3
2
1
Личный зачет
Команды
3
2
1

Слайд 29
Достигли ли мы целей, поставленных в начале урока?2. Чему мы научились?Тема понятна – красная карточкаЕсть вопросы – зеленая карточкаНе понял тему – синяя карточка
3
2
1

Слайд 30
Частушки117, 11719, 9, 5!117, 117 48, 35!
Пушкин714, 15, 3247,16, 318, 140, 327,3, 28, 220, 126, 145,615, 18, 2225.713, 116, 512, 43,2 000 000, 320, 17, 333.
Маяковский 2, 46, 38, 1,116, 14, 20! 15, 14, 21,14, 0, 17!
Задание. Прочитайте вслух стихи, написанные цифрами.
Весёлые 2, 15, 42,42, 1537, 0, 8, 520, 20, 20!