Контрольная работа по русскому языку в 5 классе по теме "Синтаксис и пунктуация"
презентация к уроку по русскому языку на тему

Слайд 1

Урок русского языка в 6-м классе Словообразование глаголов

Слайд 2

Словообразовательная разминка Расположите однокоренные слова в соответствии с последовательностью их образования друг от друга. Размораживать, морозить, разморозить. Преподнести, нести, поднести.

Слайд 3

Проверьте себя! Морозить разморозить размораживать Нести поднести преподнести Вспомните! Какой частью речи являются все эти слова? Какими способами образованы данные слова? Что такое словообразование?

Слайд 4

Тема урока Словообразование глаголов

Слайд 5

Цели урока : повторить понятие «словообразование»; показать основные морфологические способы образования глаголов

Слайд 6

Работа с лингвистическим текстом с. 137, упр. 312 перескажите данный текст; назовите основные способы образования глаголов

Слайд 7

Приставочный способ « Запоминалочка» У корня в недругах, представь- ка , Подруга гордая – Приставка, А злит она его одним: Стоит лишь только перед ним . Словообразовательная модель рисовать до- + дорисовать

Слайд 8

Суффиксальный способ « Запоминалочка » За корнем суффикс обогрел местечко, Не словом угодил, а лишь словечком… Река здесь превратится в речку, Лес – в лесника, А печь – всего лишь в печку . Словообразовательная модель звон + и -ть ( ) звонить

Слайд 9

Приставочно-суффиксальный способ « Запоминалочка » Новое слово всегда «рождается», Если одновременно приставка и суффикс прибавляется. Словообразовательная модель . . ( ) о зелён и -ть ый озеленить

Слайд 10

Работа учащихся со словарями- справочниками Составьте кластер , используя полученные на уроке новые знания Способы образования глаголов приставочный суффиксальный приставочно-суффиксальный

Слайд 11

Чтобы знания были впрок, Следует закрепить урок Образуйте глаголы по данной схеме : приставка + корень + суффикс + окончание ( суффиксы и приставки указаны) : Думать ( в-, -ся) –... Болеть ( по-, -ива- ) –... Звонить ( на-, -ива- ) –... Прямой ( вы-, -и- ) -... Сила ( обес -, -е- ) -...

Слайд 12

Проверьте друг друга! вдуматься побаливать названивать выпрямить обессилит ь Каким способом образованы данные глаголы ?

Слайд 13

Игра « Что может делать?» Образуйте глаголы от имён существительных, которые обозначали бы , что может делает данное лицо, названное существительным. Столяр-… столярничать

Слайд 14

Что может делать? Лодырь -… лодырничать

Слайд 15

Что может делать? дирижировать Дирижёр-…

Слайд 16

Найдите « третий лишний» по способу образования 1)сделать, переделать, отделаться; 2)побаливать, приделать, выплясывать; 3)якать, проделать, холодить. Обоснуйте свой выбор отделаться приделать проделать

Слайд 17

Исследовательский графический диктант налужил распакетить выпузырила отпомнила

Слайд 18

Домашнее задание С. 137, выучить способы образования глаголов; Упражнения на выбор № 315 или № 318. В случае затруднения обращайтесь

Слайд 19

Сегодня с урока я возьму…