Неопределенные местоимения
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс) на тему

03.03.2016

Урок русского языка в 6а классе

Тема урока: Неопределенные местоимения

Цель урока: знакомство с разрядом неопределенных местоимений, закрепление знаний по уже пройденным темам в рамках раздела «Местоимение»

Задачи: дать понятие неопределенного местоимения, научиться определять неопределенные местоимения в тексте и отличать их от уже пройденных разрядов местоимений

Ход урока:

1. Организационный момент. Приветствие (2м)
2. Проверка домашнего задания: опрос по теме «Местоимение. Личные местоимения и возвратное местоимение СЕБЯ. Вопросительные и относительные местоимения». Правила отвечают 3 ученика. (5м)
3. Разговор по теме урока. Чтение вслух материала для самостоятельного наблюдения на странице 76 учебника. Самостоятельное чтение учащимися §80. После прочтения материала класс должен ответить на следующие вопросы: Что такое неопределенные местоимения? (это местоимения, которые указывают на неопределенные предметы, признаки, количества) Как образованы неопределенные местоимения? (неопределенные местоимения могут быть образованы при помощи приставки не либо при помощи суффиксов -то, -либо, -нибудь) Как пишутся эти суффиксы с неопределенными местоимениями? (через дефис) Что еще можно добавить к местоимению, чтобы оно стало неопределенным? (приставку кое-) Как изменяются неопределенные местоимения? (они изменятся по падежам, кроме местоимений некто и нечто; некоторые местоимения могут изменяться также по родам и числам). (12м)
4. Класс записывает в тетради, что такое неопределенные местоимения.(3м)
5. На доске заранее записаны слова: некто, нечто, несколько, некоторый. Задача класса — записать местоимения, выделить приставку и поставить ударение. Проверка вслух. (2м)
6. Вопрос классу: какие из записанных местоимений могут изменяться по падежам? по родам и числам? (по падежам только несколько и некоторый, а по родам и числам — только местоимение некоторый). Класс записывает эти местоимения по падежам, 2 человека выполняют задание у доски. (6 мин)
7. Самостоятельное выполнение упражнения 458 в тетради. Проверка устно по цепочке.     (7 м)
8. Повторение определения неопределенного местоимения. Что важно запомнить? (указывают на неопределенные лица, предметы, признаки и количества; изменяются по падежам кроме некто и нечто, образуются от вопросительных при помощи приставки не- и суффиксов, которые пишутся через дефис; ударение падает на приставку). (4м)
9. Запись домашнего задания: §80 учить, упр. 459(письменно). Пока дневники открыты, выставить оценки за урок - минимум 5 учеников. (4 м)