Проверочный тест по русскому языку в 6 классе (по разделу "Фразеология"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

1.Что изучает фразеология?

 способы образования слов
словосочетания и предложения
 устойчивые сочетания слов
 части слов

2.По происхождению фразеологизмы являются:

 распространёнными
 нераспространёнными
 собственно русскими и заимствованными
3. общеупотребительными
С чем связаны русские фразеологизмы?

 с обрядами
 с историей нашей Родины, с работой наших предков, с обычаями
 с укладом жизни
 с менталитетом русского народа
4.Из чего возникли фразеологизмы?

 из песен
 из пословиц и художественных произведений
 из преданий
 из научной литературы

5.Откуда заимствован фразеологизм манна небесная?

 из иностранных языков
 из славянских языков
 из древнецерковнославянского языка
 из древнерусского языка
6.В каком словаре даны значения фразеологизмов?

 в орфографическом
 этимологическом
 во фразеологическом
 в словообразовательном
7.Укажите значение фразеологизма в час по чайной ложке:

 быстро
 медленно
 много 
 мало

8.Укажите значение фразеологизма кожа да кости:

 толстый
 худой
 красивый
 мокрый
.9Укажите значение фразеологизма рукой подать:

 далеко
 близко
 медленно
 мало
10.Укажите значение фразеологизма куры не клюют:

 мало
 много
 медленнно
 быстро
11.Укажите значение фразеологизма гоняться за двумя зайцами:

 бегать за зайцами
 отдохнуть
 стремиться выполнить одновременно два дела
 догнать
12.Подберите фразеологизм к слову грустить:

 бить баклуши
 махнуть рукой
 мастер на все руки
 повесить нос
13.Подберите фразеологизм к слову быстро:

 во все лопатки
 непочатый край
 ноль внимания
 точно снег на голову
14.Подберите фразеологизм к слову скромный:

 мастер на все руки
 тише воды, ниже травы
 опустить руки
 у чёрта на куличках
15.Откуда заимствован фразеологизм авгиевы конюшни?

 из иностранных языков
 из славянских языков
 из мифов разных народов
 из древнерусского языка