Рабочая программа по русскому языку 9 класс М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский,
календарно-тематическое планирование по русскому языку (9 класс) на тему

Рабочая программа составлена на основе программы по русскому языку М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского,   

         Рабочая и авторская программы рассчитаны на     68 учебных часов в год (2 часа в неделю).

         Тематический план рабочей программы включает следующие  разделы:

1.     Международное значение русского языка

2.      Повторение изученного в 5-8 классах

3.      Сложное предложение. Культура речи

4.      Союзные сложные предложения.

5.     Сложносочинённые предложения

6.      Сложноподчинённые предложения

7.      Бессоюзное сложное предложение

8.      Сложные предложения с различными видами связи

9.      Общие сведения о языке

10.                        Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи.

         Данный тематический план обеспечивает достижение планируемых результатов по предмету.

 


Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа № 52»

«Принято»

 МО ___________________   __________/________/

                      ФИО

Протокол № ___

От «___» ________20___г.

 «Рассмотрено»

На заседании ПС   __________/________/

                        ФИО

Протокол № ___

От«___» ______20___г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ № 52»

__________/ Пономарева Т.В./

Приказ № _______

от «____»___________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

РУССКИЙ ЯЗЫК, 9 класс

Гарлик Г. А.

Рабочая программа составлена на основе программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений (5-9 классы), авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский, издательство «Просвещение», Москва,

Срок реализации программы 2016- 2017 учебный год

Барнаул

2016

Пояснительная записка

Цель:

создание условий для развития  и совершенствования коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенции учащихся; воспитание гражданина и патриота.

        Авторская и рабочая программы рассчитаны на  68 учебных часов в год (2 часа в неделю).

Требования к уровню подготовки обучащихся по данной программе

Учащиеся должны знать определения основных изученных в 9 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

К концу 9 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

  • производить все виды разборов: фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический. стилистический;
  • составлять сложные предложения разных типов, пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем создаваемого текста;
  • определять стиль и тип текста;
  • соблюдать все основные нормы литературного языка;

По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными в 5-9 классах пунктуационными правилами; находить и исправлять пунктуационные ошибки; производить пунктуационный разбор предложения;

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и исправлять орфографические ошибки, производить орфографический разбор слов.

Правильно писать изученные в 5-9 классах слова с непроверяемыми орфограммами.

По связной речи. Определять тип и стиль текста, создавать тексты разных стилей и типов речи. Подготовить и сделать доклад на историко-литературную тему по одному источнику. Составлять тезисы или конспект небольшой литературоно-критической статьи. Писать сочинения публицистического характера. Писать заявления, автобиографию. Совершенствовать содержание и языковое оформление сочинения. Находить и исправлять различные языковые ошибки в своём тексте. Свободно и грамотно говорить на заданные темы. Соблюдать при общении  с собеседниками соответствующий речевой этикет.

Учебно - методическое обеспечение

  1. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы/ авторы программы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский/  Москва, «Просвещение», 2010.
  2. Учебник «Русский язык. 9 класс»/ автор: Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, А.М.Александрова / Москва, «Просвещение», 2010 г.
  3. Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец. — М.: Просвещение, 2011. — 204 с.

Тематический план

№ урока

Наименование разделов, тем урока

Всего часов

Контрольные работы (указывается источник, стр.)

Примечания

1

Международное значение русского языка

1

2-8

Повторение изученного в 5-8 классах

5 + 2Р/Р

1

2

РР Устная и письменная речь. Монолог и диалог.

1

Диалог: «Человек может жить до 100 лет. Мы сами своей невоздержанностью, своей беспорядочностью, своим безобразным обращением с собственным организмом  сводим этот нормальный срок до гораздо меньшей цифры» (Павлов И. П.).

3

РР  Стили и типы речи. Анализ стилевой принадлежности текста.

1

4

Словосочетание. Простое предложение и его грамматическая основа.

1

5

Предложения с обособленными членами. Обособленные члены предложения, не имеющие опознавательных признаков.

1

6

Слова, грамматически не связанные с членами предложения: вводные слова, словосочетания, предложения.

1

7

Обособление уточняющих, поясняющих членов предложения. Комплексное повторение.

1

Работа с пословицами об общении

8

Контрольный диктант  по теме «Повторение изученного в 5-8 классах»

1

Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец. — М.: Просвещение, 2011, стр. 24-25

Сложное предложение. Культура речи

9

Сложные предложения

1

10-15

Союзные сложные предложения.

6

1

10

Союзные и бессоюзные сложные предложения.

1

11

Сочинение в форме дневниковой записи (Упр.52)

1Р/р

Дневник как форма самосознания человека

12

Разделительные  знаки препинания между частями сложного предложения.  

1

13

Выделительные знаки препинания в сложном предложении

1

14

Интонация сложного предложения

1

15

Урок-зачёт по теме «Сложное предложение»

1

Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец. — М.: Просвещение, 2011, стр.31

16-20

Сложносочинённые предложения

3+2Р/р

16

Сложносочинённое предложение и его особенности. Синтаксические синонимы, их текстообразующая роль.

1

17

Сложносочинённые предложения с соединительными, разделительными, противительными союзами. Синтаксический разбор сложносочиненного предложения.

1

18

Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. Авторские знаки.

1

19

Р/Р Сочинение- рецензия на литературное произведение(спектакль, кинофильм).

1Р/р

20

Р/Р Сочинение- рецензия на литературное произведение(спектакль, кинофильм).

1Р/р

21-44

Сложноподчинённые предложения              

19 + 5 Р/р

1

21

Сложноподчиненное предложение и его особенности. Синтаксические синонимы сложноподчиненных предложений, их текстообразующая роль.

1

22

Главное и придаточное предложение. Место придаточного предложения по  отношению к главному предложению

1

Составление предложений о правильном питании

23

Союзы и союзные слова как средство связи придаточного предложения с главным.

1

24

Указательные слова в главном предложении.

1

25

Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями.

1

26

Изложение по тексту (упр.106)

1Р/р

27

Виды придаточных предложений. Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.

1

«Единственная красота, которую я знаю, — это здоровье.» (Г.Гейне)

28

Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.

1

29

Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.

1

30

Сочинение на лингвистическую тему

1Р/Р

31

 Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Придаточные места и времени.

1

32

Сложноподчиненные предложения с придаточными причины, условия.

1

33

Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки, цели, следствия

1

34

Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры и степени.

1

35

Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры и степени.

1

36

Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными.

1

37

Сочинение по данному началу

(на основе картины В. П. Фельдмана «Родина», упр. 166)

1Р/р

38

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.

1

«Наблюдайте за вашим телом, если хотите, чтобы ваш ум работал правильно»  (Рене Декарт).

39

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.

1

40

Академическое красноречие. Сообщение о происхождении псевдонимов

(на основе рассказа Тэффи «Псевдоним», упр. 175) Деловые документы.

1Р/р

41

Типичные речевые сферы применения сложноподчиненных предложений. Синтаксический и пунктуационный разбор сложноподчиненного предложения.

42

Изложение на лингвистическую тему о деятельности С. И. Ожегова

и его «Толковом словаре» по упр. 177

1Р/р

43

Повторение по теме «Сложноподчинённые предложения»

1

«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь» (Гиппократ).

44

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Сложноподчинённые предложения»

1

Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец. — М.: Просвещение, 2011, стр.83

45-52

Бессоюзное сложное предложение

6 + 2Рр            

1

45

Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Синтаксические синонимы бессоюзных предложений, их текстообразующая роль.

1

46

Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления Запятая и точка с запятой. в бессоюзном сложном предложении.

1

47

Подробное изложение «Деревня Маниловка и её хозяин»

(с дополнительным заданием — упр. 192)

1Р/Р

48

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

1

49

Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени,

условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении

1

50

Реферат небольшой статьи(фрагмента статьи) на лингвистическую тему

1Р/р

50

Синтаксический и пунктуационный разбор

бессоюзного сложного предложения. Повторение

1

52

Контрольный диктант с грамматическими заданиями

1

Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец. — М.: Просвещение, 2011, стр.98

53-59

Сложные предложения               с различными видами связи

5 + 2Рр          

1

Почему они вредные? (мини-сочинение)

53

Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи

в сложном предложении

1

54

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью. Разделительные знаки препинания в них.

1

55

Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения

с различными видами связи

1

56

 Сочетание знаков препинания в сложных предложения с различными видами связи. Повторение материала по теме «Сложные

предложения с различными видами связи»

1

Работа с предложением «Все усилия благоразумного человека должны направляться не к тому, чтобы чинить и конопатить свой организм, как утлую и дырявую ладью, а к тому, чтобы устроить себе такой образ жизни, при котором организм как можно меньше приходил бы в расстроенное положение, а следовательно, как можно реже нуждался в починке» (Д. И. Писарев).

57

Контрольный диктант с грамматическими заданиями по теме“ Сложное предложение “

1

Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. А. Тростенцова, А. И. Запорожец. — М.: Просвещение, 2011, стр.108

58

Изложение фрагмента из рассказа М. Горького "Старуха Изергиль"упр. 219

1 Р/р

59

РР Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему

1Р/р

60-62

Общие сведения о языке                    

3

60

Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся явление. Языковые контакты русского языка

1

61

Русский литературный язык и его стили. Русский язык – первоэлемент великой русской литературы. Богатство, красота, выразительность русского языка.

1

62

Русский язык как национальный, государственный язык. Роль старославянского языка. Ученые-русисты.

1

63-68

Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи.

4+ 2Р/р

63

Фонетика. Лексика. Признаки текста.

1

64

Грамматика и правописание. Тема и основная мысль текстов разных типов и стилей речи.

1

65

Р/Р Сочинение публицистического характера на морально-этическую тему      " Если бы мне предложили написать, о чем я хочу"(упр.279)

1 Р/р

66

Р/Р Сочинение публицистического характера на морально-этическую тему      " Если бы мне предложили написать, о чем я хочу"(упр.279)

1Р/р

67

Морфология. Тезисы статьи на лингвистическую тему.

1

68

Синтаксис. Культура речи. Конспект и тезисный план.

1

ЛИСТ

внесения изменений

Класс

Содержание корректировки

Причина внесённых изменений

Основание внесённых изменений (№ приказа)

Контроль


По теме

Тематическое планирование по русскому языку. 6 класс( Баранов М.Т., Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А. и др. Русский язык)

Статус документаНастоящая программа по русскому языку для VIкласса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывае...

Рабочая программа по русскому языку 7 класс (Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.)

Настоящая программа по русскому языку для VIIкласса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы «Русский язык» под редакцией М.Т. Бара...

Повторительно-обобщающий урок по теме «Правописание производных предлогов» (УМК «Русский язык» /М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова) 7 класс

На данном этапе мы закрепляем полученные сведения о правописании производных предлогов, совершенствуем умение употреблять производные предлоги в своих и "чужих" текстах...

Рабочая программапо русскому языку, 10-11 классы (социально-гуманитарный профиль)

Программа рассчитана на 210 учебных часов (10-11 класс): 10 класс-105 часов, 11 класс-105 часов.Рабочая программа для 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента государственного ...

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса разработана на основе примерной программы по русскому языку основного общего образования и рабочей программы по русскому языку М.Т.Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М.Шанского и др.

Рабочая программа адаптирована для школы надомного обучения для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. И расчитана на 2 часа обучения русскому языку (в неделю)....

Рабочая программа Русский язык. 7 класс. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. М.: 2013. - 223 с.

Настоящая программа по русскому языку для 7 класса создана на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного ...