Виды односоставных предложений
учебно-методический материал по русскому языку (8 класс) на тему

ВАРИАНТ 1
Задание: определить вид односоставных предложений
1. С давно забытым упоением смотрю  на милые черты.
2. На пригорке то сыро, то жарко.
3. Волка шапками не закидаешь.
4. По ниве прохожу я узкою межой.
5. Ради розы терпят и шипы.
6. Нигде жилья не видно на просторе.
7. Со скрипом опустили трап.
8. Запах розы и жасмина.
9. Еду-едут чистом поле.
10. Вот ведут ко мне коня.
11. Не спится, няня!
12. Отворите мне темницу, дайте мне сиянье дня!
13. Люблю тебя, моя Россия, за ясный свет твоих очей.
14. Кому- то принесли от мастера ларец.
15. Стемнело, очень захотелось домой.

ВАРИАНТ 2
Задание: определить вид односоставных предложений
1. Весна берет свои права.
2. Под музыку осеннего дождя иду во тьме.
3. Прекрасный весенний вечер!
4. Тепло на солнышке.
5. Мужайся, сердце, до конца!
6. Было бы глупо приступить к этому делу.
7. В детстве мне ни разу не удалось запустить воздушного змея.
8. Не слышно шума городского.
9. Бумагу для упаковки книг  берут очень плотную бумагу.
10. Дни поздней осени бранят обыкновенно.
11. Из воды масла не сделаешь.
12. Мне в душу повеяло жизнью и волей.
13. Приветствую тебя, пустынный уголок!
14. Когда в дверь позвонили, мне захотелось убежать.
15. К вечеру сильно похолодало.


Односоставные предложения.
КАРТОЧКА 1.
Задание: 1. Списать, вставить пропущенные буквы и знаки;
                 2. Разобрать по членам предложения;
                 3. Подписать вид односоставных предложений;
                 4. Сделать синтаксический разбор предложений N 5,6,8
                 5. Выпишите словосочетания из предложения N 6.

1. Пр... ходилось (ли)  вам бывать зимой в лесу?
2. Как пр... ятно в яс(?)ный зимний день отправиться на лыжах в лес! 3. Вокруг м...розно и тихо. 4. Полная тишина. 5. Если пр...слушат(?)ся можно ул...вить скрип лыж(?) ск...льзящих где( то) (в)далеке. 6. Пр...слониш(?)ся к дереву прост...иш(?) (не)сколько минут пр...задума...ш(?)ся глядя на безжизне(н,нн)ую пусты(н,нн)ую белую р...вникну.  7. Домой пр...ход...ш(?) веселый и (не)много усталый. (Не)бойтесь холода чаще ходите в лес!

Односоставные предложения.
КАРТОЧКА 2.
Задание: 1. Списать, вставить пропущенные буквы и знаки;
                 2. Разобрать по членам предложения;
                 3. Подписать вид односоставных предложений;
                 4. Сделать синтаксический разбор предложений N 5,6,7
                 5. Выпишите словосочетания из предложения N 5.
1. Северная весна. 2. Первая пр...тал...на по...вившаяся на солнеч(?)ной ст...р...не бугорка. 3. Ночами еще сильно м...розит лужи затяг...вают(?)ся ледком. 4. Но уже можно от...скать первый нежный ро...кий подснежник. 5. (На)пер...кор всем (не)взгодам выпустив в землю цепкие к...решки гордо вытяг...ваясь к со(?)нцу р...стет  он на мерзлой земле. 6. От него ве...т небесной чистотой утре(н,нн)ей свежестью бел...зной и пр...хладой снегов. 7. Подснежник ол...цетворение (все)побеждающей жизни. 8. (Не)даром у нас его называют " ньюргусун" что озн...чает                  " отважный". 9. О нем сложено много легенд.

Односоставные предложения.
КАРТОЧКА 3.
Задание: 1. Списать, вставить пропущенные буквы и знаки;
                 2. Разобрать по членам предложения;
                 3. Подписать вид односоставных предложений;
                 4. Сделать синтаксический разбор предложений N 1,6,8
                 5. Выпишите словосочетания из предложения N 5
1. Пр...снувшись  я пор...зился тому как (во)круг было темно и тихо. 2. Поспешно выбр...вшись (на)ружу я (не)вольно закрыл глаза рукой. 3. Можно было ослепнуть  от сверкающ... снега. 4. Было свеж...  и морозно. 5. (Кое)где между пр...чудл...выми обл...ками можно было ра(с,сс)матреть син... небо. 6. Хотя кругом было еще хмуро и сумрачно я пон...л что буря закон(?)чилась. 7.  Идти было ле...ко и хорошо. 8. Именно в такие минуты (по)настоящему чу(?)ствуеш(?)всю прелесть жизни.

Односоставные предложения.
КАРТОЧКА 4.
Задание: 1. Списать, вставить пропущенные буквы и знаки;
                 2. Разобрать по членам предложения;
                 3. Подписать вид односоставных предложений;
                 4. Сделать синтаксический разбор предложений N 2,4,5
                 5. Выпишите словосочетания из предложения N 2
1. Хорошо в ст...пи ра(н,нн)ей весной. 2. Если выйти  ( по) раньше можно увидеть восход со(?)нца а с небесных высот доносит(?)ся пение жаворонка. 3. А в конце лета все выгл...д...т совсем (по) другому. 4. Зелени уже (не)вид...ш(?) а по земле тян...т(?)ся к...вер ж...лтых  трав. 5. С каждым днем становит(?)ся все холоднее и вот однажды ра(н,нн)им утром вид...ш(?) всю степь по крытой инеем.