Мини - тест по ОГЭ
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс) на тему

Дидактический материал

Мини-тест – подготовка к ОГЭ по русскому языку

9 класс

Составитель Горячева  С.В.,учитель русского языка и литературы

Филиала МБОУ многопрофильный лицей с. Малая Сердоба в с.Ключи

2016-2017учебный год

Мини-тест

Подготовка к ОГЭ.

1)Я ехал на перекладных из Тифлиса.2) Вся поклажа моей тележки состояла из одного небольшого чемодана, который до половины был набит путевыми записками о Грузии.3) Большая часть из них, к счастию для вас, потеряна, а чемодан, с остальными вещами, к счастию для меня, остался цел.

4)Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую Долину. 5)Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть до ночи взобраться на Койшаурскую Гору, и во всё горло распевал песни.6) Славное место эта долина! 7)Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зелёным плющом и увенчанные купами чинар, жёлтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безымённой речкой, шумно-вырывающейся из чёрного, полного мглою ущелья, тянется серебряною нитью и сверкает как змея своею чешуёю.

8)Подъехав к подошве Койшаурской Горы, мы остановились возле духана.9) Тут толпилось шумно десятка два грузин и горцев; по близости караван верблюдов остановился для ночлега.10) Я должен был нанять быков, чтоб втащить мою тележку на эту проклятую гору, потому что была уже осень и гололедица, — а эта гора имеет около двух вёрст длины.

11) Нечего делать, я нанял шесть быков и нескольких осетин. Один из них взвалил себе на плечи мой чемодан, другие стали помогать быкам почти одним криком.

12) За моею тележкою четвёртка быков тащила другую, как ни в чём не бывало, несмотря на то, что она была доверху накладена. 13) Это обстоятельство меня удивило.14) За нею шёл её хозяин, покуривая из маленькой кабардинской трубочки, обделанной в серебро15). На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка.16) Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно-поседевшие усы не соответствовали его твёрдой походке и бодрому виду.17) Я подошёл к нему и поклонился; он молча отвечал мне на поклон и пустил огромный клуб дыма.

— Мы с вами попутчики, кажется?

Задание.1.

1. Узнай автора и название произведения.2. Определить основную мысль данного текста.

3.Среди 6-8 предложений найди обособленное обстоятельство. Напиши № этого предложения.

4.Среди 4 -8 предложений найди предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

5.Определи количество грамматических основ в предложении №10.

6.Среди предложений 1 -3 укажи предложение с вводными словами.

7.Среди предложений 1-5 найди предложение  союзным словом. Укажи № этого предложения.

8.Среди предложений 11 – 14 найди краткое страдательное причастие и пиши его, выделив суффикс.

9.Среди предложений 13-17 найди действительное причастие прошедшего времени. Выпиши его и выдели суффикс.

10.Из предложения №14 выпиши примеры словосочетаний: согласование, управление, примыкание.

11. Выписать из текста примеры инверсии.

12.Выписать из текста примеры эпитетов.

Задание 2.

Написать развёрнутый ответ на вопрос: « Какую роль играют художественные средства и стилистические фигуры в описании поэтической картины кавказской природы?»

Использованная литература.

Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»