Тренировочные тесты.
тест по русскому языку (11 класс) на тему

Здравствуйте, уважаемые читатели!

Предлагаемый мною материал будет полезен при подготовке учащихся к экзаменам по русскому языку. Он поможет проверить, насколько хорошо ученики знают лексические и синтаксические средства выразительности языка. Особое внимание следует уделять выполнению заданий, которые вызывают у учащихся наибольшие затруднения. Данные тесты можно использовать и для контроля знаний на уроках русского языка. Надеюсь, что они пригодятся, как учителям, так и детям.

Изобразительно- выразительные средства языка на примере художественных текстов XIX века

Проверочная работа

Вариант I

I.Соотнесите тропы и их определения.

II. Какой троп использован?

1. В.А. Жуковским в создании образа моря:

Ты живо: ты дышишь; смятенной любовью,

Тревожною думой наполнено ты…

2. Н.В. Гоголем в изображении прохожих в повести «Невский проспект»:

Здесь вы встретите усы чудные… здесь вы встретите такие талии…;

3. Н.А. Некрасовым в финале стихотворения «Железная дорога»:

Выпряг народ лошадей – и купчину

С криком «ура!» по дороге помчал…

Кажется, трудно отрадней картину

Нарисовать, генерал?..

4. А.С. Грибоедовым в монологе Фамусова:

Не то на серебре – на золоте едал…

5. Н.В. Гоголем в описании великой украинской реки:

Редкая птица долетит до середины Днепра.

А. ирония;В. синекдоха;

Б. олицетворение;               Г. метонимия.

III.Определите вид эпитета:

А. постоянный;                   В. эмоциональный

Б. изобразительный;           Г. метафорический

1. Ночевала тучка золотая. (М.Ю. Пушкин)

2.Вот идет он к синему морю. (А.С. Пушкин)

3.Дубовый листок оторвался от веткиродимой

    И в степь укатился, жестокою бурей гонимый. (М.Ю. Лермонтов)

4. Роняет лес багряный свор убор. (А.С. Пушкин)

IV. Соотнесите стилистические фигуры и их определения.

V.Какие художественные средства (синтаксические и стилистические фигуры) использованы?

1. Что подчеркивает авторскую мысль в стихотворной строке А.С. Пушкина?

Я памятник себе воздвиг нерукотворный…

2. Что использовал А.А. Фет для изображения лирических переживаний?

Опять душа помолодеет,

Опять родной увидит край…

3. Что придает яркость описанию природы в произведении С.Т. Аксакова?

Осенью ковыльные степи совершенно изменяются и получают свой особенный, самобытный, ни с чем не сходный вид…

4. Что использовал Г.Р. Державин для усиления выразительной речи?

Где стол был яств, там гроб стоит…

5. Что передает эмоциональность, взволнованность речи героя трагедии А.С. Пушкина «Скупой рыцарь»?

Нет; я хотел… быть может, вы… я думал,

Что уж барону время умереть.

А. анафора;                             Г. инверсия;

Б. антитеза;                             Д. градация.

В. умолчание;

VI.Какие художественные средства (тропы и стилистические фигуры) использовал А.С. Пушкин в строках из стихотворения «Клеветникам России»?

Иль нам с Европой спорить ново?

Иль русский от побед отвык?

Ключи

I.1. В, 2.А, 3.Г, 4.Д, 5.Б.

II.1.Б, 2.Г, 3.А, 4.Г, 5.В.

III.1.Г,2.А, 3.В, 4.Б.

IV.1.В,2.Д, 3.Б, 4.А, 5.Г

V. 1.Г, 2.А, 3.Д, 4.Б, 5.В.

VI. Анафора, риторический вопрос, метонимия, синекдоха.

Вариант II

I.Соотнесите тропы и их определения.

II. Какой троп использован?

1. С. Есениным для создания образного представления о малой родине в стихотворении «О красном вечере задумалась дорога…»?

Изба – старуха челюстью порога

Жует пахучий мякиш тишины...

2. Б. Горбатовым в прозаической строке?

Снежная пыль столбом стоит в воздухе.

3. М. Исаковским для передачи лирического переживания?

Только слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь.

4. В. Маяковским для создания сатирической направленности стихотворения «Гимн обеду»?

Желудок в панаме! Тебя ль заразят

Величием смерти для новой эры?!

5. Б. Пастернаком для создания неожиданного, запоминающего образа?

Стекло стрекоз сновало по щекам.

А.синекдоха;                Г. развернутая метафора;

Б. метафора;                Д. сравнение

В. метонимия  

III.Закончите фразу

«Такой троп, как сравнение, трехчленно и состоит из следующих компонентов:

1.предмет сравнения;

2.образ сравнения;

3. ……..»

IV. Соотнесите стилистические фигуры и их определения.

V.Какой синтаксический прием

1. использовал М. Горький для усиления смыслового оттенка высказывания?

Флеров – все умеет. И Дядя Гриша Дунаев. И доктор тоже.

2. использовал А. Блок для изображения лирических переживаний?

Милый друг, и в этом тихом доме

Лихорадка бьёт меня.

Не найти мне места в тихом доме

Возле мирного огня…

3. придает динамичность, интонацию живой разговорной речи в строке из поэмы А. Твардовского «Василий Теркин»?

Офицер – из пистолета, Теркин – в мягкое штыком;

4. использовал А. Блок для усиления выразительности речи в стихотворении «Скифы»?

Мы любим все – и жар холодных чисел…;

5. подчеркивает авторскую мысль в поэтических строках О. Берггольц?

Не сломлюсь, не дрогну, не устану,

Ни крупицы не прощу врагам.

А. оксюморон;                   Г. градация

Б. парцелляция;              Д. эллипсис

В. эпифора;

VI.Какие художественные средства (тропы и стилистические фигуры) использовала М. Цветаева в строках стихотворения из цикла «Стихи к Блоку»?

У меня в Москве – купола горят,

У меня в Москве – колокола звенят.

Ключи

I.1. Б, 2. В, 3. А, 4. Д, 5. Г.

II.1. Г, 2. Д, 3. В, 4. А, 5. Б.

III. Признак сходства.

IV.1. В, 2. Г, 3. Б, 4. Д, 5. А.

V. 1. Б, 2. В, 3. Д, 4. А, 5. Г.

VI. Анафора, метафора, параллелизм.