Конспект занятия в средней группе "Праздник 23 февраля"
план-конспект по русскому языку на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 11 комбинированного вида

Колпинского района Санкт Петербурга

Конспект непосредственной образовательной деятельности

 по развитию речи.

Тема: «Праздник 23 февраля»

Конспект составлен воспитателем

Лукиной С. С.

Санкт- Петербург

2016 г

Цель: развитие нравственно-патриотических качеств  у детей дошкольного возраста, через понятие праздника 23 февраля.

Задачи:

1. Сформировать представления об армии, особенности военной службы через рассматривание картин, иллюстраций.
2. Познакомить детей с военной техникой.
3. Воспитывать любовь к родине и желание быть сильными.
4. Развивать память, воображение.
5. Закреплять умение создавать самолет из бумаги по схеме (оригами), используя имеющиеся навыки.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий.
2. Чтение художественной литературы.
3. Прослушивание музыкальных произведений, посвященных армии и защитникам Отечества.

Рекомендации родителям: рассказать детям о дедушках, которые служили в армии.

Методические приемы:

-словесный,

- наглядный (показ взрослого).        

Материалы и оборудование: презентация по теме «военные профессии» и  «военная техника», алгоритм выполнения оригами «Самолет».

Ход занятия.

I Вводная часть: дети входят в группу, приветствуют гостей.

Воспитатель: Ребята, наша страна и детский сад будут скоро отмечать праздник. Какой, вы знаете?

Дети: 23 февраля. День защитника Отечества.

Воспитатель: Да, его отмечают в феврале, в последнем зимнем месяце.

Воспитатель: Ребята, а кто такие защитники Отечества?

Дети: Солдаты, которые защищаю Родины, свой народ, свою страну.

Воспитатель: А что мы  с вами можем защищать?

Дети: свой город, сад, оберегать природу, защищать животных.

Воспитатель: А скажите мне, ребята, может ли один солдат защитить Отечество?

Дети: Нет, нужно много солдат.

Воспитатель: совершенно верно, не зря сказано «Один в поле не воин». А когда много солдат – это армия. У каждого народа есть своя армия. В России тоже есть своя армия, которая не раз защищала свой народ от врагов.

II Основная часть:

Воспитатель: Наши мальчишки сейчас ходят в детский сад, но пройдет время, они подрастут и каждый из них выберет себе профессию, возможно станут военными.

Ребята, а какие профессии военные и технику вы знаете?

Дети: Летчики, танкисты, моряки, подводники…

Воспитатель: Посмотрите на доску, здесь представлены люди военных профессий. (Презентация).

Воспитатель: Ребята, как называется эта военная техника?

Дети: Танк

Воспитатель: а как называют человека, который работает на этой технике?

Дети: Танкист.

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами видим человека какой профессии?

Дети: Пограничник.

Воспитатель: Кто помогает пограничнику по службе?

Дети: Собака.

Воспитатель: Ребята, а где защищают танкисты и пограничники?

Дети: на земле.

Воспитатель: А теперь, ребята, посмотрите на эту картинку, какая военная техника представлена?

Дети: корабль.

Воспитатель: а кто служит на этой технике?

Дети: моряки, которые защищают нашу страну на воде.

Воспитатель: Ребята, что за техника представлена на этой картинке и кто служит на ней?

Дети: Подводная лодка и служат на ней подводники, которые защищают нашу страну под водой.

Воспитатель: посмотрите, какая здесь представлена техника и кто на ней служит?

Дети: военный самолет, а служит на ней летчик.

Воспитатель: а сейчас, ребята, давайте представим, что мы с вами летчики и полетаем.

Проводится физкультминутка:

Игра «Пилоты»

Руки в стороны – в полет (руки в стороны, ходьба)

Отправляется пилот.

Раз, два, три – летит вперед

Наш военный самолет.

Кур налево – раз, два, три (поворот на 90 градусов)

Вверх на небо посмотри (влево, три шага влево)

Небо ясное голубое (посмотреть вверх),

Где найдешь еще такое (руки в стороны)?

Выполняя поворот (поворот вправо на 90 градусов),

Снова мы летим вперед (ходьба),

И никто не отстает.

Осторожно поверни (поворот вправо на 90 градусов)

Курс направо: раз, два, три (ходьба).

А теперь летим по кругу (легкий бег по кругу, руки в стороны),

Мы пилоты – высший класс (легкие наклоны вправо, влево).

Посмотрите, дети, сами,

Мы летим над облаками.

Вот и наш аэродром,

Друга не задень крылом.

Стоп, и скорость мы снижаем (перейти на ходьбу)

И тихонько приседаем (остановиться, присесть),

Вот и закончился полет,

Отдыхает самолет (отдых на ковре).

Воспитатель: Ну, ребята, молодцы, полетали ми с вами, а вот техники то у нас нет, и на аэродроме пусто! Давайте мы с вами сделаем самолетики. Приглашаю вас за стол. (На доску выводится алгоритм создания самолетика-оригами).

После создания самолета, дети показывают поделки друг другу и гостям.

Воспитатель: Теперь мы можем с вами отправиться на аэродром. Делаем выставку самолетиков.

III Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие?

О каких военных профессиях мы с вами говорили?  

Какая военная техника помогает солдатам защищать нашу Родину?