Раздаточный материал
тест по русскому языку (5 класс) на тему

Словарные диктанты

Тема 1

1. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК И КОРНЕЙ СЛОВ

1.1. Правописание безударных проверяемых гласных в корне

Вставьте в корни слов безударные гласные. Подберите проверочные слова.

Зап_вать куплет — зап_вать лекарство,

отв_рить картошку — отв_рить окно,

пол_скать белье — пол_скать котенка,

местный ст_рожил — ст_рожил склад,

посв_тить себе фонариком — посв_тить себя науке,

прим_рять платье — прим_рять поссорившихся,

промышленность разв_вается — флаги разв_ваются,

ум_лять достоинства — ум_лять о помощи,

ч_стота колебаний — ч_стота помещения.

Возр_ждение, восхв_ление, гарм_нировать с чем-либо, загл_денье, высокое загр_ждение, задр_жать от страха, землетр_сение, изнем_гать от усталости, к_лючий, м_рщинистый, насл_ждаться, неисс_каемый источник, обл_котиться о перила, обн_жить пороки, обн_вленный, огл_вление, опл_тить проезд, оп_лчение, отт_пель, оч_ровательная девушка, погл_щение влаги, пож_лой человек, пок_яние, пор_девший, пренебр_жительный, прип_ять деталь, просв_щение, раз_бщенность, разъ_ренный, раск_лить печь, раст_лковать, р_скошный, сож_ление, сокр_щение, спл_ченный, сл_пить из глины, см_риться с обстоятельствами, увл_кательный рассказ, ув_дающие цветы, угн_тение, уд_вляться, уед_ненное место, укр_титель, елочные укр_шения, упр_щенный разбор, уск_рение.

1.2. Правописание безударных непроверяемых гласных в корне

Вставьте безударные непроверяемые гласные.

Аб_немент, акв_рель, акр_бат, альтерн_тива, ан_хронизм, ант_гонизм, апл_дисменты, ар_мат, б_гровый, бак_лавр, б_ндероль, бен_фис, б_чевка, верм_шель, в_стибюль, вин_грет, в_ртуоз, вп_чатление, гард_роб, г_рнизон, гон_рар, д_бют, д_зертировать, декл_мировать, д_кларация, д_легация, дел_катность, дем_гог, деф_цит, дил_тант, д_ректива, д_фирамб, инд_фферентный, инкр_минируется, интелл_генция, интерпр_тация, инц_дент, к_ламбур, к_лейдоскоп, калл_графический, кан_нада, к_нспект, посевная к_мпания, кат_строфа, комб_незон, комп_тентный, комп_зитор, конт_нентальный, л_квидация, мин_атюра, мед_каменты, мер_диан, мец_нат, недос_гаемый, нав_ждение, об_яние, об_няние, опт_мистичный, оранж_рея, ориг_нальный, п_вильон, п_лисадник, пер_ферия, п_ссимизм, пл_гиат, предв_рительный, прер_гатива, прец_дент, прив_легия, пр_гноз, проп_гандировать, р_гламент, рест_врация, р_ферат, р_цензия, сан_торий, с_нтиментальный, серт_фикат, ст_пендия, суверен_тет, тр_диция, трансп_рант, хор_ография, эв_куация, экв_валент, экск_ватор, экстр_вагантный, эм_грант, юв_лир.

 1.3. Правописание чередующихся гласных в корне

Вставьте в корни слов чередующиеся гласные.

Проб_раться, соб_рут, разб_рать, отб_рет, заб_рется, выб_рать, прод_раться, д_рется, зам_реть от страха, ум_рающий, отм_рающие обычаи, уп_реться, зап_реть дверь, отп_рать замок, уп_рающийся, отп_реть, прот_рать, выт_реть, раст_рать, пост_лить, расст_лать, бл_стательный успех, бл_стеть, заж_гательный, выж_гать.

Прик_саться, прик_снуться, прик_сновение, неук_снительно, к_сательная.

Изл_гать, распол_жение, прил_гательное, прил_жение, сл_гаемые, сл_жение.

Подр_сти, отр_стить, выр_щенный, возр_стной, р_стовщик, зар_сли, отр_сль, пор_сль, костюм на выр_ст, подр_стковый.

Несг_раемый, заг_релый, дог_рать, подг_реть.

З_ря, оз_рение.

Прекл_нение, скл_нять, покл_ниться, накл_няться.

Благотв_рительность, тв_рение мастера.

Пл_вучий, попл_вок, пл_вец, пл_вчиха.

Обм_кнуть в воду, пром_кательная бумага, пром_чить ноги, вым_кли под дождем.

Подр_внять волосы, ур_внение, р_внина, р_вноправие, выр_вненный, ср_внить, зар_внять.

Ск_кать на лошади, ск_чок, выск_чка, подск_чить.

1.4. Правописание проверяемых звонких и глухих согласных в корне

Вставьте звонкие или глухие согласные. Подберите проверочные слова.

Безрука_ка, блю_це, вязаные варе_ки, ватру_ка, газетная выре_ка, выру_ка леса, вы_ший пилота_, ги_кая гимнастка, гла_кая поверхность, голодная дворня_ка, деревя_ка, дер_кий ответ, жеребье_ка, жи_кий раствор, жу_кий сон, заморо_ки, зы_кая надежда, издер_ки произво_ства, кно_ка, ко_ьба, кро_ки хлеба, кру_ка молока, надувная ло_ка, наглая ло_ь, моло_ьба, мя_кий хле_, насле_ство, ни_кий, ни_ший балл, перевя_ка раны, пиро_ки с мясом, маленькая пичу_ка, поддер_ка, подкла_ка к пальто, подска_ка, помо_ник капитана, горячая похле_ка, приве_ти товар, убедительная про_ьба, разве_чик, последний раун_, ре_кий лес, ре_ьба по дереву, ро_кий мальчик, ручной тормо_, сва_ьба, свя_ка ключей, скри_ка, народные ска_ки, сколь_кая доро_ка, сла_кий, сле_ственный отдел, сру_ коло_ца, стыко_ка кораблей, у_кая тропинка, упря_ка лошадей, уса_ьба, быстрая хо_ьба.

 1.5. Правописание слов с непроизносимыми согласными

Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные. Подберите проверочные слова.

Аген_ство, безмол_ствовать, блес_нуть на со_нце, ви_жать, високос_ный год, вкус_ные я_ства, влас_ный взгляд, гиган_ское сооружение, гнус_ные намерения, громоз_кий, дилетан_ский, докла_чик, завис_ливый, загвоз_ка, захолус_ный городок, здра_ствовать, извес_ный композитор, интриган_ский, инци_дент, искус_ная работа, комендан_ский час, компроме_тировать, конста_тировать, кос_ная речь, кос_ный бульон, корыс_ный, мелкий ма_штаб, наперс_ница, ненавис_ный, ненас_ный день, неумес_ный вопрос, объез_чик дорог, окрес_ности, опас_ный, пакос_ник, по_скользнуться, пос_ный ужин, по_черк, почу_ствовать облегчение, тревожное предчу_ствие, прелес_ный, пристрас_ный, радос_ный, ровес_ник, сверс_ник, свис_нуть, сладос_ный сон, словес_ная перепалка, сума_шедший, счас_ливый день, трос_никовый сахар, тягос_ный разговор, ужас_ный, взять под уз_цы, ус_ный ответ, уча_ствовать, учас_ливый сосед, хвас_ливый, чес_твовать, час_ное лицо, чудес_ный вид, ше_ствовать по улице, шотлан_ская песня, я_ственный звук, ярос_ное сопротивление.

 1.6. Правописание слов с двойными согласными

Вставьте, где нужно, пропущенные согласные.

Аб_ревиатура, агрес_ивный, ак_омпанемент, ак_орд, ал_егория, ал_юминий, ан_улировать, апел_яция, ап_арат, ап_етитный, ас_оциация, артил_ерия, ат_рибут, ат_естат, ат_ракцион, бал_отироваться, бал_юстрада, бас_ейн, бел_етристика, бюл_етень, гал_ерея, гал_юцинация, грам_атический, грам_ота, гримас_а, гум_анизм, диаграм_а, дискус_ия, длин_а стола, драм_атический, жок_ей, ж_еный, жуж_ание, ил_юминация, им_итация, им_унитет, импрес_ионизм, ин_ициатива, интел_ект, кавал_ерия, кан_онада, кар_икатура, кол_ичество, кол_ектив, колон_ада, колос_альный, ком_ентарий, ком_ерческий, компромис_, кор_идор, коэф_ициент, кристал_ьный, крос_овки, мас_аж, мил_иметровка, мис_ионер, мож_евеловый, оперет_очный, оперет_а, оп_онент, оф_ициальный, пьес_а, сим_етрия, сум_арный, тер_аса, тер_итория, цел_офан, цивил_изация, экспрес_ия, эл_астичный, эф_ективный, юн_ый.

1.7. Правописание приставок на -з(-с) и приставки с-

Вставьте пропущенные буквы з или с.

Бе_ценный, бе_человечный, бе_форменный, бе_конечный, бе_корыстный, бе_численный, бе_церемонный, бе_вкусный, бе_толковый, бе_грамотный, бе_цельный, бе_дарный, бе_покойный, бе_шумно, бе_смысленно, бе_болезненно.

В_лететь, в_бешенный, в_дремнуть, в_тревоженный.

Во_рождение, во_действие, во_хождение, во_звание, мирово_зрение, во_любить, во_кликнуть, во_парить, во_препятствовать.

И_гнание, и_полнение, и_бежать, и_пуганный, и_тратить, и_черпать, и_жарить, и_царапать, и_держки, и_давна, и_подлобья.

Ни_падать, ни_провержение, ни_вергаться, ни_ринуться, ни_послать, ни_кий, ни_ший.

Ра_продажа, ра_двоение, ра_чесать, ра_щедриться, ра_биться, ра_щелина, ра_пространить, ра_толочь, ра_четливый, ра_пороть, ра_чертить, ра_крутить.

Чере_чур, чре_мерный.

_дача, _дание, _дельщина, _десь, _бежать, _давать, _бор, _бросить, _доровье, _держаться, _двинуть, _горяча, _дравница, _бить, _гинуть, не видно ни _ги, _дернуть, _гореть.

1.8. Правописание приставок пре- и при-

Вставьте в приставки и или е.

Пр_творить планы в жизнь — пр_творить дверь,

радиопр_емник — правопр_емник,

пр_ступник — непр_ступная крепость,

пр_вратник — пр_вратности судьбы,

пр_ходящая няня — непр_ходящий успех,

пр_емственность — пр_емлемый вариант,

пр_бывать в город — пр_бывать в неволе.

Непр_тязательный, пр_ломление лучей, беспр_страстный, пр_клоняться перед красотой, пр_льститься, пр_дорожный, пр_открыть, пр_одолеть пр_пятствие, пр_возмочь боль, пр_сесть на скамью, пр_вередливый, пр_глушить, пр_морский, пр_ключение, пр_сытиться, пр_даваться мечтам, пр_творяться больным, пр_вивка, пр_небрегать, пр_вращение, пр_следование, пр_знаться, пр_зирать труса, пр_дание старины, пр_брежный, пр_ображение, пр_ступить к делу, пр_остановить, пр_восходный, пр_образование, пр_бежище, пр_стольный праздник, пр_чудливый, пр_града, пр_ручить, пр_дел мечтаний, камень пр_ткновения, пр_строить, пр_влекательный, знаки пр_пинания, пр_забавный котенок, пр_дать гласности.

Пр_тендовать на пост, пр_людия, пр_оритет, пр_зидент, пр_вилегия, пр_мьера, пр_рогатива, пр_зентация, пр_митивный, пр_стижный, пр_амбула.

1.9. Правописание разделительных ъ и ь

Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь.

Об_единение, под_ем, вз_ерошить, пред_явитель, от_езжать, с_едобный, от_явленный, с_язвить, об_ем, в_явь, из_ян, раз_езд, сверх_яркий, двух_ярусный, меж_языковой.

Суб_ективно, ад_ютант, об_ект, ин_екция, кон_юнктивит, пан_европейский.

Пред_уведомление, под_учить, с_узить, без_ответственный, с_экономить, с_агитировать, меж_областной, трех_этажный, контр_атака.

В_юнок, интер_ер, п_едестал, интерв_ю, д_явол, кар_ер, кур_ез, р_яный, разоб_ется, п_еса, бил_ярд.

Бул_он, почтал_он, компан_он, павил_он.

Дет_ясли, глав_юрист.

Под_езд, без_упречный, об_явление, неб_ющийся, бар_ер, контр_удар, сверх_естественный, раз_яренный, пас_янс, трех_язычный, нав_ючить, необ_ятный, в_ется, пред_убеждение, прем_ера, кон_юнктура, обез_яна, пред_угадать, кинос_емка, бур_ян, меж_ярусный, комп_ютер, в_юга, суб_ект, раз_яснить.

1.10. Гласные ы и и в корне после приставок

Вставьте ы или и на месте пропусков.

Раз_скать, пред_дущий, без_дейный, из_сканный, пред_юльский, без_глый, с_знова, воз_меть, без_нвентарный, под_тожить, роз_грыш, небез_звестный, с_мпровизировать, без_скусный, под_нтегральное число, об_грать, из_мать.

Меж_нститутский, сверх_ндустриализация, сверх_нтересный, меж_рригационный период, меж_здательский, сверх_мпульсивный.

Суб_нспектор, контр_гра, транс_орданский, дез_нфекция, супер_нтересный, пост_мпрессионизм, пан_сламизм.

Спорт_нвентарь, мед_нститут, фин_нспектор.

Пред_стория, меж_нтернатский, без_нициативный, спорт_гра, об_скать, сверх_зобретательный, без_мянный, контр_ск, с_змала, сверх_зысканный, небез_нтересный, пред_нфарктный, пост_нфарктный, вз_скать, меж_гровой, дез_нформация, сверх_ндустриальный, пед_нститут, без_сходный, Глав_здат, супер_гра, под_мать, с_грать, сверх_скусный, транс_ндийский, без_мпульсный.

5 класс.                     Контрольный тест по теме «Имя существительное».

1 вариант

1. Выберите правильный вариант продолжения фразы «Имя существительное – это ... »

А. самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? Изменяется по числам, родам и падежам. В предложении выполняет роль подлежащего, дополнения, обстоятельства, сказуемого.

В. служебная часть речи, обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? Изменяется по числам, родам и падежам. В предложении выполняет роль подлежащего, дополнения, обстоятельства, сказуемого.

2. В каком варианте ответа все имена сущ. являются собственными

А. стол, матрос, телефон;

В. Хурба, очки, Африка;

С. Комсомольск-на-Амуре, А.С. Пушкин, Василий.

3. В каком варианте ответа все имена сущ. являются одушевленными

А. актер, кот, мама;

В. мыло, здание, замок;

С. брат, дорога, девушка.

4. Определите, в каком варианте ответа все имена сущ. общего рода.

А. задира, подлиза;

В. зевака, путь;

С. картина, договор.

5. Определите, какой вариант состоит из слов, которые имеют форму только ед. ч.

А. сани, Карпаты, огород;

В. бензин, брюки, город;

С. молоко, дружба, листва.

6. Определите, в каком падеже употреблено слово «школа» в предложении «Я рано пришла из школы»

А. Вин. п.

В. Пр.п.

С. Род. п.

7. Определите, в каком ряду все слова относятся ко 2 скл.

А. окно, море, стол;

В. мама, дядя, сестра;

С. моль, рожь, речь.

8. Определите, в каком ряду у сущ. в окончаниях пишется «е»

А. пробираться по пустын.. , на полках библиотек..

В. работать в аптек.. , говорить о побед..

С. предаваться груст.. , петь от радост..

9. Какое существительное в род., дат. и предл. падежах имеет окончание и? 

А. медведь  

В. рейд  

С. постель

10. Какое существительное имеет окончание и? 

А. в алле…

В. к березк…

С. в арми…

5 класс.                      Контрольный тест по теме «Имя существительное».

2 вариант

1. Выберите правильный вариант продолжения фразы «Имя существительное – это ...»

А. самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? Изменяется по числам, родам и падежам. В предложении выполняет роль подлежащего, дополнения, обстоятельства, сказуемого.

В. служебная часть речи, обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? Изменяется по числам, родам и падежам. В предложении выполняет роль подлежащего, дополнения, обстоятельства, сказуемого.

2.  В каком варианте ответа все имена сущ. являются нарицательными

А. гора, Батуми, телевизор;

В. дискета, ворона, берег;

С. Хабаровск, Сахара, Алена

З. В каком варианте ответа все имена сущ. являются неодушевленными

А. машина, гора, собака;

В. подушка, ребенок, фамилия;

С. дерево, кино, свеча.

4. Определите, в каком варианте ответа все имена сущ. общего рода.

А. вид, газета;

В. неряха, ученица;

С. забияка, ябеда.

5. Определите, какой вариант состоит из слов, которые имеют форму только множественного числа.

А. Карпаты, бензин, город;

В. очки, ножницы, чернила;

С. молоко, дружба, листва.

6. Определить, в каком падеже употреблено слово «книги» в предложении «Саша положил свои книги в сумку»

А. Им.п.

В. Вин. п.

С. Род. п.

7. Определите, в каком ряду все слова относятся к З скл.

А. борода, аптека, дедушка;

В. печь, тишь, рожь;

С. сон, окно, море.

8. Определите, в каком ряду у сущ. в окончаниях пишется «и»

А. поставить на балкон.. , радоваться свобод...

В. путь к побед.. , не запятнать чест..

С. предаваться груст.. , петь от радост..

9. Укажите существительное, у которого в род., дат. и предл. падежах ед. числа пишется на конце и;

А. территория;

В. батарея;

 С. аллея.

10. Какое существительное имеет окончание е?

А. о приземлени…

В. в ущель…

С. о детал…

Контрольный тест по русскому языку в 5 классе (за 1 полугодие).

1 вариант

1. В каком слове все согласные обозначают ТВЕРДЫЕ звуки?

1. дело
2. звук
3. мир
4. щука

2. В каком слове пишется Е:

1. уд…вительный
2. скр…пучие
3. д…ловой
4. св…стеть

3. Укажите лишнее слово:

1. прекрас…ный
2. прелес…ный
3. влас…ный
4. страс …ный

4. В каком ряду все слова пишутся С Ь:

1. доч…, рощ…, врач…
2. лож…, помощ…, глуш…
3. ключ…, товарищ…, задач…
4. меч…, грач…, мяч…

5. В каких словах пишется разделительный Ъ?

1. с…ехать с горы
2. об…учить ремеслу
3. двух…этажное здание
4. зимняя в…юга

6. В каком слове нулевое окончание?

1. топорик
2. подписали
3. посадка
4. красивый

7. В каком слове НЕВЕРНО выделена ударная гласная?

1. зАвидно
2. докумЕнт
3. твОрог
4. фОрзац

8. В каком ряду все слова пишутся с буквой А?

1. пол..гать, изл…жение, вл…жить
2. подл…жить, сл…гаемое, пол…гать
3. распол…гать, возл…гать, сл…гать
4. отл…жение, предпол…жить, предл…гать

9. В каком ряду все слова пишутся с буквой О?

1. р…сли, выр…щенный, отр…стить
2. р…сток, зар…сли, пор…сль
3. отр…сль, подр…стать, водор…сли
4. р…стение, прор…сли, отр…щу

10. Укажите лишнее:

1. ж…лтый
2. ш…рох
3. ш…л
4. ч…рствый

11. В каком ряду все слова пишутся с буквой С?

1. ра…гибать, ра…пилить, ра…ставить
2. в…пылить, …делать, бе…чувственный
3. …десь, во…лагать, и…бежать
4. ра…писание, ра…дел, во…рождение

12. В каком слове пишется И?

1. ц…ган
2. птиц…
3. авиац…я
4. сестриц…н

13. Укажите ВЕРНОЕ определение вида орфограммы в корне:

1. лесной – непроверяемая безударная гласная в корне
2. подросли – проверяемая безударная гласная в корне
3. глаз - непроизносимая согласная в корне
4. предположить – чередующаяся гласная в корне

14. Что изучает фонетика?

1. слово как часть речи
2. правописание
3. строение слова
4. звуки речи

15. Как называются слова одной и той же части речи, противоположные по лексическому значению?

1. многозначные
2. синонимы
3. омонимы
4. антонимы

16. Какое слово является ОДНОЗНАЧНЫМ?

1. кисть
2. игла
3. богатырь
4. монолог  

17. В каком предложении есть СИНОНИМЫ?

1. Дерево ценят по плодам, а человека – по делам.
2. Жара стояла неделю, и зной измучил путников.
3. В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя.
4. Яблоки не кислые, а сладкие.

18. В каком словосочетании слова употреблены в  ПРЯМОМ значении?

1. бегающие дети
2. тяжелый характер
3. часы бегут
4. дождь уснул

19. Какое слово из предложения Говядину можно тушить с овощами имеет ОМОНИМ? Выпишите это слово.

20. Какое слово в предложении На краю опушки выросло маленькое деревце образовано ПРИСТАВОЧНЫМ способом? Выпишите это слово.

Контрольный тест по русскому языку в 5 классе (за 1 полугодие).

2 вариант

1. В каком слове все согласные обозначают МЯГКИЕ звуки?

1. цель
2. мяч
3. перо
4. жук

2. В каком слове пишется А:

1. х…хотать
2. к…лендарь
3. гр…хотать
4. пром…лчать

3. Укажите лишнее слово:

1. прекрас…ный
2. вкус…ный
3. грус…ный
4. чудес…ный

4. В каком ряду все слова пишутся БЕЗ Ь:

1. доч…, рощ…, врач…
2. лож…, помощ…, глуш…
3. ключ…, товарищ…, задач…
4. меч…, рож…, мяч…

5. В каких словах пишется разделительный Ь?

1. с…экономить деньги
2. в…ехать во двор
3. шустрые вороб…и
4. об…явить выговор

6. В каком слове нулевое окончание?

1. читаешь
2. подружка
3. слепил
4. окно

7. В каком слове ВЕРНО выделена ударная гласная?

1. зАвидно
2. докУмент
3. красивЕе
4. позвонИт

8. В каком ряду все слова пишутся с буквой О?

1. пол..гать, предл…гать, вл…жить
2. подл…жить, сл…гаемое, пол…гать
3. распол…гать, возл…гать, сл…гать
4. отл…жение, предпол…жить, изл…жение

9. В каком ряду все слова пишутся с буквой А?

1. р…сли, выр…щенный, отр…стить
2. р…сток, зар…сли, пор…сль
3. отр…сль, подр…стать, отр…щу
4. р…стение, прор…сли, водор…сли

10. Укажите лишнее:

1. ш…в
2. ш…рох
3. ш…л
4. капюш…н

11. В каком ряду все слова пишутся с буквой З?

1. ра…гибать, ра…пилить, ра…ставить
2. в…пылить, …делать, бе…чувственный
3. …десь, во…лагать, и…бежать
4. ра…писание, ра…дел, во…рождение

12. В каком слове пишется Ы?

1. ц…ркуль
2. ц…фра
3. авиац…я
4. сестриц…н

13. Укажите НЕВЕРНОЕ определение вида орфограммы в корне:

1. подрастать – непроверяемая безударная гласная в корне
2. списать  – проверяемая безударная гласная в корне
3. лестница  - непроизносимая согласная в корне
4. предположить – чередующаяся гласная в корне

14. Что изучает лексика?

1. слово как часть речи
2. слово и его лексическое значение
3. строение слова
4. звуки речи

15. Как называются слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные  по лексическому значению?

1. многозначные
2. синонимы
3. омонимы
4. антонимы

16. Какое слово является МНОГОЗНАЧНЫМ?

1. монолог
2. диалог
3. цвести
4. тюль

17. В каком предложении есть АНТОНИМЫ?

1. Корень учения горек, а плод его сладок.
2. Хлеб мягкий, свежий.
3. Ищи не дом, а соседей.
4. Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

18. В каком словосочетании слова употреблены в ПЕРЕНОСНОМ значении?

1. золотые часы
2. горячий чай
3. холодный взгляд
4. мягкое кресло

19. Какое слово в предложении Норка – ценный пушной зверёк имеет ОМОНИМ? Выпишите это слово.

20. Какое слово в предложении Каждый человек хочет быть счастливым образовано СУФФИКСАЛЬНЫМ способом? Выпишите это слово.

Ключ к контрольному тесту по русскому языку в 5 классе (за 1 полугодие).

1 вариант

1. б)
2. в)
3. а)
4. б)
5. а)
6. а)
7. а)
8. в)
9. б)
10. б)
11. б)
12. в)
13. г)
14. г)
15. г)
16. г)
17. б)
18. а)
19. тушить
20. выросло

2 вариант

1. б)
2. б)
3. в)
4. в)
5. в)
6. в)
7. г)
8. г)
9. в)
10. в)
11. в)
12. г)
13. а)
14. б)
15. в)
16. в)
17. а)
18. в)
19. норка
20. счастливым

Самостоятельная работа по теме «Фонетика»

1.Фонетика – это …

2. Алфавит – это …

3. Сколько букв в алфавите, сколько звуков?

4. Какие согласные всегда твёрдые?

5. Какие согласные всегда мягкие?

6. Сколько гласных букв в алфавите, сколько гласных звуков?

7. Какие гласные буквы обозначают два звука?

     В каких случаях они дают два звука?

8. Фонетический разбор слова Съел .  

________________________________________________________________

Самостоятельная работа по теме «Фонетика»

1.Фонетика – это …

2. Алфавит – это …

3. Сколько букв в алфавите, сколько звуков?

4. Какие согласные всегда твёрдые?

5. Какие согласные всегда мягкие?

6. Сколько гласных букв в алфавите, сколько гласных звуков?

7. Какие гласные буквы обозначают два звука?

     В каких случаях они дают два звука?

8. Фонетический разбор слова Съел .

_______________________________________________________________

Самостоятельная работа по теме «Фонетика»

1.Фонетика – это …

2. Алфавит – это …

3. Сколько букв в алфавите, сколько звуков?

4. Какие согласные всегда твёрдые?

5. Какие согласные всегда мягкие?

6. Сколько гласных букв в алфавите, сколько гласных звуков?

7. Какие гласные буквы обозначают два звука?

     В каких случаях они дают два звука?

8. Фонетический разбор слова Съел .

__________________________________________________________________

Самостоятельная работа по теме «Фонетика»

1.Фонетика – это …

2. Алфавит – это …

3. Сколько букв в алфавите, сколько звуков?

4. Какие согласные всегда твёрдые?

5. Какие согласные всегда мягкие?

6. Сколько гласных букв в алфавите, сколько гласных звуков?

7. Какие гласные буквы обозначают два звука?

     В каких случаях они дают два звука?

8. Фонетический разбор слова Съел .

Контрольный тест по теме «Лексика»

Вариант 1

1. Лексика – это …

а. слово, выражение;     б. образное, устойчивое выражение;

в. изучение словарного состава языка;   г. произношение слов;

д. изучение употребления и произношения слов.

2. Слова с одним лексическим значением называются …

а. многозначными;     б. простыми;       в. синонимами;

г. однозначными;       д. гипонимами.

3. Антонимы – это …

а. слова  разные по звучанию;     б. слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением;    в. исключения;

г. слова одной и той же части речи с одинаковым лексическим значением;  д. слова термины.

4. Слова, сходные по звучанию и частично совпадающие в морфемном составе, но не одинаковые по значению, употреблению называются…

а. омонимы;    б. синонимы;    в. гипонимы;   г. паронимы;   д. термины.

5. Перенос названия с одного предмета на другой на основании их сходства называется…

а. омоним;   б. многозначность;   в. метафора;   г. метонимия;   д. говор.

6. Лексическое значение слова – это …  

     а. характеристика слова, как части речи,   б. значение слова по толковому словарю 

7. Как называются такие слова?             Добрый – злой

а. омонимы,      б. синонимы,      в. антонимы,      г. паронимы.

8. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению

а. омонимы;    б. синонимы;    в. гипонимы;   г. паронимы;   д. термины

9. Лексикон – это

а. словарный состав языка, б. запас слов и выражений человека, в. значение слова.

____________________________________________________________________________________

Контрольный тест по теме «Лексика»

Вариант 2

  1.Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий…

а. произношение слова;     б. употребление слова;

в. лексическое значение, употребление и происхождение слов;

г. звуки речи;      д. устойчивые сочетания слов.

  2. Слова, имеющие несколько лексических значений, называются

а. однозначными;      б. синонимами;        в. омонимами;

г. многозначными;      д. гипонимами.

3. Омонимы – это …

а. слова с противоположным лексическим значением;

б. слова, ограниченные в употреблении;       в. слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению;      г. слова сходные по звучанию;

д. перенос названия с одного предмета на другой.

4. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением  в речи называются…

а. гипонимы;   б. паронимы;   в. многозначными;    г. синонимы;   д. говор.

5. Перенос названия с одного предмета на другой на основании их сходства называется…

а. омоним;   б. многозначность;   в. метафора;   г. метонимия;   д. говор.

6.    Грамматическое  значение слова – это …  

     а. характеристика слова, как части речи, б. значение слова по толковому словарю 

  7. Как называются такие слова?             День-ночь

      а. омонимы,      б. синонимы,      в. антонимы,      г. паронимы.

8. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.

       а. омонимы;    б. синонимы;    в. гипонимы;   г. паронимы;   д. термины

9. Запас слов и выражений человека называется

а. лексика,   б. лексикология,  в. лексикон,  г. лексическое значение

                                                                     Контрольный тест

                                         Вариант 1

1. Укажите способ образования слова лесник

                         А) Сложение

                         В) Суффиксальный

                         С) Приставочно  –  суффиксальный

                         Д) Приставочный

          2. Укажите правильный ответ:

                           Основой называется:

                          А) Главная значимая часть слова,  в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.

                           В) Часть слова без окончания

                            С) Значимая часть слова, которая находиться перед корнем и служит и служит для образования новых слов

                             Д) Значимая часть слова, которая находиться после корня и служит для образования новых слов

          3. Укажите словосочетания с омонимами:

                              А) Русская печь – железная печь

                              В) Мечты о мире – мечтать о мире

                              С) Скрипичный ключ – железный ключ

                              Д) Рубить дрова – дрова для печки

            4. Укажите многозначное слово

                            А) Флаг             В) Кольцо

                            С) Муха             Д) Боцман

             5. Звонкий согласный звук, который не имеет парного глухого

                               А) Д                   В) Л

                               С) З                    Д) Г

              6. Укажите синонимы  к слову надёжный

                        А) Верный, умный                                  Д) Талантливый,  замечательный

                        В) Преданный, верный

                        С) Терпеливый, дружественный

              7.  Укажите словосочетание с переносным значением слова

                        А) Золотое кольцо

                        В) Золотая осень

                        С) Золотой ключ

                        Д) Золотая цепочка

              8.  Укажите предложение, в котором есть антонимы:

                         А)  Пел он свою песню задорно и весело

                         В)  Постель у бабушки была мягкая и пышная

                          С) Мягко стелет, да жёстко спать

                          Д) Беседа с молодым человеком была живая и увлекательная

                 9. Значимая часть слова, которая находиться перед корнем и служит и служит для образования новых слов, называется:

                            А) Корнем

                            В) Суффиксом

                             С) Окончанием

                              Д) Приставкой

                       10. Укажите слово, в котором буква обозначает два звука

                                     А) Мёд                                       В) Песня

                                     С) Вьюга                                    Д) Друзей

                       11.  Укажите форму слова мебель

                                       А) Мебельный                           В) Мебельщик

                                       С) Мебелью                               Д) Мебельного

                          12. Какой раздел языка изучает звуки?

                                        А) Морфология                Д) Синтаксис

                                         В) Фонетика

                                         С) Лексика

                     13.  Лексика – это

                       А) Раздел науки о языке, в котором изучается его словарный состав

                       В) Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи

                       С) Раздел науки о языке, в котором изучаются части речи

                            Д) Раздел науки о языке, в котором изучаются  состав  (строение) слова

                        14. Какое слово соответствует схеме приставка, корень, суффикс, окончание

                               А) Дорожник                                       С) Специалисты

                               В) Приморский                                    Д) Школьникам

                  15. Сколько букв в русском алфавите?

                                    А) 31                                      В) 33

                                    С) 42                                      Д) 21

                 16. Сколько гласных звуков в русском алфавите?

                                       А) 33                  В) 10

                                       С) 12                   Д) 8

                      17. Сколько всего звуков в русском алфавите?

                                          А) 33                           В) 42

                                          С) 21                            Д) 10

                      18. Определите строку с омонимами

                                             А) Сражаться мечом – мечи дальше

                                              В) Солнечный свет – объехал весь свет

                                             С) Пилю дрова – железная пила

                                              Д) Длинная коса – косить траву

                          19. Укажите ряд слов с непроизносимым согласным звуком

                                                      А) Лестница, грустный, праздник

                                                      В) Ровесник, опасный, вирусный

                                                      С) Вкусный, запасный, чудесный

                                                       Д) Редкий, меткий, отвесный

                             20.  Владимир Иванович Даль создал

                                            А) Словарь русского языка

                                            В) Словарь омонимов

                                            С) Толковый словарь живого великорусского языка

                                             Д) Школьный словарь иностранных языков

 21. Как называется пояснение лексического и грамматического значений слова с примерами                                   в толковом словаре

                                                       А) Словарная статья

                                                       В) Словарный рассказ

                                                       С) Словарный очерк

                                                       Д) Словарная работа

                22. Автором «Словаря русского языка» является

                                       А) Сергей Иванович Ожегов

                                       В) Владимир Иванович Даль

                                      С) Александр Сергеевич Пушкин

                                      Д) Абай Кунанбаев

            23. Укажите ряд однокоренных слов

                                        А) Подводный, водяной, вода

                                        В) Гора, о горах, под горой

                                        С) Скажу, скажешь, скажут

                  24.  Укажите ряд слов, соответствующих схеме приставка, корень, окончание

                                          А) Приход, перезвон, застолье

                                          В) Привет, пришкольный, загорать

                                           С) Переработка, убежать, лесной

                                           Д) Памятка, прибывать, отправка

                   25.  Укажите переносное значение слова спутник

                                             А) Тот, кто совершает путь вместе с кем – нибудь

                                             В) Небесное тело, обращающееся вокруг планеты

                                             С) То, что сопутствует чему – нибудь, появляется  вместе с чем – нибудь

                                             Д) Космический аппарат, запускаемый на околопланетную орбиту

                   26. Определите ряд слов с прямым значением

                                              А) Молоко убежало, золотые руки,  ветер уснул

                                              В) Глухой переулок, вскипело сердце, успеваемость снизилась

                                              С) Золотое кольцо, самолёт снизился, глухой старик

                                               Д) Крапива кусается, погода злится, отговорила роща

                       27. Морфема – это

                                                 А) Часть предложения                                   В) звук

                                                С) Часть слова                                       Д) слог

                          28. Часть слова, которая образует форму слова

            А) Приставка                            В) Корень

            С) Суффикс                              Д) Окончание

                          29. Какая часть слова определяется  подбором родственных слов?

             А) Приставка                            В) Корень

            С) Суффикс                               Д) Окончание

                         30. Словообразование – это раздел науки о языке, в котором изучаются

             А) Значение слов                 В) образования слов

              С) Звуки речи                       Д) Слова как части речи

   Контрольный тест

                                           Вариант 2

1. Укажите способ образования слова выучить

                               А) Сложение

                               В) Суффиксальный

                              С) Приставочно – суффиксальный

                              Д) Приставочный  

   2. Укажите правильный ответ:

                              Окончанием называется:

                                     А) Главная значимая часть слова,  в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.

                           В) Изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении

                            С) Значимая часть слова, которая находиться перед корнем и служит и служит для образования новых слов

                             Д) Значимая часть слова, которая находиться после корня и служит для образования новых слов

     3. Укажите словосочетания с омонимами:

                        А) Топить печь – топить судно

                        В) Хитрые лисички – съедобные лисички

                        С) Исполнение мечты – исполнение желаний

                         Д) Мечтать о мире – мечтание о мире

     4. Укажите многозначное слово:

                         А) Герб                           В) Ария

                         С) Кнопка                        Д) Олень

  5. Глухой согласный звук, который не имеет парного звонкого

                                  А) П                      В) Ш

                                  С) Х                       Д) Т

  6. Укажите синонимы к слову смелый

                                       А) Верный, храбрый

                                       В) Преданный, верный

                                       С) Терпеливый, мужественный

                                       Д) Храбрый, мужественный

     7. .  Укажите словосочетание с переносным значением слова

                        А) Золотое кольцо

                        В) Золотая осень

                        С) Золотой ключ

                        Д) Золотая цепочка

             8. Укажите предложение, в котором есть антонимы:

                   А) Рассказывал он свою историю с жаром, увлекательно

                   В) Самое сладкое – язык, самое горькое – язык

                   С) Солнце сияло, светило изо всех сил

                       Д) Беседа с молодым человеком была живая и увлекательная

          9. Значимая часть слова, которая находиться после корнем и служит и служит для образования новых слов, называется:

                            А) Корнем

                            В) Суффиксом

                             С) Окончанием

                              Д) Приставкой

              10. Буква обозначает два звука в слове

                           А) Гулять                          В) Тепло

                          С) Свежо                           Д) Ясно

              11. Укажите форму слова стол:

                            А) Столик                  В) Столяр

                             С) Застолье              Д) Столов

                   12. Какой раздел языка изучает словарный состав языка?

                                        А) Морфология                Д) Синтаксис

                                         В) Фонетика

                                         С) Лексика

                    13. Фонетика   – это                

                   А) Раздел науки о языке, в котором изучается его словарный состав

                       В) Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи

                        С) Раздел науки о языке, в котором изучаются части речи

                            Д) Раздел науки о языке, в котором изучаются  состав  (строение) слова

                  14.  Какое слово соответствует схеме приставка, корень, суффикс, окончание

                               А) Подорожник                                      С) Пришкольный

                               В)  Заморский                                 Д)  Школьнику

                    15.  Сколько букв в русском алфавите?

                                    А) 31                                      В) 33

                                    С) 42                                      Д) 21

                  16. Сколько гласных звуков в русском алфавите?

                                       А) 33                  В) 10

                                       С) 12                   Д) 8

                   17. Сколько всего звуков в русском алфавите?

                                          А) 33                           В) 42

                                          С) 21                            Д) 10

                    18. Определите строку с омонимами

                                             А) Сражаться мечом – мечи дальше

                                              В) Солнечный свет – объехал весь свет

                                             С) Пилю дрова – железная пила

                                              Д) Длинная коса – косить траву

                      19. Укажите ряд слов с непроизносимым согласным звуком

                                                      А) Лестница, грустный, праздник

                                                      В) Ровесник, опасный, вирусный

                                                      С) Вкусный, запасный, чудесный

                                                       Д) Редкий, меткий, отвесный

                            20.  Владимир Иванович Даль создал

                                            А) Словарь русского языка

                                            В) Словарь омонимов

                                            С) Толковый словарь живого великорусского языка

                                             Д) Школьный словарь иностранных языков

                          21. Как называется пояснение лексического и грамматического значений слова с примерами                                   в толковом словаре

                                                       А) Словарная статья

                                                       В) Словарный рассказ

                                                       С) Словарный очерк

                                                       Д) Словарная работа

                22. Автором «Словаря русского языка» является

                                       А) Сергей Иванович Ожегов

                                       В) Владимир Иванович Даль

                                      С) Александр Сергеевич Пушкин

                                      Д) Абай Кунанбаев

              23. Укажите ряд однокоренных слов

                                        А) Подводный, водяной, вода

                                        В) Гора, о горах, под горой

                                        С) Скажу, скажешь, скажут

                  24.  Укажите ряд слов, соответствующих схеме приставка, корень, окончание

                                          А) Приход, перезвон, застолье

                                          В) Привет, пришкольный, загорать

                                           С) Переработка, убежать, лесной

                                           Д) Памятка, прибывать, отправка

                   25.  Укажите переносное значение слова спутник

                                             А) Тот, кто совершает путь вместе с кем – нибудь

                                             В) Небесное тело, обращающееся вокруг планеты

                                             С) То, что сопутствует чему – нибудь, появляется  вместе с чем – нибудь

                                             Д) Космический аппарат, запускаемый на околопланетную орбиту

                   26. Определите ряд слов с прямым значением

                                              А) Молоко убежало, золотые руки,  ветер уснул

                                              В) Глухой переулок, вскипело сердце, успеваемость снизилась

                                              С) Золотое кольцо, самолёт снизился, глухой старик

                                               Д) Крапива кусается, погода злится, отговорила роща

                       27. Морфема – это

                                                 А) Часть предложения                                   В) звук

                                                С) Часть слова                                       Д) слог

                          28. Часть слова, которая образует форму слова

            А) Приставка                            В) Корень

            С) Суффикс                              Д) Окончание

                          29. Какая часть слова определяется  подбором родственных слов?

             А) Приставка                            В) Корень

            С) Суффикс                               Д) Окончание

                         30. Словообразование – это раздел науки о языке, в котором изучаются

             А) Значение слов                 В) образования слов

              С) Звуки речи                       Д) Слова как части речи

Итоговый контрольный тест по русскому языку

5 класс

Вариант № 1

1. Выбери слова, в которых  неправильно выделен ударный гласный звук.

1. дОговор
2. каталОг
3. звонИт
4. тортЫ

2. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква А.

1. выр..сла, предл..гать
2. предпол..гали, подр..стали
3. изл..жить,  к..сание
4. к..снуться, водор..сли

3. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква О.

1. ч..рствый, ч..рный
2. сч..т, ш..рох
3. ж..кей,  ш..в
4. ч..лка, реш..то

4. В каких  словах  допущена ошибка?

1. бесшумный
2. зжигать
3. вскипеть
4. бесдельник

5. Укажите имя существительное общего рода.

1. плакса
2. ученик
3. фасоль
4. повидло

6. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква И.

1. ц..фра, ц..пленок
2. сестриц..н, спиц..
3. ц..ган, ц..ркуль
4. ц..трусовый, акц..я

7. В каких словах допущена  ошибка?

1. внучек
2. карандашик
3. кирпичек
4. горошик

8. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква И.

1. на дач.., на перрон..
2. из библиотек.., о рябин..
3. у речк.., из песн..
4. с  ветк.., к земл..

9. В каком  глаголе нужно писать суффикс -ыва- ?

1. выгляд..вать
2. проб..вать
3. след..вать
4. команд..вать

10. Укажи словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении.

1) тонкое сукно

2) тонкая нитка

3) тонкий ум

4) тонкие пальцы

11. В каком словосочетании есть существительное в форме Род. п., мн.ч.

1)поднять шум

2) ехать по дорогам

3) наслаждаться музыкой

4) распевать песни

12. Укажите грамматическую основу предложения:

После теплой, ясной погоды внезапно пришли заморозки.

1) внезапно пришли

2) теплой, ясной погоды

3) пришли заморозки

4) после теплой

13. Укажи предложение, которое соответствует схеме  А: «П». ( Знаки препинания не расставлены.)

      1) Дежурный сказал (К,к)ласс  к  уроку готов.

      2) Ребята заявили что в поход пойдут все.

      3) Разве страус не летает (У,у)дивилась  девочка.

      4) Даша написала записку маме.

Прочитай текст и выполни задания 14-16.

1. Два желтых глаза, огромный клюв, белая в крапинах шуба – редкой красоты птица! (2) Встреча с ней  - праздник для всех, кто любит природу. (3) Не любят эту красавицу зайцы и куропатки. (4) Как огня боятся её острых когтей. (5) Никому не даёт пощады полярная гостья: ни зверю, ни рыбе, ни птице. (6) С весенним теплом покидает полярная птица  наши края. (7) Её родина  тундра.        (По В. Пескову)

14. Определите стиль речи.

1) разговорный

2) научный

3) художественный

4) деловой

15. Определите тип речи.

       1) повествование

       2) описание  

       3) рассуждение

       4) повествование и описание

16.  Укажи предложение, в котором отсутствуют необходимые знаки препинания.

        1) 1

        2) 2  

        3) 5

        4) 7

Итоговый контрольный тест по русскому языку

5 класс

Вариант № 2

1. Выбери слова, в которых  неправильно выделен ударный гласный звук.

   1)  досУг

   2) красивЕе

   3) кухОнный

   4) щавЕль

2. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква О.

    1) прик..сновение,  подр..сток        

    2) предл..гать, к..сание        

    3) выр..щивать,  р..сток

    4) к..снуться, подр..стать

3. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Ё.

     1) ж..лтый, капюш..н

     2) печ..нка,  ч..рточка        

     3) ш..рты,  ш..колад

     4) ш..пот, ш..рох

4. В каких  словах  допущена ошибка?

     1) бездумный        

     2) воспевать

     3) бесрукавка

     4) безправие

5. Укажите имя существительное общего рода.

     1) парта

     2) портфолио

     3) неряха

     4) учебник

6. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Ы.

    1) на ц..почках, ц..ркуль

    2) синиц..н, из таблиц..

    3) акац..я,  ц..рк

    4) братц..,  ц..нга

7. В каких словах допущена  ошибка?

    1) мячик

    2) братек

    3) кустик

    4) замочик

8. Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква И.

    1) на чужбин.., об иде..

    2) на ветк.., в гостиниц..

    3) в тетрад..,  об акци..

    4) в Москв.., в музе..

 9. В каком  глаголе нужно писать суффикс -ова- ?

    1)  совет..вать

    2)  танц..вать

    3)  утрач..вать

    4)  разбрас..вать

10. Укажи словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении.

    1) солнечный день

    2) солнечное настроение

    3) солнечный луч

    4) солнечная система

11. В каком словосочетании есть прилагательное в форме жен.р. , Тв. п., ед.ч.

   1) зеленый мяч

   2) добрыми людьми

   3) любимых песен

   4) маленькой книжкой

12. Укажите грамматическую основу предложения:

 Ветер приносил с собой пылинки с черной земли.

   1) приносил с собой

   2)  с черной земли

   3) приносил пылинки

   4) ветер приносил

13. Укажи предложение, которое соответствует схеме   «П!» - а. ( Знаки препинания не расставлены.)

      1) Виталик сказал что придет домой поздно.

      2) Женя сказал (О,о)й как хорошо!

      3) Дениска ответил (Н,н)а светлячка! Вот он, в коробочке живет.

      4) Мой дед землю пахал с гордостью ответил Базаров.

Прочитай текст и выполни задания 14-16.

1. Я люблю лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги  и вот так висеть на колене, как белье на заборе. (2) Я люблю слушать, как жук копается в коробочке. (3) Люблю стоять перед зеркалом и гримасничать,  как будто я Петрушка из кукольного театра. (4) Я люблю строить  пилить  я умею лепить головы древних воинов и бизонов. (5) Я люблю посмеяться. (6) Иногда и не хочется смеяться, но я себя заставляю – смотришь и через пять минут и вправду смешно. (7) Я много чего люблю.                 (По В. Драгунскому)

14. Определите стиль речи.

     1) разговорный

     2) научный

     3) художественный

     4) деловой

15. Определите тип речи.

       1) повествование

       2) описание  

       3) рассуждение

       4) повествование и описание

16.  Укажи предложение, в котором отсутствуют необходимые знаки препинания.

        1) 1

        2) 2  

        3) 4

        4) 7