Программа работы по русскому языку с учеником 6 «Г» класса МКОУ СОШ №6
рабочая программа по русскому языку (6 класс) на тему

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 г. Ипатово

«Утверждаю»                                                                          

Директор МКОУСОШ №6         

г.Ипатово                                                                                                                                          

____________/Л.В.Попова /                                                    

«      »_________   2015 г.

Программа индивидуальной работы

по русскому языку с учеником 6 «Г» класса МКОУ СОШ №6   Ф.И.___________________

                       Учитель: Яковлева И.А.

                      Сроки реализации программы: с 04.08 по 28.08.2015 г.

Пояснительная записка

Планирование составлено в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования ( Приказ Министерства образования РФ № 1089 от 5 марта 2004 года «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», «Программы общеобразовательных учреждений  по русскому языку  для 5-9 классов» (Авторы: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская и др. - М.: Просвещение, 2011 год и учебника «Русский язык. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений» (Авторы: М.Т. Баранов, Т. А. Ладыженская и др. - М.: Просвещение, 2011 год);  требований к результатам освоения  программы основного общего образования.

Программа индивидуальных занятий по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии с Обязательным минимумом содержания основного общего образования.

Программа рассчитана на 16 часов (4 часа в неделю /4 недели).

Реализация программы обеспечивается учебными и методическими пособиями:

• для учащегося

Учебник:Русский язык: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений Баранов М.Т.,  Ладыженская Т.А.и др. – М., Просвещение, 2013.

Тесты и задания по русскому языку для самоконтроля с ключами. 5-9 кл. М.: Юнвес. – 2010.

• для учителя:

Ладыженская Т.А.. Обучение русскому языку в 6 классе. Просвещение, 2010.

Богданова Г.А.. Уроки русского языка в 6 классе: Кн. для учителя. -. М.:  Просвещение, 2013.

 Беляева О.Б. Поурочные разработки по русскому языку: 6 класс.- М.: ВАКО, 2009

Причины неуспеваемости:

Недостатки образования личности: а) пробелы в знаниях и специальных умениях; б) пробелы в навыках учебного труда.

Недостатки биологического развития: особенности нервной высшей деятельности, отрицательно влияющие на учение.

 Недостатки психического развития личности: а) слабое развитие эмоциональной сферы личности;

б) слабое развитие воли; в) отсутствие положительных познавательных интересов, мотивов, потребностей.

 Цель и задачи программы :

- ликвидировать  пробелы  у ученика в обучении   русскому языку; 

 - создать условия  для успешного индивидуального развития ребенка; 

- формировать  ответственное  отношение  ученика к учебной деятельности.

Педагогические технологии, используемые при работе:

- диалоговая форма обучения;

- игровые формы;

- памятки, карточки, творческие задания;

- обучение навыкам самообразовательной и поисковой деятельности.

Формы контроля:

- устные и письменные опросы;

- самостоятельные и проверочные работы;

- предметные тесты;

- собеседования;

- контрольные работы.

  Принципы построения:

 -  приоритет индивидуальности, самобытности, самооценки ребенка.

 Принципы реализации:

 - создание условий для реализации индивидуальных особенностей и возможностей личности;

 - выстраивание совместно с ребенком индивидуального пути развития.

Планирование различных видов дифференцируемой помощи:

Требования к уровню подготовки учащегося

Ученик должен знать определения основных изученных в 6 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных   правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

• Производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом.
• С помощью толкового словаря выяснить нормы употребления слова.
• Соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.
• По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.
• По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и исправлять орфографические ошибки.
• Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.
• Уметь грамотно и чётко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.
• Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.

           Календарно-тематическое планирование индивидуальных занятий по русскому языку в 6 классе