Отчет работы тьютора по подготовке и проведению ОГЭ и ЕГЭ за 2016-2017г.г.
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9, 11 класс) по теме

Отчет деятельности тьютора русского языка по          Шовгеновскому району.

    В целях повышения качества профессиональной подготовки педагогов и совершенствования организации подготовки выпускников к ОГЭ и ЕГЭ в Шовгеновском районе была назначена тьотором по русскому языку Джанчатова А.А., учитель ХСОШ №1.

   В начале учебного года администрацией района совместно с администрацией школ, учителями-предметниками и тьютором была разработана и утверждена программа работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебе. На основании этой программы создан план работы со слабоуспевающими учащимися 9 и 11 классов на 201-2017 учебный год. В ходе предварительного мониторинга проводившегося в школах в конце сентября были выявлены следующие слабоуспевающие учащиеся.

   По 9 классам итоги мониторинга таковы:

   Из 33 учащихся, состоящих в группе «риска», к ОГЭ были допущены 29.

1. Хачемизова Аза – СОШ №6
2. Синюшкин Геннадий – СОШ №6
3. Мафов Аскер – СОШ №11
4. Зимирев Владимир – СОШ №13

 не были допущены к сдаче экзаменов.

   Из 29 учащихся 9 классов получили «2»на экзамене следующие:

1. Тлевцежев Дамир (СОШ №4) – 4б
2. Рахматулин Тамерлан (СОШ №4) – 2б
3. Меретуков Айдамир (СОШ №4) – 0б
4. Кабехов Мугдин (СОШ №6) – 2б

Остальные успешно сдали экзамен. Результаты таковы:

«3» - 21 учащихся

«4»- 8 учащихся

   В основном все они справились с первой частью работы – написание сжатого изложения по тексту публицистического стиля.

   Во второй  части – текстовые рассуждения были выявлены низкие знания по теоритической части предмета, в частности во владении орфографическими, пунктуационными и речевыми нормами.

   Слабые результаты показали в выполнении 3-ей части работы – в задании с развернутым ответом. Из 29 учащихся 7 вообще не приступили к выполнению задания.

   Остальные обнаружили слабое развитие речи в составлении определения, испытывали затруднения в подборе аргументов.

  В 11 классах 29 сентября проходил мониторинг по выявлению группы «риска». Результаты таковы:

   Результаты ЕГЭ в 11 классах по группе «риска» таковы: все ученики успешно сдали ЕГЭ по русскому языку:

1. Гедугошев Рустам (СОШ №1) - 39 баллов
2. Зайцев Михаил (СОШ №9) – 50 баллов
3. Дзыбова Зара (СОШ №1) -44 баллла
4. Ашхамахова Дарина (СОШ №4) – 43балла
5. Калинина Евгения (СОШ №4) – 51 балл

   Тлевцежева Белла в конце ноября 2017 года поступила в 79 колледж

   Учащиеся приступили к выполнению обеих частей КИМов. В тестовой части большие затруднения испытывали в выполнении следующих заданий:

1. Морфологические нормы – задание №6
2. Синтаксические нормы – задание №7
3. Слитное, дефисное, раздельное написание слов – задание №13
4. Правописание – н-и –нн- в различных частях речи –задание №14
5. Функционально-смысловые типы речи – задание  №21
6. Средства связи предложений в тексте – задание №23
7. Речь. Языковые средства выразительности – задание № 24

   Результаты по выполнению части С – сочинения рассуждения:

1. Гедугошев Рустам (СОШ №1) – 1 балл
2. Зайцев Михаил (СОШ № 9) – 11 баллов
3. Дзыбова Зара (СОШ№1) – 12 балллов
4. Ашхамахова Дарина (СОШ №4) – 7 баллов
5. Калинина Евгения (СОШ №4) – 12 баллов

   Анализ показал, что структуру сочинения все учащиеся знают, кроме Гедугошева Рустама (СОШ №1), определили проблему , но испытывали затруднения в комментариях, в подборе аргументаций. Огромное количество ошибок в К-7 – орфографии, К-8 – пунктуации, К-9- грамматические нормы, К-11 – речевые нормы.

   Итак, система работы тьютора и учителей, опиравшаяся на принципы система – личности и последовательности, преемственности и доступности в обучении, принесла положительные результаты:

в 11 классах все сдали ЕГЭ по русскому языку;

в 9 классах из 33 – четверо не допущены, четыре двойки.

В помощь учителям-предметникам в ноябре, феврале были проведены 2 семинара-практикума;  

1. Методика проверки сочинения-рассуждения по критериям ЕГЭ;
2. Методика работы над сжатым изложением  (ОГЭ) и критерии его оценивания.

   Вся многоступенчатая система подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ была нацелена на преодоление трудностей у них и на успешную сдачу экзаменов.

Тьютор                                                                                                                                Джанчатова А.А.