Анализ воспитательной работы за 2016-2017г
статья на тему

Отчёт классного руководителя

Шакирова Закия Барыевна

8  класс  итоги работы за  2016-2017 уч.г

Воспитательная работа в классе осуществляется на основании программы классного  ученического самоуправления «Мы - сами». Ученическое классное самоуправления (УКС) – это организация коллективной деятельности, целью которой является саморазвитие личности учащихся.

Цель: 

1. Усовершенствование системы ученического классного самоуправления как воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ученика, включение его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность.
2. Стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократической культурой, готовой к жизни в современных условиях.

Задачи: 

1. Воспитание честности и порядочности в общественной и личной жизни.

2. Воспитание исполнительности и ответственности в классном коллективе.

3. Воспитывать нравственные качества учащихся.

4. Организовывать мероприятия, способствующие сплочению коллектива, вовлечению изолированных и непринятых учащихся в общее дело, а также способствующих раскрытию индивидуальных качеств и талантов.

5. Максимально использовать работу по взаимодействию родителей, их детей и школы.

6. Внедрять здоровьесберегающие технологии в учебном процессе.

7. Привлекать учащихся к всенародному движению по охране и благоустройству природы, истории и культуры.

8. Обеспечить участие школьников в жизни класса и школы.

9. Развитие интереса и стремления к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

10. Добиться повышения качества знаний всех учащихся класса.

11. Бороться за сознательную дисциплину учащихся, за добросовестное отношение к учению и труду.

12. Развивать самостоятельность и инициативу учащихся в организации их деятельности.

13. Помочь каждому школьнику познавать и улучшать окружающий мир, вырасти достойным гражданином своего Отечества.

14. Направлять деятельность ребят на выполнение программ сотрудничества - возрождение народных традиций.

15. Развитие творческой личности в каждом ребенке через более тесные контакты с семьей.

16. Приучать детей творить добрые дела, воспитывая в них милосердие, чуткость, доброту, бескорыстие.

17. Сформировать потребность к познанию себя.

18. Формировать коммуникативную культуру учащихся через общение и развития.

19. Изучение склонностей, интересов, сфер дарований ребенка с целью подбора для него определенного вида деятельности, где его может ожидать успех.

20. Организация всех видов индивидуальной, групповой, коллективной деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные отношения.

21. Активная пропаганда здорового образа жизни.

Для решения поставленных задач в классе проводились совместные (родители и дети) мероприятия, некоторые из которых стали традиционными:

• 1 сентября – День рождения класса.
• Осенний бал.
• День матери.
• Новогодний праздник.
• Кросс наций и Лыжня России.
• 8 марта и 23 февраля.
• Поздравления именинников.
• Участие в месячнике, посвященному ЗОЖ
• Участие во всех общешкольных мероприятиях.
• Ярмарки

Результаты, которыми мы гордимся:

• 1 место в акции «Подари цветок школе» в рамках Недели биологии и экологии
• 1 место в выставке книг «Живая природа» в рамках Недели биологии и экологии
• 1 место в номинации «Агит-листок» в рамках Недели биологии и экологии
• 1 место в викторине «Живая природа» в рамках Недели биологии и экологии
• 1 место в номинации «Кормушка для птиц» в рамках Недели биологии и экологии
• 1 место в конкурсе «Кроссворд» в рамках Недели биологии и экологии
• 1 место в школьных соревнованиях , посвященные Дню Защитника Отечества
• 1 место  в конкурсе инсценирования военной песни, посвященного 72 годовщине Победы в ВОВ
• 1 место в конкурсе «Геология» в празднике День Туриста
• 1 место в конкурсе «Растительность» в празднике День Туриста
• 1 место в конкурсе «Вязка узлов» в празднике День Туриста
• 1 место –Осенний бал
• 2 место в конкурсе «Поляна заданий» в празднике День Туриста
• 2 место в конкурсе «Медицина» в празднике День Туриста
• 3 место в конкурсе «Полоса препятствий» в празднике День Туриста
• 3 место в конкурсе «Фигурное вождение велосипеда» в празднике День Туриста
• 3 место в конкурсе «Знатоки природы»
• 3 место в празднике День Туриста

В целях формирования доброжелательного отношения между одноклассниками были проведены классные часы:

• О сквернословии;
• О толерантности;
• О рыцарях нашего времени;
• О милосердии;
• Правила общения знай и выполняй!

На формирование уважительного отношения к своему здоровью были направлены следующие мероприятия прошедшего учебного года:

• Беседа о необходимости рационального питания.
• Классные часы по дорожной и пожарной безопасности.
• Беседа о профилактике ОРВИ.
• Активное участие в общешкольном Дне здоровья.
• Инструктажи по ТБ.
• Классный час “Вакцинация – основа здоровьесбережения”.
• Классный час “Осторожно: грипп!”.
• Классный час “Режим дня и здоровье”.
• Отчет спортивного сектора о проблемах на уроках физкультуры и проведении физкультминуток.
• Классный час “Компьютер: за и против”.
• Беседа “Наркотики: жизнь или смерть?”.
• Участие в смотре строя и песни.
• Участие в Лыжне России (4 чел. из 9) и Кроссе Наций (4 чел. из 9+ кл.рук.)
• Классный час “Курить – здоровью вредить”.
• Классный час “Мифы о пивном алкоголизме”.

Несмотря на проводимые мероприятия, здоровье учащихся 9 класса оставляет желать лучшего. Не имеют пропусков по болезни лишь некоторые учащиеся: Давыд Э. Жиенкулов С., редко  пропускают занятия по болезни Савватеев Г. По-прежнему, большое количество родителей отказываются от прививок своим детям, что, возможно, является причиной частых ОРВИ у некоторых ребят.

Главная цель программы – создание классного самоуправления. В коллективе существует актив класса. Он участвует в обсуждении плана работы, назначает ответственных, заслушивает отчеты секторов, организует участие класса в КТД, участвует в проведении классных часов, решает вопросы о поощрениях и наказаниях. В прошедшем году старостой класса была Давыд Эмилия. В ее обязанности входило: организация и контроль дежурства по классу и по школе, распределение обязанностей при КТД, помощь классному руководителю. Считаю, что Эмилия с этим справилась, хотя порой ей было нелегко.

Учебные сектора в течение года не  менялись, это направление вели Шакиров Кирилл и Малкарова Санара. Они контролировали успеваемость и посещаемость , проверяли дневники и выставляли в них оценки, готовили информацию для классных часов и родительских собраний.

Средний уровень качества успеваемости по школе (33 %) говорит о том, что деятельность в этом направлении была недостаточно эффективной, что подтверждают результаты учебного года. Порадовал Шакиров Кирилл, который закончил учебный год на “отлично”. На «хорошо» успевают 2 учащихся- Давыд Эмилия, Малкарова Санара, но количество «4» по предметам увеличилось у всех. Имеет две “3”- по алгебре и геометрии Евсеев Дмитрий и Савватеев Георгий, по геометрии и английскому языку Тажигулов Никита учебная деятельность которых является нестабильной. Немного сдали свои позиции Тюлюбаев Нурлан (“3” по русскому языку, математике, литературе, английскому языку) и Жиенкулов Санат(«3» по алгебре, геометрии, обществознанию, физике). Не работают в полную силу своих способностей Шакиров Кирилл, Истлеупов Данияр, Малкарова Санара, Савватеев Георгий, Тажигулов Никита

Причины снижения  успеваемости класса, на мой взгляд, следующие:

•        Низкий уровень учебной мотивации.

•        Отсутствие систематического контроля со стороны родителей.

•        Низкий уровень дисциплины на некоторых уроках.

•        Отсутствие должного взаимопонимания с отдельными педагогами.

Обязанности спортивного сектора исполнял Тюлюбаев Нурлан, Истлеупов Данияр. Сами являясь активными участниками спортивных соревнований в школе и в районе, ребята старались привлечь к этому и своих одноклассников. Они организовывали класс на работу на уроке физкультуры, доводили до классного руководителя информацию о посещаемости, форме, успеваемости, проводили физкультминутки на уроках, готовили программу Дня здоровья, провели классные часы, посвящённые ЗОЖ. Лучшими спортсменами класса по итогам года признаны: Истлеупов Данияр, Шакиров Кирилл, Давыд Эмилия

За работу культмассового сектора отвечали Тажигулов Никита, Жиенкулов Санат. Ребята организовывали все классные праздники, участие класса в общешкольных мероприятиях, отслеживали внешний вид учащихся, поздравляли одноклассников с Днём рождения. Традиционными праздниками стали:

•        День рождения класса.

•        Осенний бал.

•        День матери.

•        Новогодние посиделки.

•        23 февраля и 8 марта.

•        Акция “Покормите птиц зимой”.

•        Итоговый праздник “Вот и стали мы на год взрослей”.

За организацию всех праздников отвечает актив класса под руководством культмассового сектора.

Трудовой сектор в течение года возглавлял Евсеев Дима. Он  организовывал генеральные уборки в кабинете, следил за состоянием мебели, контролировал наличие сменной обуви.

За выпуск стенгазет и оформление классного уголка отвечала редколлегия- Шакиров Кирилл и Тюлюбаев Нурлан. Ребята привлекали своих товарищей к выпуску тематических стенгазет, листовок.

Жиенкулов Санат следил за внешним видом и состоянием рук и причесок у одноклассников, а Савватеев Георгий отвечал за комнатными растениями в кабинете, принимал активное участие в озеленении класса. Нужно отметить, что Георгий ухаживает за растениями с неподдельным удовольствием  и упорством. Он выразил желание продолжить свои обязанности в классе на следующий год.

Таким образом, актив класса есть, он функционирует, но порой активу не хватает самостоятельности, настойчивости в преодолении трудностей, проявления инициативы.

Самым проблемным направлением в моей деятельности является работа с родителями. В течении  года были проведены родительские собрания и совместные мероприятия, но как и прежде их посещают только мамы. Родительский комитет (Евсеева С.Н. и Давыд Т.А.) всегда готовы прийти на помощь. Все родители принимали активное участие в ремонте класса. Бабушки Шакирова Кирилла и Евсеева Димы приютили на летнее время комнатные растения нашего класса.

В прошедшем году работа по изучению учащихся велась и с помощью анкетирования. Изучены личные дела учащихся, проведено анкетирование родителей и учащихся (здоровье детей, отношение к учебе ребенка, подростковый возраст, правильное воспитание, как помочь в учении).  Составлен социальный паспорт класса, поддерживается постоянный контакт с учителями – предметниками, посещались уроки математики, технологии, физкультуры, литературы, истории, обществоведения контролировалось посещение элективных курсов. По окончании учебного года совершили 2-дневный велопоход на Бриентскую плотину, где провели анализ проведенной работе за год и дали оценку личного вклада каждого.

1.Участие класса в общешкольных мероприятиях.

2. Участие   мероприятиях (клуб)(ЦВР,ДЮСШ) грамоты

3.Особо интересные классные часы, которые были проведены.

4. Участие в дистанционных олимпиадах

5.Взаимодействие с семьёй.

1. Социально-педагогическое взаимодействие

2. Работа с учителями, преподающими в классе.

• Уровень воспитанности класса: Высокий- 33%

                                                     Хороший- 44%

                                                      Средний- 23%

                                                      Низкий- 0 %

• Занятость  в кружках: 100%:

                                     спортивные- 66,6%

                                    Эстетические- 33%

                                     Познавательные-100%

Анализ проведённой деятельности показал: успеваемость снизилась на 22%, ребята принимали активное участие в делах школы и класса, в классе сложилось общественное мнение в оценки поступков друг друга.

Исходя из изложенного: работу по формированию навыков учебного труда продолжать, обратить внимание на детей, поведение которых требует коррекции (Тюлюбаев Н., Жиенкулов С., Тажигулов Н., Евсеев Д., Истлеупов Д.)

Цель и задачи на следующий учебный год

Цель: повышать уровень качества воспитанности учащихся; гармонически развивать личность каждого учащегося с учётом его интересов, возраста и интеллекта; выявлять и раскрывать природные способности каждого ученика.

Задачи: воспитание у школьников любви к своему краю, эмоциональное развитие учащихся, их речи, интеллекта; способствование формированию уважительного отношения к культуре своего народа, традициям и обычаям; формирование здорового образа жизни;  способствовать самоутверждению каждого обучающегося; развитие умения поступать в интересах коллектива, согласовывать свои желания с желаниями других, мириться с чужим мнением.