Элективный курс по русскому языку
рабочая программа по русскому языку (9 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Озёрная средняя школа № 9

Согласовано:                                                            Утверждаю:

зам. директора по УВР                                              И.о.директора МБОУ Озёрная СШ № 9

________/Янгулова О.О./                                         _______________/Шушаначева Е.Ф./

«___»___________2017г.                                         Приказ №___ от «___»______2017г.

Рабочая программа

элективного курса «Комплексный анализ текста»

9 класс

(основное общее образование)

 2017-2018 учебный год

Составитель: Шушеначева С.А.

учитель русского языка

с. Чёрное Озеро,

2017 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по элективному курсу для 9 класса разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

1)  Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 05.03.2004 №1089;

2) Письмом Минобрнауки РФ от 07.07.2005 № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам Федерального базисного учебного плана»;

3)  Образовательная программа МБОУ Озёрная СШ № 9 приказ № 39-1от 01.06.2017г.;

4) Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов,  курсов, дисциплин (модулей) МБОУ Озёрная СШ № 9 приказ № 96 от 16.06.2015г.

               Содержание программы построено на материале, изученном обучающимися по русскому языку в 5-9 классах. То углубление и расширение знаний, которое предусматривает данная программа, доступно, научно и соответствует языковой системе.

                Цели курса:

1)  Извлекать информацию при чтении; адекватно понимать и интерпретировать исходный текст, аргументируя собственную точку зрения;

2) Определять тему, основную мысль исходного прослушанного или прочитанного текста; его принадлежность к определённому функционально-смысловому типу и стилю речи;

3) Создавать в письменной форме высказывания по заданным параметрам, в том числе воспроизводить текст с различной степенью свёрнутости;

4) Интерпретировать информацию, вовлечённую из разных источников, осуществляя выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, стилем и функционально-смысловым типом речи;

5) Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

6) Развивать языковую и коммуникативную компетентность учащихся; привить  интерес к русскому языку как духовной, нравственной и культурной ценности.

              Задачи курса:

1) Подготовить учащихся к экзамену по русскому языку в форме комплексного анализа текста.

2) Расширить и закрепить знания, полученные по русскому языку.

3)Формировать на выходе из школы личность, понимающую особенности текста и его стилевое своеобразие.

      Программа элективного курса «Комплексный анализ текста» разработана самостоятельно на основе плана комплексного анализа текста. Учитывая учебную подготовку и реальные возможности девятиклассников.

Содержание образовательной программы, курса

Углубленное понятие текста.

Основные признаки текста, информативность текста.

Тема, ключевые слова, основная мысль. Микротемы. План текста (простой и сложный)

Связность текста. Виды связи. Завершённость текста и его признаки.

Типы речи.

Типы речи как основные способы отражения действительности: в статике – описание; в динамике – повествование; в причинно-следственных связях – рассуждение

Стили речи.

Разговорный стиль и его черты.

Книжный стиль и его черты

Стилистические возможности языковых средств.

Словесные средства художественной изобразительности.

Требования к уровню усвоения учебного материала

В результате изучения программы элективного курса «Комплексный анализ текста» обучающиеся получают возможность:

Знать:

- определения текста, его признаки и свойства, виды связей предложений в тексте; типы и стили речи;

- многоаспектное существование слов (прямое  и переносное значение, синонимы, омонимы и т.д.);

- виды словесных средств художественной изобразительности;

- нормы современной орфографии и пунктуации

Уметь:

- определять тему и идею текста;

- составлять простой и сложный план текста;

- определять тип и стиль речи;

- обосновывать выбор знаков препинания;

- производить все виды разборов.

Источники информации

1. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык.5-9 классы», авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский, Москва, «Просвещение», 2010.

2. «Обучение русскому языку в 9 классе. Методические рекомендации к учебнику для 9 класса общеобразовательных учреждений», авторы: Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л. А. Тростенцова, «Просвещение», 2009

Средства обучения

Таблицы:

№ 1 Фонетика и графика

№ 2 Состав слова и словообразование

№ 3 Лексика и фразеология

№ 4 Правописание приставок

№ 6 Правописание суффиксов

№ 7 Правописание окончаний

№ 8 Имя существительное

№ 9 Имя прилагательное

№ 10 Числительное

№ 11 Местоимение

№ 12 Глагол

№ !3 Глагольные формы

№ 14 Правописание наречий

№ 15 Служебные части речи

№ 16 Синтаксис

№ 17 Подлежащее

№ 21 Однородные члены предложения

№ 23 Знаки препинания в простом предложении

№  25 Знаки препинания при обращении

№ 27 Односоставные предложения

№ 33 Обособление уточняющих членов

№ 35 Сложные предложения

№ 36 СПП

№ 37 БСП

№ 38 Обособление второстепенных членов предложения

Календарно-тематическое  планирование по элективному курсу «Комплексный анализ текста», 9 класс (34ч)