Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя русского языка и литературы Давыдовой Алины Петровны
учебно-методический материал по русскому языку по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

Бавлинского муниципального района Республики Татарстан

                    Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению

 профессионального уровня

учителя русского языка и литературы

Давыдовой Алины Петровны

2014-2019 гг.

Личная карта учителя

1. Образование:  высшее

2. Предмет:  русский язык и литература

3. Педагогический стаж: с 1996 года

Общий стаж трудовой деятельности: с 1996 года

4. Должность:   учитель русского  языка  и  литературы

5. Прохождение курсов:   ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов» по теме «Обновление содержания и методики обучения русскому языку и литературе в условиях введения ФГОС ООО», 108 часов, 2015 г.

ФГБОУ ВО Набережночелнинский государственный педагогический университет» «Институт дополнительного профессионального образования» по теме «Модернизация педагогической деятельности учителя русского языка и литературы в свете требований ФГОС», г. Набережные Челны, 96 часов, удостоверение № 160400011703, 2018 г.

6. Тема самообразования: «Использование групповой формы работы в ходе проектной деятельности»

7.Методическая тема: «Проектная деятельность обучающихся на уроках русского языка и литературы как одно из направлений повышения качества образования»

8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных  мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение  вечеров, предметных недель, организация внеурочной деятельности

9. Творческие замыслы: участие в грантах, на заседаниях районного МО, в профессиональных конкурсах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям, внеурочной деятельности  

Цели:

• использовать ЭОР  на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,
• развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,
• ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении русского языка и литературы,
• формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи: 

1. Внедрение инновационных технологий, методик в преподавании русского языка и литературы.
2. Изучение психологических и возрастных особенностей школьников.
3. Проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми.
4. Создание условий:

• для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,
• для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5. Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам с применением  ЭОР.

Ожидаемые результаты:

• Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета
• Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок
• Повысить качество проведения учебных занятий с применением  ЭОР 
• Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.

Источники повышения профессионального уровня:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.

Формы повышения профессионального уровня:

• индивидуальная – через индивидуальный план,
• групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей гуманитарного цикла, а также через участие в жизни школы.

Направления повышения профессионального уровня: