Комплект оценочных материалов для входного и итогового контроля по русскому языку
тест по русскому языку на тему

Итоговая контрольная работа

по предмету  русский язык класс 5

ВАРИАНТ 1

Часть 1

1.Укажите слово, в котором количество звуков и букв совпадает

1) ночь 2) съесть 3) боюсь 4)ёлка

2.В каком слове ударение падает на второй слог?

1)магазин 2) документ 3) щавель 4) сантиметр

3. Укажите слово без окончания

1)чёрный  2) гора 3) быстро 4) сантиметр

4.Укажите, слово какой части речи отсутствует в предложении

Первые из известных нам греков называли свою страну Элладой.

1)существительное 2)прилагательное 3)глагол 4) наречие

5.Определите падеж прилагательного в предложении

Панда живёт в бамбуковых лесах.

1)предложный 2) родительный 3)дательный 4) творительный

6.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) г…лубка, зв…нить 2)шир…ко, м…шина

3) р…синка, м…линка 4)бр…дить, зак…ляться

7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) зар…сли, пол…гать, к…ртофель 2) р…стение, вл…жить, к…бинет

3)прир…щение, прол…жить, к…пуста 4)взр…стить, сл…гать, кв…ртал

8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)ключ…м, щ…тка, трещ…тка 2)огурц…в, ш…рох, за плащ…м

3)расч…ска, удальц…в, в круж…к, 4) ш…рстка, над меч…м, ж…лоб

9. В каком ряду во всех окончаниях глаголов пропущена буква –И?

1)он хвал…т, стел…тся 2) он труд…тся, засе…л

3) он усво…л, ты спрос…шь 4)он сруб…т, скач…т

10. В каком ряду во всех словах пропущена буква Ь?

1) кипуч…, овощ… 2)задач…, шипуч…

3) пахуч…, колюч… 4) молодёж…, ноч…

11.Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

1)По словам синоптиков погода будет прекрасная.

2)Мишка сказал что не понял вопроса учителя.

3)Устами младенца глаголет истина воскликнул клоун.

4)Почему ты сбился Дениска.

12. В каком предложении необходимо поставить запятую? (знаки препинания не расставлены).

1)Том вышел на улицу с ведром извёстки.

2)Белого медведя от других медведей отличают длинная шея и плоская голова.

3)Коротышки делали из берёзовой коры лодочки переплывали через реку.

4) Распилят гриб на части и несут его домой.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)У птенцов подрастают крылья. (2)Они ещё малы, но смелой молодёжи уже тесно становится в родном гнезде, тянет выбраться из него. (3) Птенцы готовятся к длинным перелётам.

(4)Такие птенцы-подростки зовутся слетками, или поршками. (5)Эти поршки есть не только в птичьей семье. (6)Они есть и у людей.

(7)В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребенком, а до юноши ещё не дорос. (8) «Подросток,»–говорят про тебя. (9)И это очень точно, очень верно сказано. (10) Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек, а именно подросток, вот так, как в лесу бывает молодой подлесок.

(11)Подросток уже не ребёнок; хочется быть свободным от повседневной опеки, независимым. (12)Но вместе с тем сколько совсем ещё детского остаётся в юной душе. (По Г.Скребицкому)

1. В каком предложении наиболее точно раскрывается основная мысль текста?

Запишите номер предложения.

2. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что подростка нельзя считать взрослым человеком?

1. Они ещё малы, но смелы.
2. Подросток уже не ребенок, но вместе с тем сколько совсем ещё детского остается в юной душе.
3. В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребёнком.
4. Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек.

3.Какой тип речи представлен в тексте?

Запиши этот тип.

1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) повествование с элементами описания

4.Подберите синонимы к прилагательному в юной (душе) из предложения 12.

Запиши этот синоним

5. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.

                                                              Итоговая контрольная работа

по предмету  русский язык класс 5

ВАРИАНТ 2

Часть 1

1.Укажите слово, в котором нет звука Й.

1) съезд 2) неясно 3) отутюжить 4)муравьи

2.В каком слове ударение падает на второй слог?

1)алфавит 2) километр 3) молодёжь 4) квартал

3. Укажите слово, которое состоит из приставки, корня и окончания

1)вымпел 2) воздух 3) монетка 4) забег

4.Укажите, слово какой части речи отсутствует в предложении

От всего этого человек испытывает светлую радость.

1)существительное 2)прилагательное 3)глагол 4) союз

5.Определите падеж существительного «заросли» в предложении

Молодые ели растут быстро, образуя колючие густые заросли.

1)предложный 2) родительный 3)винительный 4) творительный

6.В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

1) воскл…цательный, пов…ствовательный       2)восх…щаться, уд…вляться

3) оч…ровательный, ож…вать                             4)сдв…гать, загл…деться

7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) прик…сновение, з…ря, к…ртофель      2) выр…щенный, прик..снуться, к…бинет

3)прир…щение, з…гадки, к…пуста           4)взр…стить, кв…ртал, изл..жение

8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)ключ…м, щ…тка, трещ…тка                        2)огурц…в, ш…рох, за плащ…м

3)расч…ска, удальц…в, в круж…к,                 4) ш…рстка, над меч…м, ж…лоб

9. В каком ряду во всех окончаниях глаголов пропущена буква –И?

1)он хвал…т, стел…тся                 2) он труд…тся, засе…л

3) он усво…л, ты спрос…шь         4)он сруб…т, скач…т

10. В каком ряду во всех словах НЕ пишется буква Ь?

1) проч…ти ,ноч..ка                 2)улуч…шить, тон…ше

3) мач…та, фел…дшер            4) изящ…ный, тес…ма

11.Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

1)По словам ученых на планете происходит изменение климата.

2)Брат сказал что не поедет в оздоровительный лагерь.

3)Я сразу спросил Можно войти, Раиса Ивановна?

4)Дядя Гоша сказал, что его слово для нас закон.

12. В каком предложении необходимо поставить ОДНУ запятую? (знаки препинания не расставлены).

1)Очистилось небо от туч и засияла на небе полная луна.

2)Сегодня мы должны взять реванш за поражение в прошлом футбольном матче.

3)Собачонку втащили в подвал и заперли на ключ.

4) Девочка тебя это конечно не касается.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания В1-В6

(1)Пришла долгожданная весна, и из южных стран вернулись в отеческие края перелётные птицы.

(2)Как счастливы теперь поля и леса! (3)Сколько повсюду радостных песен, весёлого свиста! (4)Над полем высоко в синем небе звенели жаворонки. (5) В лесу заливались пеночки, зяблики, соловьи.

(6)Кулик взлетел над болотистой низиной, оттуда – стрелою вниз. (7) Несётся к земле, сам хвост веером растопырил. (8) Перья в хвосте у него жёсткие, колеблет их ветер, будто на струнах играет. (9)Так кулик на собственном хвосте и разыгрывает в воздухе свою весеннюю песенку.

(10)Так разные птицы, каждая по- своему, но все одинаково радостно приветствовали весну. (По Г.Скребицкому)

1. В каком предложении наиболее точно раскрывается основная мысль текста?

Запишите номер предложения.

2. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что природа рада прилёту птиц?

1. Несётся к земле, сам хвост веером растопырил.
2. Сколько повсюду радостных песен, весёлого свиста!

3)В лесу заливались пеночки, зяблики, соловьи.

4) Пришла долгожданная весна

3.Какой тип речи представлен в тексте?

Запиши этот тип.

1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) повествование с элементами рассуждения

4.Подберите синонимы к прилагательному (в) отеческие (края) из предложения 1.

Запиши этот синоним

5. Из предложения 5 выпишите грамматическую основу.

Ответы:

1 вариант

2 вариант

Критерии оценивания

Стартовая диагностическая работа

по предмету русскому языку класс  5

1 вариант

1. Отметь слово, в котором больше звуков, чем букв:

а) огонь         б) вьюга        в) юла                  г) день

2. В каком слове ударение падает на второй слог:

а) яблоко       б) звонит       в) гимназист        г) алфавит

3. Отметь строчку   слов, в которых  Ь является разделительным

а) Мар…я, Куз..ма                      б) под…езд, кон…ки

в) сел…ский, в…юга                   г) лист…я, варен…е

4. В какой строчке слов пишется в конце Ь

а) багаж…, молодёж…, камыш…, чиж…

б) реч…, дич…, мыш…, печ…

в) силач…, карандаш…, шалаш…, рож…

г) меч…, ключ…, врач…, полноч…

5. Найди слово, отличающееся родом

а) олень    б) конь    в) медведь    г) гусь   д) глухарь    е) грусть

6. Продолжи предложение: «Изменяемая часть  слова – это…»

а) корень       б) окончание        в) приставка      г) суффикс

7. Укажи состав слова ОЛЕНЁНОК

а) приставка – корень – суффикс – окончание

б) корень – окончание

в) корень – суффикс – окончание

г) корень – суффикс

8. В каком ряду все слова имеют одинаковый состав

а) подснежник, верхушка        б) ягодка, восток

в) провода, нитка                      г) снег,  хлеб

9. Укажите слитное написание глагола с частицей НЕ

а) (не)боится     б) (не)изменилось    в) (не)годовать       г) (не)читал

10. Укажи строчку глаголов

а) хвастун, молчать                    б) приводить, улов  

в) свистнуть, заплыть                г) хвалёный,  сильный

11. Укажите падежи имён прилагательных в словосочетаниях:

надену старое пальто, читаю увлекательный роман, смотрю на синее море, спел современную песню

а) Родительный падеж,                      б) Творительный падеж

в) Винительный падеж                       г) Предложный падеж

12.  Найдите глаголы II спряжения:

а) прогнать            в) писать              д) перебежать    

б) видеть                г) тянуть              е) прыгнуть

13.  Распредели и запиши в таблицу номера глаголов, соответствующие спряжению.

а) вытащ(е,и)т              б) ед(е,и)те              в) догон(и,е)т      

г) подним(е,и)шь          д) оседла(е,и)т         е) леч(у,а)т

14.  Какое предложение  содержит фразеологизм?

а) Я трудился не покладая рук.

б) Дети сделали подарки своими руками.

в) Папа пожал руку другу.

г) У Маши всё валится из рук.

15. Укажи словосочетание, в котором допущена орфографическая ошибка.

            а) от сильного рукопожатия            б) красной икрой    

    б) домашнию кошку                         в) горячий кофе      

16.Прочитай текст. Запиши пропущенные буквы в клеточки по порядку.

У моих ног т…нулась у..кая долина. Прямо крутой ст...ной возвышался ч…стый осинник. Летучи…мыш… н…сились над г…л…вой. В выш…не прол…тел запоздалый ястре… .

17.Прочитай стихотворение. Укажи в таблице, сколько в нём  имён прилагательных мужского, женского и среднего рода.

И стоит берёза

В сонной тишине,

И горят снежинки в золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.                                   

                          (С. Есенин)

Стартовая диагностическая работа

по предмету русскому языку класс  5

2. вариант

1. Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков

а)  площадь        б)  якорь         в)  Ямайка               г) месяц  

2. В каком слове пишется Ъ:

а)  кол…е         б) с…ел       в)  лист…я        г) в…юга

3. Отметь строчку, в которой  безударную гласную в корне нужно проверить

ударением

 а)   окраска, коньки                           б)   директор,  тропка

в)    засветило, пробежал                   г)   яблоко, радость

4.В какой строчке слов пишется в конце Ь

а)     рож… багаж…, молодёж…,   камыш…, силач…,

б)    мыш…, меч…,   полноч… врач…,  

в)   карандаш…,  ключ…,  шалаш…, чиж…

г )   дич…,  теч …,     печ… ноч…    

5.Укажи состав слова СОСНОВЫЙ

а) приставка – корень – суффикс – окончание

б) корень – окончание

в) корень – суффикс – окончание

г) корень – суффикс

       6. Выбери слово, состав которого не соответствует схеме: корень, суффикс, окончание

            а) рыбак       б) пальчик     в) ударный         г)  безударный

7. Отметь строчку  существительных среднего рода

а) сталь, мороз, яблоко, рожь    б) конёк, след, кадка, кофта

в) небо, шоссе, тюль, облако     г) копьё,  солнце, олово, здоровье

8. Укажите слитное написание слова  

а) (в)ьюга      б) (на)пеньке         в) (при)учителе            г) (с)юга

9. Укажи строчку антонимов

а) рассвет, закат                          б) отважный, мужественный  

в) рисовать,  малевать                г) сражение, бой

10. Укажи словосочетание, в котором имя существительное употреблено

в родительном падеже

а) въехал в посёлок                         б) разбить топором

в) вылепить из глины                     г) работать на компьютере

11.   Укажите падеж   имён прилагательных в словосочетаниях:                                                                                бьёт смертельного врага,   много яблочного сока,  красивую лисицу, перелётную  птицу

а) Родительный падеж,                      б) Творительный падеж

в) Винительный падеж                       г) Дательный   падеж

12.  Укажи строчку, в которой  все существительные одного склонения

а) в  книге,  на папке, у полки                       б) топором, бумагой, ручкой

в)  из  глины,  в гипсе,  из ткани                    г) мышь,  конь, день

13.  Найдите глаголы I спряжения

а)  сушить            в) писать            д) поддержать    

б) брить                г) гасить             е) прыгнуть

14.  Распредели и запиши в таблицу номера глаголов, соответствующие спряжению

а) увод(е,и)т              б) волну(е,и)те              в) загон(и,е)т      

г) свар(е,и)шь          д) прокат (е,и)т              е) заночу(е,и)м

15.  Фразеологизм  бить баклуши имеет значение?

а)  стучать по доске палочкой.

б)  из бруска выточить ложку.

в)  бездельничать.

г) бить в барабан.

16. Прочитай текст. Запиши пропущенные буквы в клеточки по порядку.

Во время дождя прот…кала старая крыша. Мы ставили на пол медны… тазы. Ночью в…да особенно громко капала в них, часто звон совп…дал с громк…м   тикань...м  настенных ходик…в.

      17. В какой  последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился                        

            законченный текст.

А) Там темнела мёрзлая земля.

Б) Из-за  дальнего леса  медленно выплывало солнце.

В) Только кое -  где на пригорке ветер сдул белый наряд зимы.

 Г) Оно осветило леса и поля, все белые – покрытые снегом.

          а) А, Б, В, Г,                     б) Б, Г, В, А           в) В, А, Б, Г       г) Г, В, А, Б

Ответы

1 вариант.

2 вариант.

Критерии оценивания

Стартовая диагностическая работа

по предмету русский язык  класс 6

Вариант 1

1.Найдите слово, в котором звуков меньше, чем букв?

1)вьюга 2) ехать  3)съесть  4) ель

2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 
1) тр…нированный, пол…жить 
2) отв…нтить, посв…щать 
3) в…негрет, л…теть 
4) отр…сль, мол…ко 

3. В каком слове в окончании нужно писать и?

1) в рощ…  2) корм…т  3) блиста…т  4) бледне…т

4. В каком ряду мягкий знак пишется во всех словах? 
1) нет задач…, моеш…, блин…чик 
2) пишеш……, плющ…, читает…ся 
3) пригож…, прос…ба, помощ…ник 
4) улыбаеш…ся, л…ют, почтал…он 

5. В каком ряду пропущены буквы только в словах с чередующейся гласной корня? 
1) р…сти, р…списание, предл…гать 
2) обд…раю, выр…сли, зап…рать 
3) выт…реть, м…ролюбивый, бл…стеть 
4) зап…реть, насл…диться, под…рить 

6. В каком ряду во всех словах пропущена буква о? 
1) душ…й, плеч…м, ключ…м 
2) ш…л, под луч…м, камыш…м 
3) чертеж…м, ш…лк, лапш…й 
4) овц…й, отсеч…м, кольц…м 

7. Укажите существительное с окончанием –е ? 
1) отдыхать в санатори… 
2) бегать по дорожк… 
3) прийти к акаци… 
4) прочитать в объявлени… 

8. В каком ряду во всех словах пропущена буква е (ё)? 
1) свеж…го хлеба, крепким кирпич…м, береж…т 
2) с чуж…м пальто, осенн…е солнце, сердц… болит 
3) пригож…му малышу, ситц…вое платье, колюч…го кустарника 
4) круглолиц…му мальчику, в хорош…м настроении, сургуч…м 

9. В каком ряду оба слова пишутся с мягким знаком? 
1) моет…ся, береч… 
2) слышит…ся, улыбает…ся 
3) стереч…, смеёт…ся 
4) береч…ся, записат…ся

10. В какой пословице все слова, кроме служебных, существительные?

1) Без нитки и иголки и шубы не сшить.

2) Век долог, да час короток.

3) Видом сокол, а голосом ворона.

4) В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.

11. Какое слово не является общеупотребительным?

1) вода    2) колба   3) думать  4) длинный

12. Какое слово является историзмом?

1) ланиты  2) кафтан  3) ветрило  4) чело

13. Какое слово образовано приставочным способом?

1) потемнеть  2) пригородный  3) сотрудник  4) разведка

14. Какое слово образовано суффиксально- приставочным способом?

1) ледокол  2) сокурсник  3) Поволжье  4) столовая

15. Каким способом образовано слово выход?

1) приставочным 2) суффиксальным  3) бессуффиксным  4) переход из одной части речи в другую

16. Замените выделенные слова синонимичными им фразеологизмами:

Змей Горыныч унес царевну далеко-

Миша сильно покраснел-

Я прочитал журнал до конца-

Рита чувствует себя на катке прекрасно-

17. В каком предложении союз «и» связывает однородные сказуемые? (Знаки препинания не расставлены). 
1) В долине пар белеет тонкий и песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий. 
2) Мы приготовили санки и пошли кататься с горы. 
3) Началась метель и снежинки закружились в хороводе. 
4) Все жаловались на холод и дождь стучал в окна. 

18. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 
1) Автобус остановился, и все вышли на остановке. 
2) В саду у бабушки росли разные цветы астры, тюльпаны и даже розы. 
3) Ты обязательно напиши письмо. 
4) Лось выскочил на дорогу и пошел по направлению к деревне. 

19. Прочитай предложения. В какой последовательности их нужно расположить, чтобы получился текст? 
А. При лунном свете матовым серебром отливали его мощные, окладистые рога 
Б. Ему в жизни пришлось выдержать не один бой, но сейчас он может попасть в руки браконьеров, которые притаились где – то на берегу. 
В. Огромная голова лося возвышалась над камышом. 
Г. Лось был немолодой. 
1) А, Б, В, Г         2) Б, Г, В, А         3) А, В, Г, Б         4) В, А, Г, Б 

Стартовая диагностическая работа

по предмету русский язык  класс 6

Вариант 2

1.Найдите слово, в котором звуков меньше, чем букв?

1)съехать  2)вьюн   3)съёмка   4)мель

2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 
1) ар…мат, отр…сль 
2) нас…лить, зал…жить 
3) раскр…шить, нас…рить 
4) прил…жу, перел…мить 

3. В каком слове в окончании нужно писать е?

1) к ладон…  2) вид…т  3) держ…т  4) бледне…т

4. В каком ряду мягкий знак пишется во всех словах? 
1) скрипуч…,  косич…ка, павил…он 
2) стереч…, задач…, матер…ю 
3) успел укрыт…ся, руж…ё, появиш…ся 
4) прос…ба, могуч…, отреж… 

5. В каком ряду пропущены буквы только в словах с чередующейся гласной корня? 
1) вып…чка, заб…раться, выг…рать 
2) прим…рение, разв…рить, выкр…шена 
3) тр...стинка, ск…зать, выст…рпеть 
4) р…сток, заг…р, прик…саться 

6. В каком ряду во всех словах пропущена буква ё(е)? 
1) свинц…вый, нож…вый, с товарищ…м 
2) с лучш…м учеником, хорош…го, с ключ…м 
3) щ...голять, стереж…т, в больш…м автомобиле 
4) о хорош…м дне, с полотенц…м, круглолиц…ю девицей 

7. Укажите существительное с окончанием –е ? 
1) стоять возле акаци … 
2) возле коллекци… 
3) пройти по дорог… 
4) в тетрад… 

8. В каком ряду во всех словах пропущена буква е? 
1) уб…ру, зам…р, расст…лается

2) зам…реть, подст…лил, выт…рла

3) выт…рла, изб…рать, бл…стеть

4) разж…гать, выд…рать, вып…рает

9. В каком ряду оба слова пишутся с мягким знаком? 
1) крадёт…ся, улыбат…ся 
2) стрич…, моет…ся 
3) опасает…ся, подстрич… 
4) копат…ся, учит…ся 

10. В какой пословице все слова, кроме служебных, существительные?

1) Не строй семь церквей – пристрой семь детей.

2) Наживной рубль дорог, даровой рубль дёшев.

3) Перьями сокол, да умом тетерев.

4) Ворона соколом не бывает.

11. Какое слово не является общеупотребительным?

1) тубус  2) земля   3) говорить   4) птица

12. Какое слово является историзмом?

1) рыбарь  2) глас  3) треуголка  4) очи

13. Какое слово образовано суффиксальным способом?

1) берёзовый  2) неприятный  3) безвольный  4) согласие

14. Какое слово образовано суффиксально- приставочным способом?

1) сотрудник  2) проходная   3) соучастие   4) юннат

15. Каким способом образовано слово вывод?

1) приставочным 2) суффиксальным  3) бессуффиксным  4) переход из одной части речи в другую

16. Замените выделенные слова синонимичными им фразеологизмами:

Петя работал очень медленно -

До города было недалеко -

Денег у купца много -

Маша сильно похудела -

17. В каком предложении союз «и» связывает однородные сказуемые? (Знаки препинания не расставлены). 
1) С вечера подул сильный ветер и началась гроза. 
2) Падает снег и деревья укрываются пушистым одеялом. 
3) Вот прилетела большая сова и подала голос. 
4) В домах горел свет и веселились люди. 

18. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 
1) С сосны упала шишка и покатилась по земле. 
2) Вы знали о случившемся? 
3) В тайге обитают ценные звери, соболь, песец, норка. 
4) Я забросил удочку и увидел, что рыба клюёт. 

19. Прочитай предложения. В какой последовательности их нужно расположить, чтобы получился текст? 
А. Это вставал во весь рост отдохнувший лось. 
Б. Прислушиваясь к стону лося, человек сидел не шелохнувшись. 
В. Человек свистнул, и лось, откинув на спину гордую голову, помчался через камыши в лес. 
Г. Когда занялась заря, охотника разбудил всплеск. 

1) А, Б, В, Г         2) В, А, Г, Б         3) Г, Б, А, В         4) Б, Г, А, В 

Ответы

1 вариант

Ответы

2 вариант

Нормы оценивания по ФГОС

Критерии оценивания

Итоговая контрольная работа

По предмету  русский язык  класс 6

Вариант 1

1.В каком слове неверно выделен ударный звук?

1)стОляр           2)досУг            3)цЕнтнер          4)газопровОд

2.Укажите предложение, в котором присутствует устаревшее слово.

1)Мы приобрели несколько экземпляров новой книги.

2)Голову девушки украшал расписной кокошник.

3)Вдруг раздался гортанный крик журавлей.

4)Мне приходилось ночевать в стогах.

3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)соб…раться, гр…бной, обв…нять

2)д…ждевой, приг…рел, возл…гать

3)т..полиный, предпол…гать, к…снитесь

4)прот…рать, ц…нитель, д…ржать

4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)д…гнать, п…прыгать, н…ткнуться

2)бе…вкусица, бе…звёздная, ра…смеяться

3)пред…дущий, под…тожить, вз…грать

4)раз…ёмный, б…ёт, с…ест

5.В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

1)пр…вязать, пр…высить                   3)пр...клеить, пр…скакать

2)пр…ехать, пр…одолеть                   4)пр…глушить, пр…кратить

6.В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?

1)луч солнца       2)разговор об имени         3)задумался о знании        4)прочитать рассказ

7.Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно.

1)У него был (не)решительный характер.

2)(Не)взлюбила мачеха свою падчерицу.

3)(Не)кричите громко!

4)Голубые (не)забудки росли на грядке.

8.Какой суффикс (ск или к) нужно писать в прилагательных кавказ…кий и рус…кий? Объясните почему.

9.В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из предложения.

По необходимости в комнате для гостей мог оставаться письменный стол.

1)качественное, в ед.ч., м.р., И.п.                                3)относительное, в ед.ч.,м.р., И.п.

2)относительное, в ед.ч., ж.р., В.п.                              4)притяжательное, во мн.ч., ж.р., Т.п.

10.Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН:

1)серебря…ый портсигар                                  3)авиацио..ый планшет

2)овся…ое печенье                                             4)соболи…ая шуба

11.Какое прилагательное пишется через дефис?

1)полу(годовой)    2)русско(немецкий)       3)водо(непроницаемый)       4)сельско(хозяйственный)  

12.Запишите порядковое числительное 268 в родительном  падеже.

13.Какое местоимение пишется слитно?

1)(кое)кто    2)(не)сколько      3)какой(либо)      4)(не)(у)кого        

14.Укажите предложение с безличным глаголом.

1)Возвращаюсь домой.                    3)Детям не сидится дома.

2)Наступили холода.                        4)Повернитесь налево

15.Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме изъявительного наклонения.

1)Всю жизнь стремитесь к высшему и учитесь.

2)Если у меня было бы желание, я бы хорошо учился.

3)Чем ты людям помог?

4)Эй, барабанщик, сильней барабань.

16.Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква И:

1)буш…вать               2)подта…вать              3)коч…вать               4)туш…вать

17.Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

18.Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1) В лучших пословицах народ передавал от отцов к сыновьям от дедов к внукам свои заветные правила жизни учил детей разуму.

2)Русские писатели поэты любили слушать народ и записывали меткие изречения.

3)Все наши замечательные писатели использовали народные пословицы и поговорки в своих книгах.

4)Синичка сядет а ветка не дрогнет.

5)Косяки журавлей уверенно шли на юг где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки.

Итоговая контрольная работа

по предмету  русский язык  класс 6

Вариант 2

1.В каком слове неверно выделен ударный звук?

1)звОнят           2)занятА            3)мастерскИ           4)цЕнтнер

2.Укажите предложение, в котором присутствует неологизм (новое слово).

1)Экскаватор работал до самой ночи.

2)Журавли устраивают танцы на болоте.

3)Перед самым восходом солнца на поляну ложится первый мороз.

4)На некоторых сайтах можно найти сведения о различных художниках.

3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)ж…стяной, ш…лестят, взб…раться

2)вх…дить, заг…релось, к…сание

3)отп…рать, т…шина, выч…слить

4)цв…точный, выт…рать, проц…дить

4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)н…клеить, з…лаять, пр…петь

2)ра…ширить, бе…ценный, бе…крылый

3)сверх…нтересный, по…грать, под…скать

4)с…агитировать, в…ёт, без…ёмкостный

5.В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

1)пр…творить (дверь), пр…сытиться                   3)пр...озерный, пр…хорошенький

2)пр…открыть, пр…лепить                                   4)пр…забавный, пр…вратить

6.В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?

1)ветер перемен       2)задумался о прошении         3)нога в стремени        4)написать повесть

7.Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно.

1)Он с детства (не)навидел ложь.

2)Дом был вовсе (не)высокий..

3)Ответ был (не)вежливый

4)(Не)вежа тот, кто позволяет себе грубость.

8.Какую букву (ч или щ) нужно писать в суффиксах слов перевоз…ик и рассказ…ик?

9.В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки выделенного имени прилагательного из предложения.

Зелёная лягушка сбросила свою лягушачью кожу и обернулась красной девицей.

1)качественное, в ед.ч., м.р., И.п.                                3)притяжательное, в ед.ч, ж.р.В.п..

2)относительное, в ед.ч., ж.р., В.п.                              4)притяжательное, во мн.ч., ж.р., Т.п.

10.Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН:

1)масля…ая краска                                             3)кури…ый бульон

2)ути…ый выводок                                             4)клюкве…ый кисель

11.Какое прилагательное пишется через дефис?

1)лево(бережный)    2)термо(прочный)       3)все(сильный)       4)сине(красный)  

12.Запишите порядковое числительное 347 в родительном  падеже.

13.Какое местоимение пишется слитно?

1)(не)кто    2)(кто)нибудь      3)(кое)(к)чему      4)какой(то)        

14.Укажите предложение с безличным глаголом.

1)Солнце начинает спускаться.                    3)Пойдите сегодня в театр обязательно.

2)На небе зажигаются звезды.                      4)Детям хочется на свежий воздух.

15.Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме условного наклонения.

1)Ребята, берегите своих друзей.

2)Не тебе бы говорить, да не мне бы слушать.

3)Упал на мерзлую землю последний золочёный лист.

4)Дорога та книга, за которой стоит большой человек.

16.Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква О:

1)рассчит…вать               2)треб…вать              3)показ…вать               4)угад…вать

17.Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

18.Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1) Рыбаки наделали во льду лунок и сквозь них стали запускать сети.

2)Володя помогал выпутывать и выбирать рыбу.

3)Все заволновались повскакивали с саней.

4)Через час пришел пароход и перегрузил к себе людей сани лошадей и рыбу.

5)В средневековый период времени верили что семь лилий на щите или знамени делают рыцаря непобедимым.

Ответы:

Критерии оценивания

Стартовая диагностическая работа

по русскому языку 7 класс

Вариант 1

1.В каком слове неверно выделен ударный звук?

1)стОляр           2)досУг            3)цЕнтнер          4)газопровОд

2.Укажите предложение, в котором присутствует устаревшее слово.

1)Мы приобрели несколько экземпляров новой книги.

2)Голову девушки украшал расписной кокошник.

3)Вдруг раздался гортанный крик журавлей.

4)Мне приходилось ночевать в стогах.

3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)соб…раться, гр…бной, обв…нять

2)д…ждевой, приг…рел, возл…гать

3)т..полиный, предпол…гать, к…снитесь

4)прот…рать, ц…нитель, д…ржать

4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)д…гнать, п…прыгать, н…ткнуться

2)бе…вкусица, бе…звёздная, ра…смеяться

3)пред…дущий, под…тожить, вз…грать

4)раз…ёмный, б…ёт, с…ест

5.В каком ряду во всех словах пропущена букваИ?

1)пр…вязать, пр…высить                   3)пр...клеить, пр…скакать

2)пр…ехать, пр…одолеть                   4)пр…глушить, пр…кратить

6.В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?

1)луч солнца       2)разговор об имени         3)задумался о знании        4)прочитать рассказ

7.Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно.

1)У него был (не)решительный характер.

2)(Не)взлюбила мачеха свою падчерицу.

3)(Не)кричите громко!

4)Голубые (не)забудки росли на грядке.

8.Какой суффикс (ск или к) нужно писать в прилагательных кавказ…кий и рус…кий? Объясните почему.

9.В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки имени прилагательного из предложения.

По необходимости в комнате для гостей мог оставаться письменный стол.

1)качественное, в ед.ч., м.р., И.п.                                3)относительное, в ед.ч.,м.р., И.п.

2)относительное, в ед.ч., ж.р., В.п.                              4)притяжательное, во мн.ч., ж.р., Т.п.

10.Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН:

1)серебря…ый портсигар                                  3)авиацио..ый планшет

2)овся…ое печенье                                             4)соболи…ая шуба

11.Какое прилагательное пишется через дефис?

1)полу(годовой)    2)русско(немецкий)       3)водо(непроницаемый)       4)сельско(хозяйственный)  

12.Запишите порядковое числительное 268 в родительном падеже.

13.Какое местоимение пишется слитно?

1)(кое)кто    2)(не)сколько      3)какой(либо)      4)(не)(у)кого

14.Укажите предложение с безличным глаголом.

1)Возвращаюсь домой.                    3)Детям не сидится дома.

2)Наступили холода.                        4)Повернитесь налево

15.Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме изъявительного наклонения.

1)Всю жизнь стремитесь к высшему и учитесь.

2)Если у меня было бы желание, я бы хорошо учился.

3)Чем ты людям помог?

4)Эй, барабанщик, сильней барабань.

16.Укажите глагол, в суффиксе которого пишется букваИ:

1)буш…вать               2)подта…вать              3)коч…вать               4)туш…вать

17.Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

18.Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1)В лучших пословицах народ передавал от отцов к сыновьям от дедов к внукам свои заветные правила жизни учил детей разуму.

2)Русские писатели поэты любили слушать народ и записывали меткие изречения.

3)Все наши замечательные писатели использовали народные пословицы и поговорки в своих книгах.

4)Синичка сядет а ветка не дрогнет.

5)Косяки журавлей уверенно шли на юг где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки.

Часть 2.                                     Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Сколько превосходных слов существует в русском языке для называния природных явлений!

(2)Зарница – долгий отблеск далёких молний. (3)Чаще всего зарницы разгораются в июне. (4)Существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб», - и от этого он растет быстрее.

(5)В одном поэтическом ряду с зарницей стоит слово «заря». (6)Это слово не произносится громко. (7)Оно возникает из тишины ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева.

(8)Вот на бревенчатые стены ложатся квадраты оранжевого света, и бревна загораются, как янтарь. (9)Восходит солнце.

(10)Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. (11)Множество красок расстилается по небу – от червонного золота до бирюзы. (12)Загораются первые звезды, а заря еще долго остывает над далями и туманами.

19.Какой тип речи используется в предложениях 1-6?

20.К какому стилю относится текст?

21.В каком предложении наиболее полно раскрывается основная мысль текста?

22.Какое из заглавий лучше отражает тему текста?

1)Превосходные слова русского языка.             3)Зарница

2)Природные явления.                                         4)Заря и зарница

23.Выпишите из предложения 11 слово с чередующейся гласной в корне.

24.Выпишите из предложений 8-10 слова-антонимы.

25.Из предложения 2 выпишите его грамматическую основу.

26.Найдите среди предложений 8-11 предложение с однородными членами. Напишите его номер.

27.Найдите среди предложений 9-12 сложное. Напишите его номер.

Вариант 2

1.В каком слове неверно выделен ударный звук?

1)звОнят           2)занятА            3)мастерскИ           4)цЕнтнер

2.Укажите предложение, в котором присутствует неологизм (новое слово).

1)Экскаватор работал до самой ночи.

2)Журавли устраивают танцы на болоте.

3)Перед самым восходом солнца на поляну ложится первый мороз.

4)На некоторых сайтах можно найти сведения о различных художниках.

3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)ж…стяной, ш…лестят, взб…раться

2)вх…дить, заг…релось, к…сание

3)отп…рать, т…шина, выч…слить

4)цв…точный, выт…рать, проц…дить

4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)н…клеить, з…лаять, пр…петь

2)ра…ширить, бе…ценный, бе…крылый

3)сверх…нтересный, по…грать, под…скать

4)с…агитировать, в…ёт, без…ёмкостный

5.В каком ряду во всех словах пропущена букваИ?

1)пр…творить (дверь), пр…сытиться                   3)пр...озерный, пр…хорошенький

2)пр…открыть, пр…лепить                                   4)пр…забавный, пр…вратить

6.В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?

1)ветер перемен       2)задумался о прошении         3)нога в стремени        4)написать повесть

7.Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно.

1)Он с детства (не)навидел ложь.

2)Дом был вовсе (не)высокий..

3)Ответ был (не)вежливый

4)(Не)вежа тот, кто позволяет себе грубость.

8.Какуюбукву (ч или щ) нужно писать в суффиксах слов перевоз…ик и рассказ…ик?

9.В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки выделенного имени прилагательного из предложения.

Зелёная лягушка сбросила свою лягушачью кожу и обернулась красной девицей.

1)качественное, в ед.ч., м.р., И.п.                                3)притяжательное, в ед.ч, ж.р.В.п..

2)относительное, в ед.ч., ж.р., В.п.                              4)притяжательное, во мн.ч., ж.р., Т.п.

10.Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН:

1)масля…ая краска    3)кури…ый бульон

2)ути…ый выводок                                             4)клюкве…ый кисель

11.Какое прилагательное пишется через дефис?

1)лево(бережный)    2)термо(прочный)       3)все(сильный)       4)сине(красный)  

12.Запишите порядковое числительное 347 в родительном падеже.

13.Какое местоимение пишется слитно?

1)(не)кто    2)(кто)нибудь      3)(кое)(к)чему      4)какой(то)

14.Укажите предложение с безличным глаголом.

1)Солнце начинает спускаться.                    3)Пойдите сегодня в театр обязательно.

2)На небе зажигаются звезды.                     4)Детям хочется на свежий воздух.

15.Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме условного наклонения.

1)Ребята, берегите своих друзей.

2)Не тебе бы говорить, да не мне бы слушать.

3)Упал на мерзлую землю последний золочёный лист.

4)Дорога та книга, за которой стоит большой человек.

16.Укажите глагол, в суффиксе которого пишется букваО:

1)рассчит…вать               2)треб…вать              3)показ…вать               4)угад…вать

17.Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

18.Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1) Рыбаки наделали во льду лунок и сквозь них стали запускать сети.

2)Володя помогал выпутывать и выбирать рыбу.

3)Все заволновались повскакивали с саней.

4)Через час пришел пароход и перегрузил к себе людей сани лошадей и рыбу.

5)В средневековый период времени вериличто семь лилий на щите или знамени делают рыцаря непобедимым.

Часть 2.                                     Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Проснувшись поутру, я увидел, что наша карета стоит на отлогом песчаном берегу. (2)В ней пахло какой-то особенной свежей сыростью. (3)Она чувствуется только на берегах больших рек. (4)Это не то, что сырость от болот, которая имеет неприятный запах.

(5)Ширина Волги поразила меня. (6)По берегам тянулись, как узоры, следы сбежавшихся волн. (7)Это были гладкие окраины из песка и гальки. (8)Восточный ветерок становился сильнее, и поверхность Волги беспрестанно меняла цвет.

(9)Нам проворно подали большую лодку.(10)Мы расселись на самой ее середине и оттолкнулись. (11)Страшная громада воды понесла нашу лодку, как щепку вниз. (12)После нелегкого пути мы удачно причалили к пристани.

19.Какой тип речи используется в предложениях 9-12?

20.К какому стилю относится текст?

21.Что больше всего поразило мальчика?

1)свежая сырость      2)ширина     3)песок и галька      4)громада воды

22. Какое из заглавий лучше отражает тему текста?

1)На песчаном берегу.             3)Путешествие по реке на лодке

2)На Волге.                               4)Приключения на Волге.

23.Выпишите из предложений2-3 слово с непроизносимой согласной в корне.

24.Подберите синоним к слову проворно (предложение 9).

25.Из предложения 10 выпишите его грамматическую основу.

26.Найдите среди предложений 5-8 предложение с однородными членами. Напишите его номер.

27.Найдите среди предложений 6-9 сложное. Напишите его номер.

Ответы:

Критерии оценивания:

Итоговая контрольная работа

по русскому языку 7 класс

Вариант 1.

Часть 1.

1.   Укажите словосочетание, в котором нет служебных слов.

А) прошел вдоль ограждения        Б) научился бы танцевать

В) подозвал меня                   Г) вследствие грубой ошибки

2.   Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно.

A) Если (бы) ночи не были такими лунными, можно было бы уйти вплавь на ту сторону реки.

Б) Пойдем(ка) да нарвем себе в саду каштанов.

B) Надо много учиться, что(бы) много знать.

Г) Кое(где) просто на улице стояли столы с орехами, мылом и пряниками.

3.  Найдите ошибку в определении разряда наречий

A) Наречия причины - сгоряча, поневоле, сдуру

Б) Наречия меры и степени - чуть-чуть, немного, вдвое

B)  Наречия цели - назло, нарочно, сослепу

Г) наречия образа и способа действия - хорошо, по-весеннему, весело

4. Укажите предложение с наречием в сравнительной степени.

A) После дождя солнце светило ярче.

B)  Медленно выплыло из-за леса солнце.

В) Потоки воды бешено неслись вниз.

Г) На море в полдень солнце светит очень ярко.

5.   В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

А) навзнич..., настеж...     Б) горяч..., еш...  В)бесшумн.... изредк...    Г) направ...,   снов...

6.   В каком ряду оба наречия пишутся раздельно?

А)когда(нибудь) приехать, присесть (на)корточки

Б) взять коня (под)уздцы, посмотреть (с)боку

В)болтать (без)умолку, завтракать (на)ходу

Г) откуда(то) прибыл, (на)редкость словоохотлив.

7.   В каком ряду все наречия с НЕ пишутся слитно?

А)(не)уклюже, (не)хорошо поступил

Б) (не)тепло, а холодно, говорил (не)громко

В)(не)подалеку, нисколько (не)скучно

Г) ничуть (не)весело, (не)глубоко, а мелко.

8.  Укажите ряд, в наречиях которого пишется НН.

А)дружелюб.. .о, одновреме.. .о      Б) неинтерес...о, обыкнове…о В)постепе…о, жизнерадост…о      Г) медле...о, торжестве…о

9.  В каком ряду все наречия пишутся через дефис?

А) по)новому, (с)горяча          Б) (в)начале,(на)показ

В)(во)первых, (мало)помалу     Г) (часто)часто, (по)пусту.

10.  В каком ряду все предлоги производные?

А) в воде, благодаря советам, насчет премии

Б) на земле, до чашки, кроме шуток

В) навстречу мне, над ними, наподобие облака

Г) вследствие урагана, вроде бабочки, согласно распоряжению

11.  В каком ряду все предлоги составные?

А)около Москвы, несмотря на холода, на концерте.

Б) Близ Саратова, от врача, подле меня

В)по поводу переписки, в течение дня, в заключение речи.

Г) согласно прогнозам, за занавеской, при больнице.

12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся раздельно.

A)  иметь (в)виду, (не)взирая на непогоду

Б) (не)смотря на привилегии, (в)следствие аварии

B)  (на)встречу с поэтом, (в)течение всего вечера

Г) (из)за перебоев, (на)счет погоды

13. Найдите ошибку в определении видов сочинительных союзов

А) соединительные: и, да(= и), тоже, также, так как и.

Б) разделительные: или, либо, то…то, не то…не то, то ли… то ли, не только, но и.

В) противительные: а, но, да (=но), зато, однако

14. Определите тип союза в предложении Гора была хорошо видна, потому что впервые за несколько недель прояснилось. А)подчинительный, простой       Б) сочинительный, простой В)сочинительный, составной      Г) подчинительный, составной

15.  Найдите предложение с простым союзом.

A)  Мы оделись потеплее, так как погода начала ухудшаться.

Б) Я спрятал ветку под кустом, чтобы она не облетела раньше времени.

B)  Он ушел, потому что его вызвали на работу.

Г) По мере того как неприятель отступал, наши войска продвигались вперед.

16. В каком предложении неправильно расставлены запятые?

А) Было так тихо, будто город вымер.

Б) Старик следил за тем чтобы, я правильно записывал его слова.

В)Добрая пословица не в бровь, а в глаз?

Г) Месяц светил так ярко, что была видна каждая травинка.

17. Как должны стоять запятые в данном предложении?

Ветер гнал (1) по синему небу рыхлые тучи (2) и по земле носились вперемежку (3) то холодные тени (4) то солнечные пятна (5) напоминавшие своими очертаниями (6) какие-то сказочные цветы.

А) 2,4,5       Б) 1,3,4,5         В) 1,2,4,5       Г) 2,3,4,6

18. Частицы каких разрядов употреблены в предложении: Благословляли бы меня лишь берега, и я бы освещал долины и луга, но с них бы не унес листочка.

А)формообразующие, отрицательные, выделительно-ограничительные

Б) формообразующие, вопросительные, отрицательные В)выделительно-ограничителъные, формообразующие, указательные

Г) отрицательные, вопросительные, выделительно-ограничительные

19.В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква Е?

A) Он н.. мог н.. чувствовать моей н...прикрытой издевки.

Б) Когда бы я н... проходил по этой дороге, мне н... встречалось н... души.

B)  Как н... просил я его, как н.. умолял, он стоял на своем месте.

Г) Это чувство н... походило н... на радость, п.. на печаль.

20. В каком ряду оба слова пишутся через дефис?

А) довольно(таки), никак нет(с)              Б) подай(ка), перестань(же)

В) если(бы), дружок(то)                          Г) попросил(де), пойти(ли)

21. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Ну девушка, я тебя сейчас выручу.

Б) Вам бы быть писателем, ей-ей.

В) Теперь ему так живется – ой-ой-ой!

Г) Ого-го, да это хват.

22. В каком предложении в правописании звукоподражательного слова  или междометия допущена ошибка?

А) Увы, Татьяна увядает, бледнее, гаснет и молчит.

Б) Эй, Филька, Фомка, ну, ловчей!

В) Ах, Боже мой, упал, убился.

Г) Все эти хи, хи, хи, пенье, трусливые разговоры – глупость.

23. В предложении Огромная волна, словно торжествуя, вздыбилась возле судна, ударила в нос, перекатилась по палубе.  Выделенное слово является

А) предлогом   Б) союзом  В) наречием  Г) частицей

24. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи

А) по окончании школы   Б) скучать о маме

В) выйти из трамвая        Г) благодаря мужества

25. Укажите ошибочное суждение

А) В слове ЗЕЛЕНУЮ количество букв и звуков совпадает.

Б) В слове ВПЕРЕДИ первый звук [ Ф].

В) В слове НИЧЬЯ все согласные звуки мягкие.

Г) В слове ГРИВА все звуки звонкие.

26. В каком ряду все слова состоят из приставки, корня, суффикса, окончания?

А) подъехать, проветривание, субальпийский

Б) преодолеть, пристегнуть, снова

В) залить, предупреждение, возвратить

Г) беззаботный, приклонить, объявить

27. В каком ряду все слова образованы приставочным способом?

А) посмотреть, никто  Б) переходить, выигрыш

В) задание,  недруг    Г) по-летнему, пришкольный

 28. Установите соответствие  и выберите правильный вариант ответа.

а) предлог   б) наречие   в) союз   г) частица

1) бешено, меньше, больно    2. именно, неужели, вряд ли

3) наперекор, через, пере          4. либо,  однако, так как

А) а4, б2, в3, г1     Б) а1, б4, в3, г2         В) а2, б3, в1, г4     Г) а3, б1, в4, г2

Часть 2.

Прочтите текст и выполните задания А1—А6, В1—В10.

(1) Непрерывным потоком вливаются в нашу жизнь научные открытия. (2) Но, как и прежде, природа манит и удивляет нас своими многоликими явлениями, а нередко пугает мощью своих сил. (3) Как и сотни лет назад, несмотря на гигантские успехи научного познания, в окружающем нас мире много загадок.

(4) Наверное, самое замечательное в научном исследовании окружающего нас мира в том и состоит, что перед нами всегда и неизменно «сосуществуют» известное с неизвестным, познанное — с непознанным, открытое — с ещё не найденным... (5) Вечный поиск науки непременно ведёт её первопроходцев от одного открытия к другому.

(6) Удивление перед неизвестным, желание разгадать его сущность, увидеть, как рождается в природе чудесное... (7) Это замечательное свойство человеческой натуры всегда вело нас к познанию, к открытиям, которые обогащали и обогащают нашу жизнь. (8) И так будет впредь.

(9) По-настоящему счастлив тот человек, для которого маяками на жизненном пути светят его желанные цели, когда неизменным его спутником идёт по жизни неувядаемая Мечта Открытий.           (По В. Мезенцеву)

К каждому заданию А1—А6 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А 1     Укажите предложение, в котором выражена главная мысль текста.

1)  Непрерывным потоком вливаются в нашу: жизнь научные открытия.

2)  Как и сотни лет назад, несмотря на гигантские успехи  научного познания, в окружающем нас мире много загадок.

3) Вечный поиск науки непременно ведёт её первопроходцев от одного открытия к другому.

4)  По-настоящему счастлив тот человек, для которого маяками на жизненном пути светят его желанные цели, когда неизменным его спутником идёт по жизни неувядаемая Мечта Открытий.

А2. Какой стиль и тип речи используются в тексте?

1) научный; повествование

2) публицистический; рассуждение

3) публицистический; повествование

4) художественный; рассуждение

А3. Укажите ряд, в котором наречие не примыкает к глаголу.

1) нередко пугает  2) всегда вело  3) будет впредь 4) счастлив по-настоящему

А4. Укажите ряд, в котором предлог употребляется с существительным в родительном падеже.

1) в научном исследовании        2) от одного открытия

3) к познанию вело                   4) на жизненном пути

А5. Укажите ряд, в котором правописание в слове Н и НН определяет правило: «Если в прилагательном или причастии, от которого образовано наречие, пишется одна буква Н, то и в наречии пишется одна буква Н».

1) неизмен..о    2) непрерывн..о     3) познан..ое  4) желан..ые

А6. Укажите ряд, в котором частица НЕ пишется со словом раздельно.

1)  (не) прерывным потоком

2)  (не)пременно ведёт

3) удивление перед (не)известным

4) с ещё (не) найденным

Ответы на задания В1—В10 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми.

В1 Из четвёртого (4) предложения выпишите наречие, в котором букв больше, чем звуков.

В2. Укажите способ образования наречия по-настоящему (предложение 9).

ВЗ. Укажите, из каких морфем состоит слово нередко (предложение 2).

В4. В предложениях 1 - 3 найдите производный предлог. Напишите этот предлог.

В5. Замените наречие прежде (предложение 2) синонимом. Напишите этот синоним.

В6. Из четвёртого (4) предложения выпишите слово, в котором буква А в конце слова не является окончанием.

В7.  Среди предложений 6 — 9 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи наречия. Напишите номер этого предложения.

В8. Укажите количество основ в девятом (9) предложении.

В9.  В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения. Наверное,(1) самое замечательное в научном исследовании окружающего нас мира в том и состоит, (2) что перед нами всегда и неизменно «сосуществуют» известное с неизвестным,(3) познанное — с непознанным,(4) открытое — с ещё не найденным...

В 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы) , обозначающую (-ие) запятую (-ые) при однородных дополнениях. Удивление перед неизвестным, (1) желание разгадать его сущность, (2) увидеть, (3) как рождается в природе чудесное... Это замечательное свойство человеческой натуры всегда вело нас к познанию,(4) к открытиям,(5) которые обогащали и обогащают нашу жизнь.

Вариант 2.

Часть 1.

1.Укажите словосочетание, в котором нет служебных слов.

А) вследствие непогоды       Б) прочитал бы

В) шел навстречу друзьям    Г) увидел впереди

2. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется через дефис.

А) Все те(же) мы, но время уж не то.

Б) На безлюдное лодке не слишком(то) уютно.

В) Все вроде(бы) отлично и здорово.

Г) Не подскажете(ли), как пройти в центр.

3. Найдите ошибку в определении разряда наречий.

А) наречия меры и степени – втрое, очень, чуть-чуть

Б) наречие места – вдаль, домой, рядом

В) наречие  причины – потому, сослепу, поневоле

Г) наречие цели – нарочно, назло, сгоряча

4. Укажите предложение с наречием в сравнительной степени.

А) Мальчик бежал быстрее всех.

Б) Сегодня я проснулся раньше обычного.

В) Зима в этом году была более снежная, чем в прошлом.

Г) Байкал – чистейшее озеро в мире.

5.   В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

А) проч…, невтерпеж…,   Б) певуч…, свеж…

В) беззвучн.., сначал…     В) слев.., снов..

6.   В каком ряду оба наречия пишутся раздельно?

А) (на)память, (в)одиночку   Б) (по)двое, (кое)где

В) (по)английски, (без)устали        Г) (на)зло, (с)размаха  

7.   В каком ряду все наречия с НЕ пишутся слитно?

А) ничуть (не)скучно, (не)выразительно читать

Б) (не)плохо танцевать, (не)весело, а грустно

В) (не)медленно придешь, нисколько (не)больно

Г) (не)лепо двигаться, говорить (не)громко

8.  Укажите ряд, в наречиях которого пишется НН.

А) испуга…о, пута..о   Б) медле…о, беше…о

В) тума…о удивле…о    Г) восхище…о, вниматель…о

9.  В каком ряду все наречия пишутся через дефис?

А) (по)немецки, (из)далека     Б) когда(нибудь), (в)десятых

В) (с)молоду, (во)время          Г) (по)лисьи, (ни)чего

10.  В каком ряду все предлоги непроизводные?

А) в связи с отпуском, под снегом

Б) на земле, вопреки предсказаниям

В) надо мной, в помещении

Г) в продолжение недели, из-за туч

11.  В каком ряду все предлоги простые?

А) После урока, от тетради, с подругой

Б) в течение месяца, к подъезду, у калитки

В) от болезни, между строк, несмотря на дождь

Г) в продолжение месяца, сквозь чащу, перед зданием

12. Укажите ряд, в котором все слова пишутся  слитно.

А) (в)виду непогоды, (в)течение занятия

Б) (на)перекор стихиям, из(за)дождя

В) (в)следствие наводнения, (на)встречу солнцу

Г) (не)смотря на предупреждения, (в)заключение вечера

13. Найдите ошибку в определении видов сочинительных союзов

А) соединительные: и, или, да(= и), тоже, также, так как и, не только, но и.

Б) разделительные: либо, то…то, не то…не то, то ли… то ли,

В) противительные: а, но, да (=но), зато, однако

14. Определите тип союза в предложении: Мы оделись потеплее, так как погода начала ухудшаться.

А) подчинительный, простой  Б) сочинительный, простой

В) подчинительный, составной   Г) сочинительный, составной

15.  Найдите предложение с составным союзом.

А) Едва начался дождь, ветер усилился.

Б) Прошел месяц, прежде чем я встретился с приятелем.

В) Он требовал, чтобы все ехали вместе.

Г) О нем говорили, что он занялся торговлей.

16. В каком предложении неправильно расставлены запятые?

А) Сорока прилетела к вечеру, когда лед стал оседать.

Б) За окном снова стало тихо, и только море шумело в ночи.

В) Он внезапно изменился так что никто не узнавал его.

Г) Было бы очень смешно, если б я имел какие-нибудь надежды.

17. Как должны стоять запятые в данном предложении?

Слова (1) то шелестят (2) как шелестят под ветром шелковые травы (3) то бормочут (4) как родники (5) с прозрачной водой (6) то тихонько позванивают.

А) 1,2,3,4,5,6    Б) 1,2,3,6   В) 2,3,4,5,6  Г) 2,3,4,6

18. Частицы каких разрядов употреблены в предложении:

Разве не чудо, что сухой пенек вдруг превратился в цветущий куст?

А) вопросительная   Б) вопросительная и отрицательная

В) отрицательная   Г) утоняющая

19.В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква И?

А) Н… солнца, н.. речки н.. замечал охотник.

Б) Как н… спешила она домой, все равно н… успела.

В)  Откуда н… возьмись налетел ветер, и н..кого нет.

Г) Н.. видно н.. зги. И кажется, нет н.. конца и н.. края у полночи этой, у этой тайги.

20. В каком ряду оба слова пишутся через дефис?

А)хорошо (же), переплыл(таки)     Б) прислал(де), сделал (бы)

В) тебе (ль), отдай (ка)                Г) да (с), старик (то)

21. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Ба, Ниловна, и ты бунтовать пошла.

Б) Прощай, Баку! Тебя  я не увижу.

В) О если б голос мой умел сердца тревожить.

Г) Ах, обмануть меня не трудно.

22. В каком предложении в правописании звукоподражательного слова или междометия допущена ошибка?

А) Увы! Теперь мечтанья те погибли в полной красоте.

Б) Ах! Я любил, когда был счастлив.

В) Ушица, ей, же, ей, на славу сварена.

Г) Ай-ай, какой голос!

23. В предложении  Руководитель распорядился (на)счет отъезда.  Выделенное слово является

А) предлогом   Б) союзом  В) наречием  Г) частицей

24. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.

А) Работа ведется согласно графику.

Б) Учеба началась раньше вопреки расписанию.

В) Благодаря опозданию поезда наш герой не смог вовремя приехать.

Г)  Мой отец скучал о младшей дочери.

25. Укажите ошибочное суждение

А) В слове ЧАСТЬ все согласные звуки глухие.

Б) В слове ЛОЖКОЙ происходит оглушение звука Ж.

В) В слове ВЫЕДЕНА звуков больше, чем букв.

Г) В слове БОЕЦ все согласные звуки твердые.

26. В каком ряду все слова состоят из приставки, корня, суффикса, окончания?

А) наводнение, носилки, препятствие

Б) здание, созыв, обещание

В) рассказчик, приехать, обмерить

Г) исследовать, привет, коллекционер

27. В каком ряду все слова образованы приставочным способом?

А) надпись, запишут  Б) поплывут, развеселый

В) выпрыгнув, занесенный  Г) нарисовала, доверху

28. Установите соответствие  и выберите правильный вариант ответа.

а) предлог   б) наречие   в) союз   г) частица

1) яростно, тоньше, больно    2. Разве, неужели, что за

3) благодаря, через, при          4. Или, зато, однако

А) а4, б2, в3, г1     Б) а1, б4, в3, г2

В) а2, б3, в1, г4     г) а3, б1, в4, г2

Часть 2.

Прочтите текст и выполните задания А1—А6, В1—В10.

(1) Как-то давно, тёмным осенним вечером, случилось мне плыть по угрюмой сибирской реке. (2) Вдруг на повороте реки, впереди, под тёмными горами мелькнул огонёк.

(3)  Мелькнул ярко, сильно, совсем близко...

(4) — Ну, слава богу! — сказал я с радостью, — близко ночлег!

(5)  Гребец повернулся, посмотрел через плечо на огонь и опять апатично налёг на вёсла.

(6) —Далече!

(7)  Я не поверил: огонёк так и стоял, выступая вперёд из неопределённой тьмы. (8) Но гребец был прав: оказалось, действительно далеко.

(9) Свойства этих ночных огней — приближаться, побеждая тьму, и сверкать, и обещать, и манить своею близостью. (10) Кажется, вот-вот — ещё два-три удара веслом, — и путь кончен... (11) А между тем — далеко!

(12) И долго ещё мы плыли по тёмной, как чернила, реке. (13) Ущелья и скалы выплывали, надвигались и уплывали, оставаясь назади и теряясь в бесконечной дали, а огонёк всё стоял впереди, переливаясь и маня, — всё так же близко, и всё так же далеко...

(14) Мне часто вспоминается теперь и эта тёмная река, затенённая скалистыми горами, и этот живой огонёк. (15) Много огней и раньше и после манили не одного меня своей близостью.

(16) Но жизнь течёт, по-моему, всё в тех же угрюмых берегах, а огни ещё далеко. (17) И опять приходится налегать на вёсла... (18) Но всё-таки... всё-таки впереди — огни!                              (По В. Короленко)

К каждому заданию А1—А6 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1.  Укажите предложение, в котором выражена главная мысль текста.

1)4               2) 9               3) 16             4) 18

А2. Какой стиль и тип речи используются в 5 — 11 предложениях текста?

1) публицистический; повествование с элементами описания

2) художественный; описание

3) художественный; повествование с элементами рассуждения

4)  научный; повествование

A3. Укажите ряд, в котором наречие не примыкает к глаголу.

1) мелькнул близко            3) действительно далеко

2) оставались назади         4) стоял впереди

А4. Укажите ряд, в котором предлог употребляется с существительным в родительном падеже.                1) выступал из тьмы          3) посмотрел через плечо

2) по угрюмой реке           4) в бесконечной дали

А5. Укажите ряд, в котором правописание Н и НН в слове определяется правилом: «Если в прилагательном или причастии, от которого образовано наречие, пишется одна буква Н, то и в наречии пишется одна буква Н».

1) осен..им вечером    2) апатичн..о налёг  3) из неопределён..ой тьмы 4) затенён..ая река

А6. Укажите верную морфологическую характеристику слова как-то (предложение 1).

1) союз  2) словообразовательная частица  3) наречие 4) производный предлог

Ответы на задания В1—В10 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми.

В 1. Из предложений 1—2 выпишите наречия, в которых все согласные звуки твёрдые.

В2. Укажите способ образования слова по-моему (предложение 16).

ВЗ. Укажите, из каких морфем состоит слово впереди (предложение 2).

В4. В предложениях 3 — 7 найдите междометие. Укажите номер предложения, содержащего это междометие.

В5. Замените просторечное слово далече (предложение 6) синонимом. Напишите этот синоним.

В6. В предложениях 13—15 найдите усилительную частицу. Напишите номер предложения, содержащего эту частицу.

В7. Среди предложений 12— 18 найдите такие, которые связаны с предыдущими предложениями при помощи усилительной частицы и наречия. Напишите номера этих предложений.

В8. Укажите количество грамматических основ в седьмом (7) предложении.

В 9. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения. Ущелья и скалы выплывали,(1) надвигались и уплывали, (2) оставаясь назади и теряясь в бесконечной дали,(3) а огонёк всё стоял впереди, (4) переливаясь и маня, (5) — всё так же близко,(6) и всё так же далеко...

В 10. В приведённом ниже предложение из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие деепричастный оборот. Свойства этих ночных огней — приближаться,(1) побеждая тьму, (2) и сверкать, (3) и обещать, (4) и манить своею близостью.

Ответы:

Вариант 1.

Вариант 2.

Критерии оценивания:

Стартовая контрольная работа по русскому языку 8 класс.

Вариант I.

1. Найдите предложение с причастным оборотом.

А. Шумел прилив, медленно набегали грохочущие волны.
Б. В густом вечереющем воздухе пролетела чайка.
В. Море гладко выковано из синего металла.
Г. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший от влаги песок.

2. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

3. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

4. Укажите ошибки в образовании страдательных причастий прошедшего времени:

а) услышать – услышанный;
б) застрелить – застрелянный;
в) понять – понятый;
г) засеять – засеятый;
д) запаять – запаянный.

5. Н или нн? Задание, аналогичное заданию 2:

6. Что нужно вставить: н или нн в словах предложений?

1. Нам понравилось плете..ое из соломы кресло. 
2. Я сидела в плете..ом соломенном кресле. Выберите правильный ответ.

А. В обоих случаях нужно вставить нн.
Б. В обоих случаях нужно вставить н.
В. В 1-м случае нужно вставить н, во 2-м – нн.
Г. В 1-м случае нужно вставить нн, во 2-м – н.

7. Назовите слово, состоящее из приставки, корня, и двух суффиксов:

а) предвесенний,
б) распределившись,
в) зажмурясь.

8. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

9. -нн- пишется во всех словах ряда:

а) моче..ое яблоко, уроки не выуче..ы,
б) провере..ый временем, медле..ый ход,
в) неизведа..ый путь, льня..ое полотенце.

10. В обоих случаях пишется ё:

а) приближ..нный, круж..к,
б) береж..т, учащ..нный,
в) кумач..вый, отвлеч..нный.

11. Где допущена ошибка в предложениях с деепричастным оборотом?

А. Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.
Б. Он пришел в ужас, выслушав меня.
В. Приближаясь к роще, она пошла тише.

12. В каких рядах не пишется раздельно?

а) (не)проглядная вьюга, (не)легче,
б) (не)видящий никого, (не)шерстяной,
в) (не)чувствуя, (не)заметил.

13. Где допущена ошибка в употреблении наречия?

А. Говори немного медленнее.
Б. Пиши более разборчивее.
В. Ты отвечал лучше всех.

14. В каком предложении не является частицей?

А. Он (не)отступно шел за ними.
Б. Ты явился (не)вовремя.
В. Далеко (не)спокойно было в доме.

15. Пишется через дефис:

а) когда(нибудь),
б) точь(в)точь,
в) (до)верху,
г) (светло)зеленый,
д) (кое)где,
е) (по)причине.

16. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 2:

17. Укажите словосочетания, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных:

а) обсудил о работе;
б) уйти из завода;
в) платить за проезд;
г) отзыв на рассказ;
д) вернуться из Москвы.

18. В каких предложениях выделенные слова – предлоги?

А. Все ушли, благодаря хозяйку за праздник.
Б. Ребята не пошли в лес ввиду ненастья.
В. Земля вращается вокруг солнца.
Г. Несмотря на дождь, мы пошли в поход.
Д. Впереди шел командир отряда.

19. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

20. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

21. Назови предложение, в котором бы пишется раздельно:

А. Он думал о том, что(бы) ему нарисовать.
Б. Мы делали все, что(бы) праздник запомнился.
В. Что(бы) ребенок не плакал, ему дали игрушку.

22. Укажите предложения, в которых выделенные слова – союзы и пишутся слитно.

А. Молодые сыны его то(же) оглядывали себя.
Б. Я благодарил друга за(то), что он мне помог.
В. Было холодно, при(том) и тучи появились.
Г. Он узнавал время по(тому), как двигалось солнце.

23. Укажите, в каких предложениях бы – частица.

А. Что(бы) вы ни делали, вы вспомните обо мне.
Б. Что(бы) это могло быть?
В. Что(бы) хорошо исполнить танец, ребята много репетировали.
Г. Что(бы) их примирить, понадобились усилия.

24. Где не, где ни?

Что н..(1) говори, а от н..(2)го н..(3) было н..(4) слуху н..(5) духу.

Выберите правильный ответ:

а) не – 1, 2, 3; ни – 4, 5;
б) не – 2, 3; ни – 1, 4, 5;
в) не – 2, 3, 4, 5; ни – 1;
г) не – 1, 2, 3, 4, 5.

25. В каких предложениях не – частица?

А. В (не)раскрытые окна заглядывала (не)большая птичка.
Б. Ему (не)(за)чем было приезжать.
В. Собака завыла и, (не)помня себя, бросилась через дорогу.
Г. На экзамене нужно было переводить текст (не)смотря в словарь.

26. Чем является то в данных предложениях: местоимением, союзом, частицей или суффиксом?

1. Было (то)же кино.
2. Кто(то) пришел.
3. Было то тесно, то уютно.
4. Открой секрет(то).

Выберите правильный ответ:

а) 1 – мест., 2 – суф., 3 – союз, 4 – част.; 
б) 1, 2 – мест., 3 – союз, 4 – суф.;
в) 1, 4 – част., 2, 3 – суф;
г) 1, 3 – союз, 2, 4 – част.

27. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Играя в шахматы, ...

а) ...мне было интересно.
б) ...развивается мышление.
в) ...я получаю большое удовольствие.
г) ...необходимо внимание.

28. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

А. Всякий язык развивается, и вместе с ним изменяются его нормы.
Б. Как известно, языковая норма является регулятором правильности литературного языка и условием его устойчивости, стабильности.
В. Нет, незыблемых норм не бывает.
Г. Но значит ли это, что языковая норма постоянна, неизменна, незыблема?

а) Г, Б, А, В;
б) А, Б, В, Г;
в) Б, В, А, Г;
г) Б, Г, В, А.

29. Что является грамматической основой в одном из предложений?

а) язык развивается.
б) норма постоянна, неизменна.
в) норма является регулятором.

30. Выберите правильный ответ.

Вариант II

1. Укажите предложения, где причастный оборот не выделяется запятой (знаки препинания не расставлены).

А. Уральцы отрезанные от всего мира с честью выдержали осаду. 
Б. Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. В. Высыхает согреваемая солнцем земля. 
Г. В славившемся стариной городке работали археологи.

2. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

3. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

4. Укажите ошибки в образовании страдательных причастий прошедшего времени:

а) взять – взятый;
б) понять – понятый;
в) замесить – замешанный;
г) потерять – потерянный.

5. Н или нн? Задание, аналогичное заданию 2:

6. Что нужно вставить: н или нн в данных предложениях?

1. Купле..ая газета.
2. Хитросплете..ый сюжет. Выберите правильный ответ.

А. В обоих случаях нужно вставить нн.
Б. В обоих случаях нужно вставить н.
В. В 1-м случае нужно вставить н, во 2-м – нн.
Г. В 1-м случае нужно вставить нн, во 2-м – н.

7. Назовите слово, состоящее из приставки, корня, и суффикса и окончания.

а) потрошеный,
б) подпрыгнув,
в) нагроможденный,
г) высотный.

8. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

9. -нн- пишется в обоих случаях:

а) краше..ый, соловьи..ый,
б) нежда..ый, увлече..ый,
в) не высаже..ы, подкова..ый.

10. В обоих случаях пишется ё:

а) окруж..нный, холщ..вый,
б) стереж..т, освещ..нный,
в) печ..нка, зайч..нок.

11. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в постановке знаков препинания.

А. Она сидела зажмурясь.
Б. Он кричал, не переводя духа.
В. Начиная с утра, льет дождь.
Г. Он взял шарик и, пылая любопытством, смотрел на Тома.

12. В каких рядах не пишется раздельно?

а) еще (не)исхоженный, (не)было,
б) (не)всегда, (не)по-товарищески,
в) (не)откуда, (не)каждый,
г) (не)громкий, (не)торопясь.

13. Где допущена ошибка в употреблении наречия?

А. Он слушал на уроке более внимательно.
Б. Он сделал работу лучше всех.
В. Я стараюсь писать более красивее.
Г. Мой друг внимательнее всех в классе.

14. Укажите, какие наречия пишутся с не слитно:

а) (не)по-товарищески;
б) (не)лепо;
в) (не)вверху;
г) (не)убедительно.

15. Пишется через дефис:

а) (с)разбегу,
б) (по)дружески,
в) как(будто),
г) где(нибудь),
д) чему(либо),
е) (по)правде.

16. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 2:

17. В каких предложениях допущены грамматические ошибки?

А. Жажда к славе его томила, мучила и жгла.
Б. Работа ведется согласно графику.
В. Он пришел со школы.
Г. Встретились по прибытию поезда.
Д. Он поступил в институт по окончании школы.

18. В каких предложениях выделенные слова – предлоги?

А. Вокруг было тихо.
Б. Я проходил мимо школы.
В. Они вышли навстречу друзьям.
Г. Шел, (не)смотря под ноги.
Д. Впоследствии он прочитал роман.

19. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

20. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

21. Назови предложение, в котором же – частица.

А. Я то(же) писал сочинение.
Б. Я писал то(же) сочинение, что и ты.

22. Укажите предложения, в которых выделенные слова – союзы.

А. И так(же) неподвижно светил месяц.
Б. Что(бы) мне сделать?
В. Мы опоздали, за(то) посмотрели новый фильм.
Г. Мы делали все, что(бы) праздник запомнился.

23. Укажите, в каких предложениях бы – частица.

А. Что(бы) сократить путь, мы пошли к реке.
Б. Трудности существуют, что(бы) их преодолевать.
В. Что(бы) мне сказать отцу?
Г. Выполни во что(бы) то ни стало.

24. Где не, где ни?

Что н..(1) говори, он н..(2) мог н..(3) знать об этом, но вел себя как н..(4) в чем н..(5) бывало.

Выберите правильный ответ:

а) во всех случаях – не;
б) не – 2, 3, 5; ни – 1, 4;
в) во всех случаях – ни.
г) не – 1, 3, 4, ни – 2, 5.

25. В каких предложениях не – частица?

А. С минуту он оставался (не)подвижен.
Б. Отец (не)имел никакой должности.
В. У порога стояла (не)замечаемая никем бабушка.
Г. Рисунок показался мне очень (не)брежен.

26. Определите, в каком предложении то является частицей.

А. Что(то) должно произойти.
Б. Лодочки в волнах (то)покажутся, (то)спрячутся.
В. Спрячься за(то) дерево.
Г. “А какой большой(то) вырос!” – воскликнула мама.

27. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

28. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

А. Её легко добывать, откалывая то крупные, то мелкие куски, и также легко обрабатывать.
Б. Словом, этот камень нередко используется на Руси как прекрасный строительный материал.
В. И вместе с тем белый камень крепок и надежен, построенные из него здания стоят века.
Г. Строители на Руси издавна называли белым камнем известняк – мягкую породу, залежи которой встречаются в Волго-Окском междуречье.

а) Г, Б, А, В;
б) Г, А, Б, В;
в) А, В, Б, Г;
г) Г, А, В, Б.

29. Что является грамматической основой в одном из предложений?

а) её добывать и обрабатывать;
б) известняк – мягкую породу;
в) строители называли.

30. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Читая книгу, ...

а) ...мне было интересно.
б) ...иногда делаются заметки на полях.
в) ...не увлекайтесь только сюжетом.
г) ...необходимо хорошее освещение.

Ключи: