разработка урока "Имя числительное"
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему

Имя числительное как часть речи

Цели: познакомить учащихся с именем числительным как частью речи, его грамматическими признаками, синтаксической ролью.

1.        Разминка.

—        На каких явлениях лексики построено стихотво
рение Н. Иртеньева?

ПРО СЕМЁНА

Есть у нас в квартире дядя, Он известен в доме всем.

 У него во лбу семь пядей, На неделе пятниц семь. Семимильными шагами

По квартире ходит он,

 За семью живёт замками,

 И зовут его Семён.

 Учашиеся находят фразеологизмы,  объясняют их

2.        Вспомните пословицы и поговорки, в которых
встречается слово семь.

—        На какой вопрос отвечает слово семь?
Учитель называет тему урока.

—        Какие особенности данной части речи отражены в
термине имя числительное"! («Именует», называет
число.)

3.        Слово учителя.

Название числительное является производным от слова «число» и образовано по аналогии с наименованием двух других именных частей речи (существительное, прилагательное). По частоте употребления в речи числительные занимают 8-е место. Наиболее употребительными являются: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, десять.

   Невозможно представить себе языка без слов, которые обозначают число, количество предметов или их порядок при счёте. На уроках математики, истории, географии вы давно пользуетесь числительными, А в быту?» В каком классе вы учитесь?

Имя числительное — уникальная часть речи* Все числительные можно назвать, их 50 с небольшим. (Можно ли перечислить все существительные, прилагательные или глаголы?) В любом толковом словаре числительные приведены полностью, и новые вряд ли появятся. Но это ограниченное количество слов может образовывать неограниченное число сочетаний для обозначения любого количества!

(По материалам «Энциклопедии для детей». — Т. 10. — «Языкознание. Русский язык».)

Попробуем составить определение имени числительного

Послушайте ситуацию.

Учитель: Знаете ли вы, что такое числительные?

Вася: Это числа.

Лиза: Нет, это слова.

Анфиса: Это часть речи.

Учитель: Кто прав?

Учитель: Все ребята по-своему правы.

Учитель: Из этих ключевых слов можно составить определение имени числительного.

Учитель: Попробуй это сделать и получить пятёрку.

Учитель: Вот правильный ответ.

НО числительные могут обозначать не только числа,

Чаще всего вы встречались в математике с числами.  

Посмотрите на экран. Примеры.

Числительные могут обозначать не только числа. Посмотрите на экран и скажите : сколько здесь футболистов.  

Числительное семь здесь обозначает количество предметов.

Каким  по счету стоит капитан? Вратарь?

 Числительные седьмой . первый обозначают порядок предметов при счете.

Итак, дополним определение.

Внимание на экран.

определение.

 На экране.

Задание на 5: К каким из этих числительных нужно поставить вопрос сколько?, а к каким – вопрос какой? Распределить на две колонки.

  Обменяйтесь тетрадями и сверьте ответ с экраном.

Числительные отвечающие на вопрос сколько- количественные,

На вопрос какой- порядковые.

Такие числительные, как шестой урок, шестидесятый год, двадцать шестой дом, обозначают порядок предметов при счёте и называются порядковыми.

Так как числительные обозначают количество предметов или порядок предметов при счете, то чаще всего оно встречается в словосочетаниях с существительными.

 Составьте предложение к рисунку.

Пятеро  детей сажают деревья.

Пятый  мальчик пошел за водой.

Разберите по членам предложения.

Определите какое это числительное: количественное или порядковое.

Поскольку количественные числительные обозначают  количество предметов, то образуют словосочетания, которые являются. одним членом предложения, если убрать  существительное предложение теряет смысл. Имя числительное, обозначающее количество, в сочетании с существительными является одним членом предложения:

Порядковое числительное, как прилагательное, согласуется в роде, падеже с существительными и является определением.

А вот какими еще членами предложения бывают числительные, мы выясним, выполнив упражнение 345.

Числовое значение могут иметь, кроме числительных, и другие части речи.

Числительные можно записать и с помощью цифр, и с помощью букв: 225 – двести двадцать пять, 2009 год – две тысячи пятый год. Этот признак помогает отличать имена числительные от других частей речи, значение которых тоже связано с числом, например, от таких: резвая тройка (сущ.), тройственный (прил.) союз, утроить (гл.) усилия.

Определите: какие это части речи.

 Одно из этих слов – существительное, второе – прилагательное, а третье – глагол.

Учитель:  Внимание :вопрос?

Лиза: А двойка, тройка, четвёрка и пятёрка? В тетрадях и в дневнике эти отметки ставятся цифрами. Значит, это числительные?

Учитель: Очень интересный вопрос. В данном случае получилось всё наоборот. 2, 3, 4, 5 у вас в дневнике – это не числа 2, 3, 4, 5, а оценки... 2 балла, 3 балла, 4 балла, 5 баллов, записанные сокращённо.

Учитель: Значит, пятёрка, например, – это название оценки в пять баллов.

Внимание! Оценки, которые получают ученики, это не числительные, запись их в виде цифр – сокращение от 5 баллов (пятёрка), 4 балла (четвёрка) и т. д. Наиболее употребительные словосочетания числительного с существительным часто заменяются существительными: пять баллов – пятёрка, три лошади – тройка, десять рублей – десятка.

  Внимание на экран:

 Есть еще одно отличие по морфологическим признакам.

Какие морфологические признаки имеет имя числительное?

Слово учителя.

Сопоставьте слова пять — пятёрка, три — тройка, двенадцать ■— дюжина, тысяча, миллион, миллиард. {Запись на доске.)

Если числительные похожи на существительные, то они должны иметь категорию рода, числа и склоняться.

— Проанализируйте следующие примеры и сделайте вывод об особенностях имени числительного.

 Пятёрка — пятёрки

 И. п.   пять —

Р. п.   пяти —

Д. п.   пяти —

В. п.   пять —

Т. и.   пятью —

П. п.   (о) пяти —

Учащиеся делают вывод, числительные, в отличие от других именных частей речи, не имеют категории рода и числа (кроме числительного один), но изменяются по падежам.

Следует пояснить, что тысяча, миллион, миллиард —: существительные (хотя отвечают на вопрос сколько?), так как изменяются по числам.

6. Объяснительный диктант.

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Народные названия второго месяца зимы — бокогрей, лютый, снежень. Пятнадцатого февраля празднуют Сретенье (Встретенье). На «Сретенье зима весну встречает, заморозить красную хочет», — гласит пословица.

С этим днём связывали много примет. Если солнце перед закатом покажется, то сильных морозов уже не будет. Капель на Сретенье сулит богатый хлеб, а вьюга предвещает неурожай.

( «Месяцеслов».)

Дополн и т ельные   задания.

• Расскажите о происхождении слова Сретенье. (Слово образовалось в результате фонетических изменений — выпадение звука.)
• Укажите слова именных частей речи.
• Определите разряды имён числительных.
• Объясните выбор гласных в окончаниях слов различных частей речи.

7. Упражнение 348 — образец текста делового стиля.

—        В каких стилях речи чаще всего употребляются

числительные?

—        Назовите виды деловых бумаг.

Учащиеся делают вывод, что чаще всего числительные, употребляются в текстах научного и делового стиля и называют известные им деловые бумаги: доверенность, объявление, акт, протокол, докладная, автобиография и др.

Учитель обращает внимание на обязательные элементы расписки: сообщение имени лица, дающего расписку; указание того, что и от кого получено, дата выдачи расписки и подпись. Числительные, записанные цифрами, дублируются прописью.

— Составьте расписку по заданию упражнения 848.Домашнее задание: упражнение 347.