Материалы с модульного курса ЧИППКРО
материал для подготовки к егэ (гиа)

Смысловая связь между примерами – иллюстрациями

В каком месте комментария может быть обозначена смысловая связь между примерами?

Что проверяет эксперт?

Текст

(1)Это случилось давно, осенью 1988 года, когда неожиданно рано, напутав с календарём, наступила зима. (2)Огромные, толстые льды покрыли северные моря и прижали к берегам Аляски несколько серых калифорнийских китов. (3)Животные метались на узкой полоске чистой воды между ледяными торосами и скалистыми берегами мыса Барроу. (4)С каждым днём полоска воды становилась всё меньше, и киты должны были погибнуть. (5)С берега за китами наблюдали жители посёлка, но помочь им не могли: не было ледоколов, способных взломать такие льды и пробить водный путь для погибающих морских животных.

(6)Помощь пришла из страны, обладавшей тогда самым мощным ледокольным флотом в мире. (7)Флагманский ледокол Дальневосточного пароходства «Адмирал Макаров» и дизель-электроход «Владимир Арсеньев» устремились на помощь.

(8)С рассветом подошли к огромным полям льда, тянущимся почти до самого берега, а там, впереди, за этими ледовыми нагромождениями, прижатые к берегам, погибали киты.

(9)Первым, круша льды, пошёл красавец ледокол, способный взламывать даже мощнейшие паковые торосы, за ним — дизель-электроход. (10)На обоих судах: опытные полярные капитаны, много лет работающие в Заполярье. (11)Спокойные команды, выверенные, чёткие решения, безукоризненное исполнение. (12)Тут понимают друг друга почти без слов.

(13)Работа предстояла сложная. (14)Пробить такой лёд этим гигантам было нетрудно, но как выйти точно на китов, что мечутся на узкой полоске свободной воды? (15)Как заставить их пойти в пробитый проход, поверив людям? 16) Как не дать льдам вновь сомкнуться, похоронив под собой животных?

(17)Такой практики эти морские волки не имели. (18)Ещё неделю назад шли в Заполярье на помощь гибнущим сухогрузам и успешно спасали и людей, и корабли, и грузы. (19)То была часть обычной для них героической работы, а здесь — киты, которые боятся человека и не понимают его действий. 20) Им не скажешь: «Следуйте за мной, я проведу вас к спасению, на чистую воду, свободную ото льда». (21)Их не убедишь, что ты спасатель, а не китобой.

(22)Но эти суровые, немногословные люди, много раз смотревшие в глаза опасности, сделали невероятное и вывели морских исполинов в море. (23)Киты ушли в своё бесконечное плавание, забыв сказать добрым и смелым людям спасибо, а отважные полярники опять пошли мимо мыса Дежнёва в наши северные моря, где очередной пароход ждал их помощи. (24)Там была обычная их работа — проводить торговые суда через полярные льды, потому что без этих судов и их грузов невозможно поддерживать жизнь на Крайнем Севере нашей страны. (25)Потому что огромная держава должна твёрдой ногой стоять на этих холодных и далеких берегах, где живут замечательные и смелые люди.

(26)Ныне во Владивостоке, в чудесном месте с видом на Амурский залив стоит памятник спасённым китам, который привезли к нам в дар из Америки (27)И бывший капитан ледокола «Адмирал Макаров» Сергей Фёдорович Решетов может прийти сюда и вспомнить то дорогое и удивительное время и, возможно встретить здесь своего коллегу, капитана дизель-электрохода «Владимир Арсеньев» Руслана Зайнигабдинова и других отважных, скромных, так и оставшихся неизвестными участников той ледовой эпопеи.                                                      

(По С. Сальникову)

Сергей Сальников (род. в 1949 г.) – современный писатель, публицист

22.Какие из высказываний  не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Киты оказались между ледяными торосами и скалистыми берегами мыса Барроу в результате раннего прихода зимы.
2. На обоих судах были малоопытные капитаны, не знавшие, что киты доверяют людям и понимают их действия.
3. Команде ледокола Дальневосточного пароходства «Адмирал Макаров» и до 1988 года приходилось участвовать в спасении китов.
4. Флагманский ледокол Дальневосточного пароходства «Адмирал Макаров» сумел пробить толстые льды, прижавшие к берегам Аляски несколько серых калифорнийских китов.
5. В Калифорнии поставлен памятник капитанам судов, спасших серых китов около мыса Барроу в 1988 году.

 26.

«Описать всю сложность положения, в котором оказались пришедшие на помощь китам моряки, автору помогает синтаксическое средство________(предложения 14-16). Характеризуя личности моряков Заполярья и подчёркивая особенности их ежедневного труда, С. Сальников использует лексическое средство выразительности _______________ ( «морские волки» в предложении 17), синтаксическое средство ____________( в предложении 18), а также троп ___________ («героической работы» в предложении 19, «отважные полярники» в предложении 23)».

Текст С. Сальникова. Комментарии (созданы учителями)

Проблема взаимоотношений человека и диких животных

В тексте С. Сальников рассказывает о событии, произошедшем осенью 1988 года у берегов Аляски. Серые киты оказались в ледяном плену и могли погибнуть. На помощь морским исполинам пришли люди.

Автор показывает ситуацию с двух сторон. Киты – дикие животные, «боятся человека… их не убедишь, что ты спасатель, а не китобой». И для людей это тоже не повседневная ситуация: на помощь диким животным морские волки приходят впервые. И делают невероятное – выводят китов в море.

Морские исполины должны были довериться людям, чтобы те смогли их спасти. А люди, спасая их, проявили лучшие человеческие качества: доброту и отвагу.

Проблема проявления героизма

Образец 1

Автор рассказывает историю, которая произошла осенью 1988 года у берегов Аляски, когда несколько калифорнийских китов были зажаты ледяными торосами. Жизнь морских исполинов оказалась в опасности. И на спасение устремились опытные командиры ледокольного флота нашей страны. Писатель показывает ежедневный труд моряков-полярников, которые «шли на помощь гибнущим сухогрузам и успешно спасали и людей, и корабли, и грузы». Это и была для них привычная работа, которую они не считали подвигом.

А теперь, спасая китов, они сделали невозможное. Эти «суровые, немногословные люди», не имевшие подобной практики, «вывели морских исполинов в море». Эти смелые люди в очередной раз совершили героический поступок.

Анализируя эти примеры, читатель приходит к мысли, что не только в экстремальных ситуациях, но и в трудовые будни можно проявить героизм.

          Образец  2

Рассуждая о проблеме, автор рассказывает о трагических событиях 1988 года у берегов Аляски, когда в результате аномальных погодных условий серые калифорнийские киты оказались запертыми во льдах. На помощь им пришли опытные отважные полярники, «добрые и смелые люди». Жизнь их – это постоянный подвиг, будь то помощь сухогрузам, спасение людей, кораблей или помощь китам, которые «боятся человека и не понимают его действий».

            Сопоставляя поведение морских волков в экстремальной ситуации и в каждодневном труде, автор подчеркивает, что в любых условиях моряки действуют четко и слаженно. Неслучайно публицист характеризует полярников, как опытных, отважных, смелых людей, выполняющих важную задачу – поддержание жизни на Крайнем Севере. Именно так проявляется героизм в повседневной жизни.

           Образец 3

В жизни всегда есть место подвигу! И это не просто расхожая фраза. Настоящий героизм скромен, он не требует благодарности.

1988 год.  У берегов Аляски зажатые льдами киты должны были погибнуть, если бы рядом не оказались «суровые и немногословные люди», которые устремились им на помощь. Это была их обычная работа. Обычная? Перед полярниками стоит вовсе не обычная задача: пробив лед, вывести в свободные воды не послушный механизм – корабль, а способных раздавить ледокол морских исполинов. Осознавая это, люди идут на этот подвиг спокойно, понимая друг друга без слов.

Этот случай не остался без внимания: памятник спасенным китам, привезенный из Америки, стоит во Владивостоке. А герои этой «ледовой эпопеи» так и остались «неизвестными участниками». Наверное, так и должно быть, потому что истинный героизм, и в этом, скорее всего, и состоит авторская позиция, не должен быть кричащим и бьющим себя в грудь. Истинный героизм всегда «немногословен».

Образец 4

Рассуждая о проблеме героизма, автор использует сопоставление. Публицист рассказывает о поведении моряков, настоящих «морских волков», в трудной, неординарной ситуации. Они выполняют свой долг, спасая китов, оказавшихся «запертыми в ледяном плену». Точно так же ведут себя полярники, выполняя каждодневную работу по спасению кораблей и людей. Автор подчеркивает, что настоящий героизм не требует благодарности. Именно эти «суровые, немногословные» моряки, «много раз смотревшие в глаза опасности», оказываются «добрыми и смелыми» людьми, которые знают слово «долг» и работают во благо огромной державы. Намеренно автор  называет героическую работу обычной. Мы чувствуем искреннюю симпатию писателя («замечательные и смелые люди»), который показывает нам трудность сложившейся ситуации с помощью риторических вопросов (предложение №14-16).

Образец 5

Как часто мы кричим о недобросовестности людей в профессии. Как редко мы говорим об обратном: верном служении своей профессии. И такое служение в последнее время  воспринимается нами как героизм. Пожарный спас людей из горящего дома, а сам погиб – герой. Врач едет лечить детей в Сирию – герой.

А эти люди просто добросовестно выполняли и выполняют свою работу. И это не героизм «запредельный», а героизм обыденный. Ты работаешь, и перед тобой стоят задачи, и иногда ты решаешь их на пределе возможностей, не ожидая благодарности. Потому что работа у тебя такая – людей спасать. И если ты не пришёл и не сделал – там погибнут. Как погибали бы люди в Заполярье, если бы не «обычная героическая» работа наших морских волков. Об этом и говорит Сальников в тексте.

Героизм обыденный. Героизм в профессии. Как увидеть тебя? Как услышать героическую ноту? Очень просто. Просто сравнить: спасение людей в Заполярье и спасение китов у берегов Аляски. Различий много. Люди понимают, что их спасают, а киты – нет. И задача сложнее (в техническом отношении): как выйти точно на китов, как заставить их пойти в проход, как предотвратить повторное замерзание прохода? И при этом автор «наращивает» слова с корнем «гиб»: погибнуть, гибнущим. И люди могут погибнуть, и киты. А приходят моряки, и гибель отступает, и «жизнь на Крайнем Севере» продолжается. Только киты – не часть работы полярников. И поэтому в ситуации с китами это героическое – звучащее в каждодневном – и проявилось.

Звучащее в каждодневном. Почему героическое звучит? От людей это зависит. Человек выбрал профессию и живёт в ней. Идёт в горящее здание, едет в Сирию, спасает людей, а иногда и китов, потому что он не может не идти, не ехать, не спасать. Он – настоящий. Он – Человек.