текст о Стивенсоне (карточка для работы на уроке)
творческая работа учащихся по русскому языку (7 класс)

1)Однажды Стивенсон нач..ртил для  своего пасынка Ллойда карту. 2)Она была пр..красно ра..крашена на ней были указаны ш..роты и долготы  обозначены заливы бухты. 3)Изгибы берега пр..думанного им острова увлекли во..бражение Стивенсона пер..несли его на клоч..к суши затерянной в океане. 4)Стивенсон  ок..завшийся во власти вымысла оч..рованный бухточками нанесенными им на карте написал их названия. 5)Он бросил задумчивый в..гляд на очертания острова напоминавшего по контурам дракона и увидел героев своей будущей книги среди пр..думанных им бухт холмов.                                                                 6) Сначала Стивенсон не пом..шлял о с..здании книги ра(с,сс)читанной на массового читателя. 7)Рукопись пр..дназначалась для чтения Ллойду. 8)Мальчик был в в..сторге от затеи отчима решившего соч..нить историю о плавании на шхуне в поисках с..кровищ зарытых пиратами. 9)С неослаб..вающим вниманием слушал он ра(с,сс)каз о путешес..вии по острову р..жденному ф..нтазией Стивенсона.

 1)Вставьте пропущенные буквы, расставьте пропущенные запятые, раскройте скобки.                                          2)Выделите причастные обороты.  3)Озаглавьте текст

 1)Однажды Стивенсон нач..ртил для  своего пасынка Ллойда карту. 2)Она была пр..красно ра..крашена на ней были указаны ш..роты и долготы  обозначены заливы бухты. 3)Изгибы берега пр..думанного им острова увлекли во..бражение Стивенсона пер..несли его на клоч..к суши затерянной в океане. 4)Стивенсон  ок..завшийся во власти вымысла оч..рованный бухточками нанесенными им на карте написал их названия. 5)Он бросил задумчивый в..гляд на очертания острова напоминавшего по контурам дракона и увидел героев своей будущей книги среди пр..думанных им бухт холмов.                                 6) Сначала Стивенсон не пом..шлял о с..здании книги ра(с,сс)читанной на массового читателя. 7)Рукопись пр..дназначалась для чтения Ллойду. 8)Мальчик был в в..сторге от затеи отчима решившего соч..нить историю о плавании на шхуне в поисках с..кровищ зарытых пиратами. 9)С неослаб..вающим вниманием слушал он ра(с,сс)каз о путешес..вии по острову р..жденному ф..нтазией Стивенсона.

 1)Вставьте пропущенные буквы, расставьте пропущенные запятые, раскройте скобки.                                          2)Выделите причастные обороты.  3)Озаглавьте текст

1)Однажды Стивенсон нач..ртил для  своего пасынка Ллойда карту. 2)Она была пр..красно ра..крашена на ней были указаны ш..роты и долготы  обозначены заливы бухты. 3)Изгибы берега пр..думанного им острова увлекли во..бражение Стивенсона пер..несли его на клоч..к суши затерянной в океане. 4)Стивенсон  ок..завшийся во власти вымысла оч..рованный бухточками нанесенными им на карте написал их названия. 5)Он бросил задумчивый в..гляд на очертания острова напоминавшего по контурам дракона и увидел героев своей будущей книги среди пр..думанных им бухт холмов.                                 

6) Сначала Стивенсон не пом..шлял о с..здании книги ра(с,сс)читанной на массового читателя. 7)Рукопись пр..дназначалась для чтения Ллойду. 8)Мальчик был в в..сторге от затеи отчима решившего соч..нить историю о плавании на шхуне в поисках с..кровищ зарытых пиратами. 9)С неослаб..вающим вниманием слушал он ра(с,сс)каз о путешес..вии по острову р..жденному ф..нтазией Стивенсона.

 1)Вставьте пропущенные буквы, расставьте пропущенные запятые, раскройте скобки.                                          2)Выделите причастные обороты.  3)Озаглавьте текст