Диагностическая работа по оцениванию УУД 6 класс
тест по русскому языку (6 класс)

№

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Проверяемые УУД

1

(1)В сию минуту приказные показались в окнах, стараясь выломать двойные рамы. (2)Но тут кровля с треском рухнула, и вопли утихли. (3)Искры полетели огненной метелью,  избы загорелись.

(4)— Теперь всё ладно,— сказал Архип,— каково горит, а?

(5)В сию минуту новое явление привлекло его внимание; кошка бегала по кровле пылающего сарая, недоумевая, куда спрыгнуть; со всех сторон окружало ее пламя. (6)Бедное животное жалким мяуканьем призывало на помощь.(7) Мальчишки помирали со смеху, смотря на ее отчаяние.

(8)- Чему смеетеся, бесенята,— сказал им сердито кузнец.(9)— Бога вы не боитесь: божия тварь погибает, а вы сдуру радуетесь»,— и, поставя лестницу на загоревшуюся кровлю, он полез за кошкою. (10)Она поняла его намерение и с видом торопливой благодарности уцепилась за его рукав. (11)Полуобгорелый кузнец с своей добычей полез вниз. 

Предметные: применяют при письме основные правила орфографии и пунктуации.

Метапредметные:

• познавательные - владеют всеми видами речевой деятельности;
• регулятивные – принимают и сохраняют цели учебной деятельности, определяют последовательность действий;

Личностные: проявляют уважительное отношение к родному языку, гордость за него.

К1

Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)

4

Допущено не более двух ошибок

3

Допущены три-четыре ошибки

2

Допущено пять ошибок

1

Допущено более пяти ошибок

0

№

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Проверяемые УУД

Загорелись, горит, помирали, загоревшуюся, полуобгорелый.

Предметные: применяют при письме основные правила орфографии .

Метапредметные:

• познавательные - владеют умением вести самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор;
• регулятивные – принимают и сохраняют цели учебной деятельности, определяют последовательность действий; умение выделять и сравнивать стратегии решения задач;

Личностные: проявляют уважительное отношение к родному языку, гордость за него.

Без ошибок записано 5 слов.

3

3-4 слова

2

1-2 слова

1

Нет слов на данную орфограмму

0

№

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Проверяемые УУД

Поломка

Предметные: выполняют морфемный разбор.

Метапредметные:

• познавательные - владеют умением вести самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор;
• регулятивные – принимают и сохраняют цели учебной деятельности, определяют последовательность действий; умение выделять и сравнивать стратегии решения задач;

Личностные: проявляют уважительное отношение к родному языку, гордость за него

Слово записано

2

Слово не записано

0

Правильно выполнен морфемный разбор

2

В морфемном разборе 1 ошибка

1

Морфемный разбор не выполнен или выполнен неверно

0

Максимальный балл

4

№

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Проверяемые УУД

Искры полетели огненной метелью,  избы загорелись.

Предметные: применяют при письме основные правила пунктуации.

Метапредметные:

• познавательные - владеют умением вести самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор;
• регулятивные – принимают и сохраняют цели учебной деятельности, определяют последовательность действий; умение выделять и сравнивать стратегии решения задач;

Личностные: проявляют уважительное отношение к родному языку, гордость за него

Знак препинания поставлен верно

1

Грамматические основы выделены правильно

1

Схема построена верно

1

Максимальный балл

3

№

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Проверяемые УУД

А.С.Пушкин. «Дубровский»

Предметные: владеть навыком анализа отдельного эпизода художественного произведения.

Метапредметные:

• регулятивные – принимают и сохраняют цели учебной деятельности, определяют последовательность действий; умение выделять и сравнивать стратегии решения задач;

Личностные: осознают личностный смысл учения.

Назван автор

1

Названо название произведения

1

Максимальный балл

2

№

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Проверяемые УУД

Кошку Архип считает «божьей тварью» и поэтому он ее спасает, а продажные подьячие, с его точки зрения, поступили не по-божески.

Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.

Предметные: отвечают на вопрос на основе собственного видения проблемы и на основе полученных представлений.

Метапредметные:

• познавательные - владеют умением делать выводы на основе предоставленной информации
• регулятивные – владеют способностью понимать учебную задачу;
• коммуникативные- владеют письменной монологической речью.

Личностные: осознают личностный смысл учения.

Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка

2

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка.

ИЛИ

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок.

ИЛИ  

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок.

ИЛИ  

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две  грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок (в их числе – только один речевой недочёт)

1

1 Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный

1

Максимальный балл

2

№

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Проверяемые УУД

Дан  ответ, в предложении может быть допущен один речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка

2

Предметные: отвечают на вопрос на основе собственного видения проблемы и на основе полученных представлений.

Метапредметные:

• познавательные - владеют умением делать выводы на основе предоставленной информации
• регулятивные – владеют способностью понимать учебную задачу;
• коммуникативные- владеют письменной монологической речью, умением формулировать свое мнение.

Личностные: осознают личностный смысл учения.

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка.

ИЛИ

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок.

ИЛИ  

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок.

ИЛИ  

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две  грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок (в их числе – только один речевой недочёт)

1

1 Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный

1

Максимальный балл

2

№

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Проверяемые УУД

Вопрос сформулирован,  в предложении может быть допущен один речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка

2

Метапредметные:

• регулятивные – владеют приемом постановки вопросов к тексту;
• коммуникативные- владеют умениями использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации .

Личностные: осознают личностный смысл учения.

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка.

ИЛИ

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок.

ИЛИ  

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок.

ИЛИ  

Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две  грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме должно быть допущено не более трёх ошибок (в их числе – только один речевой недочёт)

1

1 Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Отметки по пятибалльной системе

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0-8

9-14

15-19

20-22