Тесты по русскому языку для 9 класса
тест по русскому языку (9 класс)

Сложное предложение

Русский язык Синтаксис

9 класс

Тест 1

Вопрос № 1

Вставьте подходящие по смыслу слова.

Сложное предложение – это такое предложение, которое имеет в своём составе … грамматических основ.

Вопрос № 2

Какое утверждение ошибочное?

Части сложного предложения на письме отделяются друг от друга …

Вопрос № 3

Найдите «лишнее».

Части сложного предложения соединяются при помощи…

Вопрос № 4

Какое предложение не относится к типу сложных?

Вопрос № 5

Найдите сложное предложение (-я).

1. Люблю дымок спалённой жнивы, в степи кочующий обоз.
2. Домик над рекою, в окнах огонёк…

Вопрос № 6

Сколько грамматических основ в предложении?

И битвы поле роковое

Гремит, пылает здесь и там,

Но явно счастье боевое

Служить уж начинает нам.

Вопрос № 7

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Муромский попросил у Берестова дрожек (1) ибо (2) признался (3) что от ушиба не был в состоянии доехать до дома верхом.

Вопрос № 8

При помощи чего связываются части сложного предложения?

У берега в озерке плескались щуки: они метали икру.

Вопрос № 9

В каком предложении его части равноправны?

Вопрос № 10

В каком предложении одна часть зависит от другой?

Литература

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др. – М.: Просвещение, 2006.

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львов; Под ред. М. М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2005.

Богданова Г. А. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. для учителя / Г. А. Богданова. – М.: Просвещение, 2003.

Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. М: Просвещение, 1980.

Иллюстрации

http://www.zingerbug.com/Backgrounds/index_pages/gems_and_diamonds_page1.htm – рамка

http://www.art-apple.ru/displayimage.php?pos=-3670 – рисунок

http://forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/t99615-950.html – рисунок

Сложносочиненное предложение

Русский язык Синтаксис

9 класс

Тест 2

Вопрос № 1

Вставьте подходящие по смыслу слова.

Сложносочиненное предложение – это такое предложение, части которого связаны между собой интонацией и …

Вопрос № 2

Найдите сложносочиненное предложение (-я).

1. Север дышит ветром ночи и полынь колышет.
2. Лес тянулся на несколько километров, и можно было заблудиться в нём.

Вопрос № 3

Найдите «лишнее».

Части сложносочиненного предложения связываются при помощи…

Вопрос № 4

В каком предложении (-ях) указывается на чередование явлений?

1. То лил дождь, то шёл снег.
2. Или я поступаю в институт, или надо было уезжать домой.

Вопрос № 5

В каком предложении (-ях) явления следуют одно за другим?

1. Сверкнула молния, и вслед за тем послышался удар грома.
2. Берёзы распустились, зато дубы стояли обнажёнными.

Вопрос № 6

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Проплывали мимо небольших деревушек (1) спускавшихся к самой реке(2) и каждая из них была (3) по-своему (4) хороша.

Вопрос № 7

Почему в предложении стоит тире?

Она глядит – и сердце в ней забилось чаще и сильней.

Вопрос № 8

Почему в предложении стоит точка с запятой?

Татьяна, по совету няни сбираясь ночью ворожить, тихонько приказала в бане на два прибора стол накрыть; но стало страшно вдруг Татьяне.

Вопрос № 9

Почему в предложении нет запятой?

В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки.

Вопрос № 10

В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Открыли дверь в сад, и оттуда повеяло тонким и вязким запахом.
2. В лесу тихо-тихо и пахнет сосняком и травой.

Литература

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др. – М.: Просвещение, 2006.

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львов; Под ред. М. М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2005.

Богданова Г. А. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. для учителя / Г. А. Богданова. – М.: Просвещение, 2003.

Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. М: Просвещение, 1980.

Иллюстрации

http://www.zingerbug.com/Backgrounds/index_pages/gems_and_diamonds_page1.htm – рамка

http://www.art-apple.ru/displayimage.php?pos=-3670 – рисунок

http://part10-page34.pluspicture.ru/img8583.html  – рисунок

Сложноподчиненное предложение

Русский язык Синтаксис

9 класс

Тест 3

Вопрос № 1

Какое утверждение ошибочное?

Вопрос № 2

Найдите сложноподчиненное предложение.

1. Охотник быстро оглянулся, потому что в кустах послышался какой-то шум.
2. Я пришёл узнать, не надобно ли вам чего-нибудь.

Вопрос № 3

Найдите «лишнее».

По значению придаточные предложение делятся на …

Вопрос № 4

В каком предложении (-ях) придаточное связано с главным при помощи союзного слова?

1. Обратите внимание на почки ивы, которые начали набухать.
2. Знаю, что произошло.

Вопрос № 5

В каком предложении (-ях) придаточное стоит в середине главного?

1. Впервые я услышал, как шелестит лист, падающий поздней осенью с дерева.
2. Нынче в пять часов утра, когда я открыл глаза, в окно моей комнаты повеяло запахом цветов.

Вопрос № 6

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Должно быть (1) каждый из нас подумал (2) о лесных ручьях (3) которые бегут под буреломом (4) о мерцающих звёздах.

Вопрос № 7

В каком из предложений встретилось указательное слово?

1. Невольно мысли вернулись к тому дому, у порога которого он сидел.
2. Уже стемнело, так что людей на улице не было.

Вопрос № 8

В каком предложении (-ях) придаточное НЕ может стоять перед главным?

1. Экспедиция отправится в Арктику завтра, если будет лётная погода.
2. Посередине деревни, в которую мы вошли, был пруд, густо заросший камышом.

Вопрос № 9

В каком предложении (-ях) придаточное НЕЛЬЗЯ заменить причастным оборотом?

1. Мы вышли к реке, по которой уже плыли на лодке.
2. Нам помог инженер, который работал на авиационном заводе.

Вопрос № 10

Сколько придаточных в предложении?

Видел Егорушка, как мало-помалу темнело небо и опускалась на землю мгла, как засветились одна за другой звёзды.

Литература

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др. – М.: Просвещение, 2006.

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львов; Под ред. М. М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2005.

Богданова Г. А. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. для учителя / Г. А. Богданова. – М.: Просвещение, 2003.

Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. М: Просвещение, 1980.

Иллюстрации

http://www.zingerbug.com/Backgrounds/index_pages/gems_and_diamonds_page1.htm – рамка

http://www.art-apple.ru/displayimage.php?pos=-3670 – рисунок

http://part181-page77.pluspicture.ru/img129980.html – рисунок

Виды придаточных предложений

Русский язык Синтаксис

9 класс

Тест 4

Вопрос № 1

На какой вопрос отвечает придаточное предложение?

Мы ночевали в гостинице, где уже останавливались.

Вопрос № 2

В каком предложении (-ях) можно заменить придаточное причастным оборотом?

1. Хребет, по которому мы шли, состоял из ряда голых вершин.
2. Обедали мы в той столовой, которая находилась в глубине парка.

Вопрос № 3

На какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные?

Вопрос № 4

В каком предложении (-ях) придаточное изъяснительное связано с главным при помощи союзного слова?

1. Ты спросил, где я должен тебя ждать.
2. Ты не спросил о том, где я должен тебя ждать.

Вопрос № 5

Определите вид придаточного?

Морозный воздух так обжигал, что трудно было дышать.

Вопрос № 6

В каком предложении (-ях) допущена пунктуационная ошибка?

1. В то время как я вздремнул, взошла луна.
2. С тех пор как брат вернулся домой, он не вспомнил о происшедшем.

Вопрос № 7

Какое утверждение ошибочное?

Чтобы Миша не скучал, Арсеньева взяла на воспитание в дом нескольких мальчиков.

Вопрос № 8

Найдите СПП предложение (-я) с придаточным сравнительным.

1. И кудри их белы, как утренний снег.
2. Стало вдруг хорошо на душе, как будто детство моё вернулось.

Вопрос № 9

Продолжите предложение с помощью придаточного следствия.

Главные певцы улетели…

Вопрос № 10

Определите вид придаточного.

Хотя наступил ноябрь, дни стояли тёплые, солнечные.

Литература

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др. – М.: Просвещение, 2006.

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львов; Под ред. М. М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2005.

Богданова Г. А. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. для учителя / Г. А. Богданова. – М.: Просвещение, 2003.

Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. М: Просвещение, 1980.

Иллюстрации

http://www.zingerbug.com/Backgrounds/index_pages/gems_and_diamonds_page1.htm – рамка

http://www.art-apple.ru/displayimage.php?pos=-3670 – рисунок

http://web4diz.ru/scrap/9063-skrap-nabor-1-sentyabrya-den-znanij-shkola.html– рисунок

Бессоюзное сложное предложение

Русский язык Синтаксис

9 класс

Тест 5

Вопрос № 1

Вставьте подходящее слово или слова.

Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого связаны по смыслу и …

Вопрос № 2

Сколько грамматических основ в предложении?

Одето небо чёрной мглою,

В тумане месяц чуть блестит;

Лишь на сухих скалах травою

Полночный ветер шевелит.

Вопрос № 3

Какой знак ставится в бессоюзном предложении со значением перечисления?

Вопрос № 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

В эту осень не было золотых деньков (1) не сияли берёзовые перелески (2) под негреющим солнышком (3) не полыхали багряные осины (4) не заметало тележные колеи шуршащей листвой.

Вопрос № 5

Почему в предложении ставится точка с запятой?

В тихие июльские дни краски все смягчены, светлы, но не ярки; на всём лежит печать какой-то трогательности и нежности.

Вопрос № 6

Какой знак ставится в бессоюзном предложении со значением причины, пояснения, дополнения?

Вопрос № 7

Какой союз можно подставить в предложение вместо двоеточия?

Мне всё-таки стоило вглядеться в эту картину: в ней открывалось столько интересного.

Вопрос № 8

Какой знак ставится в бессоюзном предложении со значением противопоставления?

Вопрос № 9

В каком предложении (-ях) первая часть имеет значение времени?

1. Настанет утро – двинемся в путь.
2. Чин следовал ему – он службу вдруг оставил.

Вопрос № 10

В каком предложении (-ях) выражена быстрая смена событий?

1. Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
2. Поднесли спичку – огонь запылал.

Литература

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др. – М.: Просвещение, 2006.

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львов; Под ред. М. М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2005.

Богданова Г. А. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. для учителя / Г. А. Богданова. – М.: Просвещение, 2003.

Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. М: Просвещение, 1980.

Лавров Н. А. Сборник диктантов для педагогических училищ: Пособие для преподавателей пед. уч-щ. – М.: Просвещение, 1990.

Иллюстрации

http://www.zingerbug.com/Backgrounds/index_pages/gems_and_diamonds_page1.htm – рамка

http://www.art-apple.ru/displayimage.php?pos=-3670 – рисунок

http://epatag.com/index.php?cstart=22&year=2011 – рисунок

Сложные синтаксические конструкции

Русский язык Синтаксис

9 класс

Тест 6

Вопрос № 1

Найдите «лишнее».

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными делятся на следующие виды:

Вопрос № 2

Какое предложение соответствует схеме:

(…), […], (…)

1. Когда Вронский смотрел на часы, он был так занят своими мыслями, что видел стрелки, но не мог понять, который час.
2. Когда мы пришли, отец показал мне окуней и плотиц, которых он выудил без меня.

Вопрос № 3

В каком предложении (-ях) последовательное подчинение?

1. Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.
2. Молодые казаки удерживали слёзы, так как боялись отца, который тоже был несколько смущён, хотя старался этого не показывать.

Вопрос № 4

В каком предложении (-ях) однородное соподчинение?

1. Мы отправились в поход, когда кончился дождь и выглянуло солнце.
2. Я увидел, как звёзды стали туманиться, как по земле пронеслась прохлада.

Вопрос № 5

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Юноша подумал (1) что (2) если бы дело шло о пустяках (3) то он бы не противился.

Вопрос № 6

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Комната (1) в которую мы вошли (2) была разделена барьером (3) и я не видел (4) с кем говорила мать.

Вопрос № 7

В каком предложении подчинение + бессоюзная связь?

1. Река тоже присмирела; немного погодя в ней кто-то плеснул, и она стала неподвижна.
2. Как ни был он подготовлен, сердце ёкнуло: всё-таки большое событие.

Вопрос № 8

В каком предложении (-ях) пунктуационная ошибка.

1. Он говорил, что, когда один предаёт всех, то это дурно.
2. По сумрачному небу носились густые тучи, и, хотя шёл только третий час дня, но было темно.

Вопрос № 9

Какая схема подходит для предложения?

Он пел, и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным, словно знакомая степь раскрывалась перед нами, уходя в бесконечную даль.

Вопрос № 10

Какие виды связи между частями встретились в предложении?

Нет сомнения, что охота пестрить русскую речь иностранными словами без нужды противна здравому смыслу, но она вредит не русскому языку, а только тем, кто одержим ею.

Литература

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др. – М.: Просвещение, 2006.

Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львов; Под ред. М. М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2005.

Богданова Г. А. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. для учителя / Г. А. Богданова. – М.: Просвещение, 2003.

Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. М: Просвещение, 1980.

Иллюстрации

http://www.zingerbug.com/Backgrounds/index_pages/gems_and_diamonds_page1.htm – рамка

http://www.art-apple.ru/displayimage.php?pos=-3670 – рисунок

http://studikam.ru/kuda-pojti-posle-9-go – рисунок