Конспект "В стране Азбука"
план-конспект по русскому языку

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

образования «Республиканский дворец детского творчества»

имени Б.Е. Кабалоева

 Конспект итогового занятия

 по направлению «Буковка за буковкой»

Тема: « В стране Азбука»

 Форма: путешествие

Возраст: 6 лет

ПДО:Гутнова Ирина Алихановна

г. Владикавказ

2019

Цель:выявить уровень знаний, умений и навыков полученных детьми за год

Задачи:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания детей о звуках и буквах, учить различать графическое изображение буквы, уметь вычленять их в словах в разных позициях на слух, совершенствовать навыки звукового анализа, совершенствовать умения детей в делении слов на слоги, а также составлении слогов и слов.

Развивающие: развивать фонематический слух, словесно-логическое мышление, речь пассивную и активную, внимание, слуховую и зрительную память.

Воспитательные: воспитывать навыки культурного общения, аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, умение слушать педагога и товарищей, желание и умение работать в коллективе.

Оборудование: ТСО, карточки со слогами, магнитные буквы,  предметные и сюжетные картинки, раздаточный материал для каждого ребенка.

Предварительная работа: написание конспекта, подготовка атрибутов к занятию.

Индивидуальная работа: побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей.

Методические приёмы: словесно – наглядный, игровой, практический.

Ход занятия

I.Орг. Момент.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, Матушка-земля,

Здравствуй,Родина моя!

-Ребята, у нас в гостях родители и сотрудники Дворца.

-Давайте  мы их поприветствуем.

Д.- Здравствуйте!

-Садитесь.

II. Основная часть

Ребята, сегодня на занятии мы отправимся в волшебную страну, а куда прочитайте сами…

Д. АЗБУКА

П. Вход в волшебную страну охраняют два стражника – вопросительный и восклицательный знаки. Они пропустят нас только тогда, если мы с вами правильно ответим на вопросы, угадаем зашифрованные слова, найдем потерянные буквы, прочитаем стихи и конечно же с ними поиграем. Готовы ли вы друзья к таким испытаниям?

Д. Дааааа

П.Если вы успешно пройдёте, испытания вас ждет награда!!!

П. Все готовы?

Д.Даааа

Тогда ответьте на вопросы:

Ответьте на вопросы

1.Понедельник, вторник, среда….

2.Котлеты жарят, а суп…

3. Москва, Беслан, Сочи, Владикавказ это?

4.Днем мы обедаем, а вечером?

5.Цветы водой поливают, а огонь?

6.Когда бывает листопад? А снегопад?

7.Сено косят, а волосы?

8.Какие месяцы весны закончились?

9.Назови слово обозначающее 33 буквы?

10. Чего больше гласных или согласных?

11. Какие буквы беззвучные? (Ь,Ъ)

12.Чем звуки отличаются от букв?

Игра №2 «Сыщики» найди лишнюю букву

ДЛАЗВ

АОУЭИЙ

ЧШЩЙ

ЕЁИЮЯ

Игра № 3 «Мастерская слов»

На доске в разном порядке карточки со слогами. К одному из слогов нужно прибавить другой слог, чтобы получилось слово.

Получаем слова: Гуси, Мыло, Кино, Ваза, Луна , Книга.

Капля-цапля,ноль-конь-соль-роль-боль-моль

Физминутка     «Светофор»  «В руки дудочку беру…» «Хомка»

№4 Работа по прописям (музыкальное сопровождение)

№ 5 Разгадай ребусы.

100 ЛБ, ПО 2 Л, 7Я.

№ 6 Игра  «Четвертый лишний»

Азамат, Ацамаз, Дзерасса,Алан.

Россия, Терек, Америка, Англия

Май, март, апрель, весна.(Рассказать стихи Хетагурова, Маршака…)

Вопросительный знак спрашивает, что за книжки у вас на партах?

Д. Букварь

А вы и читать умеете? Как хорошо уметь читать! Воскликнул восклицательный.

№ 7 Чтение по букварю.

Вот и испытания наши закончились. Добро пожаловать в волшебную страну Азбука! Ворота открываются и мы видим что по улицам гуляют всем нам знакомые буквы!

Вот и наше занятие подошло к концу.

Конец всему делу венец.

А за труд и старание несите всем нам угощение! (под музыку детей угощаю)

В какую страну мы попали ?

Кому понравилось занятие похлопали, кому не понравилось затопали.

Слово гостям

Прощание. Дети под музыку выходят из класса.