Индивидуальный проект "От письма к sms-сообщению"
проект по русскому языку (6 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10»

Информационно-познавательный проект по русскому языку

Диалог культур - диалог поколений

 «От письма к SMS»

Автор: Гатиятуллина Русина Владиславовна

6а класс МОУ «COШ №10»

                                                                      Наставник: Путилова Евгения Сергеевна,

учитель русского языка

Кыштым 2019

Содержание

Введение………………………………………………………………………........................3

Глава 1. От письма к SMS ……………………………..…………………………………….4

Глава 1.1 .Происхождение и особенности эпистолярного жанра………………………...4

Глава 1.2 . История возникновения и особенности SMS-сообщений……………………5-7

Глава 2. Практическое занятие по русскому языку.………………………………………8-9

Заключение…………………………………………………………………………………..10

Список источников………………………………………………………............................11

Приложение

Введение

Тема моей проектной работы выбрана не случайно. Я и мои друзья очень любим общаться друг с другом. Очень хочется поскорее поделиться событиями, мыслями, чувствами. Однако друзья не всегда оказываются рядом и приходится пользоваться интернетом, соцсетями или SMS-сообщениями. Переход к SMS - сообщениям не способствует укреплению дружеских отношений, потому что чувства и мысли общающихся между собой людей остаются за пределами переписки.

Из произведений литературы, рассказов старших я узнала, что раньше, когда не было телефонов, интернета и других быстрых средств связи, люди писали друг другу письма. Это называется эпистолярным жанром.

Актуальность моего проекта продиктована тем, что отход от эпистолярного жанра сделал общение формальным: количество общения увеличилось, а качество – ухудшилось. SMS-сообщения передают только информацию, не передают чувств людей, их отношения друг д к другу, а значит, не укрепляют их дружеские чувства.

Цель проекта: изучение жанра письма, образцов писем и SMS- сообщений.

Задачи:

 - изучить научно - популярную литературу;

-  выявить отличия между письмом и SMS- сообщением;

- установить, почему предпочтение отдаётся SMS- сообщению, а не письму;

- выявить «плюс» и «минус» SMS;

- провести практическое занятие;

- создать буклет с рекомендациями по оформлению различных видов переписки.

Практическая значимость заключается в том, чтобы выявить положительные и отрицательные стороны различных видов письменного общения и разработать рекомендации по оформлению переписки. Материал можно будет использовать на уроках русского языка, а также на классных часа, посвященных культуре речи.

Глава 1. От письма к SMS

Глава 1.1 .Происхождение и особенности эпистолярного жанра

Из истории эпистолярного жанра

Эпистолярная литература – это литературные произведения, в которых используется форма письма.

Автор такого сочинения либо обращается к адресату и сам становится адресантом, либо приводит переписку героев.

Древняя эпистола. Современные формы переписки сложились около двухсот лет тому назад. Их родина – Англия. Оттуда ведут своё начало основные правила – этикет составления корреспонденции.

Образцовые эпистолярные сочинения принадлежат Цицерону, Сенеке, Горацию. В Средние века письмо стало одним из распространённых жанров европейской литературы. Древнейшие образцы русского эпистолярного стиля – берестяные грамоты, переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским (16 век). Составлялись особые руководства для писания писем – «письмовники», содержащие образцы переписки как личного, так и делового характера.

В старину у нас существовали так называемые письмовники. В них были образчики писем на самые разнообразные темы. Особенной популярностью пользовались они у людей малообразованных, малограмотных. Сейчас такие «письмовники» стали библиографической редкостью.

          Особенности эпистолярного жанра.

Для эпистолярного жанра характерны:

- условные эпистолярные формулы-обращения, например:

мой дорогой мальчик; дорогой Сергей Васильевич; милый дружище;

- официальная форма обращения, например:

глубокоуважаемая Светлана Ивановна; уважаемый Юрий Петрович;

- этикетные формулы, например:

не откажите в любезности; давненько мы с вами не виделись, спешу тебя поздравить;

- разговорные обороты, например:

как ты учишься?  Какое ты мне хорошее письмо написала! Как вы живёте?;

- типичные обороты конца письма, например:

С уважением, До свидания, До скорого, Ваш Виктор.

Глава 1.2. История возникновения и особенности SMS-сообщений

Из истории возникновения SMS

SMS (Short Message Service) –

1. Услуга пересылки коротких сообщений, позволяющая посылать и принимать текстовые сообщения с использованием мобильного телефона.

2. Короткое (не более 160 знаков) текстовое сообщение, использующее для передачи смысла сокращения, заимствования, идеограммы..

        Эта технология стала одним из символов современной мобильной жизни – сегодня сервис SMS используют более 80% абонентов мобильной связи, только во Франции за один день люди обмениваются более чем 20 миллионами сообщений, а количество отправляемых по всему миру сообщений исчисляется сотнями миллиардов в год.

Начиналось же все в далеком 1991 году, когда институт стандартов в области телекоммуникаций (ЕТSI) предложил механизм обмена небольшими блоками текстовой информации между мобильными абонентскими станциями, В декабре 1992 года инженер компании Vodafone Нейл Пэпуорс (Neil Papworth) со своего телефона отправил коллегам первое в мире SMS-сообщение, содержащее короткое поздравление с наступающим Рождеством, На свет появилась технология, изменившая впоследствии мобильную жизнь миллионов людей по всему миру.

Новую перспективную технологию признали не сразу. Хотя возможность отправлять и получать короткие текстовые сообщения была заложена в самом стандарте GSM, операторы не спешили выводить на рынок новую услугу

Примерно в конце прошлого века телефон постепенно стал превращаться из способа коммуникации менеджеров и профессионалов в устройство, применяемое массово. В этот момент и началось второе рождение SMS - оказавшаяся «мобилизованной» молодежь увидела в новом сервисе возможность сэкономить, а также новое средство самовыражения. Благодаря относительно низкой себестоимости одного SMS-сообщения новый сервис стал приносить очень хорошие деньги, а следовательно, получил и признание рынка. Особый язык смс-сообщений («текстинг») получил официальное признание как средство коммуникации и передачи информации.

Многочисленные рекламные службы широко пользуются услугами SMS. Можно, например, получить анонсы кинофильмов. Можно оформить подписку на SMS – новости. А уж метеосводки, гороскопы и курсы валют на экране телефона стали нашими постоянными спутниками.

Общение SMS-сообщениями прочно вошло в жизнь.

В разных странах выпущены специальные толковые словари, в них даются объяснения сокращений, используемых в SMS, наиболее короткие варианты написания

тех или иных выражений, а также рекомендации по поводу уместности их употребления в деловой и дружеской переписке. В словарях также упоминаются графические символы, используемые для описания эмоций.

Особенности SMS-сообщений

1) Компрессия (сжатие) текста.

Объем SMS ограничен, следовательно, нужно сообразить, как уложить максимум содержания в минимум знаков. Компрессия текста может происходить за счет средств разных языковых уровней:

а)        графических: щас вместо сейчас, скока вместо сколько;

б)        синтаксических: например, исключение Я: Оформляю заказ вместо Я оформляю заказ или  активное использование безглагольных конструкций - Мне на автобусе вместо Мне ехать на автобусе;

в)        морфологических: еду вместо уезжаю, говорил вместо поговорил, поэтому во всех случаях, где эти формы более или менее синонимичны, предпочтительней та, в которой меньше знаков;

г)        словообразовательных (применяются как специфичные для электронной коммуникации сокращения, так и существующие за ее пределами): универ вместо университет;

д)        лексических (часто с использованием иностранных слов): тут вместо здесь, сеть вместо Интернет, shор вместо магазин.

В жертву темпу набора и ограничениям на число знаков в сообщении часто приносятся пробелы и знаки препинания.

2) Общий позитивный, дружелюбный характер сообщений.

SMS могут передавать как  информацию (например: По первому каналу идет фильм "Легенды осени"), так и запрос информации (например: Какие завтра уроки?) или побуждение к действию (например: Позвони).

В SMS нормативные знаки препинания зачастую уступают место смайликам – графическим значкам, передающим личные смыслы. Смайлик служит одновременно знаком препинания передачи эмоций. Например, Спасибо за поздравление :) или Опаздываю на первый урок :(.

Можно сказать, что смайлики отвечают основным функциям знаков препинания. Все наши знаки препинания возникли из потребности обозначить членение речи. Они необходимы там, где лексические значения, грамматические формы и порядок слов не могут точно выразить смысл. Они организуют синтаксическую конструкцию так, как это делает интонация в устной речи. Употребление смайликов отвечает всем этим параметрам.

Типичные коммуникативные задачи, которые решаются с помощью SMS:

- узнать о местонахождении (и планах) адресата, например: Ты где? или Чего не отвечаешь? Чего заблокирован? Опять телефоны отобрали? Ну... Ответь сейчас хотя бы!;

- узнать о самочувствии и настроении адресата, например: Аууу!!!! Ты жива? или Привет! Как 'прошли выходные?;

- сообщить о своем местонахождении (и планах), например: Я ещё в краске. Ещё стричься и сушиться. Короче, минут сорок или Я в кино;

- сообщить о своем самочувствии и настроении, например: В сети буду после 9. Очень плохое настроение и куча домашних дел;

- сообщить о сделанном или увиденном: Ура! Сдала экзамен!;

- выразить в ответ сочувствие, поощрение, благодарность и т.п., например: Спасибо) И тебе всего.

Все вышеперечисленные тексты предполагают передачу не только (а иногда и не столько)  смысла -объективной информации, но смысла личного - эмоционального отношения, позитивной энергии, участия, сочувствия, желания поделиться радостью или

сообщить о мимолетном текущем впечатлении.

           SMS: плюсы и минусы

Нам кажется, что SMS можно назвать языком, включив его в группу искусственных языков как специальных языков, которые в отличие от естественных, конструируются целенаправленно и применяются для выполнения отдельных функций естественного языка. А может быть и естественным самосоздавшимся языком, способным выступать посредником межъязыкового и междиалектного общения. Ведь этот язык является одним из средств преодоления языкового барьера. Язык СМС уже принят обществом.

По своей структуре язык SMS может входить в подгруппу смешанных языков, созданных на основе заимствованных из различных языков, частично на основе искусственно придуманных слов, либо как язык, построенный преимущественно на основе интернациональной лексики (как эсперанто и идо).

Глава 2. Проведение практического занятия.

В ходе работы над проектом было проведено практическое занятие в 7 «а» и 7 «б» классах, которое получило название «От письма к смс - сообщениям».

Каждый класс заранее был разделен на рабочие группы. Обучающимся в качестве домашнего задания было предложено проанализировать собранный теоретический материал и подготовить выступления.

1 группе был предложен материал, касающийся эпистолярного жанра (письма)

2 группа работала с теоретическим материалом об SMS – сообщениях

3 группе было дано опережающее задание – самостоятельно подобрать материал, касающийся вопросов электронной переписки.

На основе материалов, полученных в ходе практического занятия, мною была составлена брошюра с положительными и отрицательными сторонами каждого вида переписки, а также составлены рекомендации по оформлению разных форм письменного общения. Дополнительно был привлечен материал об электронной переписке, с целью покажать, что прогресс не стоит на месте и происходит дальнейшее развитие вариантов письменного общения.

Выводы

Часто письма и SMS-сообщения, написанные и отправленые одним и тем же человеком, в какой-то мере перекликаются. И тем не менее бывает видна разница. Письмо как правило передает не только события, произошедшие накануне отправления письма, но и настроение, отношение адресанта.

Причины безграмотного SMS – письма можно выделить следующие: во – первых, дети экономят место на SMS – страничках, так как SMS – платная форма общения; во – вторых, учащиеся считают, что SMS – письма не совсем письменная речь, а значит в них допустимы просторечия, любые ошибки, отсутствие знаков препинания. «Пишу, как говорю»- принцип отправляющих SMS-сообщения.

Итак, СМС – сообщения, несмотря на необычность, ненормативность, служат средством общения. Это явление закономерно, так как язык – «живой организм», постоянно развивающийся и отвечающий на новшества в жизни появлением новых языковых явлений, и факт существования нового языка общения признать необходимо.

В ходе работы над проектом цель была достигнута. Был изучен теоретический материал, выявляющий происхождение и особенности жанра письма и SMS-сообщений.

Проведено практическое занятие, где были сопоставлены разновидности переписки. Создана брошюра, в которой отражены рекомендации по оформлению переписки, а также достоинства и недостатки различных видов переписки.

Полученный материал можно использовать как на уроках русского языка и литературы, так и на классных часах по обучению культуре речи.

Список источников

1. Лихачев Д.С. О филологии. М., 1989. С. 17.

2. Веретенникова А.Е. Пути совершенствования письменной речи http://www.irex.ru/press/pub/polemika/06/ver/.

3. Сидорова М.Ю. «Засоряют ли СМС-сообщения русский язык?», или «На зеркало неча пенять...» // http://marinadoma.narod.ru/inet/sms.html.

4. Торчилин В. Гибель письменной речи // http://science.ng.ru/human/2000-05-24/4_speech_death.html.