Однозначные и многозначные слова
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Тема: «Однозначные и многозначные слова»

Цель урока: дать понятие об однозначных и многозначных словах; учиться находить общее в значениях многозначных слов; развивать навыки работы с толковыми словарями; формировать аналитические навыки, познавательную активность.

Задачи:

Образовательная: выработать навыки по  выявлению  признаков однозначных и многозначных слов.

 Развивающая: развитие логического мышления, внимания учащихся, умения подбирать адекватные для конкретных речевых ситуаций слова; работа над расширением словарного запаса учащихся.

Воспитательная: воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к русскому языку, самостоятельность в учебной работе

Тип урока: Открытие новых знаний  

Форма урока: урок-исследование

 Оборудование: «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова, учебник «Русский язык» 5 класс, компьютер, проектор, карточки.

Ход урока

1. Орг момент. Здравствуйте, садитесь. (проверить отсутствующих)

 У нас сегодня гости.

           Не стесняйтесь, отвечайте, работайте как всегда. Я желаю вам успехов в изучении нового материала.

         Запишем число

---   Декабрь- это такой месяц, который есть много праздников.

Отмечаем новый год, всех поздравляю с наступающим праздником.  

2. Опрос домашнего задание. И так что было задано на дом?
3. Изучение нового материала

Я предлагаю начать нашу работу с повторения

Давайте сначала вспомним что такое лексика: Лексика- это словарный состав языка.

А что такое лексическое значение?

 Молодцы!

Работа по теме урока.

В русском языке есть слова, называющие только один какой- либо предмет, например: брюки, торт

Такие слова называются однозначными.

- Значить, слова, которые имеют одно лексическое значение называются однозначными.

- А слова, которые имеют несколько лексических значений называются многозначными, например: ручка имеет несколько значения.

- Как называется предмет который мы пишем? ( ручка)

- Как называется это часть кресла?

- Как называется приспособление на двери?

Молодцы, слова ручка имеет несколько значения:

1. Шариковая ручка
2. Ручка кресла
3. Дверная ручка

-Сделайте вывод о том, на какие две группы можно разделить слова русского языка по количеству их лексических значений.

 (слова, которые имеют одно лексическое значение, и слова, которые имеют несколько лексических значений)

-Как называются слова, имеющие одно лексическое значение? А несколько?

- Определите тему нашего урока. (Однозначные и многозначные слова)

- Запишем  тему в тетради. ( Однозначные и многозначные слова.)

-Где можно  узнать, является ли слово однозначным или многозначным?

 ( нужно обратиться к толковым словарям)

-Откройте Толковый словарь  в учебнике и приведите пример многозначных и однозначных   слов;  посмотрите, как оформляется многозначное слово в словаре.

(Разные  лексические значения многозначного слова помещаются в одной и той же словарной статье и нумеруются подряд. После каждого значения даются примеры.)

Молодцы!  А сейчас предлагаю вам поработать в парах.

                                 Работа в паре

Определите и разбейте на 2 группы слова с однозначным лексическим значением и многозначным лексическим значением. Перед вами слова  шляпка, кисть, договор, старый, плохо, мираж, лететь, мир, конкурс, телеграмма,

               Распределите слова на две колонки

Сделайте вывод:  слова  каких частей  речи могут быть многозначными?

И работать продолжаем.

Для закрепления материала выполните упр.707 из учебника.

В Каких же значениях может употребляться  слова «СЛОВО» ?

-Проверьте!

Толкование слова – лексическое значение;

Решающее слово _ вывод;

Сдержать слово_ выполнить обещание;

Дар слова _ речь, способность говорить;

Предоставить слово _ право выступить публично, дать выступить.

 -Придумайте предложение , используя словосочетание «предоставить слово»

Оцените свою работу и поставьте себе оценку.

                                Групповая работа

  Я даю листок с  зданием.

1 гр. – Исследует слово ножка;

2 гр.– исследует слово корень;

3 гр – исследует слово ручка.

Работать будем по плану:

1. Запишите слово, определите часть речи, выделите орфограмму.

2. Перечислите известные вам значения слова

3. Проверьте свои знания о толковании этого слова с определением по словарю ( С. И. Ожегова, В. И. Даля, М. Л Безруковой и др.)

     4. Составьте словосочетания, употребив эти слова в разных значениях.

5. Сделай вывод (устно).

Многозначные слова называют разные предметы, признаки, действия, в чем-то сходные между собой.

- Наш урок подошёл к концу.

Сделайте вывод, какие слова называются однозначными, а какие многозначными.

РЕФЛЕКСИЯ Закончите предложения.

Дом Задание.  Упр. 717.

-Спасибо за урок! Было приятно с вами работать.