Презентация для подготовки к сочинению по картине А. Н. Комарова "Наводнение"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Слайд 1

Сочинение по картине А.Н.Комарова «Наводнение» урок русского языка в 5 классе

Слайд 2

Запомни! Анималист — а, м.Художник или скульптор, изображающий в своих произведениях преимущественно животных. [От лат. animal животное]… (Малый академический словарь)

Слайд 3

Какими качествами должен обладать художник-анималист? Какие художники-анималисты вам известны?

Слайд 4

В . А. Ватагин – известный русский художник-анималист писал в своей книге «Изображение животного»: «Первое и самое главное условие – это особая заинтересованность животным миром, любование им, любовь к нему, к его формам»

Слайд 5

«Второе условие – умение чувствовать животное. Это качество помогает найти в животном самое характерное и выразительное, самое привлекательное.»

Слайд 6

«Третье необходимое качество – это знание животного. Чем больше и глубже будут знать художник то, что он изображает, тем лучше. Знание формы, строения и анатомии, жизни и повадок животного – необходимые условия»

Слайд 7

Посмотрите на репродукцию картины А.Н . Комарова «Тревога ». Можно ли назвать А. Н. Комарова Художником–анималистом ?

Слайд 8

Алексей Никанорович Комаров (1879-1977) Известный художник-анималист Алексей Никанорович Комаров родился 14 октября 1879 г. в с. Скородное Ефремовского уезда Тульской области. Детство Алексея прошло сначала в имении в деревне, а когда он подрос, семья переехала в Тулу, поступил в частную школу, затем в реальное училище, по окончании учился в Москве в училище живописи, ваяния и зодчества.

Слайд 9

А. Н. Комаров получил художественное образование. Он много работал, участвовал в выставках, иллюстрировал журналы и книги, выполнял различные заказы. Александр Никанорович много путешествовал. Посетил Швецию, был на севере Архангельской губернии, на Урале, на Алтае, в Средней Азии, на Аляске. Картины Комарова украшают экспозиции и хранятся в фондах Государственного биологического музея им. К. А. Тимирязева, Государственного Дарвинского музея и других музеев страны.

Слайд 10

В своих работах Алексей Никанорович достиг высокого мастерства, создав художественные произведения непреходящей ценности. Ему было присвоено почетное звание «Заслуженный деятель искусств РСФСР».

Слайд 11

Когда А. Комаров рисует и пишет своих зверей и птиц, он обычно не ограничивается рамками портрета животного, а вписывает его в характерный пейзаж. Жизненная правда возникает благодаря глубокому знанию всех условий, в которых обитает животное. Увлечение художника охотой усилило любовь к природе, а ею пронизано все творчество А. Комарова.

Слайд 12

«Я старался,— пишет в своих записках А. Н. Комаров,— заразить зрителей и читателей своей любовью к зверям и птицам нашей родной природы; я видел их в натуре, люблю и хорошо знаю».

Слайд 13

Акварель «Наводнение»

Слайд 14

Запомни! НАВОДНЕНИЕ ср.род - затопление местности в результате подъема уровня воды в реке, озере или море, обычно являющееся стихийным бедствием. Наводнение -- половодье, разлив, паводок.

Слайд 15

Кто является главным героем картины? В какой момент художник запечатлел зайца? Опишите животное: какие у него глаза, голова, уши, шерсть. Где и как он сидит? Что чувствует, переживает? Можно ли судить по картине об отношении художника к зверьку?

Слайд 16

Сравните два описания. Чем они отличаются? Какое из них уместнее использовать в вашем сочинении ? У зайца-русака глаза коричневые, уши длинные, большие, усы жёсткие. Шерсть у зайца густая, сверху коричнево-жёлтая, с тёмными крапинками. На шее она желтовато- коричневая, сзади серо- белая. Цвет шерсти меняется зимой и летом. Окраска помогает грызунам скрываться от врагов. Голова у зайчика продолговатая, мордочка беленькая, посередине темно- коричневая полоса. Глаза круглые, блестящие, расширенные от испуга. Уши длинные, чуткие, стоят торчком. Шерстка на спине пушистая, темно-серого цвета, на грудке желтоватая, с розовым оттенком.

Слайд 17

Как могло случиться, что заяц оказался на дереве? Вот как пишет об этом В.Бианки Вита́лий Валенти́нович Биа́нки ( 1894 - 1959 ) — советский писатель, автор многих произведений для детей. Заяц жил на островке среди широкой реки. Это был ещё молодой, не очень умный заяц. Он и внимания не обращал, что река кругом его островка с треском сбрасывала лёд. В тот день заяц спокойно спал у себя под кустом. Вода в реке стала быстро прибывать. На следующее утро из воды торчал только крошечный кусочек острова. На нём росло толстое, корявое дерево. Заяц стал прыгать на дерево, но каждый раз обрывался и шлёпался в воду. Наконец ему удалось вскочить на толстый, нижний сук. Заяц примостился на нём и стал терпеливо дожидаться конца наводнения

Слайд 18

Что будет после? Известно ли вам стихотворение Н.Некрасова «Дед Мазай и зайцы »? Прочитайте его.

Слайд 19

Примерный план сочинения I. Весеннее наводнение. II. Заяц. 1. Как заяц оказался на дереве ? 2. Внешний вид зайца (голова, глаза, уши, туловище, цвет шерсти ). 3. Поза и состояние зайца. 4 . Чем закончится история с зайцем ? III. Сюжет и идея картины А. Н. Комарова «Наводнение».

Слайд 20

Акварель «Наводнение»