Как подготовиться к сочинению ЕГЭ по русскому языку
учебно-методический материал по русскому языку (10, 11 класс)

План

Действия

Речевые клише

Как определить и сформулировать проблему?

1. Проанализируйте поступки, отношения, речь героев
2. Определите, какие человеческие качества проявляются в этих поступках, отношениях
3. Определите, какие абстрактные существительные называют эти качества
4. Сформулируйте проблему, используя выявленные ключевые слова
5. Выявите основную мысль текста
6. Запишите её в виде законченного предложения
7. Определите, на какой вопрос отвечает это предложение
8. Запишите этот вопрос, который и является проблемой текста

Вопросительное предложе-ние.

Над такими вопросами заставляет задуматься (ФИО автора) в данном тексте

или

Над проблемой (сущ. род.п.) заставляет задуматься (ФИО автора), автор дан-ного текста.

Или

Такова проблема, постав-ленная автором

Что значит проком-ментировать проб-лему?

1. На каких примерах в тексте автор рассматривает проблему?
2. Какими фактами, событиями иллюстрирует проблему?
3. На чьи мнения опирается автор? Почему?

Проблема раскрывается автором на примере….

Автор убеждён в том, что…

Автор искренне восхищён, огорчён…

Автор (отмечает, описы-вает, останавливается, отмечает важность, опи-рается на мнение, анали-зирует, рассматривает

Позиция автора – вывод, к которому подводит читателя автор

1. Искать позицию автора в заключительной части высказывания
2. Обращать внимание на оценочную лексику текста, вводные конструкции, риторические вопросы, восклицания и т. д.
3. Формулировать позицию автора своими словами.  

Автор считает, что…

Автор подводит читателя к выводу о том, что…

Рассуждая о…, автор приходит к выводу, что….

Позиция автора такова:

Аргументация соб-ственного мнения должна следовать правилам построе-ния текста-рассуж-дения

1. тезис,
2. аргументы
3. вывод.

Я согласен (на)с мнением автора. Действительно, …

Вывод

Таким образом,