Диктанты по русскому языку.
методическая разработка по русскому языку (5 класс)
В данном материале представлены презентации с различными видами диктантов по русскому языку к разным темам. В частности предложены немой, выборочный, распределительный, цифровой и зрительный диктанты. Презентации представляют собой фрагмент урока и могут быть использованы на любом его этапе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Не с существительными. Цифровой диктант. | 173.24 КБ |
| Устаревшие слова. Немой диктант. | 1.44 МБ |
| Прямая речь. Зрительный диктант. | 560.97 КБ |
| Склонение имен существительных. Распределительный диктант. | 269.3 КБ |
| Фразеологизмы. Выборочный диктант. | 591.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Повторим изученное!
Цифровой диктант Работать будем так: я читаю вам пословицу, если вы полагаете, что существительное с приставкой не в данном предложении пишется слитно – ставите в тетради цифру один, если раздельно – цифру два. Предложения и отдельные слова записывать не нужно. В результате у вас получится комбинация цифр, которую мы вместе проверим
Проверяем! 2 1 . 2 1. 1 1. 2 2. 1. 2 2.
Критерии оценивания Нет ошибок – «5» Одна-две ошибки – «4» Более двух ошибок – «3»
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Повторим изученное!
Вспомните!
«Немой диктант» Запишите в столбик слова, изображённые на картинке, укажите их принадлежность к той или иной категории устаревших слов. Образец : очи; архаизм. целовальник; историзм.
Проверяем! Извозчик; историзм Камзол; историзм Злато; архаизм Глашатай; историзм Перст; архаизм Уста; архаизм Гусар; историзм Длани ; архаизм Прялка; историзм
Критерии оценивания Нет ошибок – «5» Одна - две ошибки – «4» Более двух ошибок – «3»
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Повторим изученное !
Зрительный диктант Задание: прочитайте текст про себя. Запомните его. Обратите внимание на оформление прямой речи.
Раз к Яге пришёл Кащей , Попросил: "Налей-ка щей!" Съев, сказал: "С таких-то щей Стану я ещё тощей!"
Запишите текст по памяти!
Проверяем! Раз к Яге пришёл Кащей , Попросил: "Налей-ка щей!" Съев, сказал: "С таких-то щей Стану я ещё тощей!"
Критерии оценивания Нет ошибок – «5» Одна- две ошибки – «4» Более двух ошибок – «3»
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Повторим изученное!
Распределительный диктант Задание : разделите тетрадь на три колонки. Озаглавьте каждую по порядку: существительные 1, 2, 3, склонения. Распределите по колонкам диктуемые слова.
Проверяем!
Проверяем! 1 склонение 2 склонение 3 склонение Посуда Апрель Метель Няня Борщ Сирень Юноша Король Гармонь Старшина Облако Брошь Судья Варенье Рожь Погода Созвездие Нить Кикимора Шалаш Плеть
Критерии оценивания Нет ошибок – «5» Одна - две ошибки – «4» Более двух ошибок – «3»
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Повторим изученное!
Выборочный диктант Задание: выпишите в столбик из звучащего текста только фразеологизмы. Письменно объясните их значение.
Проверяем!
Сломя голову – очень быстро, стремительно бежать. На седьмом небе – выражение безграничного счастья. Не покладая рук – усердно, старательно работать. Ударить в грязь лицом – попасть в неловкое положение. Сидеть сложа руки – бездействовать. Спать без задних ног – крепко, беспробудно спать. Ни свет ни заря – рано. Как сонная муха – вяло, еле-еле делать что-либо. Быть на высоте – быть лучшим. Не сомкнув глаз – непрерывно бодрствовать. Ломать голову – напряжённо, усиленно думать. Золотые руки – о человеке, который безукоризненно может сделать всё, за что ни возьмётся. Не теряя времени – делать что-либо тотчас, немедленно.
Критерии оценивания Нет ошибок – «5» Одна-две ошибки – «4» Более двух ошибок – «3»